bước 1 lập kế hoạch đánh giá nhu cầu đào tạo

... II ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐÀO TẠO CỦA NH NN &PTNT CHI NHÁNH TỪ LIÊM Cơ sở lý thuyết • Khái niệm nhu cầu đào tạo đánh giá nhu cầu đào tạo • Tại phải đánh giá nhu cầu đào tạo • Khi cần đánh giá nhu cầu ... cầu đào tạo Thực tế đánh giá • Q trình đánh giá nhu cầu đào tạo Chi Nhánh Từ Liêm • Các bước tiến hành đánh giá nhu cầu đào tạo • Đánh giá nhu cầu đào tạo Nhận xét • Ưu điểm 13 • Nhược điểm 13 ĐÁNH ... CHUYÊN NAM 41 12 NỮ 87 39 TỔNG 12 8 47 % 10 0 36,27 NAM 43 12 NỮ 90 37 TỔNG 13 3 49 29 7 72 12 10 1 15 9,375 78,9 11 ,7 31 78 13 10 9 11 NGỮ KHƠNG CĨ NGOẠI 11 16 12 , 51 14 NGỮ ĐẠI HỌC VÀ TRÊN ĐẠI 15 34 49...

Ngày tải lên: 12/06/2015, 09:11

... định 1. 3.3 Phương pháp đánh giá nhu cầu đào tạo Có sáu bước đánh giá nhu cầu đào tạo sau: Bước 1: Chuẩn bị Để chuẩn bị cho đánh giá nhu cầu đào tạo cần tìm hiểu thơng tin trả lời câu hỏi: Kế hoạch ... kỹ mà công việc yêu cầu Mỗi lần đánh giá nhu cầu đào tạo tạo tảng cho việc xác định hiệu trình đào tạo qua Người ta tái kiến thiết khảo sát nhu cầu đào tạo sau kết thúc đào tạo nhằm xem xét gia ... 2.2.4 Nhu cầu phát triển nguồn nhân lực Trung tâm 55 2.2.5 Cơ sở đánh giá nhu cầu đào tạo 57 2.3 Đánh giá nhu cầu đào tạo Trung tâm Phân tích Thí nghiệm 63 2.3 .1 Phương pháp đánh giá...

Ngày tải lên: 18/11/2016, 13:54

... xác cần đào tạo, đào tạo lĩnh vực đào tạo cho hiệu quả, tiết kiệm chi phí đào tạo thời gian đào tạo Chú trọng đánh giá nhu cầu đào tạo xu hướng phù hợp với yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo góp ... e) Kết luận Qua tham khảo chương trình đào tạo năm, dựa theo đánh giá nhu cầu đào tạo năm nay, người viết đề xuất bảng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng CNCNV năm 2 016 – 2 017 sau: Nội dung khóa đào tạo ... phiếu khảo sát đánh giá nhu cầu đào tạo Trung tâm PTTN Chương thu gọn tổng hợp nhu cầu đào tạo phân tích qua chương 2, đồng thời đề xuất chương trình đào tạo khả thi, thực năm 2 016 – 2 017 Người viết...

Ngày tải lên: 18/11/2016, 13:55

Ngày tải lên: 06/10/2012, 09:53

... 11 1 4.3.5 Nâng cao ch t lư ng hi u qu qu n lý cơng tác đào t o, b i dư ng cán b 11 1 4.3.6 ð xu t k ho ch ñào t o, b i dư ng cán b công ch c c p xã 11 3 K T LU N VÀ KI N NGH 11 8 5 .1 K t lu n 11 8 ... Nhu c u ñào t o, nhu c u ngồi đào t o Sơ đ 1: Các bư c ñánh giá nhu c u ñào t o Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i - Lu n văn th c sĩ kinh t ……………………….26 2 .1. 2.5 Vai trò c a đào t o đánh giá nhu ... giá nhu c u ñào t o TNA (Training need Analysis) ð đánh giá nhu c u đào t o xác, c th ta ph i xây d ng ñư c trình l p k ho ch ñánh giá nhu c u ñào t o (TNA) g m bư c sau: - Xác ñ nh nhu c u đào...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 15:39

