2.a Thực hiện lần lượt các hoạt động sau: - Lấy một băng giấy đã chia thành mười phần bằng nhau: - Tô màu vào một phần của băng giấy: - Viết và đọc phân số chỉ phần đã tô màu của băng gi[r]
BÀI 4B Trái đất Mục tiêu Đọc – hiểu Bài ca trái đất Lập dàn ý viết đoạn văn cho văn tả trường Kể câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai A Hoạt động Quan sát tranh sau cho biết tranh vẽ cảnh Nghe thầy (hoặc bạn) đọc thơ sau: Bài ca trái đất Trái đất Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu ơi, tiếng chim gù thương mến Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biển Cùng bay nào, cho trái đất quay! Cùng bay nào, cho trái đất quay! Trái đất trẻ bạn trẻ năm châu Vàng, trắng, đen, … dù da khác màu Ta nụ, hoa đất Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc Màu hoa quý, thơm! Màu da q, u! Khói hình nấm tai họa Bom H, bom A bạn ta Tiếng hát vui giữ bình yên trái đất Tiếng cười ran cho trái đất không già Hành tinh chúng ta! Hành tinh chúng ta! ĐỊNH HẢI Nối từ ngữ bên trái với lời giải nghĩa thích hợp bên phải: a) Hải âu 1) châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương b) Năm châu 2) cột khói giống nấm khổng lồ, sinh vụ nổ bom H, bom A c) Khói hình nấm 3) loài chim lớn, cánh dài hẹp, mỏ quặp, sống biển d) Bom H, bom A 4) trái đất không tự phát ánh sáng, quay xung quanh mặt trời e) Hành tinh 5) lồi bom có sức sát trương phá hoại lớn Cùng luyện đọc a) Đọc mẩu: - Trái đất / Quả bóng xanh /bay trời xanh - Trái đất trẻ/ bạn trẻ năm châu Vàng, trắng, đen/ … dù da khác màu - Bom H, bom A /không phải bạn ta Tiếng hát vui /giữ bình yên trái đất Tiếng hát ran /cho trái đất không già b) Đọc đoạn, bài: Mỗi em đọc khổ thơ tiếp đến hết 5 Thảo luận, trả lời câu hỏi: 1) Khổ thơ thứ ý nói gì? Em chọn ý để trả lời: a Mọi người cần bay lên để nhìn rõ trái đất b Trái đất tươi đẹp, đáng yêu c Trái đất có hình dáng bóng 2) Hai câu thơ cuối khổ thơ nhằm nói điều gì? Em chọn ý để trả lời: a Tất loài hoa đáng quý b Mỗi dân tộc có màu da khác c Mọi người trái đất đáng quý, đáng yêu 3) Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất? a) Học thuộc lòng thơ b) Thi đọc thuộc lòng thơ trước nhóm, trước lớp B Hoạt động thực hành Lập dàn ý cho văn miêu tả trường em a) Quan sát trường em Ghi vào điều em quan sát b) Lập dàn ý cho văn tả trường em Gợi ý: a) Mở Giới thiệu: Trường em nằm vị trí nào? Đặc điểm bật giúp người dễ nhận ngơi trường đó? … (Hoặc: Lí em muốn tả cảnh trường học) b) Thân - Cảnh bên ngồi trường: Lối vào có bật? Cổng trường nào? Biển ghi tên trường sao? Hoạt động trước cửa trường vào thời điểm miêu tả có điểm đáng nói? … - Cảnh bên trường: + Sân trường rộng hay hẹp? Cây cối nào? Trên sân trường có cảnh bật (Về âm thanh, màu sắc, …)? … + Khu vực lớp học (trước mặt em, bên phải, bên trái) bố trí sao? Các phịng học có điểm làm em ý (cửa vào, cửa sổ …)? … + Các khhu vực khác trường em (văn phòng, nhà hiệu bộ, thuw viện, phòng thiết bị dạy học, vườn trường, bồn hoa, cảnh, …) có bật? c) Kết Cảnh trường (vào lúc miêu tả) gợi cho em cảm nghĩ gì? (Hoặc: Em có suy nghĩ ngơi trường thân yêu mình? …) 2 Chọn viết đoạn văn theo dàn ý Gợi ý: - Có thể chọn viết đoạn văn tả sân trường dãy lớp học / khhu vực văn phịng … - Nên có câu mở đầu đoạn văn nêu ý chung, câu miêu tả miêu tả cụ thể cảnh vật Chú ý lựa chọn từ ngữ, hình ảnh gợi tả, chi tiết tiêu biểu, sinh động (thể quan sát tinh tế, nhiều giác quan) M: Sân trường khơng rộng khu vực thống đãng trường Hàng xà cừ trồng quanh sân nhhuw ô che nắng cho chúng tơi vui đùa lúc chơi Bốn góc sân trường sừng