Nội dung
Tổng quan về đo lường và đánh giá trong giáo dục
Theo Hoàng Phê trong Từ điển Tiếng Việt (Nxb Khoa học xã hội, 1998), thuật ngữ “Đo lường” được định nghĩa là xác định độ lớn của một đại lượng thông qua việc so sánh với một đại lượng cùng loại được chọn làm đơn vị Đo lường, hay “Measurement” trong tiếng Anh, là quá trình so sánh một vật hay hiện tượng với một thước đo, giúp trình bày kết quả một cách định lượng Trong giáo dục, đo lường (Educational measurement) là một lĩnh vực khoa học sử dụng đánh giá và phân tích số liệu để suy ra năng lực của người được đánh giá Đo lường gán các con số cho sự vật theo hệ thống quy tắc, trong khi đánh giá là phán quyết về giá trị hoặc chất lượng của sự vật Do đó, đo lường cung cấp dữ liệu cho đánh giá, và kết quả đo lường là căn cứ để thực hiện đánh giá.
Đánh giá trong giáo dục là quá trình hình thành nhận định và phán đoán về kết quả công việc, dựa trên việc phân tích thông tin thu thập được và so sánh với các mục tiêu đã đề ra Quá trình này bao gồm mô tả định tính và định lượng các kết quả đạt được, nhằm đưa ra những quyết định thích hợp để cải thiện thực trạng và nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục.
Trong giáo dục, việc đo lường thường được thực hiện thông qua các bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan hoặc tự luận Quá trình này bao gồm việc phân tích kết quả của các bài kiểm tra nhằm ước lượng các chỉ số đặc trưng cho từng câu hỏi và năng lực của thí sinh.
2.1.1 Chức năng của Đo lường và Đánh giá. Đánh giá trong giáo dục thực hiện nhiều chức năng khác nhau:
Chức năng định hướng trong giáo dục giúp đánh giá thực trạng và sự phát triển cá nhân, từ đó xác định mục tiêu rõ ràng Điều này hỗ trợ các trường lập kế hoạch hợp lý để nâng cao chất lượng giáo dục.
Đánh giá trong giáo dục đóng vai trò quan trọng trong việc kích thích tinh thần trách nhiệm và tạo động lực cho người học Nó giúp hình thành hứng thú, lòng tự trọng và sự tự lực, đồng thời khuyến khích tình yêu lao động của người được đánh giá.
* Chức năng sàng lọc, lựa chọn: Kết quả đánh giá giúp phân loại, sàng lọc, lựa chọn đối tượng nhằm giúp đối tượng tiến bộ.
Chức năng cải tiến và dự báo trong giáo dục cho phép đánh giá kết quả từ nhiều góc độ và thời điểm khác nhau, giúp dự đoán xu hướng phát triển tương lai Qua quá trình đánh giá, chúng ta có thể phát hiện những khó khăn và tồn tại trong giáo dục, từ đó lựa chọn và triển khai các biện pháp thích hợp để khắc phục sai sót và nâng cao chất lượng giáo dục.
2.1.2- Phân loại câu hỏi trắc nghiệm
Trắc nghiệm bao gồm 3 loại: loại quan sát, loại vấn đáp và loại viết.
+ Loại quan sát: giúp đánh giá các thao tác, hành vi, phản ứng vô thức, kỹ năng thực hành và kỹ năng nhận thức của người học.
Loại vấn đáp là phương pháp đánh giá khả năng phản ứng tự nhiên của người trả lời đối với các câu hỏi trong những tình huống kiểm tra Phương pháp này thường được áp dụng để xác định khả năng nhận thức và sự tương tác giữa người hỏi và người trả lời.
Loại viết này cho phép kiểm tra nhiều thí sinh cùng lúc, giúp thí sinh có thời gian cân nhắc kỹ lưỡng trước khi trả lời, từ đó đánh giá được một số loại tư duy ở mức độ cao Bên cạnh đó, loại viết cũng cung cấp các bản ghi câu trả lời để người chấm thi có thể nghiên cứu kỹ lưỡng, đồng thời dễ dàng quản lý vì người chấm không tham gia trực tiếp vào bối cảnh kiểm tra.
Loại viết được chia làm 2 nhóm:
Nhóm câu hỏi tự luận yêu cầu thí sinh trình bày ý kiến theo dạng mở, tức là viết một bài làm dài để giải quyết các vấn đề được đưa ra Phương pháp này đã được áp dụng trong giáo dục từ lâu.
Nhóm câu hỏi trắc nghiệm khách quan, thường được gọi tắt là trắc nghiệm, là một phương pháp thi trong đó đề thi bao gồm nhiều câu hỏi Mỗi câu hỏi nêu ra một vấn đề cụ thể kèm theo thông tin cần thiết, giúp thí sinh trả lời một cách ngắn gọn và chính xác.
