Giao an lop ghep 23 Tuan 30

Böôùc 1: Quan saùt hình trong SGK. - Gv yeâu caàu nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc baïn quan saùt caùc hình 1 trong SGK trang 114 vaø traû lôøi caâu hoûi: + Traùi Ñaát quay quan[r]

(1)

Tuần 30

Ngày soạn:

Thứ hai, ngày tháng năm 20 TiÕt 1:

Chµo cê: TiÕt 2:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn:

Tên bài: A Mục tiêu:

B §å dïng:

C C¸c H§

Tập đọc (Tiết 1)

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu:

-Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

-Hiểu ND:Bác Hồ yêu thiều nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ.( trả lời ch 1,3,4,5)

 Hs giỏi trả lời CH  KNS: Tự nhận thức

Ra định II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

-HS: SGK

To¸n

Luyện tập (tr 156) I / Mục tiêu :

-Biết cộng số có đến năm chữ số (có nhớ)

-Giải tốn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật *HS làm (cột 2,3) bài2,

II/ Chuaån bị : * GV : bảng phụ

* HS : Ôn lại kiến thức học , v , bng

TG HĐ Hát vui H¸t vui

3’ KTB KTBC : Cây đa quê hương

-Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

-Nhận xét

KTBC : Kiểm tra nước chuẩn bị Hs

8’ Bài :

Giới thiệu:

-Cho lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh nhạc sĩ Phong Nhã

-Khi sống, Bác Hồ ln dành tất quan tâm cho thiếu nhi Bài tập đọc Ai ngoan thưởng cho thấy rõ điều

Phát triển hoạt động :  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu đoạn 1,

-Chú ý: Đọc toàn với giọng ấm áp, trìu mến Lời Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm: Lời cháu thiếu nhi đọc với giọng thể vui

HĐ1:Ôn kiến thức học

Bài 1: Tính ( theo mẫu).

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu BT

- Giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân ; sau trao đổi với bạn thống kết

- Gọi HS lên bảng trình bày a) 52379 29107 + + 38421 34693 90800 63700

(2)

mừng, ngây thơ: Lời Tộ đọc nhẹ, rụt

reø + + 4072 18436

50287 71464 - GV nhận xét, chốt lại 6’ b) Luyện phát âm

-Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết Theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm em

Hỏi: Trong có từ khó đọc? (Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng lớp)

-Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có

Bài : Hình chữ nhật ABCD có chiều

rộng cm , chiều dài gấp đơi

chiều rộng Tính chu vi diện tích

của hỡnh chữ nhật đó?

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? GV thu chấm

Gọi HS lên bảng thi đua giải GV HS nhận xét

5’ c) Luyện đọc đoạn

-Nêu yêu cầu đọc đoạn sau hỏi: Câu chuyện chia làm đoạn? Phân chia đoạn nào?

-Gọi HS đọc đoạn

-Đoạn đầu lời người kể, em cần ý đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả

Hướng dẫn: Trong đoạn truyện có lời Bác Hồ lời cháu thiếu nhi Khi đọc lời Bác cần thể quan tâm tới cháu Khi đọc lời đáp cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng cuối câu, thể ngây thơ vui mừng cháu thiếu nhi gặp Bác

-Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói Tộ Bác đoạn

-Gọi HS đọc lại đoạn

-Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo

7’ Bài : Nêu toán giải toán

theo tóm tắt sau:

- Gv nhận xét chốt lại : 17kg

Con / /

Meï / / / / ?kg

Nêu toán, làm theo nhoùm

(3)

nhoùm

6’ d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng

2 Dặn

dò:

Về học Làm lại tập

Chuẩn bị sau TiÕt 3:

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh Mụn:

B Đồ dùng:

C Các H§

Tập đọc (Tiết 2)

-Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

-Hiểu ND:Bác Hồ yêu thiều nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ.( trả lời CH 1,3,4,5)

 Hs giỏi trả lời CH  KNS: Tự nhận thức

Ra định

II Chuaån bò:

-HS: SGK

Đạo đức

Chăm sóc trồng, vật nuôi (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

-Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi

- Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

- Biết cần phải chăm sóc trồng, vật ni

*KNS: Kĩ thu thập xử lí thơng tin liên quan đến chăm sóc, vật ni nhà trường

Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng ,vật ni nhà trường

* SDNLTK&HQ (Liên hệ)

- Chăm sóc trồng vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ mơi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm mơi trường, giảm độ nhiễm môi trường, giảm hiệu ứng nhà kính chất khí thải gây ra, tiết kiệm lượng

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu thảo luận nhóm * HS: VBT Đạo đức

TG HĐ Hát vui Hát vui

(4)

- Gọi2 Hs làm tập VBT Gv nhận xét

6’ Bài mới:

Giới thiệu: Ai ngoan thưởng (Tiết 2).

Phát triển hoạt động :  Hoạt động 1: Tìm hiểu -GV đọc lại lần -Gọi HS đọc phần giải

-Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm em nhỏ nào?

-Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng?

-Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi đồng bào ta

-Bác Hồ hỏi em HS gì? -Những câu hỏi Bác cho em thấy điều Bác?

-Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai?

-Tại Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

-Tại Bác khen Tộ ngoan?

-Chỉ vào tranh: Bức tranh thể nội dung đoạn nào? Em kể lại?

* Em học Tộ đức tình gì? -Yêu cầu HS đọc phân vai

Nhận xét

* Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

Gv yêu cầu Hs chia nhóm Thảo luận tranh trả lời câu hỏi sau:

+ Trong tranh, bạn làm ? + Làm có tác dụng ? + Cây trồng, vật ni có ích lợi gì đối với người?

* Với trồng, vật nuôi ta phải làm gì?

- Gv lắng nghe ý kiến chốt lại: => Các tranh cho thấy bạn nhỏ chăm sóc trồng, vật ni gia đình

Cây trồng, vật ni cung cấp cho người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khỏe

Để trồng, vật nuôi mau lớn, khỏe mạnh phải chăm sóc chu đáo trồng, vật ni

4’

6’ Củng cố :

-Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy

- Gọi tứng HS đọc thành tiếng trước lớp

-GV nhận xét -tuyên dương HS học thuộc lòng điều Bác Hồ dạy

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về cách chăm sóc trồng, vật ni - Gv u cầu nhóm Hs , nhóm cử thành viên kể tên vài vật nuôi, trồng gia đình nêu việc làm để chăm sóc vật, trồng Nêu việc nên tránh vật nuôi, trồng - Gv u cầu nhóm trình bày kết nhóm

+ Nhóm 1: Cây trồng + Nhóm 2: Vật nuôi - Gv nhận xét chốt lại

=> Chúng ta chăm sóc

4’

(5)

trồng vật ni cách bón phân, chăm sóc, bắt sâu, bỏ già, cho vật ăn, làm chỗ ở, tiêm thuốc phòng bệnh

Đựơc chăm sóc chu đáo, trồng vật nuôi phát triển nhanh Ngược lại khơ héo dễ chết, vật ni gầy gị dễ bị bệnh tật

* Liên hệ :

Chăm sóc trồng vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ mơi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm trong mơi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứng nhà kính chất khí thải gây ra, tiết kiệm lượng

2’ DỈn

dò

Hệ thóng nội dung học Về học chuẩn bị sau Tiết 4:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn.

B §å dïng:

C C¸c H§

Tốn

KILÔMET ( tr 151). I Mục tiêu:

-Biết ki- lô- mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki- lơ- mét -Biết quan hệ đơn vị ki –lô – mét với đơn vị mét

-Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đo theo đơn vị km

-Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ

* HS laøm baøi 1,2,3 II Chuẩn bị:

-GV: Bản đồ Việt Nam lần lược đồ có vẽ tuyến đường SGK

-HS: Vở

Tập đọc

Gặp Lúc-xăm-bua. I/ Mục tiêu:

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ND: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị thể tình hữu nghị quốc tế đồn cán bột Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc –xăm –bua * KNS: Giao tiếp : ứng xử lịch giao tiếp

Tư sáng tạo II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK ; Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, v

2’ KTB Mét.