sững bốn phượng vĩ trồng lâu năm Mùa hè, hoa phượng nở đỏ chùm lửa lập lòe vòm Nếu ý lắng nghe, bạn thấy tiếng chim hót líu lo dạo khúc nhạc vui Theo VŨ HOÀNG LINH ***** Kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai a) Nghe thầy cô kể lại chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai b) Dựa vào lời kể thầy cô lời ghi tranh, em giới thiệu thêm hình ảnh Vụ thảm sát Mỹ Lai bị báo chí phanh phui trước cơng luận Côn – bơn Tôm – xơn gặp lại người dân mà họ cứu sống Côn – bơn Tôm – xơn gặp lại người dân mà họ cứu sống c) Mỗi nhóm cử đại diện kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Gợi ý: - Câu chuyện xảy vào thời gian nào? - Truyện phim có nhân vật nào? - Quân đội Mĩ tàn sát mảnh đất Mỹ Lai nào? - Những việc làm thể cịn số lính Mĩ có lương tri ghê sợ hành động quân đội Mĩ? - Tiếng đàn Mai – có ý nghĩa gì? Trao đổi với bạn ỹ nghĩa câu chuyện C Hoạt động ứng dụng Đọc cho người thân nghe thơ Bài ca trái đất Đọc cho người thân nghe đoạn văn tả trường em viết lớp Sau học, thầy côn nhận xét, đánh giá tiến học sinh Bài 4C Cảnh vật quanh em Mục tiêu Nhận biết từ trái nghĩa đặt câu với từ trái nghĩa Viết văn tả cảnh Hoạt động thực hành Trị chơi: Thi tìm nhanh từ ghép có hai tiếng mang nghĩa trái ngược nhau: M: to nhỏ Hai đội chơi Từng người đội ghi từ lên bảng Hết thời gian chơi, đội ghi nhiều từ thắng Tìm từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ sau ghi vào bảng nhóm: a) Ăn ngon nhiều b) Ba chìm bảy c) Nắng chóng trưa, mưa chóng tối d) Yêu trẻ, trẻ đến nhà; kính già, già để tuổi cho Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ in đậm: a) Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chí … b) Trẻ …… Cùng đánh giặc c) …… Trên đoàn kết lịng d) Xa-xa-cơ chết hình ảnh em cịn ……… kí ức lồi người lời nhắc nhở thảm họa chiến tranh hủy diệt Tìm từ trái nghĩa thích hợp điền vào môi chô trống sau: a) Việc ………, nghĩa lớn b) Áo rách khéo vá, lành ……… may c) Thức ……… dậy sớm 5 Tìm ghi lại từ trái nghĩa nhau: a) Tả hình dáng M: cao – thấp b) Tả hành động M: khóc – cười c) Tả trạng thái M: buồn – vui d) Tả phẩm chất M: tốt – xấu a) Đặt câu để phân biệt từ cặp từ trài nghĩa em vừa tìm b) Trao đổi với bạn ***** Viết văn tả cảnh (Kiểm tra) Em chọn ba đề sau: 1) Tả buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn (hay công viên, đường phố, trteen cánh đồng, nương rẫy) 2) Tả mưa 3) Tả ngơi nhà (hoặc hộ, phịng ở) gia đình em Hoạt động ứng dụng Sưu tầm thành ngữ, tục ngữ chứa hai từ trái nghĩa Tìm đọc đoạn văn, văn tả cảnh M: Đoạn văn tả cảnh Rừng trưa: …Rừng khô lên với tất vẻ uy nghi tráng lệ ánh mặt trời vàng óng Những tràm vỏ trắng vươn lên trời, chẳng khác nến khổng lồ, đầu rủ phất phơ Từ biển xanh rờn bắt đầu ngả sang màu úa, ngát dậy mùi hương tràm bị hun nóng mặt trời Tiếng chim không ngớt vang ra, vọng lên trời cao xanh thẳm không Trên trảng rộng chung quanh lùm bụi thấp mọc theo lạch nước, nơi mà sắc xanh, ta nghe tiếng vù vù bất tận hàng nghìn loại trùng có cánh khơng ngớt bay bay lại hoa nhiệt đới sặc sỡ, vừa lộng lẫy nở vội tàn nắng Mùi hương ngòn nhứt đầu lồi hoa rừng khơng tên tuổi đằm vào ánh nắng ban trưa khiến người dễ sinh buồn ngủ sẵn sàn ngả lưng bóng đó, thứ cảm giác mệt mỏi chốn rừng trưa lơ mơ đưa vào giấc ngủ chẳng đợi chờ Theo ĐOÀN GIỎI Trảng: khoảng đất rộng rừng hai khu rừng Sau học, thầy cô nhận xét, đánh giá tiến học sinh ĐIỀU CHỈNH HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN TUẦN BÀI 17: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC Mục tiêu: Em thực được: - Tính diện tích hình