BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH NGUYỄN THỊ HIỀN THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG Ở NGƯỜI BỆNH LUPUS BAN ĐỎ HỆ THỐNG TẠI KHOA KHÁM BỆNH BỆNH VIỆN BẠCH MAI THÁNG 9, 10 NĂM 2020 BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP ĐIỀU DƯỠNG CHUYÊN KHOA CẤP I NAM ĐỊNH - 2020 BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH NGUYỄN THỊ HIỀN THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG Ở NGƯỜI BỆNH LUPUS BAN ĐỎ HỆ THỐNG TẠI KHOA KHÁM BỆNH BỆNH VIỆN BẠCH MAI THÁNG 9, 10 NĂM 2020 BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP ĐIỀU DƯỠNG CHUYÊN KHOA CẤP I Chuyên ngành: Nội người lớn Giảng viên hướng dẫn: PGS.TS Lê Thanh Tùng NAM ĐỊNH - 2020 i i LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám hiệu Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định, Thầy giáo, Cơ giáo tồn trường tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình học tập trường Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành sâu sắc tới Thầy giáo PGS TS.BS Lê Thanh Tùng người trực tiếp hướng dẫn tơi q trình thực chun đề tốt nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám đốc, quý khoa, phòng Bệnh viện Bạch Mai quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho thực chuyên đề Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn tới gia đình bạn bè ln giúp đỡ tơi q trình thực chuyên đề Mặc dù có nhiều cố gắng để thực chuyên đề cách hoàn chỉnh nhất, song khơng thể tránh khỏi thiếu sót mà thân chưa thấy Tơi mong đóng góp q Thầy Cơ bạn lớp, đồng nghiệp để chuyên đề hoàn chỉnh Xin chân thành cảm ơn! Nam Định, ngày 14 tháng 12 năm 2020 Học viên Nguyễn Thị Hiền ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan báo cáo chuyên đề riêng Nội dung báo cáo hoàn toàn trung thực, khách quan chưa cơng bố cơng trình khác Báo cáo thân thực hướng dẫn giáo viên hướng dẫn Nếu có điều sai trái tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Người làm báo cáo Nguyễn Thị Hiền iii CÁC TỪ VIẾT TẮT BN bệnh nhân CLCS CLS chất lượng sống cận lâm sàng CTM ĐH-CĐ công thức máu Đại học – cao đẳng HS-SV LBĐHT Học sinh – sinh viên Lupus ban đỏ hệ thống LS LUPUS-PRO lâm sàng Lupus Patient-Reported Outcome SK sức khỏe SKTC SKTT sức khỏe thể chất sức khỏe tinh thần SLEDAI THCS Systemic Lupus Erythematosus Disease Activity Index trung học sở THPT VKDT trung học phổ thông viêm khớp dạng thấp YT y tế i i MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN……………………………………………….…………… ………… i LỜI CAM ĐOAN …………………………………………………………………… ii CÁC TỪ VIẾT TẮT…………………………………………………………… …… iii MỤC LỤC …………………………………………………………………… …… ĐẶT VẤN ĐỀ ……………………………………………………………………… Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn …………………………………………….…… 1.1 Cơ sở lý luận……………………………………………………………… …… 1.2 Cơ sở thực tiễn ……………………………………………………………… … 17 Chương 2: Mô tả vấn đề cần giải ……………………………………………… 27 Thực trạng vấn đề cần giái ………………….…………………………… 27 Chất lượng sống NB LPĐHT …………………………………………… 32 Liên quan CLCS số yếu tố …………………… ………………………… 36 Chương 3: Bàn luận ………………………………………………….……………… 43 Thực trạng vấn đề ……………………………………………… …………… 43 Chất lượng sống NB LPĐHT ………………………………….………… 44 Về mối liên quan CLCS NB LBĐHT với số yếu tố…………….…… 46 KẾT LUẬN ………………………………………………………………………… 49 ĐỀ XUẤT SỐ GIẢI PHÁP 51 TÀI LIỆU THAM KHẢO …………………………………………………………… ii 41 Rối loạn thị giác n=227 n=133 62,44  16,85 69,98  14,78 n=163 n=197 61,02  15,8 68,71  16,29 n=102 n=258 65,99  15,79 64,93  16,8 n=170 n=190 63,31  16,5 66,95  16,36 n=102 n=258 57,77  16,68 68,18  15,5 n=220 n=140 Điểm CLCS (X  δ) 62,49  16,42 69,53  15,75 Rối loạn huyết học n=107 n=253 Điểm CLCS (X  δ) 65,16  14,91 65,26  17,16 Điểm CLCS (X  δ) Biểu xương khớp Điểm CLCS (X  δ) Biểu da, niêm mạc Điểm CLCS (X  δ) Tăng huyết áp Điểm CLCS (X  δ) Rụng tóc Điểm CLCS (X  δ) Biểu đường tiêu hóa