địa lí địa phương lớp 9

... tĩnh Trang 172) Đi đầu trong phòng trào 1930 - 19313) Đóng góp một phần nhỏ trong phong trào 1936 - 1939 4) Đi đầu trong phong trào 1936 - 1939 Ngày 1/5/1938 tổ chức cuộc mít tinh lớn ch a từng ... trào 1936 - 1939 4) Đi đầu trong phong trào 1936 - 1939 Ngày 1/5/1938 tổ chức cuộc mít tinh lớn ch a từng có tại Đấu Xảo - Hà Nội. 5) Đi đầu trong cuộc vận động cách mạng tháng 8. 6) 16/8/1945 ... 19/8/1945 khởi nghĩa thành công ở Hà Nội, cổ vũ tinh thần đấu tranh của các địa ph ơng x x x x Trang 19Hà Nội với phong trào giải phóng dân tộc Đi đầu trong phong trào 1936 - 1939 Ngày 1/5/1938

Ngày tải lên: 08/02/2015, 15:00

... trí địa lý Từ Liêm - GV đưa mục tiêu học 2.Nội dung học Hoạt động thầy – trị Hoạt động 1: Tìm hiểu đóng góp Nội dung cần đạt 1.Từ Liêm giai đoạn từ Từ Liêm giai đoạn 1945-1954 năm 1945 đến 1954 ... 1: Từ Liêm có đóng góp cho lịch sử dân tộc giai đoạn 1945-1954? Câu 2: Những đóng góp giai đoạn 1954-1975 Câu 3: Nhưng đóng góp giai đoạn 1975 đến nay… Học sinh: Trong trình học, học sinh tự đánh ... “ngàn đoạn 1946-1954 cân treo sợi tóc”: GV: Gọi học sinh bổ sung, nhận xét cho - Đóng góp cho kháng chiến điểm, chốt ý chống Pháp Hoạt động 2: Tìm hiểu đóng góp Từ Liêm giai đoạn 1954- 1975 Giáo

Ngày tải lên: 07/01/2017, 22:13

... 9610 15798 529 2398 140 2974 913 1481 1415 10499 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 Phường Hưng Đạo Phường Anh Dũng Phường ... Minh 2094 4595 12063 10898 9333 6406 6038 9548 8305 9338 10011 6520 10978 11511 7747 5602 8540 9918 8163 7845 6525 11896 13495 12837 5852 10720 10965 6969 7237 7044 12188 11426 10890 10951 10318 ... giảng dạy địa lí địa phương trường Trung học sở cho học sinh lớp học sinh lớp 9, tác giả nhận thấy hệ thống đồ địa lí địa phương cần thiết để giúp cho học sinh nắm kiến thức địa lí địa phương cách

Ngày tải lên: 23/07/2019, 18:39

... phố Hải Phòng từ năm 1919 đến năm 1945 Tiêu chí: Chính xác, ngắn gọn GV cung cấp thêm tư liệu, hình ảnh cho HS hoàn thành bài tập Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ 2 (1919-1929) Trang 12Cuộc mít ... vạch trầnchế độ thuộc địa thực dân trước tòa áncủa chúng.) 2 Phong trào đấu tranh dân chủ ở Hải Phòng trong những năm 1936- 1939. - Trong những năm 1937-1938, nhiều tổ ủy, trên địa bàn Hải Phòng ... Trang 1 GIÁO ÁN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 9 HẢI PHÒNGNgày soạn: Ngày dạy CHỦ ĐỀ 1 HẢI PHÒNG TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 1945 Thời gian thực hiện: 5 tiết II THIẾT BỊ DẠY HỌC

