cảm thụ văn học bài việt nam thân yêu

... “Phát triển lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 11 qua dạy học truyện Việt Nam đại” để nghiên cứu, góp phần đổi phƣơng pháp dạy học (PPDH) văn văn học nói chung, dạy học truyện Việt Nam đại chƣơng ... dạy học theo định hƣớng phát triển lực cảm thụ văn học .19 1.1.4 Đặc điểm tâm lí học sinh lớp 11 .28 1.1.5 Truyện Việt Nam đại giai đoạn 1930-1945 30 1.1.6 Biểu lực cảm thụ văn học học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ KIM DUNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 QUA DẠY HỌC TRUYỆN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN HÀ

Ngày tải lên: 19/05/2020, 11:05

... triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 11 qua dạy học truyện Việt Nam hiện đại Cảm thụ văn học là vấn đề đã được nhiều nhà nghiên cứu quan tâm Trong Giáo trình cảm thụ văn học tác giả ... năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 11 qua dạy học truyện Việt Nam hiện đại” để nghiên cứu, góp phần đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) văn bản văn học nói chung, dạy học truyện Việt Nam hiện ... cảm nên năng lực cảm thụ văn học ở mỗi người không hoàn toàn giống nhau Phát triển năng lực cảm thụ cho học sinh là việc làm rất cần thiết trong dạy học văn hiện nay Có năng lực cảm thụ văn học

Ngày tải lên: 26/05/2020, 16:40

... “Phát triển lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 11 qua dạy học truyện Việt Nam đại” để nghiên cứu, góp phần đổi phƣơng pháp dạy học (PPDH) văn văn học nói chung, dạy học truyện Việt Nam đại chƣơng ... dạy học theo định hƣớng phát triển lực cảm thụ văn học .19 1.1.4 Đặc điểm tâm lí học sinh lớp 11 .28 1.1.5 Truyện Việt Nam đại giai đoạn 1930-1945 30 1.1.6 Biểu lực cảm thụ văn học học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ KIM DUNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 QUA DẠY HỌC TRUYỆN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN HÀ

Ngày tải lên: 13/07/2020, 16:22

... “Phát triển lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 11 qua dạy học truyện Việt Nam đại” để nghiên cứu, góp phần đổi phƣơng pháp dạy học (PPDH) văn văn học nói chung, dạy học truyện Việt Nam đại chƣơng ... dạy học theo định hƣớng phát triển lực cảm thụ văn học .19 1.1.4 Đặc điểm tâm lí học sinh lớp 11 .28 1.1.5 Truyện Việt Nam đại giai đoạn 1930-1945 30 1.1.6 Biểu lực cảm thụ văn học học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ KIM DUNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 QUA DẠY HỌC TRUYỆN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN HÀ

Ngày tải lên: 18/07/2020, 21:30

... “Phát triển lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 11 qua dạy học truyện Việt Nam đại” để nghiên cứu, góp phần đổi phƣơng pháp dạy học (PPDH) văn văn học nói chung, dạy học truyện Việt Nam đại chƣơng ... dạy học theo định hƣớng phát triển lực cảm thụ văn học .19 1.1.4 Đặc điểm tâm lí học sinh lớp 11 .28 1.1.5 Truyện Việt Nam đại giai đoạn 1930-1945 30 1.1.6 Biểu lực cảm thụ văn học học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ KIM DUNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 QUA DẠY HỌC TRUYỆN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN HÀ

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:24

... “Phát triển lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 11 qua dạy học truyện Việt Nam đại” để nghiên cứu, góp phần đổi phƣơng pháp dạy học (PPDH) văn văn học nói chung, dạy học truyện Việt Nam đại chƣơng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ KIM DUNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 QUA DẠY HỌC TRUYỆN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN CHUYÊN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ KIM DUNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 QUA DẠY HỌC TRUYỆN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN HÀ

