Tiêu chí 2: Giáo viên của nhà trường đủ số lượng đạt các yêu cầu về trình độ đào tạo theo quy định của điều lệ trường mầm non có hiểu biết về ngôn ngữ dân tộc phù hợp với đ ịa bàn công t[r]
(1)Trường mầm non Tân Hợp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lí, giáo viên và nhân viên Tiêu chí 1: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy định điều lệ trường mầm non và có đủ lực để triển khai các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ: a) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có thời gian công tác liên tục giáo dục mầm non ít là năm và năm phó hiệu trưởng Có trung cấp sư phạm MN trở lên, đã qua lớp bồi dưỡng GD; b) Có lực quản lý và tổ chức các hoạt động nhà trường, nắm vững chương trình GD mầm non có khả ứng dụng thông tin công tác quản lý và đạo chuyên môn; c) Có phẩm chất đạo đức tốt giáo viên, cán bộ, nhân viên trường và nhân dân tín nhiệm Mô tả trạng: Trường mầm non Tân Hợp có 01 Hiệu trưởng, 02 Phó hiệu trưởng có đủ lực để triển khai các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường Bà Lê Thị Loan - Hiệu trưởng - sinh năm 1961, vào ngành giáo dục năm 1982, có thời gian công tác là 31 năm [H1.2.01.01] (Sơ yếu lý lịch Hiệu trưởng), bổ nhiệm làm cán quản lý tháng năm 1991 [H1.2.01.04] (Văn bằng, giấy chứng nhận, chứng Hiệu trưởng) Là CSTĐ cấp Huyện và các tổ chức đoàn thể khác tặng nhiều Bằng khen và Giấy khen [H1.2.01.07] ( Bằng khen, giấy khen hiệu trưởng) Phó hiệu trưởng: Bà Nguyễn Thị Hồng, sinh năm 1964 vào ngành giáo dục năm 1992, có thời gian công tác là 20 năm [H1.2.01.02] ( Sơ yếu lý lịch Phó Hiệu trưởng), bổ nhiệm theo Quyết định số 85/ QĐ-CT tháng 02 năm 2006 Chủ tịch UBND huyện Hướng Hóa [H1.2.01.05] ( Văn bằng, giấy chứng nhận, chứng Phó Hiệu trưởng) và bà Lê Thị Hoài Thanh sinh năm 1978, vào ngành giáo dục năm 1999, có thời gian công tác là 11 năm [H1.2.01.03] ( Sơ yếu lý lịch Phó Hiệu trưởng) bổ nhiệm theo Quyết định số 863/QĐ/UBND ngày 30 tháng năm 2010 Chủ tịch UBND huyện Hướng Hóa [H1.2.01.06] ( Văn bằng, giấy chứng nhận, chứng Phó Hiệu trưởng) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có chứng tin học [H1.2.01.08] ( Chứng tin học Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng), có lực quản lý nhà trường thể qua kết đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non có nhiều cố gắng, tích cực công việc và hoàn thành nhiệm vụ giao [H4.1.04.05] ( Kết đánh giá Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng), tập thể nhà trường tín nhiệm phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn cán quản lý [H1.2.01.09] ( Biên việc tập thể nhà trường tín nhiệm phẩm chát chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn.) và đánh giá, xếp loại hiệu trưởng, phó hiệu trưởng năm theo quy định Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non [H4.1.04.05] ( Đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng theo quy định Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non.) (2) Điểm mạnh Cán quản lý nhà trường có phẩm chất đạo đức tốt, trình độ đào tạo trên chuẩn, lực quản lý tốt, chuyên môn vững vàng, đạo tốt các hoạt động chăm sóc giáo dục nhà trường; tham gia đầy đủ bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn nghiệp vụ; Điểm yếu: Đôi lúc đôi công việc xếp chưa khoa học Kế hoạch cải tiến chất lượng: Caàn coù xếp công việc khoa học để tránh trở ngại đến công việc chung Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a: §ạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí : Đạt Người viết Nguyễn Thị Hồng (3) Trường mầm non Tân Hợp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lí, giáo viên và nhân viên Tiêu chí 2: Giáo viên nhà trường đủ số lượng đạt các yêu cầu trình độ đào tạo theo quy định điều lệ trường mầm non có hiểu biết ngôn ngữ dân tộc phù hợp với đ ịa