Ngày tải lên: 24/08/2024, 17:04

... CỦA CUỘC KHỞI NGHĨA N’TRANG LƠNG (1912 - 1936). I. GIAI ĐOẠN KHỞI PHÁT CỦA CUỘC KHỞI NGHĨA N’TRANG LƠNG (1912- 1913). Bước vào những năm cuối thập kỷ 1910, khi tiếng súng của phong trào Cần ... suốt 5 năm (1915-1920), bằng chiến thuật du kích quen thuộc, nghĩa quân đã lập nên nhiều thắng. Tuy nhiên, đến tháng 6-1920, MaDla bị bắt và bị xử tử. Phong trào còn kéo dài đến năm 1922 mới chấm ... M’nông. Cuối năm 1908, “Phái bộ khảo sát - hành chính Đông Cao Miên” được thành lập. Henri Maitre được chỉ định cầm đầu phái bộ này. Nhiệm vụ của Henri Maitre là trong hai năm 1909-1910 phải hoàn

Ngày tải lên: 27/01/2015, 22:00

... Bút ký 1993 3 “Mùa xuân vùng quế” – Ghi chép 1990 4 “Mùa xuân về viếng mẹ Âu Cơ” – Ghi chép 2005 5.“Đêm mường phăng” – Thơ 1999 6.“Đêm hoa lư” – Thơ 1997 7.“Nhớ câu chuện cười” Địa chỉ liên ... 1975 2 Dốc nắng - tiểu thuyết - 1984 3 Nữ tướng trên núi - truyện tranh - 1988 4 Làng Cói Hạ - tiểu thuyết - 1989 5 Không cô đơn - tiểu thuyết - 1993 6 Truyện kể trong làng - tập truyện - 1994 ... sácgiờ vàng 2 Những chuyện bất ngờ - Xuất bản 1978 3 Thầy chủ nhiệm - Xuất bản 1979 4 Băng ngũ hổ - Tái bản l ần thứ 5, 19955.Mạnh hơn ma quỷ - 1999 1 Huy chương Vì t hế hệ trẻ 2 Giải nhì của Tổ

Ngày tải lên: 07/06/2016, 08:43

... Nhận xét: 1954 – 1976 sau 22 năm tăng 25,4 triệu dân 1976 – 1979 sau năm tăng 3,5 triệu dân 1979 – 1989 sau 10 năm tăng 11,7 triệu dân 1989 – 1999 sau 10 năm tăng 11,9 triệu dân 1999 – 2002 sau ... thức: Nên năm học 1997 – 1998 tơi có: Một học sinh giỏi cấp huyện mơn Địa lý lớp 9, Địa lóp có em ( có em giải nhất, em giải nhì ), mơn Địa có em Năm học 1998 – 1999 tơi có: Địa K9 có em (trong có ... nghiệm 17 1954: 23,8 triệu dân 1960: 30,2 triệu dân 1965: 34,9 triệu dân 1970: 41,1 triệu dân 1976: 49,2 triệu dân 1979: 52,7 triệu dân 1989: 64,4 triệu dân 1999: 76,3 triệu dân 2002: 80,9 triệu

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:31

... trình dạy họcđịa lý lớp 9 và cũng là lí do để tôi chọn đề tài này "Phương pháp vẽ và nhận xét cácdạng biểu đồ địa lí lớp 9 "với mong muốn được chia sẻ cùng đồng nghiệp một sốphương pháp ... bài kiểm tra nội dung vẽ và phân tích biểu đồ địa lí lớp 9 học kỳ II năm học 2010 - 2011 của hai lớp: lớp thực nghiệm (9A2) Và lớp đối chứng(9A4) Lớp Số lượng Học sinh bình trở lên Điểm kém Điểm ... các tiếtdạy Địa lý 9 trong một số năm vừa qua II Phạm vi và đối tượng nghiên cứu Trang 51 Đối tượng nghiờn cứu “ Phương phỏp vẽ và phõn tớch cỏc dạng biểu đồ địa lớ lớp 9 ” - Phương phỏp nghiờn