... 2,89 13 ,64 0, 51 1,23 81, 73 10 0 76,59 23, 41 49,95 50,05 10 0 91, 59 86 ,10 16 5, 41 81, 54 10 2,82 10 0,05 10 2,50 10 3,27 10 0,69 10 1 ,17 10 0,93 05/04 94, 51 111 ,40 45,34 93,32 10 0 ,10 10 3,72 10 1,06 10 1,50 10 1,08 ... 4.056.276 1. 588.402 1. 620.768 1. 195.427 4.404.597 292 314 .387 44,96 5.000.763 36,06 1. 898.366 36,80 2 .10 9.938 27 ,14 1. 472.487 BQ 10 0,30 10 2,47 10 0,92 10 2,27 12 3, 51 116 ,49 11 9,89 34,82 11 9, 51 118 ,47 11 8,99 ... 10 1,08 10 1,26 10 1 ,17 So s¸nh 06/05 93,04 98,75 87,43 87,43 10 1,46 10 1,89 10 1,78 10 2,39 10 0,89 10 1 ,14 10 1,05 BQ 35 Nguồn: Cục Thống kê tỉnh Thái Nguyên 21. 1 41 99.986 3.768 9.0 51 599.287 733.227 84 917 1...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 15:57

Ngày tải lên: 12/03/2014, 07:20

Ngày tải lên: 16/08/2014, 21:07

... số n= 91 % n =10 9 % n=200 % 2-3 52 57 ,1 61 56,0 11 3 56,5 18 19 ,8 21 19,3 39 19 ,5 ngày 12 13 ,2 16 14 ,7 28 14 ,0 ≥6 9,9 11 10 ,1 20 10 ,0 ngày Một lý khác đề cập đến vấn đề thiếu kinh phí đào tạo sở ... hoạch 42,4 17 ,2 16 ,7 9,6 14 ,1 BHYT 30,3 27,8 22,7 12 ,1 7 ,1 Kinh tế y tế 30,8 29,8 16 ,7 10 ,1 12,6 Quản lý TCYT Quản lý nhân lực 26,3 23,2 21, 2 19 ,7 9,6 Quản lý chất lượng 21, 7 17 ,7 23,2 23,7 13 ,6 ... 23,7 13 ,6 Nội dung mong muốn đào tạo lĩnh vực lập kế hoạch y tế: Có nội dung lựa chọn nhiều là: Kỹ lập KH (55 ,1% ); Kỹ theo dõi, giám sát đánh giá (45,4%); Tổng quan lập KH y tế (36,7%); Tổng quan...

Ngày tải lên: 20/08/2015, 07:54

... Đánh giá nhu cầu đào tạo phương pháp khuyến nông 08/07 So sánh(%) 09/08 (%) 10 0 10 0 10 0 43,05 25,62 18 ,15 4 ,17 0 ,13 3,49 5,39 90, 51 104,84 10 0, 71 87,73 10 6, 01 1 01, 98 90 ,17 99,59 10 2,29 10 0, 71 ... định nhu cầu đào tạo khơng để xác định nhu cầu kỹ cụ thể mà cần tìm chủ thể nhu cầu đào tạo 2 .1. 8 Phương pháp luận đánh giá nhu cầu đào tạo Một quy trình đào tạo bao gồm bai giai đoạn: xác định nhu ... định nhu cầu đào tạo, triển khai đào tạo đánh giá hoạt động đào tạo Trong nghiên cứu nghiên cứu chuyên sâu nhu cầu đào tạo cán khuyến nông phương pháp khuyến nông Để đánh giá nhu cầu đào tạo tiến...

Ngày tải lên: 14/11/2015, 20:21

... ðÁNH GIÁ NHU CẦU ðÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ VÀ CÔNG CHỨC CẤP Xà 2 .1 Cơ sở lý luận ñánh giá nhu cầu ñào tạo, bồi dưỡng cán công chức cấp xã 2 .1. 1 Khái niệm ñánh giá nhu cầu ñào tạo, bồi dưỡng Nhu cầu ... trình độ đào tạo để đào tạo cán bộ, công chức cấp xã phù hợp ðánh giá nhu cầu đào tạo bồi dưỡng khơng ñể xác ñịnh nhu cầu kỹ cụ thể mà cần tìm chủ thể nhu cầu ñào tạo Xác ñịnh nhu cầu ñào tạo xác ... 2 .1. 2 Vai trò việc ñánh giá nhu cầu ñào tạo, bồi dưỡng cán công chức cấp xã ðánh giá nhu cầu ñào tạo, bồi dưỡng thực ñược coi bước quan trọng, có tính định việc đào tạo, bồi dưỡng có đáp ứng nhu...