-Gọi HS lên bảng làm tập sau: Số ? m = cm

1 m = dm dm = 100 cm

Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. -Gv gọi Hs lên đọc hỏi: + Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước?

(6)

Chữa gọi toàn dân tập thể dục”? Gv nhận xét

4’ Bài :

Giới thiệu: Kilômet. Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) -GV giới thiệu: Chúng ta đã học đơn vị đo độ dài xăngtimet, đêximet, mét Trong thực tế, người thường xuyên phải thực đo độ dài lớn đo độ dài đường quốc lộ, co đường nối tỉnh, miền, độ dài dịng sơng, … Khi đó, việc dùng đơn vị xăngtimet, đêximet hay mét khiến cho kết đo lớn, nhiều công để thực phép đo, người ta nghĩ đơn vị đo lớn mét kilômet

Kilômet kí hiệu km

1 kilơmet có độ dài 1000 mét Viết lên bảng: 1km = 1000m

Gọi HS đọc phần học SGK

* Hoạt động 1: Luyện đọc.  Gv đọc mẫu văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài, nhấn giọng từ thể tình cảm thân thiết thiếu nhi Lúc-xăm-bua với đoàn Việt Nam

- Gv cho Hs xem tranh minh họa  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

- Gv viết lên bảng: Lúc-Xăm-Bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét.

+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn

-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp -Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

-Giúp Hs giải thích từ mới: Lúc-Xăm-Bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ.

-Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Đọc đoạn trước lớp + Một Hs đọc

5’

8’

10’  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Số?

1km= m m = km m = dm dm= m m = cm cm = dm Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

Baøi 2:

-Vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc đọc câu hỏi cho HS trả lời +Quãng đường AB dài kilômet?

+Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài kilơmet?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Đến thăm trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán Việt Nam gặp điều bất ngở thú vị? + Vì bạn lớp 6A nói đựơc Tiếng Việt có nhiều đồ vật của Việt Nam?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, Thảo luận câu hỏi:

(7)

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài kilơmet?

-Nhận xét yêu cầu HS nhắc lại kết luận

Bài 3:

-GV treo lược đồ SGK, sau đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km -Yêu cầu HS tự quan sát hình SGK làm

-ọi HS lên bảng lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường

mơn gì, tích hát nào, chơi trị chơi

+ Các em muốn nói với bạn Hs truyện này?

8’ * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng

coá

- Gv đọc diễn cảm đoạn

-Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn

- Một Hs đọc

- Gv nhận xét, tun dương nhóm đọc tốt

3’ DỈn

dò Hệ thống lại nội dung học.Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Tiết 5:

Nhóm trình độ Nhóm trình Mụn:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

o c

BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH I Mục tiêu:

- Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích - Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường nơi công cộng - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ lồi vật có ích

*KN:Kỹ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật có ích

*TLNL: Bảo vệ lồi vật có ích có tác dụng giữ gìn mơi trường lành, góp phần giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng , trì phát triển sống cách bền vững bền vững

- Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ, phát triển nông nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng

II Chuẩn bị

-GV: Phiếu thảo luận nhóm

KĨ chun

Gặp Lúc-xăm-bua. I Mơc tiªu :

-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước( SGK) *HS khá, giỏi biết kể tồn câu chuyện

II/ Chuẩn bị:

(8)

-HS: Tranh ảnh vật mà em

thích SGK.* HS: SGK,

3 KTB Giỳp người khuyết tật (tiết 2)

-GV đưa tình huống, HS giải tình

huống -GV nhận xét Bài :

Giới thiệu: Bảo vệ lồi vật có ích. Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Phân tích tình - u cầu HS suy nghĩ nêu tất cách mà bạn Trung tình sau làm:

+ Trên đường học Trung gặp đám bạn trường túm tụm quanh chúng gà lạc mẹ Bạn lấy que chọc vào gà, bạn thị tay kéo cánh gà lên đưa đưa lại bảo tập cho gà biết bay…

- Trong cách cách tốt nhất? Vì sao?

