1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 TRẦN THẾ SƠN BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 NGHỆ AN - 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 Lời cảm ơn Tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, Khoa đào tạo Sau đại học Trường Đại học Vinh; Ban giám hiệu, Phòng TCCB BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 Trường Đại học Hà Tĩnh tạo điều kiện giúp đỡ tác giả suốt thời gian học tập, triển khai nghiên cứu đề tài hoàn thành luận văn BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc thầy giáo hướng dẫn TS Phan Quốc Lâm tận tình giúp đỡ tác giả suốt thời gian nghiên cứu hoàn thành luận văn 10 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 Cuối cùng, tác giả xin bảy tỏ lòng biết ơn sâu sắc gia đình, đồng nghiệp bè bạn động viên, giúp đỡ tác giả trình học tập triển khai thực đề tài Nghệ An, tháng năm 2012 447 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 448 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 Tỉnh/Thành phố, năm 200… 449 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 Phiếu đánh giá tiêu chí Nhóm cơng tác : PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ (Phạm vi - trang) 450 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 Tiêu chuẩn : ……… …………………………………… …………………………………… Tiêu chí : ……………………… …………………………………………………………… Mơ tả phân tích hoạt động trường liên quan đến tiêu chí, so sánh đối chiếu với mặt chung, với nhà trường năm 451 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 trước, với quy định chung: ……………… …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… … Điểm mạnh yếu tố cần phát huy: ………………………………………………………………… 452 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 Những tồn tại, giải thích nguyên nhân: …………………… …………………………………………………………… Kế hoạch hành động, vấn đề cần cải tiến, biện pháp cần thực hiện: ………………………… ………………………………………………………… Tự đánh giá: 453 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 Đánh dấu vào ô đây: Đạt Chưa đạt * Nếu chưa đạt đạt % yêu cầu, lí do: 454 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 * Trường hợp không đánh giá cần ghi rõ lý do: Khơng có minh chứng tiêu chí khơng phù hợp, lý khác Người báo cáo (ghi rõ họ tên) 455 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Mã trường: Tên trường: Khối ngành: Ngày tự đánh giá: Các mức đánh giá: Đ: Đạt C: Chưa đạt ΚĐG: Không đánh giá 456 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 Tiêu chuẩn 1: 1.1 1.2 Tiêu chuẩn 2: ……………… 2.1 2.2 2.3 2.4 5.5 … … Tiêu chuẩn 6: ……… 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 457 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 2.5 2.6 … … Tiêu chuẩn 3: ……………… 3.1 3.2 3.3 … … … Tiêu chuẩn 7: ……………… 7.1 7.2 … Tiêu chuẩn 8: ………………… 8.1 458 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 Tiêu chuẩn 4: …………… 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 … 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 … … Tiêu chuẩn 9: …………… 9.1 459 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 … Tiêu chuẩn 5: ……………… 5.1 5.2 5.3 5.4 Tổng hợp: 9.2 … Tiêu chuẩn 10: …………… 10.1 10.2 … (Tô đậm mức đạt tiêu chí) 460 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LỢNG TRỜNG ĐH Ở TRỜNG ĐH HỒNG ĐỨC THANH HOÁ, GIAI ĐOẠN 2007-2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 Kết đánh giá Số tiêu chí/Tổng số Tỷ lệ % Đạt Chưa đạt Không đánh giá ... VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC 23 BỘ GIÁO... giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác kiểm định chất lượng trường đại học Trường Đại học Hà Tĩnh 59 Chương Một số giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác kiểm định chất lượng giáo. .. 1: Cơ sở lý luận sở pháp lý giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác KĐCL giáo dục? ?? trường Đại học Hà Tĩnh Chương 2: Thực trạng nâng cao hiệu quản lý công tác KĐCL giáo dục 48 BỘ GIÁO DỤC VÀ