Ngày tải lên: 15/11/2015, 14:47

... nhóm đánh giá tiến hành đánh giá nhu cầu đào tạo để xây dựng chương trình đào tạo phù hợp với thực tiễn khu vực : Mục đích đánh giá nhu cầu đào tạo để thiết kế nội dung chương trình đào tạo nâng ... Để đánh giá nhu cầu đạo tạo doanh nghiệp địa bàn tỉnh miền Bắc miền Nam, nhóm đánh giá xem xét lại tồn chương trình đào tạo năm trước, báo cáo đánh giá tác động đào tạo hoàn thành đầu năm 2 013 , ... thứ 3: Về nội dung chương trình đào tạo: Kết đánh giá tác động đào tạo từ doanh nghiệp tham gia tỉnh miền Trung khảo sát nhu cầu đào tạo cho thấy: nội dung đào tạo đưa phù hợp hữu ích doanh nghiệp...

Ngày tải lên: 02/03/2016, 04:50

... 10 2, 51 100,43 10 0,07 10 1 ,11 10 1 ,17 10 3,26 11 3,04 84,76 10 0,00 10 0, 51 100,97 99,59 10 0,37 81, 27 So sánh(%) 09/08 99,99 10 0 ,15 10 1,08 10 1,42 10 0,47 10 0,05 99,83 99,76 10 0,00 10 0,00 10 0,57 99,77 11 4,83 ... 10 0,00 SL 245 614 CC(%) 10 0,00 SL 248952 CC(%) 10 0,00 08/07 10 0,77 09/08 10 1,36 BQ 10 1,07 1. 1 Khẩu NN Khẩu 19 511 1 80,05 19 6447 79,98 19 9528 80 ,15 10 0,68 10 1,57 10 1 ,13 1. 2 Khẩu phi NN Khẩu 48 619 ... 10 1, 31 103,92 10 2, 61 2.2 Hộ phi NN Hộ 10 298 19 , 81 10702 20,22 11 275 20,44 10 3,93 10 5,35 10 4,64 III Tổng số lao động LĐ 13 1792 10 0,00 13 2820 10 0,00 13 5 611 10 0,00 10 0,78 10 2 ,10 10 1,44 3 .1 Lao động...

Ngày tải lên: 01/05/2016, 08:03

... duyệt Lập kế hoạch chi tiết Trình duyệt kế hoạch Đánh giá nhu cầu đào tạo Xây dựng kế hoạch đánh giá nhu cầu đào tạo Tổ chức khảo sát đánh giá nhu cầu đào tạo Báo cáo đánh giá nhu cầu đào tạo phê ... Phần III TIẾN TRÌNH/CÁC BƯỚC ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐÀO TẠO Xác định đối tượng, mục tiêu đánh giá nhu cầu đào tạo 1. 1 Xác định đối tượng đánh giá nhu cầu đào tạo Nhu cầu đào tạo nói chung đa dạng tùy ... “Hướng dẫn đánh giá nhu cầu đào tạo 1. 2 Nhu cầu đào tạo đánh giá nhu cầu đào tạo Nhu cầu đào tạo người người cần học để đạt mục tiêu định sống hay công việc họ Thông thường, nhu cầu học thường...

Ngày tải lên: 27/07/2016, 14:39

... 10 8,64 12 5,55 255 .15 0 50,09 13 7,34 10 4,96 12 1 ,15 71, 03 17 5.024 68,59 13 0,07 10 1,36 11 5,72 70.425 28,97 80 .12 6 31, 41 159 ,11 11 3,77 13 6,44 11 ,79 50.937 10 ,86 53.993 10 ,60 13 1,25 10 5,99 11 8,62 4.297 1, 31 ... 99.53 10 8.95 10 2.46 10 3.60 10 2.04 10 5.85 90.99 So sánh (%) 09/08 10 3,98 11 0,94 97,55 99.28 99.72 10 3.55 10 1.36 10 1.06 10 1.59 10 1.46 96.79 BQ 10 1,99 10 5,46 10 1,46 98.87 99.62 10 6.22 10 1. 91 102.32 10 1. 81 ... 1, 31 4.805 1, 02 5.220 1, 03 11 1,82 10 8,63 11 0,22 Công nghiệp-TTCN 36.000 10 ,94 60.000 12 ,79 70.000 13 ,74 16 6,67 11 6,67 14 1,67 DV-TM 73.000 22 ,18 11 0.000 23,48 12 5.000 24,54 15 0,68 11 3,64 13 2 ,16 ...