Kết luận: Đối với lồi vật có ích, em nên u thương bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chúng

*TLNL: Bảo vệ lồi vật có ích có tác dụng giữ gìn mơi trường lành, góp phần giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng , trì phát triển sống cách bền vững bền vững

-Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ, phát triển nông nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng

Gäi HS kĨ lại câu chuyn : Li kờu gi ton dõn thể dục.

- GV cïng Hs nhËn xÐt

6’ * Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv hoûi:

+ Câu chuyện kể theo lời ai?

+ Kể lời kể em nào? - Một Hs đọc lại gợi ý

7’  Hoạt động 2: Kể tên nêu lợi ích của số lồi vật

-Yêu cầu HS giới thiệu với lớp vật mà em chọn cách cho cảlớp xem tranh ảnh vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích

4’ - Một hs kể mẫu đoạn 1.

(9)

vật cách bảo vệ chúng

8’  Hoạt động 3: Nhận xét hành vi.

-Yêu cầu HS sử dụng bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi bạn HS tình sau:

+ Tình 1: Dương thích đá cầu làm từ lơng gà, lần nhìn thấy gà trống có lơng dài, óng đẹp Dương lại tìm cách bắt nhổ lơng

+ Tình 2: Nhà Hằng nuôi mèo, Hằng yêu quý Bữa Hằng lấy cho mèo bát cơm thật ngon để ăn

+ Tình 3: Nhà Hữu nuôi mèo chó chúng thường hay đánh Mỗi lần để bảo vệ mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho chó trận nên thân

+ Tình 4: Tâm Thắng thích vườn thú chơi cậu vui chơi thoả mái Hôm trước, chơi vườn thú cậu dùng que trêu chọc bầy khỉ chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn

6’ - Hs thi kể chuyện trước lớp.

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, toỏt

4 Dặn

dò: Xem trớc sau.Về học

Thứ ba, ngày tháng năm 20 Tiết 1:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tp vit Ch hoa M kiểu 2. I Mục tiêu:

-Viết chữ hoa M – kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Mắt ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng sao( lần)

II Chuẩn bị:

-GV: Chữ mẫu M kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

To¸n

Phép trừ số phạm vi 100 000 (TR 157). I/ Mục tiêu:

- Biết trừ số phạm vi 100 000 ( đặt tính tính đúng)

- Giải tốn có phép trừ gắn với mối quan hệ km m

*HS làm 1,2,3 II/ Chuẩn bị:

(10)

- HS: Bng, v

3’ KTB -Kiểm tra viết.

-Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu -Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Viết : Ao liền ruộng -GV nhận xét

LuyÖn tËp (trang 156)

- Gv gọi Hs lên làm tập 2, - Gv nhận xét làm HS

6’ Bài : Giới thiệu:

-GV nêu mục đích yêu cầu

-Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: HD viết chữ hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ M kiểu

-Chữ M kiểu cao li? -Viết nét?

-GV vào chữ M kiểu miêu tả: + Gồm nét nét móc hai đầu, nét móc xi trái nét kết hợp nét lượn ngang, cong trái -GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết:

-Nét 1: ĐB ĐK 5, viết nét móc đầu bên trái (hai đầu lượn vào trong), DB ĐK2

-Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đoạn nét cong ĐK5, viết tiếp nét móc xi trái,dừng bút đường kẽ -Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ĐK5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút đường kẽ -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: HD viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1.Giới thiệu câu: Mắt sáng 2.Quan sát nhận xét:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ. a) Giới thiệu phép trừ.

