nguyên tắc thống nhất giữa dạy và học

... KHOA HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC) ... khoa học cho học sinh dạy học phần Sinh học thể thực vật - Sinh học 11, trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Xây dựng quy trình DHKP qua đề tài khoa học phần Sinh học thể thực vật - Sinh học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ PHƢƠNG NGA VẬN DỤNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ

Ngày tải lên: 02/03/2023, 20:05

... pháp dạy học hiện nay Cải tạo đợc thực trạng dạy học môn Toán ở trờng THPT Vì thế, việc phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo vào dạy học Toán nói chung và dạy học Hình ... dung dạy Trang 39học, đổi mới cơ sở vật chất và thiết bị dạy học; đổi mới các hình thức tổ chức dạy học để phù hợp giữa dạy học cá nhân và các nhóm nhỏ hoặc cả lớp, giữa dạy học ở trong phòng học ... hoạt động dạy Toán và dạy học Hình học lớp 10 cho học sinh THPT. 1.7 Kết luận chơng 1.Ch ơng 2: Dạy học hình học 10 theo hớng phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo2.1

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:23

... 1ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thái Nguyên - 2010 Trang 2ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ ... triệt quan điểm sinh thái và tiến hoá, vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống thì sẽ có ý nghĩa như thế nào trong dạy học Sinh học ở trường THPT nói chung và dạy học phần sinh học vi sinh vật nói riêng? ... Chương I Cơ sở khoa học, sư phạm và thực tiễn của việc quán triệt quan điểm sinh thái và tiến hóa kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống trong dạy học Sinh học vi sinh vật (Sinh học 10) - Chương

Ngày tải lên: 12/11/2012, 18:01

... chương trình dạy học tương đối độc lập, được cấu trúc một cách đặc biệt nhằm phục vụ cho người học và chứa đựng cả mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học và hệ thống công cụ ... trình dạy học. Quá trình dạy học luôn có sự tác động qua lại giữa ba yếu tố: mục tiêu, nội dung và phương pháp. Trong dạy học - tự học thì yếu tố quyết định kết quả học tập là hoạt động tự học ... khoa học của người học. Trong hoạt động học cũng có hai trạng thái là học thụ động và học chủ động (học tích cực). Bất cứ hình thức học nào cũng phải trải qua quá trình tự học mới có kết quả vì học

Ngày tải lên: 25/12/2012, 11:24

... dạy học hợp tác và áp dụng vào dạy học một số bài học trong chương trình lớp 10 - ban cơ bản. 2. Nhiệm vụ của đề tài - Tìm hiểu cơ sở lí luận của dạy học hợp tác và phương pháp dạy học ... : Dạy học DHHT : Dạy học hợp tác QĐDH : Quan điểm dạy học PPDH : Phương pháp dạy học KT : Kỹ thuật KTDH : Kỹ thuật dạy học TN : Thực nghiệm ĐC : Đối chứng HS : Học ... cầu tất yếu về đổi mới phương pháp dạy học nói chung và của bộ môn hóa học nói riêng, tôi đã chọn đề tài: “Dạy học hợp tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông”. 1. Mục đích

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... tích cực học tập của học sinh trong dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” – Lớp 10 THPT” nhằm góp phần vào công cuộc đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học trong ... động tự học của học sinh trong dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tổ chức các hoạt động tự học cho học sinh trong dạy học chương “Cân bằng và chuyển ... tự học cho học sinh THPT là rất cần thiết và phải được tiến hành qua các bài học và trong suốt quá trình dạy học vật lí Thời gian tự học là lúc học sinh có điều kiện tự nghiền ngẫm vấn đề học

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45

... quả học tập của học sinh chỉ mới được đưa vào thực giá kết quả học tập của học sinh chỉ mới được đưa vào thực hiện ở một số môn và trong quá trình sử dụng còn bộc lộ hiện ở một số môn và trong ... xác và toàn diện năng lực toán học của Phải đánh giá chính xác và toàn diện năng lực toán học của học sinh. học sinh.  Tạo cho học sinh nhiều cơ hội để bộc lộ khả năng cũng Tạo cho học sinh ... giáo viên chưa nắm được bản chất, nguyên nhiều sai sót do giáo viên chưa nắm được bản chất, nguyên tắc và quy trình biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan. tắc và quy trình biên soạn câu hỏi

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... chủ nghĩa MácLênin vào công tác đổi giảng dạy môn hóa học phổ thơng” CHƯƠNG I: NGUN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN I KHÁI NIỆM THỰC TIỄN VÀ LÝ LUẬN Phạm trù ... SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊ NIN VÀO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MƠN HĨA HỌC PHỔ THƠNG 1.Thực tiễn giảng dạy mơn hóa học phổ thơng đòi hỏi phải vận dung nguyên ... Mác-Lênin vào công tác đổi giảng dạy mơn hóa học phổ thơng CHƯƠNG II:VẬN DỤNG SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN VÀO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MƠN HĨA HỌC PHỔ...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 06:08

... người học cho hiệu Trong lịch sử, hình thành nhiều quan điểm dạy học, theo phương pháp dạy học khác nhau, có số phương pháp dạy học như: dạy học truyền thống, dạy học đại, dạy học lấy người học ... KHOA HỌC CỦA VIỆC VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Cơ sở lý luận việc vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn dạy học môn ... người học Làm việc giảng viên vận dụng thành công nguyên tắc thống lý luận thực tiễn trình giảng dạy Như vậy, nguyên tắc thống lý luận thực tiễn nguyên tắc lý luận phương pháp dạy học đại học Do...

