các chất hoá học

... biết các chất vô cơ – hữu cơ. NGUYÊN TẮC NHẬN BIẾT: bằng các hiện tượng cụ thể (mắt thấy, mũi ngửi,…) Trước khi tiến hành dùng thuốc thử phải lấy mẩu thử(chiết các chất cần nhận biết ra các phần ... thí nghiệm trên các mẫu nhỏ này).  Khi nhận biết các muối ở dạng rắn : phải hòa tan vào nước; phân thành hai nhóm tan trong nước và nhóm không tan. Sau đó nhận các nhóm bằng cách thông thường.  ... Nếu hạn chế chỉ dùng hóa chất duy nhất : thông thường dùng dd 2 Ba(OH) , có thể là NaOH(hay Ba cho vào dd chất cần nhận cũng tương tự 2 Ba(OH) )  Dùng phương pháp hóa học: có thể dùng quỳ tím...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:26

...  BaSO 4  Cần có môi trường H + loãng, dư vì các anion như: CO 3 2- , SO 3 2- , PO 4 3- , HPO 4 2- cũng tạo kết tủa trắng với Ba 2+ , nhưng các kết tủa đó đều tan trong mt axit loãng, dư. ... tan. Cl Cl - - : thuốc thử đặc trưng là AgNO 3 trong môi trường HNO 3 loãng: Ag + + Cl -  AgCl Các ion Br - và I - cũng tạo kết tủa AgBr và AgI như Cl - , nhưng không tan trong dd NH 3 loãng ... AgCl ra khỏi hỗn hợp với AgBr và AgI CO CO 3 3 2- 2- : khi axit hóa dd chứa anion CO 3 2- bằng các dd axit mạnh (HCl, H 2 SO 4 loãng) thì CO 2 sẽ được giải phóng và gây sủi bọt khá mạnh. Nếu...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 19:10

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:31

Ngày tải lên: 15/05/2014, 10:25

... điều kiện học tập của học sinh Khi chuẩn bị thực hiện đề tài, năng lực hoạt động tìm kiến thức của học sinh là rất yếu. Đa số học sinh cho rằng hoá học là môn học khó, các em rất sợ học tập môn ... pháp dạy học làtổng hợp các phương pháp dạy học vốn có kết hợp với một số kỹ thuật thiết kế tổ chức các hoạt động dạy học nhằm phát huy cao độ tính tích cực, tự lực trong học tập của HS. Học sinh ... tạo của học sinh. Nó làm cho các tiết học thực sự trở nên sinh động theo hướng tích cực. C- BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC 1- Bài học kinh nghiệm Qua thời gian nghiên cứu vận dụng các phương...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25

... C 2 H 5 OH , CH 3 CHO. BÀI 9. GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA CÁC CHẤT HỮU CƠ 1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi các chất : p-nirophenol (1), phenol (2), p- crezol(3). A. ... < (3). D. (4) < (2) < (1) < (3). 12: Cho các chất: axit propionic (X), axit axetic (Y), ancol etylic (Z) và đimetyl ete (T). Dãy các chất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi ... (1) > (2) D. (5) > (4) > (2) > (6) > (1) > (3) 11: So sánh nhiệt độ sôi của các chất: ancol etylic (1), nước (2), đimetyl ete (3), axit axetic (4). Kết quả nào đúng ? A. (1)...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 00:15

Ngày tải lên: 05/12/2013, 20:34

... BÀI 9. GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA CÁC CHẤT HỮU CƠ 1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi các chất : p-nirophenol (1), phenol (2), p- crezol(3). A. (1) ... < (3). D. (4) < (2) < (1) < (3). 12: Cho các chất: axit propionic (X), axit axetic (Y), ancol etylic (Z) và đimetyl ete (T). Dãy các chất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi ... C 4 H 9 Cl < HCOOH < CH 3 COOH 5. Chọn dãy sắp xếp đúng theo thứ tự tăng dần tính axit các chất sau : CH 3 COOH (1), CH 2 ClCOOH (2), CH 3 CH 2 COOH (3), CH 2 FCOOH (4). A. (2) < (1)...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 18:20

... BÀI 9. GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA CÁC CHẤT HỮU CƠ 1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi các chất : p-nirophenol (1), phenol (2), p- crezol(3). A. ... < (3). D. (4) < (2) < (1) < (3). 12: Cho các chất: axit propionic (X), axit axetic (Y), ancol etylic (Z) và đimetyl ete (T). Dãy các chất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi ... C 4 H 9 Cl < HCOOH < CH 3 COOH 5. Chọn dãy sắp xếp đúng theo thứ tự tăng dần tính axit các chất sau : CH 3 COOH (1), CH 2 ClCOOH (2), CH 3 CH 2 COOH (3), CH 2 FCOOH (4). A. (2) < (1)...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 22:20

Ngày tải lên: 26/01/2014, 17:20

Ngày tải lên: 21/02/2014, 19:30

Ngày tải lên: 26/02/2014, 04:20

Ngày tải lên: 03/04/2014, 17:20

Ngày tải lên: 20/06/2014, 19:20

Ngày tải lên: 05/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 05/07/2014, 21:21

... DUY MÔN: HÓA HỌC GIÁO VIÊN: Chu Thị Hạnh Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 14 TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA MUỐI MỘT SỐ MUỐI QUAN TRỌNG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Học sinh biết được -Tính chất hóa học của muối:Tác ... giải thích được hiện tượng,rút ra được kết luận về tính chất hóa học của muối. -Viết được các phương trình hóa học minh họa tính chất hóa học của muối. -Tính khối lượng hoặc thể tích dung dịch ... thấy các thành phần hóa học của các chất trước và sau phản ứng ntn? GV: Nhận xét,đưa ra kết luận. Các phản ứng đó gọi là phản ứng trao đổi. HS: Phản ứng trao đổi là gì? GV:Kết luận HS: Trong các...

Ngày tải lên: 10/10/2012, 10:09

... tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 464 NGHIÊN CỨU CHIẾT TÁCH, XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN HỢP CHẤT HÓA HỌC TRONG HẠT VÀ RỄ CÂY CAU RESEARCHING SEPERATING, ... Đại học Sư phạm GVHD: PGS.TS Đào Hùng Cường, CN. Hoàng Kế Chung Khoa Hóa, Trường Đại học Sư phạm TÓM TẮT Bài báo trình bày các kết quả nghiên cứu chiết tách, định danh thành phần hóa học ... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 466 Kết quả xác định thành phần hóa học bằng HPLC dịch chiết bột hạt cau già thể hiện ở phổ...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 10:44