-Gv viết lên bảng phép trừ: 85674 – 58329

-Gv yêu cầu lớp thực toán

-Gv hướng dẫn HS bước thực

85674

58329 27345

(11)

-Nêu độ cao chữ -Cách đặt dấu chữ

-Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: Mắt lưu ý nối nét M

3.HS viết bảng * Viết: : Maét

- GV nhận xét uốn nắn 4’  Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết: -GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa

-GV nhận xét chung

Hoạt động 2: LuyƯn tËp. Bài 1: Tính.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs làm

- Yêu Hs lên bảng làm Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: Đặt tính tính

a/ 63780 – 18546; b/ 91462 – 53406 c/ 49283 - 5765

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- HS tự suy nghĩ làm - HS lên thi đua giải - Cả lớp nhận xét Gv nhaọn xét, chốt lại

Bài 3:Một qng đường dài 25 850 m, trong có 9850 m đường trải nhựa Hỏi cịn ki- lơ- mét đường trải nhựa?

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

8’

6’ Củng cố :

-GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét – tuyên dương

3’ Dặn

dò: Hệ thống nội dung học.Về häc bµi Xem tríc bµi sau

TiÕt 2:

Nhóm trình độ Nhóm trỡnh Mụn:

Tên bài: A Mục tiªu:

Tốn

MILIMET ( tr 153) I Mục tieâu :

-Biết mi- li- mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu n v mi- li-

Tự nhiên xÃ héi Trái đất Quả địa cầu I/ Mục tiêu:

- Biết Trái Đất lớn có hình cầu

(12)

B §å dïng:

C Các HĐ

- Bit c quan h gia đơn vị mi- li- mét với đơn vị đo độ dài : xăng- ti- mét, mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm mm số trường hợp đơn giản

* HS làm 1,2,4 II Chuẩn bị:

-GV: Thước kẻ HS với vạch chia milimet

-HS: Vở

- Quan sát địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 112, 113

* HS: SGK, v

3’ KTB -Gọi HS lên bảng làm tập sau: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống

267km 276km 324km 322km 278km 278km -Chữa

KiÓm tra khâu chuẩn bị sách, tập HS

5 Bài :

Giới thiệu: Milimet. Phát triển hoạt động :

 Hoạtđộng1: Giới thiệu milimet (mm) -GV giới thiệu: Chúng ta đã học đơn vị đo độ dài xăngtimet, đêximet, mét, kilômet Bài học này, em làm quen với đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ xăngtimet, milimet

Milimet kí hiệu mm

-Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS tìm độ dài từ vạch đến hỏi: Độ dài từ đến chia thành phần nhau?

-Mỗi phần nhỏ độ dài milimet, milimet viết tắt là: 10mm có độ dài 1cm

-Viết lên bảng: 10mm = 1cm

-Hỏi: mét xăngtimet? -Giới thiệu: 1m 100cm, 1cm 10mm, từ ta nói 1m 1000mm -Viết lên bảng: 1m = 1000mm

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận lớp

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 112, 113 SGK

+ Quan sát hình em thấy Trái Đất có hình ?

+ Trái đất có hình cầu, dẹp hai đầu

Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv tổ chức cho Hs quan sát địa cầu giới thiệu: Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất phân biệt cho em phận: địa cầu, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ

- GV cho Hs vị trí nước Việt Nam địa cầu

- Gv nhaän xét chốt lại

(13)

-Gọi HS đọc phần học SGK 6’  Hoạt động 2: Thực hành.

Baøi 1: Số?

1 cm = mm 1000 mm = m 5cm= mm

1 m = mm 10 mm= cm cm= mm

-Yêu cầu HS đọc lại làm vào - Gọi tugn72 HS lên trình bày bảng lớp

- Gv HS nhận xét Bài 2:

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK tự trả lời câu hỏi -Chữa bài, nhận xét

Baøi 4: Viết cm mm vào chỗ chấm thích hợp:

a/ Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10

b/ Bề dày thước kẻ dẹt c/ Chiều dài bút bi 15

-Hướng dẫn làm tập 4, tiết 140

-Tổ chức cho HS thực hành đo thước để kiểm tra phép ước lượng - Gv nhận xét

7’ * Hoạt động 2: Thảo luận lớp.