bàn công tác, có kiến thức giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật: a) Có đủ số lượng giáo viên theo quy định; b) 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, đó có 95% đạt trình độ trên chuẩn trình độ đào tạo; c) Có hiểu biết văn hóa ngôn ngữ dân tộc phù hợp với địa bàn công tác, có kiến thức giáo dục trẻ khuyết tật hòa nhập Mô tả trạng Trường Mầm non Tân Hợp có Hồ sơ quản lý nhân nhà trường, gồm 28 CBGV,NV đó: CBQL: 03, trình độ đào tạo ĐHSP: 02/03, có 20 giáo viên đó trình độ ĐHSP 6/20 đạt tỷ lệ 30%, trình độ CĐSP 11/20 đạt tỷ lệ 55%, có 05 nhân viên [H5.1.04.06] ( Hồ sơ quản lý nhân nhà trường) Có danh sách giáo viên nhà trường và có thông tin trình độ đào tạo [H2.2.02.01] ( Danh sách giáo viên nhà trường có thông tin trình độ đào tạo.) Có văn đào tạo giáo viên [H2.2.02.02] ( Văn đào tạo giáo viên) Có hiểu biết văn hóa ngôn ngữ dân tộc phù hợp [H3.1.03.01] ( Báo cáo tổng kết các năm học) Điểm mạnh: - Trường có đủ giáo viên, nhân viên theo quy định Hiện đã có 17/20 giáo viên đạt trình độ trên chuẩn Đa số giáo viên có lực chuyên môn vững vàng, vận dụng kĩ sư phạm khá linh hoạt, sáng tạo và đạt hiệu cao Điểm yếu: - Một số giáo viên, nhân viên trường phải kiêm nhiệm nhiều chức danh, nhiều công việc kiêm nhiệm nên còn có phần hạn chế Một số giáo viên chưa tự học hỏi, chưa có có sáng tạo, chưa phát huy hết lực chuyên môn mình - So với Điều lệ trường mầm non còn thiếu 01 giáo viên nhóm trẻ Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Nhà trường có kế hoach bồi dưỡng chuyên môn cho các giáo viên - Tham mưu với cấp trên bổ sung thêm giáo viên cho nhà trường Tự đánh giá: 5.1: Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Chưa Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Người viết (4) Nguyễn Thị Hồng Trường mầm non Tân Hợp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lí, giáo viên và nhân viên Tiêu chí 3: Giáo viên thực công tác CSGD trẻ theo quy định Bộ GD - ĐT: a) Thực công tác CSGD theo chương trình GD mầm non; b) Quản lý trẻ mặt thời gian trẻ nhà trường; c) Quan tâm đến trẻ đối xử công và tôn trọng nhân cách trẻ bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng trẻ Mô tả trạng Đầu năm học nhà trường đã bố trí giáo viên hợp lý đúng theo lực người, theo chương trình chăm sóc giáo dục mầm non [H5.1.04.06] ( Hồ sơ quản lý chuyên môn) Trước lên lớp giáo viên có bài soạn đầy đủ ( trước ngày) [H3.2.03.01] ( Sổ kế hoạch giáo dục trẻ em), Trong thời gian trẻ trường chúng tôi quản lý trẻ mặt [H2.1.02.08] ( Hồ sơ quản lý bán trú) Có đầy đủ sổ điểm danh, theo dõi, đánh giá [H4.2.03.02] ( Sổ theo dõi trẻ, đánh giá trẻ) Có biên đánh giá, xếp loại giáo viên cuối năm [H12.1.09.06] ( Biên đánh giá, xếp loại giáo viên hàng năm) Điểm mạnh: Đội ngũ nhân viên có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống giản dị, lành mạnh có sức khỏe tốt, có lòng nhiệt tình Trên 90% giáo viên soạn giảng máy tính Điểm yếu: Do điều kiện kinh tế phụ huynh còn nghèo nên chưa thực quan tâm đến việc CSGD trẻ CSVC trang thiết bị dạy học còn thiếu nên số hoạt động trẻ còn hạn chế Kế hoạch cải tiến chất lượng Nhà trường có kế hoạch để tạo điều kiện và thời gian cho giáo viên học thêm tin học Tham mưu với các ban ngành để có đầu tư thêm sở vật chất, trang thiết bò dạy học Làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh tầm quan trọng việc cho trẻ đến trường mầm non Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Người viết Nguyễn Thị Hồng (5) Trường mầm non Tân Hợp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lí, giáo viên và nhân viên Tiêu chí 4: Giáo viên thực nghiêm túc việc tự bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, vận dụng sáng tạo có hiệu các phương pháp giáo dục và ứng dụng công nghệ thông tin các phương pháp giáo dục a) Thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng hè, bồi dưỡng chuyên đề và tự bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ; b) Vận dụng sáng tạo có hiệu các phương pháp giáo dục việc tổ chức hoạt động vui chơi học tập cho trẻ, khai thác các tình sống để tổ chức hoạt động giáo dục trẻ cách phù hợp; tạo hội cho trẻ tìm tòi khám phá, khuyến khích trẻ sáng tạo; c) Sử dụng công nghệ thông tin các hoạt động chuyên môn và công tác CSGD trẻ Mô tả trạng Hàng năm phòng GD-ĐT và nhà trường tổ chức cho giáo viên bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chuyên đề [H5.2.04.01] ( Văn nhà trường việc giáo viên tham gia bồi dưỡng hè.), có sổ ghi chép tích lũy chuyên môn giáo viên [H12.1.09.02] ( Sổ ghi chép giáo viên có nội dung bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ.) và có sáng kiến kinh nghiệm qua các năm [H5.2.04.02] ( Sáng kiến kinh nghiệm giáo viên) và đã lưu trữ số hình ảnh đồ dùng đồ chơi tự làm giáo viên [H5.2.04.03] ( Một số hình ảnh đồ dùng đồ chơi tự làm giáo viên), Nhà trường có đầy đủ hồ sơ quản lý chuyên môn [H5.1.04.06] ( Hồ sơ quản lý chuyên môn) Hàng ngày trẻ thực đầy đủ các bài tập trên lớp tạo hình, LQVT, LQCC [H2.2.04.04] ( Sản phẩn trẻ trên lớp) Giáo viên đã sử dụng công nghệ thông tin các hoạt động chuyên môn và công tác CSGD trẻ [H2.2.04.05] ( Một số hình ảnh giáo viên sử dụng công nghệ thông tin các hoạt động) BGH có sổ dự đánh giá việc giáo viên có sử dụng công nghệ thông tin CSGD trẻ [H2.2.04.03] ( Sổ dự Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng có đánh giá hiệu các phương pháp giáo dục việc tổ chức hoạt động vui chơi, học tập cho trẻ) Điểm mạnh: - Nhà trường có 06 máy vi tính phục vụ cho họat động nhà trường, số GV có máy tính riêng nên phần nào thuận tiện soạn bài trên máy tính Điểm yếu: - Mặc dù có trên 90% giáo viên soạn bài máy vi tính giáo viên chưa qua lớp bồi dưỡng tin học - Một số giáo viên trường nên kinh nghiệm giảng dạy chưa nhiều Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Nhà trường có kế hoạch để tạo điều kiện và thời gian cho giáo viên học thêm tin học - Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Tự đánh giá: (6) 5.1: Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Chỉ số c: Khoâng Đạt Người viết Nguyễn Thị Hồng Trường mầm non Tân Hợp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lí, giáo viên và nhân viên Tiêu chí : Nhân viên trường đạt các yêu cầu theo quy định trường mầm non: a) Có đủ số lượng nhân viên theo quy định; b) Nhân viên y tế học đường và kế toán có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn Nhân viên thủ quỹ, văn thư, bảo vệ và các nhân viên khác bồi dưỡng nghiêp vụ theo công việc giao, nhân viên nấu ăn có chứng nghề nấu ăn; c) Thực đầy đủ các nhiệm vụ theo quy định Mô tả trạng: Nhà trường đã có nhân viên kế toán và nhân viên y tế học đường có hồ sơ quản lý nhân đầy đủ [H5.1.04.06] ( Hồ sơ quản lý nhân nhà trường) Nhà trường có đủ danh sách nhân viên hàng năm [H6.2.05.01] ( Danh sách nhân viên nhà trường) Hiện nhà trường có nhân viên kế toán có trình độ trung cấp kế toán tài chính [H6.2.05.02] ( Văn bằng, chứng nhân viên kế toán), nhân viên y tế đạt có trình độ trung cấp y tế [H6.2.05.03] ( Văn bằng, chứng nhân viên y tế), có 03 nhân viên nấu ăn [H6.2.05.04] ( Văn bằng, chứng nhân viên nấu ăn) Mỗi năm nhà trường có biên xếp loại nhân viên [H12.1.09.06] ( Biên đánh giá, xếp loại nhân viên hàng năm) và qua báo cáo năm học hàng năm nhà trường đã có nội dung đánh giá việc thực nhiệm vụ các nhân viên [H3.1.03.01] ( Báo cáo tổng kết các năm học) Điểm mạnh: - Nhà trường có nhân viên kế toán và nhân viên y tế học đường theo quy định Có 03 nhân viên nấu ăn có chứng nghề nấu ăn Điểm yếu: - Nhân viên còn thiếu theo quy đinh điều lệ trường Mầm non (chưa có nhân viên văn thư và 01 nhân viên nấu