học - So sánh, xếp thứ tự phân số, tính giá trị biểu thức có chứa phân số - Giải tốn liên quan đến diện tích A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Viết phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 15 13 62 12 a) 23 ; 23 ; 23 ; 23 b) ; ; 12 ; Tính: a) 10 x 15 13 b) c) 3 - x 3 ( - )x 20 Giải tốn sau: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 20m, chiều rộng chiều dài a) Tính diện tích mảnh vườn b) Người ta trồng rau mảnh vườn đó, 15m2 thu hoạch 10kg rau Hỏi mảnh vườn thu hoạch ki-lơ-gam rau? Giải tốn sau: Để lát sân hình chữ nhật có chiều dài 24m, chiều rộng 18m, người ta dùng gạch hình vng có cạnh dài 30cm Hỏi cần viên gạch để lát kín sân đó? (Coi phần diện tích mạch vữa khơng đáng kể) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Diện tích miếng bìa có kích thước theo hình vẽ sau là: A 96cm2 B 192cm2 C 224cm D 288cm2 8cm 8cm 8cm 12cm 8cm Báo cáo với thầy / cô giáo kết việc em làm B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG chiều dài Biết trung bình sơn 1m2 hết 200g nước sơn Em giúp anh Tuấn tính xem cần ki-lơ-gam sơn nước để sơn tường Anh Tuấn muốn sơn tường hình chữ nhật có chiều dài 9m, chiều rộng Thầy/ cô giáo nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh ĐIỀU CHỈNH HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN TUẦN BÀI 18: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC Mục tiêu: Em biết: 1 1 ; ; 10 10 100 100 1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải tốn có liên quan đến số trung bình cộng; tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Mối quan hệ giữa: Trả lời câu hỏi giải thích cho bạn nghe cách làm: 1 a) gấp lần lần? b) gấp lần lần? 10 10 100 1 c) gấp lần lần? 100 1000 Tìm x: a) x + = 21 = Giải toán sau: a) X x a) x - = a) x + =5 bể, thứ hai chảy Hỏi trung bình vịi nước chảy phần bể nước? Một vòi nước chảy vào bể Giờ thứ chảy Giải toán sau: Năm tuổi mẹ gấp lần tuổi Tính tuổi người, biết mẹ 32 tuổi Báo cáo với thầy/ cô kết việc em làm B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Trả lời câu hỏi sau viết vào vở: số bột mì Hỏi: a) Mẹ dùng hết ki-lo-gam bột mì? b) Mẹ cịn lại ki-lo-gam bột mì? Mẹ mua 24kg bột mì, mẹ làm bánh hết Thầy/ cô giáo nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh ĐIỀU CHỈNH HƯỚNG DẪN HỌC TỐN TUẦN BÀI 19: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC Mục tiêu: Em nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân có chữ số phần thập phân A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Chơi trị chơi “Đố bạn”: a) Quan sát hình ảnh đây: c) Em đố bạn đọc kĩ kí hiệu 0,2l ; 0,5kg ; 0,5l có hình vẽ 2.a) Thực hoạt động sau: - Lấy băng giấy chia thành mười phần nhau: - Tô màu vào phần băng giấy: - Viết đọc phân số phần tô màu băng giấy - Đọc kĩ nội dung sau: viết thành 0,1 10 0,1 đọc là: Không phẩy một; 0,1 = 10 0,1 gọi số thập phân b) Em tiếp tục thực hoạt động sau: - Lấy băng giấy chia thành 10 phần nhau: - Tô màu vào phần băng giấy: - Viết đọc phân số phần tô màu băng giấy - Đọc kĩ nội dung sau: 4 viết thành 0,4 ; 0,4 = 10 10 0,4 đọc là: không phẩy bốn 0,4 gọi số thập phân 3.a) Viết phân số thập phân phần tơ màu hình vẽ sau: Hình 1: Hình 2: Hình 3: b) Viết phân số thập phân phần (a) thành số thập phân đọc số thập phân Báo cáo với thầy/cơ giáo kết việc em làm B HOẠT ĐỘNG THHUWCJ HÀNH 1.a) Đọc số thập phân sau: 0,2 0,8 0,5 0,1 0,9 b) Viết số thập phân sau: Không phẩy ; không phẩy sáu ; không phẩy bảy ; không phẩy ba Viết (theo mẫu): Mẫu: a) 10 = 0,8 10 b) 10 c) 10 d) 10 Đọc phân số thập phân số thận phân