Các bước tiến hành. Bước :

- Gv yêu cầu Hs nhóm quan sát hình tronng SGK hình: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu

- Gv yêu cầu Hs nhóm cho xem: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu - Gv mời vài Hs đặt địa cầu bàn, trục địa cầu nhận xét trục đứng thẳng hay nghiêng so với mặt bàn

Bước 2: Thực hiện.

- Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi gắn chữ vào sơ đồ câm

Các bước tiến hành.

Bước : Tổ chứv hướng dẫn. - Gv treo hai hình phóng to hình SGK trang 112

- Hs chia thành nhiều nhóm, nhóm em Và phát cho nhóm bìa

- Gv hướng dẫn chơi Bước 2: Thực hiện.

- Các nhóm chơi trò chơi

- Gv nhận xét, đánh giá đội chơi

8’

2’ D dò Nhân xét tiết học

Về nhà học vµ lµm bµi

TiÕt

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn :

Tên : A Mục tiêu :

Tự nhiên xã hội

NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT

I Mục tiêu:

TËp viÕt Ôn chữ hoa U I/ Mục tiêu:

(14)

B §å dïng

C Các HĐ

-Nờu c tờn mt s cây, vật sống cạn, nước

-Có ý thức bảo vệ cối vật

* Nêu số điểm khác cối (thường đứng yên chỗ, có rễ, thân, lá,, hoa), vật (di chuyển được, có đầu, mình, chân, số lồi có cánh.)

KNS: Kĩ quan sát , tìm kiếm xử lý thông tin cối vật

Kĩ định: nên khơng nên làm để bảo vệ cối vật

II Chuẩn bị:

-GV: Tranh ảnh minh họa SGK Các tranh, ảnh HS sưu tầm Giấy, hồ dán, băng dính

-HS: SGK

(1 dịng ); viết tên riêng ng Bí (1 dịng ) câu ứng dụng :Uốn … cịm bi bơ ( lÇn) chữ cỡ nhỏ

II/ Chuẩn bị:

*GV: Mẫu viết hoa U ; Các chữ Uông Bí.

* HS: Bảng con, phấn, tập viết

HĐ Hát vui Hát vui

5 *KTBC : Kiểm tra bước chuẩn bị của

HS * KTBC : - Gv kiểm tra HS viết nhà

-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước

Gv nhận xét cuõ

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ U hoa - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ chữ U

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: U, B, D

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chư õ : U

- Gv yêu cầu Hs viết chữ U bảng  Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Uông Bí - Gv giới thiệu: ng Bí tên mộ thị xã Quảng Ninh

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng 10’ Bài :

Giới thiệu:

Nhận biết cối vật Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: Nhận biết cối tranh vẽ

* Bước 1: Hoạt động nhóm

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cối tranh vẽ theo trình tự sau:

1.Tên gọi 2.Nơi sống 3.Ích lợi

* Bước 2: Hoạt động lớp

(15)

thành sớm lên trình bày kết

Tiểu kết: Cây cối sống nơi: cạn, nước hút chất bổ dưỡng khơng khí

-Hỏi: Hãy quan sát hình minh họa cho biết: Với có rễ hút chất dinh dưỡng khơng khí rễ nằm ngồi khơng khí Vậy với sống cạn, rễ nằm đâu?

