- Về số buổi sinh hoạt: Trong năm học, cụm đã tổ chức được 4 đợt sinh hoạt chung và hai buổi riêng cho các trường trong xã tự liên hệ GV hướng dẫn ứng dụng CNTT trong dạy học, soạn giáo [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG KHÊ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHŨ NGHĨA VIỆT NAM
CỤM TRƯỜNG TH: LY- HĐ-PT-HT Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Số: 05/BC-TKHLT Hương Trạch, ngày15.tháng năm 2012
BÁO CÁO TỔNG KẾT
SINH HOẠT CHUYÊN MÔN LIÊN TRƯỜNG
NĂM HỌC: 2011-2012
Thực nhiệm vụ năm học 2011- 2012 hướng dẫn sinh hoạt chun mơn liên trường năm học 2011-2012 phịng GD&ĐT Hương Khê
Cụm trường TH Lộc Yên, Hương Đô, Phúc Trạch, Hương Trạch với trường TH gồm: TH Hương Đô, TH Hồng Hà, TH Phúc Trạch I, TH Phúc Trạch II,TH Hương Phúc, TH Hương Trạch TH La Khê bám sát đạo, hướng dẫn phận chun mơn phịng Giáo dục lên kế hoạch hoạt động cụ thể cho nội dung phân công công việc cụ thể cho thành viên ban đạo, đến tận CBGV trường học
I: Về thuận lợi:
- Được đạo, định hướng sát công tác xây dựng nội dung kế hoạch sinh hoạt chuyên môn liên trường phòng GD&ĐT Hương Khê kinh nghiệm công tác đạo sinh hoạt chuyên môn liên trường qua năm đồng chí Hiệu trưởng BCĐ cụm
- Mỗi CBGV coi hội giao lưu, học tập, trao đổi kinh nghiệm lẫn để nâng cao trình độ chuyên môn, thiết thực việc áp dụng vào công tác quản lí, đạo, giảng dạy cho đơn vị
II: Khó khăn:
-Tuy xã liền kề địa bàn tương đối rộng, trường cách xa nên khó khăn việc lại
- Một số CBGV trường chưa xác định tầm quan trọng buổi sinh hoạt
- Thời gian sinh hoạt xếp theo kế hoạch song bị đảo lộn số điều kiện khách quan
III: Những kết đạt được:
(2)cao việc điều hành buổi sinh hoạt, có phối hợp chặt chẽ cơng tác đạo sinh hoạt từ đơn vị theo tổ, khối
2 Cơng tác quản lí tổ khối: Trong buổi sinh hoạt, nhìn chung số lượng CBGV tham gia tương đối đầy đủ Các đ/c khối trưởng phát huy trách nhiệm việc điều hành nên buổi sinh hoạt có chất lượng, ghi chép đầy đủ, phản ánh nội dung cần học tập rút kinh nghiệm từ đồng nghiệp Việc chọn khó chương trình để dạy thể thuyết trình giáo án số đ/c khối trưởng đạo thực tốt Tiêu biểu có đ/c Giang ( PT2), đ/c Tượng ( la Khê), đ/c Nga (H.Phúc)
3 Công tác chuẩn bị sở vật chất: Những trường phân công làm tốt công tác chuẩn bị CSVC, đảm bảo cho buổi sinh hoạt
4 Nội dung số buổi sinh hoạt:
- Về số buổi sinh hoạt: Trong năm học, cụm tổ chức đợt sinh hoạt chung hai buổi riêng cho trường xã tự liên hệ GV hướng dẫn ứng dụng CNTT dạy học, soạn giáo án điện tử tập trung vào nội dung sinh hoạt xuyên suốt năm học, sâu nội dung, thực chương trình, thảo luận nội dung khó học, mơn học/ khối lớp, phong trào sạch, chữ đẹp, công tác bồi dưỡng, phụ đạo, thuyết trình giáo án, dạy thể từ lớp đến lớp Qua tổ chức trao đổi kinh nghiệm, tìm giải pháp khắc phục điểm khó trình dạy học, đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ mơn học theo văn 5842/ Bộ GD&ĐT rà sốt chương trình , xác định chuẩn kiến thức kĩ theo môn học phù hợp với đối tượng học sinh /khối lớp Thảo luận nội dung khó, dạy khó dạy thể để có thống chung phương pháp hình thức dạy học Cụ thể nội dung buổi sinh hoạt sau:
