download sach tam li hoc lua tuoi

Ngày tải lên: 12/08/2013, 19:05

Ngày tải lên: 25/01/2015, 18:50

Ngày tải lên: 13/06/2015, 17:42

Ngày tải lên: 21/06/2015, 13:00

... Thuyết li n tưởng: 1.1. Quan điểm của lý thuyết: Thuyết li n tưởng cho sư lĩnh hội kinh nghiệm xã hội thực chất là lĩnh hội các li n tưởng. Họ lập luận, trong thực tế các sự vật, hiện tượng có li n ... trong dạy học: Trong dạy học người ta chia thành 4 loại li n tưởng: + Li n tưởng khu vực: Loại li n tưởng này tương đối cô lập, chưa có mối li n hệ qua lại với nhau, chỉ mới cho những kiến thức ... Nam là Hà Nội, dân số trên thề giới là 5,7 tỷ người… + Li n tưởng biệt hệ: Trong loại này đã có mối li n hệ giữa các li n tưởng, song các li n tưởng đó đang đóng khung trong một phạm vi hẹp. Chẳng...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 19:20

... tuổi và Tâm lí học sư phạm gắn li n với tên tuổi của nhiều nhà tâm lí học ở nhiều nước, đặc biệt là các nhà tâm lí học như A. N. Lêônchiev, Đ. B. Encônhin, A. A. Liublinxcaia, J. Bruner, J. Piaget, ... hin chủ đề – Sinh viên được học xong mô đun “Sinh lí học lứa tuổi tiểu học”. – Tài li u tham khảo. a. Tài li u tham khảo 1. Phạm Minh Hạc (Chủ biên), Nguyễn Kế Hào, Nguyễn Quang Uẩn (1993). ... học từ năm 1879 của thế kỉ XIX. Cũng từ đó Tâm lí học lứa tuổi và Tâm lí học sư phạm ra đời gắn li n với sự thâm nhập của các tư tưởng di truyền học vào khoa học tâm lí học lứa tuổi, trong đó...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:21

Ngày tải lên: 18/07/2014, 10:51

... nội dung (hay có thể gọi là chất li u) và cả về cách thức lĩnh hội (phương pháp). Để triển khai thực hiện tiết học thì giáo viên cần xác định vật li u mẫu (tài li u học tập mẫu), đồng thời phải ... hin chủ đề – Sinh viên được học xong mô đun “Sinh lí học lứa tuổi tiểu học”. – Tài li u tham khảo. a. Tài li u tham khảo 1. Phạm Minh Hạc (Chủ biên), Nguyễn Kế Hào, Nguyễn Quang Uẩn (1993). ... phạm. NXB Giáo dục, Hà Nội, 1980. 183 xã hội của trẻ thay đổi rõ rệt, hoạt động học tập gắn li n với xu hướng học lên, với xu hư- ớng chọn nghề, vào đời, sự phát triển trí tuệ ở mức cao, có...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... tuổi. – Nguyên tắc tối ưu chỉ ra li u lượng về kiến thức (nội dung môn học hay có thể gọi là vật li u) của từng môn học sao cho vừa đủ để hình thành chất li u học tập trong học sinh (sự phát ... quanh, khát vọng hiểu biết mọi thứ có li n quan. Trước hết là nhu cầu tìm hiểu những sự vật, hiện tượng riêng lẻ, tiếp đến, lên lớp trên, là nhu cầu gắn li n với sự phát hiện nguyên nhân, tính ... theo nhu cầu, sở thích của các em. Những truyện cổ tích, truyện viễn tưởng có nhiều tình tiết li kì, phiêu lưu được nhiều em ưa thích là sự phát triển tất yếu đối với trẻ em ở lứa tuổi này....

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... cương”. – Sinh viên nắm vững tri thức của các chủ đề trước của tiểu mô đun này. – Tài li u học tập: a. Tài li u tham khảo 1. Trần Trọng Thuỷ (Chủ biên), Nguyễn Quang Uẩn, Lê Ngọc Lan (1998). ... 1 “Tâm lí học đại cương”. – Sinh viên nắm vững tri thức của các chủ đề trước – Tài li u học tập: a. Tài li u tham khảo 1. Trần Trọng Thuỷ (Chủ biên), Nguyễn Quang Uẩn, Lê Ngọc Lan (1999). ... nghĩa đạo đức và hành vi đạo đức; – Chỉ ra được các tiêu chuẩn đánh giá một hành vi đạo đức; – Li t kê, phân định được các yếu tố tâm lí quy định hành vi, thói quen đạo đức và sự biểu hiện của...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... người giáo viên. – Li t kê các phẩm chất nhân cách cần có của người giáo viên vào bảng sau: Các phẩm chất tư tưởng, chính trị Các phẩm chất đạo đức Các phẩm chất ý chí – Li t kê các năng ... tượng sư phạm và năng lực quan sát,… + Năng lực chế biến tài li u: là năng lực gia công về mặt sư phạm của giáo viên nhằm làm cho tài li u thích hợp tối đa với trình độ và đặc điểm tâm lí học sinh ... mình. Năng lực này thể hiện ở chỗ đánh giá đúng tài li u học tập, xác lập được quan hệ giữa chương trình và trình độ học sinh, biết xây dựng tài li u để trình bày, biết phát hiện những khó khăn...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

Ngày tải lên: 26/01/2015, 22:00

Ngày tải lên: 18/03/2015, 15:58

Ngày tải lên: 14/04/2015, 16:53

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:54