tuyển dụng và sử dụng công chức

... độ tuyển dụng, sử dụng và quản lý công chức. Việc tuyển dụng công chức trước đây được thực hiện dưới ba hình thức là bầu, xét tuyển, thi tuyển. Nay chỉ còn hai hình thức là xét tuyển, thi tuyển. ... Việc tuyển dụng cán bộ, công chức do cơ quan, tổ chức có thẩm quyền tiến hành căn cứ vào nhu cầu công việc, vị trí công tác của các chức danh cán bộ, công chức trong cơ quan, tổ chức mình và ... người tuyển dụng. 3. Tuyển dụng công chức phải căn cứ vào nhu cầu công việc. Theo nghị định 114 của Chính phủ, cán bộ, công chức xã, phường bao gồm những người được bầu để đảm nhiệm các chức...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 09:09

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29

... trung vào những nhiệm vụ: đổi mới chính sách đào tạo, sử dụng và đãi ngộ trí thức, trọng dụng và tôn vinh nhân tài; chú trọng sử dụng và phát huy tiềm năng tri thức của người Việt Nam ở nước ... Chính sách kinh tế và chính sách xã hội đều hướng vào mục tiêu trung tâm là phát triển con người, phát huy nhân tố con người, đảm bảo công bằng về quyền lợi và nghĩa vụ công dân. Mục tiêu phát ... kinh tế và Chính sách xã hội. 1.1 Chính sách kinh tế và cơ sở hạ tầng: Chính sách kinh tế là những chủ trương và biện pháp kinh tế mà Nhà nước áp dụng trong một giai đoạn, một thời kỳ lịch sử nhằm...

Ngày tải lên: 07/12/2012, 09:46

Ngày tải lên: 20/11/2013, 16:48

Ngày tải lên: 04/12/2013, 14:17

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:37

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:02

... (2007), Sử dụng phương pháp ion-electron để phát triển tư duy hoá học cho học sinh”, Hoá học và ứng dụng, tr. 5-6. 8. Quách Văn Long (2007), “Xây dựng một số bài tập để phát triển tư duy và rèn ... THPT. 7. Giả thuyết khoa học Nếu tuyển chọn - xây dựng và sử dụng hợp lí, có hiệu quả hệ thống bài tập phù hợp với từng đối tượng học sinh thì sẽ có tác dụng tốt, rèn luyện trí thông minh, ... tử”, Hoá học và ứng dụng, tr. 10-11. 2. Nguyễn Cao Biên (2007), “Một số biện pháp rèn luyện trí thông minh, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học”, Hoá học và ứng dụng, tr....

Ngày tải lên: 09/02/2014, 00:53

... - Da vào hình thái hong ca hc sinh khi gii bài tp: bài tp lí thuyt và bài tp thc nghim. - Da vào tính cht ca bài tp: bài tnh tính và bài tng. - Da vào kiu ... phi tn s, tn sut và tn su ng Kit - Da vào m nhn thc ca hc sinh : bài tp kim tra s nh li, hiu, vn dng và sáng to. - Da vào khng kin ... 1.6.4.      - Gp g trc tip giáo viên và hc sinh mt s ng THPT - Gi và thu phiu tra cho giáo viên và hc sinh 1.6.5.        - Tôi gi phiu...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:40