2.1.2.1 Theo dạng câu hỏi a Loại trắc nghiệm tự luận
Câu hỏi tự luận hay luận đề cho phép học sinh tự do diễn đạt ý tưởng và kiến thức, khuyến khích sự sáng tạo và khả năng suy luận Loại trắc nghiệm tự luận yêu cầu học sinh viết câu trả lời chi tiết, tương ứng với một đoạn văn cho mỗi câu hỏi hoặc phần câu hỏi.
Câu hỏi tự luận không chỉ giúp học sinh diễn đạt ý tưởng mà còn phát triển khả năng suy luận và sắp xếp thông tin một cách logic Loại câu hỏi này khuyến khích học sinh tổng quát hóa kiến thức và thể hiện sự sáng tạo trong viết văn, từ đó nâng cao kỹ năng viết của các em.
Trắc nghiệm tự luận có nhiều ưu điểm, nhưng gặp khó khăn trong việc chấm điểm và độ tin cậy thấp do đáp án chung chung, dễ bị ảnh hưởng bởi tính chủ quan của người chấm, dẫn đến thiếu tính khách quan Ngược lại, trắc nghiệm khách quan mang lại độ chính xác cao hơn trong việc đánh giá.
Câu trắc nghiệm đúng, sai là loại câu hỏi yêu cầu học sinh lựa chọn giữa hai phương án đúng hoặc sai dựa trên một câu phát biểu Khi soạn thảo, cần tránh việc trích dẫn từ sách giáo khoa và nên tạo ra những câu hỏi kích thích tư duy, khuyến khích học sinh suy luận và tìm tòi để đưa ra câu trả lời Đồng thời, cần lưu ý không làm câu hỏi quá phức tạp hoặc nhiều ý tưởng để tránh gây rối cho học sinh, nhưng cũng không nên đơn giản hóa quá mức.
Câu trắc nghiệm ghép đôi là một hình thức đặc biệt của câu hỏi nhiều lựa chọn, trong đó học sinh phải ghép các câu trả lời ở một cột với câu hỏi ở cột khác sao cho phù hợp Để đảm bảo tính chính xác và giảm thiểu khả năng đoán mò, cần lưu ý không soạn thảo số lượng câu hỏi ở hai phần bằng nhau.
Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm
XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU TRẮC NGHIỆM
(THI HK II – MÔN TIN HỌC 9)
(50 câu x 2 điểm = 100 điểm) 2.4.1 Xây dựng 5 câu tự luận cho khối kiến thức chung (10 điểm)
Câu 1: (2.0 đ): Ta có thể nhập những đối tượng nào làm nội dung cho các trang chiếu?
Câu 2: (2.0 đ): Nêu các bước cần thực hiện để chèn hình ảnh vào trang chiếu?
Câu 3: (2.0 đ): Đa phương tiện là gì? Nêu ba ứng dụng tiêu biểu của đa phương tiện trong cuộc sống?
Câu 4: (2.0 đ): Lợi ích của việc tạo bài trình chiếu dựa trên mẫu định dạng có sẵn là gì?
Nêu các bước áp dụng mẫu định dạng có sẵn?
Sau khi hoàn thành dự án âm thanh, bạn có thể xuất kết quả ra các định dạng tệp âm thanh như wav, mp3, và nhiều định dạng khác Để thực hiện việc này, bạn cần truy cập vào tùy chọn xuất tệp trong phần mềm âm thanh mà bạn đang sử dụng, chọn định dạng mong muốn và làm theo hướng dẫn để lưu tệp âm thanh.
2.4.2 Xây dựng 10 câu đúng sai cho khối kiến nhận biết (20 điểm)
Câu 6 Phần mềm Audacity là phần mềm trình chiếu?
New Slide để chèn thêm trang chiếu (slide) mới?
Câu 8 Để chèn hình ảnh vào trang chiếu ta chỉ có 01 cách để chèn?
Câu 9 Văn bản, hình ảnh, ảnh động, âm thanh, phim, các tương tác là các thành phần chính của sản phẩm đa phương tiện?
Câu 10 Phần mềm Audacity dùng để ghi âm và xử lí âm thanh?
