-Chốt lại : Trước khi thực hiện phép tính ta nên quan sát xem các phân số đã cho GVHD ĐÀO VĂN HÒA.. GSTT LEÂ NGOÏC AÙNH..[r]
Trường THCS Bùi Thị Xuân Năm học: 2017-2018 Ngày soạn: 22/02/ 2018 Tiết: 79 Bài 7: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu áp dụng quy tắc cộng hai phân số mẫu - Biết cách tính tốn nhanh xác - Biết cách áp dụng kiến thức học vào thực tế Kỹ năng: -Có kỹ cộng phân số nhanh - Tính tốn cách có logic tốn học Thái độ: - Nghiêm túc, có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học -Yêu thích mơn học - Có ý thức nhận xét đặc điểm phân số để cộng nhanh (có thể rút gọn phân số trước cộng) II CHUẨN BỊ Chuẩn bị Giáo viên: - Giáo án, thước, SGK, máy chiếu - Phương án tổ chức lớp học: Vấn đáp, hướng dẫn thực hành Chuẩn bị học sinh: - Sách vở, bút ghi, thước, bảng nhóm -Nghiên cứu quy tắc cộng hai phân số mẫu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: Câu hỏi: 6 14 Rút gọn phân số sau: 18 21 So sánh phân số sau: 15 Trả lời: 6:6 1 18 18 : 14 14 : 21 21: GVHD ĐÀO VĂN HỊA GSTT LÊ NGỌC ÁNH Trường THCS Bùi Thị Xn Năm học: 2017-2018 15 7 Vì 9>7 nên 15 15 hay 15 Giảng mới: * Giới thiệu bài: (1’) 2 Làm để thực phép cộng 3 Hình vẽ + = + thể quy tắc học tiểu học ? * Tiến trình dạy: TG 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung HĐ 1: Cộng hai phân số mẫu : Cộng hai phân số mẫu : - Dùng kiến thức học HS lên bảng điền : Quy tắc : tiểu học để cộng phân Muốn cộng hai phân số 5 số sau : a) mẫu ,ta cộng tử giữ 9 9 Trình chiếu nguyên mẫu 3 a) 9 b) 11 11 -Hãy nhắc lại quy tắc cộng hai phân số học tiểu học ? GV : Quy tắc tử mẫu số nguyên -Tương tự thực phép cộng phân số sau: c) 14 18 21 5 d) 3 b) 36 11 11 11 11 HS: Ta cộng tử số với giữ nguyên mẫu (a ; b; m Z ; m 0) Ví dụ : HS ý lắng nghe 25 a) 9 9 HS lên bảng điền vào bảng phụ c) 14 18 21 1 2 3 3 5 d) 3 ( 5) 3 b) 3 36 11 11 11 11 c) 14 18 21 1 2 3 3 -Qua ví dụ em nhắc lại quy tắc cộng hai phân số có mẫu số ? HS nêu quy tắc công Viết tổng quát -Theo em ta nên làm thức trước thực phép cộng ? -Chốt lại : Trước thực phép tính ta nên quan sát xem phân số cho GVHD ĐÀO VĂN HÒA a b a b m m m 5 d) 3 ( 5) 3 GSTT LÊ NGỌC ÁNH Trường THCS Bùi Thị Xn tối giản chưa Nếu chưa tối giản ta nên rút gọn thực phép tính - Cho HS làm ? Tại ta nói “Cộng số nguyên trường hợp riêng cộng hai phân số” Ví dụ ? Gv nhấn mạnh lại câu trả lời Bài tập a) 8 25 25 c) 5 23 23 5 b) 6 d) 9 -Cho HS làm tập nhóm Bài tập 2: Một ô tô đầu chạy quãng đường, thứ hai chạy quãng đường Hỏi sau 8hai tơ chạy phần quãng đường? -Qua đề học sinh xác định phép tính gì? -Mời bạn lên làm, bạn lại làm vào đối chiếu kết Bài tập 3: Tìm x, biết: 3 9 b) x 6 Năm học: 2017-2018 HS: Nên rút gọn phân số tối giản Vì số nguyên viết dạng phân số có mẫu 5 5+3 = 1 53 = 2 = 8 HS: đọc đề tìm hiểu a ) 25 25 đề ( 8) 15 25 25 ( 5) b) 6 6 c) HS tập trung làm tập nhóm 56 23 23 23 23 5 ( 1) d) 9 9 Bài tập 2: Sau hai ô tô chạy số HS: Chú ý đọc đề tìm phần quãng đường là: hiểu đề 32 8 8 Vậy: ( Quãng đường) a) x -Cho HS lên làm Bài tập HS: Phép tính cộng HS: Chú ý làm HS: Chú ý lắng nghe Bài tập 3: Tìm x, biết: 3 a) x 9 36 9 HS: Chú ý lắng nghe GVHD ĐÀO VĂN HỊA GSTT LÊ NGỌC ÁNH Trường THCS Bùi Thị Xuân Năm học: 2017-2018 6 1 6 6 b) x 7’ HĐ 2: Củng cố : -Trình chiếu sơ đồ tư - - Thực phép tính Tốn so sánh 4.Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (2’) - Nắm vững qui tắc cộng hai phân số dấu - Làm 42 a, b SGK trang 26 - Đọc trước, phần trang 25 phần tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Quy Nhơn, ngày tháng 02 năm 2018 GVHD ĐÀO VĂN HÒA GVHD ĐÀO VĂN HÒA Quy Nhơn, ngày 24 tháng 02 năm 2018 GSTT LÊ NGỌC ÁNH GSTT LÊ NGỌC ÁNH ... Làm 42 a, b SGK trang 26 - Đọc trước, phần trang 25 phần tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Quy Nhơn, ngày tháng 02 năm 20 18... Năm học: 20 17 -20 18 HS: Nên rút gọn phân số tối giản Vì số nguyên viết dạng phân số có mẫu 5 5+3 = 1 53 = ? ?2 = 8 HS: đọc đề tìm hiểu a ) 25 25 đề ( 8) 15 25 25 ... tập trung làm tập nhóm 56 23 23 23 23 5 ( 1) d) 9 9 Bài tập 2: Sau hai tơ chạy số HS: Chú ý đọc đề tìm phần quãng đường là: hiểu đề 3? ?2 8 8 Vậy: ( Quãng đường) a) x