+ Thảo luận nội dung khó học chương trình:Các đ/c chí khối trưởng phân công cụ thể cho thành viên nghiên cứu kĩ chương trình, học mơn học để tìm nội dung khó, chưa phù hợp Chọn có nội dung khó để dạy thể hiện, thuyết trình giáo án nhằm học hỏi, rút kinh nghiệm từ đồng nghiệp tìm cách khắc phục q trình dạy học Đã có 18 tiết dạy thể lớp 18 tiết thuyết trình giáo án
(3)lượng kiến thức bám sát chuẩn KTKN, có nội dung cho đối tượng học sinh lớp Trong trình lên lớp nhiều giáo viên phối hợp phương pháp, hình thức dạy học hiệu Tiểu biểu đ/c Sửu ( PT1), đ/c Nguyệt (Hương Trạch); đ/c Dung( La Khê); đ/c Hải ( PT2), đ/c Thảo Anh ( Lộc Yên)
Về tiết thuyết trình giáo án : Cơ đ/c phân công chuẩn bi tốt giáo án, đưa phương án phù hợp
+ Công tác dự đánh giá, rút kinh nghiệm: Nhìn chung, tiết dự đồng nghiệp giáo viên tập trung theo dõi, ghi chép cẩn thận Sau tiết dạy tổ thực nghiêm túc việc nhận xét, góp ý cho đồng nghiệp với tinh thần xây dựng để thống Quy trình PPDH phù hợp cho đơn vị nên có nhiều đ/c mạnh dạn nêu lên điểm mạnh hạn chế để học tập rút kinh nghiệm đ/c Nguyệt (H.Trạch), đ/c Thanh ( H.Trạch), đ/c Oanh (PT1), Đ/c Giang ( PT2), đ/c Tượng ( La Khê)
IV Tồn tại: Bên cạnh kết đạt số tồn cần khắc
phục:
+ Một số đ/c BGH trường chưa thật làm tốt công tác quán triệt tinh thần đạo cụm, chưa quan tâm coi trọng công tác sinh hoạt chuyên môn, giao việc chưa cụ thể cho giáo viên đơn vị nên dẫn đến việc giáo viên tham gia sinh hoạt chiếu lệ Chưa có chuẩn bị nội dung sinh hoạt theo định hướng, kế hoạch sinh hoạt nên hiệu chưa cao
Hiện tượng BGH cịn phó thác trách nhiệm cho giáo viên nên ảnh hưởng đến chất lượng lần sinh hoạt
+ Công tác chuẩn bị dạy: Tuy kế hoạch dạy bố trí, xếp song việc chuẩn bị dạy số giáo viên chưa thật tốt, áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học mà máy chiếu chiếu qua bảng làm ảnh hướng đến thẩm mỹ tầm nhìn học sinh, phản khoa học
(4)tiếp nội dung phần học Giáo viên bao quát lớp chưa thật tốt, học sinh yếu chưa quan tâm
+ Công tác đạo góp ý, nhận xét dạy số tổ khối chưa thật trọng, cịn hình thức
+ Dự giờ, nhận xét, góp ý cho đồng nghiệp: tượng giáo viên nói chuyện dạy còn, chưa ý theo dõi đồng nghiệp dạy lớp ; ngồi nói chuyên riêng, ồn ào, nghe điện thoại, ảnh hưởng đến tâm lí cho giáo viên lên lớp tiếp thu học sinh Vẫn có tượng số giáo viên ghi chép khơng đầy đủ nên q trình nhận xét, góp ý khơng đưa điểm mạnh, tồn đồng nghiệp để góp ý, xây dựng Có ý kiến góp ý qua loa, xong chuyện
Một số trường chưa triển khai chuyên đề ứng dụng CNTT vào soạn - giảng cho CBGV trường
V Nguyên nhân:
Một số BGH trường quản lí cịn lỏng lẻo, chưa thật quan tâm đến đợt sinh hoạt nên giáo viên nghỉ buổi sinh hoạt khơng
Khoảng cách lại số CBGV xa nên ảnh hưởng thời gian Bản thân số giáo viên chưa thấy ý nghĩa tầm quan trọng công tác nâng cao chất lượng dạy-học thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn liên trường
Trên báo cáo tổng kết công tác sinh hoạt chuyên môn liên trường năm học 2011- 2012
Nơi nhận: TMBCĐ - Phòng G D&ĐT Hương Khê CỤM TRƯỞNG - Các đ/c Ban đạo cụm
- Lưu hồ sơ liên trường
Nguyễn Văn Phương
(5)