Câu 11 Trong phần mềm Audacity, để mở tệp âm thanh và nghe nhạc, ta vào mục File > New
Em có thể Insert > Picture >from file để chèn hình ảnh vào
Câu 13 Để đối tượng chọn hiệu ứng biến mất em chọn Entrance hiệu ứng
Câu 14 Phần mềm Benenton Movie GIF có chức năng tạo ảnh động
Câu 15 Để dùng một màu nền cho toàn bộ trang chiếu thì nháy vào nút lệnh Apply to All
2.4.3 Xây dựng 10 câu ghép hợp cho khối kiến thức thông hiểu (20 điểm)
Câu 25 a Microsoft PowerPoint b Mở dải lệnh Insert, chọn lệnh Picture trong nhóm
Images c Hấp dẫn, sinh động và thu hút sự chú ý. d File
Open e Exit g Apply to All h Văn bản, hình ảnh, ảnh động, âm thanh, phim, các tương tác i Format
Câu 16) nối với ; Câu 17) nối với ; Câu 18) nối với ; Câu 19) nối với ; Câu 20) nối với ; Câu 21) nối với ; Câu 22) nối với ; Câu
23) nối với ; Câu 24) nối với ; Câu 25) nối với ;
2.4.4 Xây dựng 5 câu điền khuyết cho khối kiến thức vận dụng (10 điểm)
Câu 26: Để trình diễn các Slide trong PowerPoint, ta nhấn phím Câu 27: Em hãy điền tên phần mềm có chức năng tạo ảnh động
Câu 28: Khi đang làm việc với phần mềm PowerPoint, vào mục để trình diễn tài liệu được soạn thảo.
Câu 29: Để Chọn màu nền cho trang chiếu ta vào Câu 30: Để tạo hiệu ứng chuyển trang ta vào
2.4.5 Xây dựng 20 câu nhiều lựa chọn cho khối kiến thức thông hiểu (40 điểm)
* Học sinh chọn câu trả lời đúng nhất (a,b, c hoặc d)
Câu 31: Cách chèn thêm trang chiếu (slide) mới? a Insert New Slide; b Nháy vào nút New Slide… c Nháy phải ở khung bên trái và chọn New Slide; d Cả 3 đều được.
Câu 32: Cách mở mẫu bố trí (slide layout)? a Insert Slide layout…; b Format New Slide…; c Format Slide layout…; d Tools Slide layout….
Câu 33: Cách mở mẫu bài trình chiếu (Slide Design…)? a Insert Slide Design…; b Format Slide Design…; c View Slide Design…; d Tools Slide Design…
Để tạo một bài trình chiếu hiệu quả, bạn cần thực hiện các bước sau: đầu tiên, chuẩn bị nội dung cho bài chiếu và chọn màu hoặc hình ảnh nền phù hợp Tiếp theo, nhập và định dạng nội dung văn bản, đồng thời thêm các hình ảnh minh họa để tăng tính hấp dẫn Cuối cùng, tạo hiệu ứng cho các trang chiếu, kiểm tra và chỉnh sửa trước khi lưu lại bài trình chiếu Tóm lại, cả ba bước a), b) và c) đều quan trọng trong quá trình tạo bài trình chiếu.
Câu 35: Cách tạo màu nền cho 1 trang chiếu? a.Chọn trang chiếu
Nháy nút và chọn màu
Nháy nút Apply to All trên hộp thoại; b Chọn trang chiếu
Nháy nút và chọn màu
Nháy nút Apply trên hộp thoại; c Chọn trang chiếu
Nháy nút Apply trên hội thoại; d Chọn trang chiếu
To insert an image into a slide, you can use the following method: click on "Insert," then select "Picture" and choose "From File."
Câu 37: Để dùng màu nền cho toàn bộ trang chiếu vào nút lệnh nào sau đây? a Apply; b Apply to All; c Apply to Selected; d Apply to all Slide.
Câu 38: Để đối tượng chọn hiệu ứng biến mất em chọn nhóm hiệu ứng
Câu 39: Phần mềm nào sau đây có chức năng tạo ảnh động? a Kompozer; c M icrosoft Paint;
Câu 40: Tại phần mềm Beneton Movie GIF , muốn chèn ảnh vao trươc khung hinh đa ̃chon ta nháy nút: a Insert Frame(s); c Add Frame(s);
Câu 41 Tên phần mềm nào sau đây là phần mềm trình chiếu? a Turbo Pascal c Audacity.
To insert an image into a slide, you can follow these methods: a) Open the Design ribbon and select the Picture command from the Images group, b) Open the Insert ribbon and choose the Picture command in the Images group, c) Copy the image and paste it directly onto the slide, or d) Open the Home ribbon and select the Layout option.
Công cụ hỗ trợ trình bày tốt nhất là máy tính và phần mềm trình chiếu, giúp tạo ra các bài thuyết trình trực quan và sinh động.
Các hiệu ứng động làm cho việc trình chiếu trở nên hấp dẫn, sinh động và thu hút sự chú ý Trong phần mềm Audacity, để mở tệp âm thanh và nghe nhạc, ta thực hiện lệnh File → Import Audio.