vạch tia số: 10 10 0,1 0,2 10 10 0,3 0,4 10 10 10 10 0,5 0,6 0,7 0,8 10 0,9 Báo cáo với thầy/cô giáo kết việc em làm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em viết năm số thập phân học vào vở, đọc số thập phân cho bố mẹ nghe Em quan sát hình vẽ viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm Nói cho người gia đình nghe thông tin chiều dài kiến bọ dừa hình vẽ Chiều dài kiến cm, ta viết thành …… cm 10 Chiều dài bọ dừa cm, ta viết thành …… cm 10 Thầy/ cô giáo nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh ĐIỀU CHỈNH HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN TUẦN BÀI 20: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo) Mục tiêu: Em nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân với chữ số hàng phần trăm, hàng phần nghìn A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Chơi trò chơi “Đố bạn”: a) Em viết số thập phân học, chẳng hạn: 0,1 ; 0,3 ; … Bạn đọc số thập phân em viết Em bạn đổi vai chơi b) Cùng viết số thập phân mà nhóm em viết thành phân soosthaapj phân, chẳng hạn: 0,1 = ; 0,3 = ; … 10 10 Thực hoạt động sau: a) Viết đọc phân số phần tô màu hình vẽ đây: Hình Hình Hình Hình b) Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn: * viết thành 0,01 100 0,01 đọc là: không phẩy không một; 0,01 = 100 * viết thành 0,07 100 0,07 đọc là: không phẩy không bảy ; 0,07 = 100 98 * viết thành 0,98 100 98 0,98 đọc là: khơng phẩy chín mươi tám ; 0,98,= 100 Các số ; 0,01; 0,07 , 0,98 số thập phân c) Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy / cô giáo hướng dẫn: * viết thành 0,001 1000 0,001 đọc là: không phẩy không không một; * 1000 0,009 = 1000 viết thành 0,009 1000 0,009 đọc là: khơng phẩy khơng khơng chín; * 0,001 = 195 viết thành 0,195 1000 0,195 đọc là: không phẩy trăm chín mươi lăm; 0,195 = 195 1000 Các số: 0,001 ; 0,009 ; 0,195 số thập phân Chơi trò chơi “Ghép thẻ”: - Lấy thẻ viết số thập phân học phân số thập phân tương ứng, chẳng hạn: 0,63 24 1000 145 1000 0,09 0,145 100 63 100 0,024 - Em rút thẻ bất kì, em đố bạn tìm thẻ thích hợp với thẻ Nói với bạn cách làm em Em bạn đổi vai chơi Báo cáo với thầy/cô giáo kết việc em làm B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Đọc số thập phân sau: a) b) 0,02 0,05 0,48 0,63 0,00 0,02 0,31 0,10 Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân: 68 a) = ………… b) = ………… 100 1000 23 231 c) = ………… d) = ………… 1000 1000 Viết số thập phân sau thành phân số thập phân: 0,4 ; 0,02 ; 0,006 ; 0,087 ; 0,555 Đọc phân số thập phân số thập phân vạch tia số: 100 100 100 100 100 100 100 100 100 0,01 0,02 0,03 0,04 0,05 0,06 0,07 0,08 0,09 0,1 Báo cáo với thầy/ cô giáo kết việc em làm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em viết năm số thập phân học vào vở, đọc số thập phân cho bố mẹ nghe Em lấy hai tờ giấy, tờ gồm 100 ô vuông: Tô màu để biểu diễn số thập phân 0,5 ; 0,34 dán vào Thầy/ cô giáo nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh ... không phẩy không không chín; * 0,001 = 1 95 viết thành 0,1 95 1000 0,1 95 đọc là: khơng phẩy trăm chín mươi lăm; 0,1 95 = 1 95 1000 Các số: 0,001 ; 0,009 ; 0,1 95 số thập phân Chơi trò chơi “Ghép thẻ”:... Lấy thẻ viết số thập phân học phân số thập phân tương ứng, chẳng hạn: 0,63 24 1000 1 45 1000 0,09 0, 1 45 100 63 100 0,0 24 - Em rút thẻ bất kì, em đố bạn tìm thẻ thích hợp với thẻ Nói với bạn cách... thành phân số thập phân: 0 ,4 ; 0,02 ; 0,006 ; 0,087 ; 0 ,55 5 Đọc phân số thập phân số thập phân vạch tia số: 100 100 100 100 100 100 100 100 100 0,01 0,02 0,03 0, 04 0, 05 0,06 0,07 0,08 0,09 0,1