Ngày tải lên: 03/09/2016, 18:22

... 1/ 21, 2 1/ 4,8 1/ 25, 71 1/5 ,15 ĐH Thương mại 1/ 23 ,13 1/ 11, 35 1/ 26,25 1/ 11, 12 Viện ĐH Mở Hà Nội 1/ 19,67 1/ 9,44 1/ 20,68 1/ 8,35 Học viện Tài 1/ 22,34 1/ 5,22 1/ 23, 21 1/5,23 Đại học Sài Gòn 1/ 27,09 1/ 7,79 ... 3.000 31 32 70 1. 800 2.000 44 52 2.000 2.000 19 30 1. 200 1. 500 19 15 38 1. 500 1. 500 15 24 44 2.200 2.500 21 11 32 1. 200 1. 000 20 27 1. 000 1. 000 13 19 800 1. 000 15 19 28 239 15 9 27 425 14 .400 15 .500 ... 2 010 Quản trị Kinh doanh 1/ 3,43 1/ 3,56 1/ 4,02 Công nghệ thông tin 1/ 3,22 1/ 3,09 1/ 2,89 Kế toán- Kiểm toán 1/ 1,99 1/ 2,05 1/ 2 ,16 Tài chính- Ngân hang 1/ 1,88 1/ 1,98 1/ 2,24 Điện- Điện tử 1/ 1 ,13 1/ 1 ,15 ...

Ngày tải lên: 15/07/2017, 20:36

... ĐÁNH GIÁ NHU CẦUĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ VÀ CÔNG CHỨC CẤP XÃ 1. 1 Cơ sở lý luận đánh giá nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán công chức cấp xã 1. 1 .1 Cán công chức cấp xã 1. 1.2 Đánh ... trình độ đào tạo để đào tạo cán bộ, công chức cấp xã phù hợp Đánh giá nhu cầu đào tạo bồi dưỡng không để xác định nhu cầu kỹ cụ thể mà cần tìm chủ thể nhu cầu đào tạo Xác định nhu cầu đào tạo xác ... nhiều loại hình đào tạo: Đào tạo cấp tốc, đào tạo chuyên sâu, đào tạo bản, đào tạo lại, đào tạo ngắn hạn, đào tạo dài hạn, tập trung, chức, đào tạo từ xa, tự đào tạo Ý nghĩa việc đào tạo bồi dưỡng...

Ngày tải lên: 29/08/2017, 09:30

... hầm 12 12 0 33349 19 42 5.82 13 7 61 60 10 489 13 74 13 .10 911 5 13 232 29838 15 348 51. 44 14 440 10 228 17 7330 24733 13 .95 35497 10 203 84887 93 41 11. 00 75546 11 217 213 34 9508 44.57 11 826 46726 14 047 ... 4500 15 0 4500 50 15 00 10 0 3000 40 12 00 50 15 00 50 15 00 50 15 00 50 15 00 25 750 25 750 10 300 10 300 10 300 50 15 00 10 300 15 450 15 0 4500 50 15 00 15 0 4500 35 Báo cáo đánh giá nhu cầu đào tạo - ... ngƣời 230 30 6.900 900 50 15 00 50 15 00 50 15 00 50 15 00 18 70 5 610 0 34 Báo cáo đánh giá nhu cầu đào tạo - Dự án Hỗ trợ Nông nghiệp bon thấp (LCASP) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Kỹ thuật Sản xuất...

Ngày tải lên: 28/09/2017, 01:05

... Nam 10 1. 3.2.2 Hệ thống sở ĐTLT cán y tế .12 1. 4 Đánh giá nhu cầu đào tạo 13 1. 4 .1 Nhu cầu đào tạo CBYT 13 1. 4.2 Xác định nhu cầu đào tạo cán y tế 14 1. 5 Đánh giá nhu ... thiết thực hơn, có giá trị thực tế so với kế hoạch đào tạo nhà quản lý lập kế hoạch đào tạo 1. 5 Đánh giá nhu cầu cho ĐTLT điều dƣỡng 1. 5 .1 Đánh giá nhu cầu cho ĐTLT điều dưỡng Thế giới Hiện ngành ... 8,7 11 ,1 80,2 11 Hướng dẫn cho NB 5 ,1 0,0 94,9 4,8 4,8 90,4 uống thuốc 12 Khí dung cho NB 3 ,1 15,3 81, 6 6,3 15 ,1 78,6 13 Thay băng thông thường 7 ,1 26,5 66,4 11 ,1 23,8 65 ,1 có ống dẫn lưu Qua kết...

Ngày tải lên: 03/04/2018, 23:20