Ngày tải lên: 03/04/2015, 13:08

... trình này đợc thể hiện rất rõ trong các bài thực hành Địa lý và các bài tập Địa lý lớp 9 Trong các bài thực hành và phần bài tập Địa lý lớp 9, sách giáo khoa không còn chỉ là tài liệu trình bày ... vào các tiết thực hành, các bài tập Địa lí lớp 9 thu đợc kết quả nh sau - Về tâm lí: Đã từng bớc tạo đợc sự hứng thú, khơi dậy lòng say mê học tập môn Địa lí ở học sinh 13.3 15,1 71.6 Cây lơng ... cứu cho học sinh” Xuất phát từ những yêu cầu thực tiễn của xã hội môn Địa lí trong nhà trờng nói chung và môn Địa lí lớp 9 nói riêng không ngừng cải tiến chơng trình, cải tiến phơng pháp dạy

Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:16

... Chủ đề 5: Địa lí số ngành kinh tế Tầm quan trọng địa lí địa phương giảng dạy địa lí - Giảng dạy địa lí địa phương yêu cầu nội khóa chương trình địa lí mà Bộ GD&ĐT quy định - Địa lí địa phương cịn ... BÀI TẬP NGHIÊN CỨU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG LỚP 12 Thực trạng học tập địa lí địa phương học sinh - Do em chưa nhận thức đắn địa lí địa phương, em không nhận thấy cần thiết địa lí địa phương mà em coi ... tiết địa lí địa phương, sách địa lí địa phương nêu khái quát đặc trưng địa lí địa phương Cho nên, học sinh phải biết vận dụng sách địa lí địa phương xây dựng dàn tiến hành thực tập nghiên cứu địa

Ngày tải lên: 04/12/2015, 09:10

... [...]... địa 9) Bảng 16.1 Cơ cấu GDP của nước ta thời kì 199 1 – 2002 ( %) Năm 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 Tổng số 100 100 100 100 100 100 100 Nông – Lâm – Ngư nghiệp 40,5 29, 9 27,2 25,8 ... lí qua năm Năm phải trùng với trục đứng - Bước 4: Hoàn thiện biểu đồ Ví dụ: (bài 16 - thực hành, SGK địa 9) Bảng 16.1 Cơ cấu GDP nước ta thời kì 1991 – 2002 ( %) Năm 1991 1993 1995 1997 1999 ... hiện tình hình gia tăng dân số tự nhiên của dân số ở nước ta thời kì 1979 - 1999” (bài 2, bài tâp 3, địa lý 9) chất lượng sau: Khối T/số học sinh 185 Biết xác định vẽ Tổng số Tỷ lệ 142

Ngày tải lên: 02/05/2016, 13:10

... trình lớp 9 theo định hướng đổi mới PPDH III- ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1 Đối tượng nghiên cứu: - Chủ thể: Đổi mới phương pháp dạy học môn Địa lí 9 - Khách thể: Học sinh lớp 9A, 9B,9D trường ... SKKN “Đổi mới phương pháp dạy học trong môn địa lý lớp 9” tôi xin trao đổi cùng đồng nghiệp 3 vấn đề quan trọng liên quan đến đổi mới PPDH Địa lý THCS, đó là: - Cơ sở của đổi mới PPDH địa lý THCS ... THCSLV 2 Phạm vi nghiên cứu: Đổi mới phương pháp dạy học môn Địa lí 9 IV- MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Việc tìm hiểu các phương pháp dạy học và vận dụng linh hoạt các phương pháp trong quá trình dạy học

Ngày tải lên: 26/12/2017, 16:12

... sinh trong các bài địa lí địa phương lớp 4" II Mục đích nghiên cứu - Nh m nâng cao khả n ng tự học của học sinh III Đối tượng khảo sát thực nghiệm - Toàn bộ học sinh lớp 4 (do tôi chủ ... dạ trong n m học này) IV Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp phân t ch, tổng hợp - Phương pháp qu n sát - Phương pháp điều tra - Phương pháp tổng kết, rút ... định đâ à một ài địa lí đị phương gắn bó Trang 8khá nhiều với vùng quê của các em trong lớp, do đó tôi đ â dựng hệ thống câu hỏi gợi ý chi tiết để giao việc cho các cá nhân, nhóm và lớp tìm hiểu