Ngày tải lên: 29/10/2020, 20:50

... “Phát triển lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 11 qua dạy học truyện Việt Nam đại” để nghiên cứu, góp phần đổi phƣơng pháp dạy học (PPDH) văn văn học nói chung, dạy học truyện Việt Nam đại chƣơng ... dạy học theo định hƣớng phát triển lực cảm thụ văn học .19 1.1.4 Đặc điểm tâm lí học sinh lớp 11 .28 1.1.5 Truyện Việt Nam đại giai đoạn 1930-1945 30 1.1.6 Biểu lực cảm thụ văn học học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ KIM DUNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 QUA DẠY HỌC TRUYỆN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN HÀ

Ngày tải lên: 04/12/2020, 10:04

... (1)MỘT SỐ BÀI CẢM THỤ VĂN HỌC THAM KHẢO LỚP 3 1 Viết cửa sổ nhà thân thương, nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn có câu sau: Cửa số mắt nhà ... cảm nhân phẩm chất đẹp đẽ tre Việt Nam Bài làm a) Cây tre nhân hóa qua từ ngữ như: vươn mình, đu, kham khổ, hát ru, yêu nhiều, khơng đứng khuất mình, thân bọc lấy thân, tay ơm tay níu, gần thêm, ... hoá? Biện pháp nhân hoá đa giúp người đọc cảm nhận phẩm chất đẹp đẽ tre Việt Nam? Bài làm Trong đoạn thơ, tre nhân hóa qua từ ngữ như: thân bọc lấy thân, tay ơn tay níu, gần thêm, thương nhau,

Ngày tải lên: 05/02/2021, 04:03

... “Phát triển lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 11 qua dạy học truyện Việt Nam đại” để nghiên cứu, góp phần đổi phƣơng pháp dạy học (PPDH) văn văn học nói chung, dạy học truyện Việt Nam đại chƣơng ... dạy học theo định hƣớng phát triển lực cảm thụ văn học .19 1.1.4 Đặc điểm tâm lí học sinh lớp 11 .28 1.1.5 Truyện Việt Nam đại giai đoạn 1930-1945 30 1.1.6 Biểu lực cảm thụ văn học học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ KIM DUNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 QUA DẠY HỌC TRUYỆN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN HÀ

Ngày tải lên: 16/03/2021, 23:16

... 5 1.2 Văn học, cảm thụ văn học, năng lực cảm thụ văn học ……… 6 Trang 41.2.1.Văn học ……… 61.2.2 Cảm thụ văn học ……… 8 1.2.3 Năng lực cảm thụ văn học ……… ………… 10 1.3 Lí thuyết về đọc hiểu văn bản ... Trang 1Lời cảm ơnBộ giáo dục và đào tạo Tr ờng Đại học Vinh  -Vũ đình quân các biện pháp và bài tập bồi d ỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy đọc hiểu văn bản ở tiểu học chuyên ... thành Văn: Văn nói và Văn viết 1.2.1.2 Vai trò của văn học trong nhà trờng Tiểu học Chúng ta đều biết môn Tiếng Việt đối với bậc Tiểu học, môn Ngữ Văn đốivới bậc THCS và THPT (nói chung là môn Văn)

Ngày tải lên: 15/12/2015, 13:27

... những con ngời Việt Nam trong cuộc kháng chiến - õy l hai đoạn thơ tiờu biu trong hai bi th khắc ha vẻ đẹp của tập thể những con ngời Việt Nam anh hùng b oạn thơ trong bài Việt Bắc - Vị ... ngời Việt Nam anh hùng b oạn thơ Việt Bắc - Vị trí đoạn: lời ngời đáp lại ngời lại, thể nỗi nhớ Việt bắc ngày chiến dịch - c im ca hỡnh tng th anh hựng on th + Không gian xuất hiện: đờng Việt ... lãng mạn anh hùng - Việt Bắc Tây Tiến thành công xuất sắc thơ cách mạng Việt Nam thi kỡ kháng chiến chống Pháp Cả hai tác phẩm khắc họa hình tợng tập thể anh hùng ngời Việt Nam kháng chiến - õy