ăn) Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường có kế hoạch tham mưu với cấp trên xin thêm nhân viên văn thư và nhân viên nấu ăn nhằm đảm bảo tiêu chuẩn trường mầm non hạng I Tự đánh giá: (7) 5.1: Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a: Chưa đạt Chỉ số b: Chưa đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Chỉ số c: Đạt Chưa đạt Người viết Nguyễn Thị Hồng Trường mầm non Tân Hợp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lí, giáo viên và nhân viên Tiêu chí Cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường đánh giá xếp loại hàng năm a) Có ít 50 % số cán giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến và có ít người đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua từ cấp sở trở lên; b) Có ít 50% giáo viên xếp loại khá trở lên, không có giáo viên xếp loại kém theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Bộ GD& ĐT ban hành; c) Không có cán bộ, giáo viên, nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên Mô tả trạng: Nhà trường có đầy đủ hồ sơ cán bộ, giáo viên, nhân viên [H5.1.04.06] ( Hồ sơ quản lý nhân nhà trường) Hàng năm nhà trường tổ chức đánh giá xếp loại toàn thể CBGV,NV, trước tiên các tổ tiến hành xếp loại các thành viên tổ để đảm công khách quan, sau đó Hội đồng thi đua Nhà trường xếp loại toàn thể CBGV,NV Nhà trường Hiệu trưởng đạt chiến sĩ thi đua cấp sở và 70% CB,GV đạt danh hiệu danh hiệu lao động tiên tiến cấp sở Có biên xếp loại giáo viên cuối năm và Bảng tổng hợp kết đánh giá, xếp loại hàng năm [H12.1.09.06] ( Biên đánh giá, xếp loại nhân viên hàng năm) Báo cáo tổng kết năm học nhà trường hàng năm có nội dung đánh giá, xếp loại khen thưởng, kỷ luật CB,GV, NV [H3.1.03.01] ( Báo cáo tổng kết các năm học); Có khen, giấy khen giáo viên [H7.2.06.01] ( Bằng khen, giấy khen cán bộ, giáo viên, nhân viên.) Điểm mạnh: Tập thể trường có 30 CBGV,NV 70% đạt loại khá, giỏi trở lên không có CBGV,NV bị xếp loại yếu kém và bị kỷ luật Điểm yếu: (8) Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường có kế hoạch tiếp tục bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên đạt loại trung bình lên khá, tốt Tự đánh giá: 5.1: Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Chỉ số c: Đạt Đạt Người viết Nguyễn Thị Hồng Trường mầm non Tân Hợp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lí, giáo viên và nhân viên Tiêu chí Cán bộ, giáo viên và nhân viên đảm bảo các quyền lợi theo quy định pháp luật a) Được đảm bảo các điều kiện để thực nhiệm vụ CSGD trẻ; b) Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; Được hưởng lương, phụ cấp và các chế độ khác học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định; c) Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự; Được hưởng quyền lợi vật chất, tinh thần theo quy định pháp luật Mô tả trạng: Trường MN Tân Hợp laø trường công lập, đó quyền lợi hưởng từ chế độ trường công lập, đội ngũ CBGV,NV biên chế là 19/28, còn 09 GV-NV ngoài biên chế cán giáo viên tham gia các lớp đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ theo quy định thể qua báo cáo tổng kết công tác Công đoàn nhà trường [H8.2.07.01], và báo cáo hội nghị cán bộ, công chức hàng năm [H8.2.07.02], báo cáo tổng kết năm học hàng năm [H3.1.03.01] Điểm mạnh: Cán giáo viên và nhân viên tham gia các lớp đào tạo bồi dưỡng và nâng cao trình độ nghiệp vụ hưởng các chế độ chính sách theo quy định (9) Điểm yếu: Trường mầm non Tân Hợp có số lượng giáo viên hợp đồng tương đối cao Các chế độ phuï cấp giáo viên hợp đồng Huyện chưa đảm bảo nhu cầu cho đời sống Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường có kế hoạch tiếp tục tham mưu với các cấp, các ngành để tuyển dụng giáo viên vào biên chế 100% Tự đánh giá: 5.1: Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Chỉ số c: Đạt Đạt Người viết Nguyễn Thị Hồng (10)