Ngày tải lên: 20/04/2018, 15:11

... TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG CÁC BÀI ĐỊA LÍ ĐỊA PHƢƠNG LỚP Lĩnh vực: Địa lí Cấp học: Tiểu học Năm học 2016-2017 0/24 A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lí chọn đề tài Phân mơn địa lí lớp trường tiểu học giúp học sinh ... có thích học Rất thích nội dung địa lí địa Thích phương hơng? B nh thường Khơng thích Đầu n m (4,9 %) (6,6 %) 35 (57,4%) 19 (31,1 %) Cuối n m 29 (47,5 %) 12 (19,7 %) 15 (24,6 %) (8,2 %) Đầu n ... Nghiên cứu học địa lí có yếu tố đị phương - Nghiên cứu trình giảng n m học 2016-2017 2/24 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lí luận Trong nhà trường tiểu học, với môn học hác, mơn Địa lí góp phần khơng

Ngày tải lên: 05/12/2018, 21:33

... bả đ sở để biê tậ bả đ đ a lí đ a ươ ứ dụ tro iê ứ đ a lí đ a ươ đ a lí đất ướ sa TÀI LIỆU THAM KHẢO L Q a Dố (đ tá iả) (1996), Bản đồ học, xb Đ QG ội L Q a Dố (1992), Sử dụng đồ trư ng phổ ... lược đồ Việt Nam chung Bảng 1: Tổng hợp phương pháp biểu nội dung đồ lược đồ Việt Nam chung STT Tên lược Trang Phương pháp đồ Lượ đ bố d đô t Việt a , ă 1999 [4] Lượ đ vù ki tế vùng ki tế trọ điể ... oa ọ bả đ ọ ọi ươ phương pháp biểu nội dung đồ (hay phương pháp biểu đối tượng địa lí đồ) [1] V vậ , viết Đặt vấn đề ả đ vừa ội d vừa ươ tiệ đặ t ù k ô t ể t iế tro iả ọ tậ đ a lí Ở trườ ổ t ô

Ngày tải lên: 24/10/2020, 23:23

... dân số nam, nữ thời kì 1979 - 1999? - Nhận xét cấu dân số theo nhóm tuổi của nước ta thời kì 1979 – 1999 ? - Nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời ḱì 1979 – 1999 - Tỉ lệ nam nữ có khác ... - Phân tích so sánh tháp dân số nước ta năm 1989 1999 để thấy rõ đặc điểm cấu, thay đổi cấu dân số theo tuổi giới nước ta giai đoạn 1989 – 1999 2 Phương pháp: + Nêu vấn đề , đàm thoại gợi ... sánh tháp dân số nước ta năm 1989 1999 để thấy rõ đặc điểm cấu, thay đổi cấu dân số theo tuổi giới nước ta giai đoạn 1989 – 1999 * Các kĩ sống: - Thu thập sử lí thơng tin, phân tích đối chiếu

Ngày tải lên: 24/12/2020, 15:57

... hành kỹ năng Địa lí trong đó có kỹ năng vẽ biểu đồ là một yêu cầu rất quan trọng của việc học tập môn Địa lí Vì vậy, các đề kiểm tra, đề thi học sinh giỏi môn Địa lí đều có hai phần lí thuyết và ... vẽ biểu đồ địa lí và rút ra nhận xét cho học sinh nói riêng 3 Đối tượng nghiên cứu: Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ địa lí và rút ra nhận xét cho học sinh lớp 9/2, trường THCS Lâm Kiết 4 Phương pháp ... năng vẽ biểu đồ địa lí và rút ra nhận xét cho học sinh lớp 9 giúp cho giáo viên và học sinh có những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và học tập môn Địa lí nói chung , đồng

Ngày tải lên: 27/12/2020, 12:03