Ngày tải lên: 09/01/2017, 22:18

... NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CỦA HỌC SINH QUA VIỆC GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN NAM CAO .32 2.1 Khái quát cảm thụ văn học 32 2.1.1 Khái niệm cảm thụ 32 2.1.2 Cảm thụ văn học gắn liền ... ngắn Nam Cao chương trình trung học việc phát triển lực cảm thụ văn học học sinh địa bàn tỉnh Trà Vinh” Trong chương 1, tơi tìm hiểu đời, nghiệp văn học Nam Cao chương trình Ngữ văn trung học ... chương “Văn học nhân học”, văn học mơn học vừa có tính nghệ thuật vừa có tính khoa học, có tác dụng sâu sắc đến đời sống tâm hồn trí tuệ học sinh Vì thế, dạy văn dạy cho em cách cảm thụ tác phẩm văn

Ngày tải lên: 04/05/2017, 21:08

... mụn: Ting Vit Năm học: 2010 - 2011 A- T VN I - LI M U: Dy l dy cỏch lm ngi, chng trỡnh mụn Ting Vit Tiu hc thụng qua vic dy hc cỏc tỏc phm hc ca cỏc tỏc gi tiờu biu nc ngoi v Vit Nam ó gúp phn ... Cỏc bi c chia thnh 10 ch im: Vit Nam - T quc em; Cỏnh chim ho bỡnh; Con ngi vi thiờn nhiờn; Gi ly mu xanh; Vỡ hnh phỳc ngi; Ngi cụng dõn; Vỡ cuc sng bỡnh; Nh ngun; Nam v n; Nhng ch nhõn tng lai ... nhng thụn xúm Chin San (Ma Vn Khỏng) Gi ý: (1): Mựi hi ngo ngt to mnh i khp no, ng nh trờn vựng t Lng Sn õu õu cng m mựi hi chớn (2): Hng tho qu thm nng, lan to i rt xa, t rng qua nỳi, vo n tn thụn

Ngày tải lên: 29/08/2017, 11:39

... đoạn văn về cảm thụ văn học Qua nghiên cứu SGK, SGV Tiếng Việt lớp 3, tôi thấy cần hình thành choHSnăng lực cảm thụ văn học thông qua hệ thống bài tập, yêu cầu đặt ra cho HS tậpviết các bài văn ... thành khả năng cảm thụ văn học và pháthuy tính sáng tạo, kích thích niềm say mê học môn Tiếng Việt cho HS lớp 3 là lí do tôi chọn đề tài:“Một số kinh nghiệm dạy học cảm thụ văn học cho học sinh lớp ... hệ thống bài tập để giúp HS cảm thụ văn học.2.2.Thực trạng của việc dạy học cảm thụ văn học của lớp 3 trường tiểu học trước khi áp dụng sáng kiến A Đối với việc dạy của giáo viên Năm học 2015-2016

Ngày tải lên: 14/10/2017, 09:53

... khả năngcảm thụ văn học thông qua các bài thơ ,bài văn học trong chương trình Khi đọcmột tác phẩm văn học thì điều hết sức cần thiết phải có sự rung cảm Bởi vì, cảmthụ văn học là sự cảm nhận ... dạy học sinh cảm thụ văn học trong chương trình dạy –học Tiếng Việt cho học sinh lớp 4 ” để góp phần nâng cao chất lượng dạy – học môn Tiếng Việt cho học sinh học lớp 4 nói riêng và ở tiểu học ... năng lực cảm thụ văn họccho các em còn ít nên khi tiếp xúc với văn học các em trở nên khô khan, nhàmchán và không phát huy được khả năng cảm thụ văn học của bản thân Nhiều emcòn ngại học và cảm thấy