Ngày tải lên: 12/04/2016, 16:28

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phạm Hồng Mơ VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN VÀO CÔNG TÁC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN ... VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Một số vấn đề lý luận phương pháp dạy học Địa ... nhiệm mục đích học mơn Địa lý II NỘI DUNG VẬN DỤNG SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VÀO ĐỔI MỚI CÔNG TÁC GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 18 Để vận dụng nguyên tắc thống lý luận...

Ngày tải lên: 18/06/2016, 21:12

... nguyên tắc dạy học luận điểm có tính quy luật lý luận dạy học có tác dụng đạo tồn tiến trình giảng dạy học tập phù hợp với mục đích dạy học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học đề Vận dụng nguyên tắc ... nguyên tắc dạy học nhiệm vụ quan trọng lý luận dạy học Tuy nhiên khơng thể có ngun tắc chung cho tất môn học, cấp học Phải vào đặc thù tri thức mơn học, để có hệ thống nguyên tắc dạy học phù hợp ... chung, dạy học đại nói riêng việc vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn cần thiết quan trọng, thống nguyên tắc tính khoa học nguyên tắc tính thực tiễn lý luận dạy học lý luận giáo dục học...

Ngày tải lên: 20/06/2016, 21:46

... đạn,… vào giảng Điểm mạnh: GV nhận thức được tầm quan trọng của việc vận dụng nguyên tắc thống giữa lý luận thực tiễn dạy học môn GDQP&AN trường THPT và đưa nguyên tắc vào ... việc vân dụng nguyên tắc thống giữa lý luận thực tiễn việc dạy học môn GDQP&AN trường THPT Chương 2: Thực trạng vận dụng nguyên tắc thống giữa lý luận thực tiễn vào môn học ... nội dung và phương pháp tiến hành vận dụng nguyên tắc bài lý thuyết: - Mục đích vận dụng nguyên tắc bài lý thuyết: GV vận dụng nguyên tắc thống giữa lý luận và thực tiễn...

Ngày tải lên: 17/11/2016, 14:54

... Chương1: Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc triết học Mác- Lênin Chương 2: Giáo dục – đào tạo nguồn nhân lực Đại Học Huế Đinh Thanh Bình Khóa luận tốt nghiệp CHƯƠNG 1: THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC ... đại học Sinh viên theo học Đại Học Huế tuyển sinh nước, số đông từ tỉnh miền Trung –Tây Nguyên, 150 sinh viên đại học học viên cao học đến từ nước bạn Lào Đại học Huế trọng phát triển hệ thống ... dạy đội ngũ cán giảng dạy, thực gắn công tác nghiên cứu khoa học với giảng dạy đại học sau đại học, kết hợp tổ chức tốt công tác nghiên cứu khoa học sinh viên Công tác quản lý khoa học bước vào...

Ngày tải lên: 30/12/2013, 21:08

... luận rơi vào chủ nghóa thực dụng, chủ nghóa kinh nghiệm 14 Khóa luận triết học CH K13 VẬN DỤNG NGUYÊN TẮÙC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ NIN TRONG VIỆC GIẢNG DẠY NGÀNH ... dẫn lời Bác Hồ để thay cho lời kết ) Khóa luận triết học CH K13 Khóa luận triết học CH K13 Phần thực tiễn NGUYÊN TẮÙC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ NIN Phạm trù thực ... luận với thực tiễn Điều có nghóa, phải quán triệt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn nhận thức khoa học cách mạng Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc chủ nghóa Mác – Lênin Thực tiễn lý luận hướng...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 01:05

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TÊN ĐỀ TÀI : VẬN DỤNG NGUYÊN TẮÙC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ NIN TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY (Tiểu luận triết học ... trình dạy học biến thể trình nhận thức diễn điều kiện đặc thù, sở tạo nên khoa học thuộc phạm trù nhận thức, khoa học giáo dục Lý luận dạy học lónh vực giáo dục học nghiên cứu quy luật trình dạy học ... lý luận rơi vào chủ nghóa thực dụng, chủ nghóa kinh nghiệm VẬN DỤNG NGUYÊN TẮÙC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ NIN TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY Trong dạy học đề hoàn...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 19:20

... tiễn, học thuyết chân lý sở khoa học đại 15 VẬN DỤNG 2.1 Vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn vào giảng dạy môn Vật lý Qua q trình nghiên cứu, tơi thấy rằng: giảng dạy môn Vật lý cho học ... học theo hướng đại, sở vật chất, thiết bị dạy học cần có hiểu biết giáo viên lĩnh vực tin học, có trình độ, có khả thiết kế dạy máy Vì vậy, việc “vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn vào ... tiễn vào giảng dạy có ý nghĩa lớn mặt phương pháp luận cho giáo viên, tạo cho phong cách làm việc khoa học Do đó, tơi chọn đề tài “Vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn vào giảng dạy môn...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 17:59