Trong số các sản phẩm được tạo ra bằng máy tính và phần mềm máy tính, sản phẩm đa phương tiện là bài trình chiếu với hình ảnh và tệp âm thanh được chèn vào trang chiếu Các lựa chọn khác như bài thơ soạn thảo bằng Word, bảng điểm lớp học tạo bằng chương trình bảng tính, và video clip nhạc không hoàn toàn đáp ứng tiêu chí của sản phẩm đa phương tiện.
Các thành phần chính của sản phẩm đa phương tiện bao gồm: ảnh tĩnh và ảnh động, văn bản, hình ảnh, phim, âm thanh và các tương tác.
Câu 49 Ta gọi các nội dung trên các trang chiếu là: a Hình ảnh, phim b Âm thanh c Đối tượng d Văn bản
Câu 50 Tệp do phần mềm trình chiếu tạo ra có phần mở rộng là? a Pdf b ppt hoặc pptx c xls hoặc xlsx d Gif
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN AN BIÊN ĐỀ THI HỌC KÌ II ĐÁP ÁN MÔN:TIN HỌC Khối 9 NĂM HỌC 2019-2020
* 5 câu tự luận cho khối kiến thức chung (10 điểm)
Các tệp âm thanh, các đoạn phim….
Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào
Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh trong ô "Look in", sau đó nhấn chọn tệp đồ họa cần thiết và nhấn "Insert" Đa phương tiện (multimedia) là sự kết hợp của nhiều dạng thông tin khác nhau, cho phép các thông tin này được thể hiện đồng thời.
Trong nhà trường: Giáo viên sử dụng đa phương tiện để minh họa
3 cho bài giảng, học sinh sử dụng đa phương tiện để học tập.
Trong y học: Sử dụng đa phương tiện để mổ nội soi, chữa bệnh bằng máy tính.
Trong thương mại: Dùng đa phương tiện để quảng cáo, mua bán trực tuyến,…
(các ví dụ khác đảm bảo yêu cầu đều được điểm tối đa)
- Lợi ích của việc tạo bài trình chiếu dựa trên mẫu định dạng có sẵn:
+ Giúp dễ dàng tạo các bài trình chiếu hấp dẫn, sinh động, màu sắc trên trang chiếu được phối hợp một cách chuyên nghiệp.
4 + Tiết kiệm thời gian và công sức.
- Các bước áp dụng mẫu định dạng có sẵn:
+ Chọn các trang chiếu (trong ngăn bên trái) cần áp dụng mẫu+ Mở dải lệnh Design và chọn mẫu định dạng em muốn trong nhóm Themes.
- Sau khi đã hoàn thành dự án âm thanh, em có thể quả ra tệp âm thanh dưới các dạng wav, mp3,….
- Lựa chọn tên tệp kết quả và kiểu, dạng tệp âm thanh, sau đó nháy nút Save.
* 10 câu đúng sai cho khối kiến nhận biết, mỗi câu trả lời đúng 2.0 điểm.
* 10 câu ghép hợp cho khối kiến thức thông hiểu, mỗi câu trả lời đúng 2.0 điểm.
Câu 16) nối với h ; Câu 17) nối với d ; Câu 18) nối với a ; Câu 19) nối với b ; Câu 20) nối với c Câu 21) nối với e ; Câu 22) nối với j ;
Câu 23) nối với f ; Câu 24) nối với g ; Câu 25) nối với i ;
* 5 câu điền khuyết cho khối kiến vận dụng, mỗi câu trả lời đúng 2.0 điểm.
Câu 26: Để trình diễn các Slide trong PowerPoint, ta nhấn phím F5
Câu 27: Em hãy điền tên phần mềm có chức năng tạo ảnh động Benenton
Câu 28: Khi đang làm việc với phần mềm PowerPoint, vào mục Slide
Show\View Show để trình diễn tài liệu được soạn thảo.
Câu 29: Để chọn màu nền cho trang chiếu ta vào Format\Background
Câu 30: Để tạo hiệu ứng chuyển trang ta vào Slide Show\Slide Transition
* 20 nhiều lựa chọn cho khối kiến thức thông hiểu (40 điểm)
Câu Đáp án Câu Đáp án
- Từ câu 1 đến 5 : Dạng câu tự luận.
- Từ câu 6 đến 15 : Dạng chọn đúng – Sai.
- Từ câu 16 đến 25 : Dạng câu ghép hợp.
- Từ câu 26 đến 30 : Dạng câu điền khuyết.
- Từ câu 31 đến 50 : Dạng câu nhiều lựa chọn phủ định, suy diễn, khẳng định, hỗn hợp