Ngày tải lên: 14/10/2017, 09:53

... Hướng dẫn học sinh cảm thụ văn học tốt giúp cho việc đọc học sinh tốt Tuy nhiên , học sinh lớp kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm chưa cao nên việc đọc học sinh cần trọng Ở đây, GV không cảm thụ thay học sinh, ... hướng có học sinh không đọc đoạn văn mà lựa chọn theo cảm tính Muốn rèn kĩ đọc thầm cho học sinh không giới hạn yêu cầu đọc thầm lớp học, học Tiếng việt Các học môn học khác, ấn phẩm có trường, sống ... hình VNEN, học sinh phải học gì, mà quan trọng hơn, học sinh phải biết học nào, biết kiểm tra đánh giá kết học tập Hướng dẫn học Tiếng việt biên soạn theo định hướng tổ chức học sinh tự học theo

Ngày tải lên: 14/10/2017, 09:53

... bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt phải đưa tập cảm thụ văn học, loại tập để đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt Để trau dồi lực cảm thụ văn học cho học sinh Tiểu học nói chung học sinh lớp ... nghiệm thân lựa chọn dạng tập cảm thụ văn học để bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt - Cho học sinh hiểu rõ cảm thụ văn học nắm vững yêu cầu rèn luyện cảm thụ văn học (Qua dạng cụ thể) - Đổi phương ... thuật Tiếng Việt, yêu cầu rèn luyện kỹ viết đoạn văn cảm thụ văn học 2- Thực trạng dạy học : Để tìm hiểu thực trạng việc dạy học cảm thụ văn học, tiến hành dự giờ, trao đổi với giáo viên, học sinh,...

Ngày tải lên: 03/12/2014, 19:45

... chúng Việt Nam 1.2 Cảm thụ văn học với việc dạy học tác phẩm văn chương 1.2.1 Cảm thụ văn học- khâu thiết yếu việc dạy học văn 1.2.1.1 Cảm thụ văn học hoạt động phù hợp với đặc trưng môn văn Môn văn ... Trong nhà trường, cảm thụ HS tuân theo qui luật chung cảm thụ văn học, học sinh chủ thể cảm thụ trình phân tích tác phẩm văn chương, kết dạy học tác phẩm văn chương phải kết cảm thụ tự giác sâu ... hoạt động cảm thụ, thân cảm thụ hàm chứa nửa lí luận văn học Chính thế, việc nghiên cứu lí luận cảm thụ văn học cần phải tiến hành song song với việc nghiên cứu trình sáng tác văn học Từ kỉ I...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 09:43

... đẹp ngời Việt Nam, dân tộc Việt Nam : Kiên cờng bất khuất, thẳng chịu thơng chịu khó thể tình yêu lòng tự hào nhà thơ tre Việt Nam dân tộc Việt Nam + Cảm xúc thân : Yêu quý tự hào Bài : Năm ... phần khẳng định trờng tồn, sống mãnh liệt tre Việt Nam, dân tộc Việt Nam + Cảm xúc : yêu quý tự hào nòi tre Việt Nam dân tộc Việt Nam Bài : Trình bày cảm nhận em nhân vật Gà trống câu chuyện thơ ... thơng yêu, lòng nhân Dế Mèn để lại lòng ta bao tình cảm mến thơng, cảm phục Bài : Hình ảnh chị Nhà Trò mẩu chuyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu để lại lòng ngời đọc bao cảm thơng Hãy trình bày cảm nhận...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 17:10

... thần học tập chăm bạn học sinh (làm cho nắng nh đứa trẻ nhỏ tung tăng chạy nhả muốn dừng lại ghé vào cửa lớp để xem bạn học bài) Đề 42: Trong Việt Nam thân yêu, nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết: Việt ... Gợi ý -Những câu thơ kết thúc Tre Việt Nam nhằm khẳng định màu xanh vĩnh cửu tre Việt Nam, sức sống bất diệt ngời Việt Nam, truyền thống cao đẹp dân tộc Việt Nam -Cách diễn đạt độc đáo nhà thơ ... thơ em cảm nhận đợc: -Đất nớc Việt Nam thật giàu đẹp, đáng yêu, thể qua hình ảnh: biển lúa rộng mênh mông (hứa hẹn no ấm), cánh cò bay lả rập rờn (gợi nét giản dị đáng yêu) -Đất nớc Việt Nam thật...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 08:11