-Rễ sống nước nằm đâu?  Hoạt động 2: Nhận biết vật tranh vẽ

-Yêu cầu: Quan sát tranh vẽ, thảo luận để nhận biết vật theo trình tự sau:

1.Tên gọi 2.Nơi sống 3.Ích lợi

-Yêu cầu nhóm làm nhanh lên trình baøy

Tiểu kết: Cũng cối, vật sống nơi: Dưới nước, cạn, khơng lồi sống cạn lẫn nước

 Luyện viết câu ứng dụng -Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Uốn từ thuở non. Dạy từ thuở bi bơ. - Gv giải thích câu ứng dụng: Cây non mền dễ uốn Cha mẹ dạy từ bé, dễ hình thành thói quen tốt cho

9’  Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề

-GV phát cho nhóm phiếu thảo luận

-u cầu: Quan sát tranh SGK hoàn thành nội dung vào bảng * Bước 2: Hoạt động lớp -Yêu cầu: Gọi nhóm trình bày

* Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ U:1 dịng cỡ nhỏ + Viết chữ B, D: dòng

+ Viế chữ ng Bí: dịng cở nhỏ + Viết câu ứng dụng lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ 7’  Hoạt động 4: Bảo vệ lồi cây,

con vật

(16)

chủng?

(Giải thích: Tuyệt chủng) PP: Thảo luận cặp đôi- chia sẻ.: *Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật *Kể tên hành động nên làm để bảo vệ vật

-Yêu cầu: HS trình bày

6’ Củng cố :

-u cầu HS nhắc lại nơi cối loài vật sống

* Hoạt động Chấm chữa bài. - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu làTr Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhoựm thaộng cuoọc

3 Dặn

dò Hệ thống néi dung bµi.NhËn xÐt tiÕt häc VỊ häc bµi, chn bị sau Thứ t, ngày tháng năm 20

TiÕt 1:

Nhóm trình độ Nhóm trỡnh

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Caực HĐ

Tập đọc

CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu :

-Biết ngắt nhịp thơ hợp lý; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu ( trả lời CH1,3,4; thuộc dịng thơ ci )

* HS khá, giỏi thuộc thơ; trả lời CH

II Chuẩn bị

-HS: SGK

ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Liên hợp quốc I/ Mục tiêu:

- Nghe- viết CT; trình bày hình thức văn xuôi

- Làm BT(2) a / b BTCT phương ngữ GV soạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 * HS: VBT, buựt

TG HĐ: Hát vui Hát vui

5’ KTB Ai ngoan thưởng.

- Gọi HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- GV nhận xét – chấm điểm

Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục - GV kiểm tra tả HS

(17)

8’ Bài :

*Giới thiệu : Cả lớp hát Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

-Các em quan sát tranh SGK nói: Bạn nhỏ tranh mơ Bác, tình cảm bạn tình cảm chân thành tha thiết thiếu nhi miền Nam thiếu nhi nước Bác Hồ Lớp đọc tìm hiểu thơ Cháu nhớ Bác Hồ để tìm hiểu thêm điều Hoạt động 1: luyện đọc

-GV đọc mẫu tồn thơ

-Giọng đọc: tình cảm thiết tha, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ bạn nhỏ

-Đọc mẫu, sau gọi HS đọc từ

-Luyện đọc đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng số câu thơ khó ngắt

-Hướng dẫn chia thơ thành đoạn Đoạn 1: câu thơ đầu Đoạn 2: câu thơ cuối

-Tổ chức HS luyện đọc theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm HS

*Hoạt động1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

-Gv đọc lần đoạn viết -Gv mời HS đọc lại

-Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ

+ Những từ đoạn viết cần viết hoa?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai

 Gv đọc viết vào

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv đọc Hs viết - Gv chấm chữa

-Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bút chì

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

4’

5’

6’

6’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Bạn nhỏ thơ quê đâu? -GV: Ô Lâu sông chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên – Huế, đất nước ta bị giặc Mĩ chia làm hai miền vùng vùng bị địch tạm chiếm

-Vì bạn phải “cất thầm” ảnh Bác? -Ơû vùng tạm chiếm, địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, Bác người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự

-Hình ảnh Bác lên ntn qua dịng thơ đầu?

-Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Hồ bạn nhỏ?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm BT. + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào VBT

Gv dán băng giấy mời Hs thi điền nhanh Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

(18)

-Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm, mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính u vơ vàn, ta thấy tình cảm thiếu nhi Bác Hồ?

-Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn thơ

-GV xố dần dịng thơ để lại chữ đầu dòng

-Gọi HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ

2’ Dặn

dò Hệ thống lại nội dung bài, nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau Tiết 2:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toỏn

LUYEN TAP ( tr 154). I Mục tiêu:

-Biết thực phép tính , giải tốn liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học

-Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm

II Chuẩn bị:

-GV: Thước kẻ HS với vạch chia mi-li-met Hình vẽ tập

-HS: Vở

Tập đọc Moọt maựi nhaứ chung I/ Múc tiẽu:

- Biết ngắt nghỉ sau dịng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung trái đất.Hãy yêu mái nhà chung , bảo vệ giữ gìn ( trả lời CH1,2,3; thuộc khổ thơ đầu)

*HS khá, giỏi trả lời CH4 II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ học SGK

* HS: Xem trc bi hc, SGK, VBT

TG HĐ Hát vui H¸t vui

3’ KTB -Gọi HS lên bảng làm tập sau: Số?

1cm = mm ; 1000mm = m 1m = mm ; 10mm = cm 5cm = mm ; 3cm = mm - GV nhận xét – chấm điểm

Gặp gỡ Lúc-xăm-bua.

- GV gọi học sinh tiếp nối kể đoạn – – câu chuyện “Gặp gỡ Lúc-xăm bua” trả lời câu hỏi: + §Ĩ thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua, đoàn cán Việt Nam gặp điều bất ngờ thú vị ?

+ Vì bạn lớp 6A nói được tiếng Việt Nam ?

- Gv nhận xét

6’ Bài : * Hoạt động 1: Luyện đọc.

(19)

Giới thiệu: Luyện tập. Phát triển hoạt đỗng :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính

13m + 15 m = ; km x = 66 km – 24 km = ;18 m : = 23 km + 42 mm= ; 25 mm : = -Yêu cầu HS đọc đề SGK hỏi: Các phép tính tập phép tính ntn?

-Khi thực phép tính với số đo ta làm nào?

-Yêu cầu HS làm bài, sau chữa chấm điểm HS

- Gv đọc diễm cảm toàn - Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, thân

- Gv cho Hs xem tranh

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc dòng thơ - Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp

- Gv cho Hs giải thích từ mới: dím, gấc, cầu vịng

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ

- Gv cho nhóm tiếp nối Hs đọc khổ thơ

- Cả lớp đọc đồng thơ

4’ Baøi 2:

-Gọi HS đọc đề

Một người 18km để đến thị xã, sau lại tiếp 12km để đến thành phố Hỏi người tất cả bao nhiêu kilơmet ?

- Gv gợi ý cho HS tóm tắt tốn sơ đồ đường cần tìm độ dài lên bảng sau:

18km 12km Nhà -/ -/ TP

Thị xã

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm - HS lên thi đua bảng lớp - Cả lớp nhận xét ; GV chốt lại

Bài giải

Người số kilơmet là: 18 + 12 = 30 (km)

Đáp số: 30km

5’

6’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài

Gv u cầu Hs đọc thầm thơ + Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ?

- Gv đặt câu hỏi Và yêu cầu hs thảo luận

+ Mỗi mái nhà riêng có đáng yêu? - Gv chốt lại:

Mái nhà chim nghìn biếc Mái nhà cá sóng xanh rập rình Mái nhà dím nằm sâu vịm đất

Mái nhà ốc vỏ tròn vo ốc

+ Mái nhà chung mn vật gì? + Em muốn nói với người bạn chung mái nhà?

5’ Baøi 4:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác

-HS tự làm tiếp

- GV HS nhận xét ; HS chữa (Các cạnh hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm)

*Hoạt động3: Học thuộc lòng thơ. - Gv mời số Hs đọc lại toàn thơ thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng

(20)

Bài giải

Chu vi hình tam giác là: + + = 12 (cm)

Đáp số: 12cm

cả thơ

- Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

2’ Dặn

dò

Hệ thóng dạy

Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Tiết 3:

M«n: Tên bài: A Mục tiêu:

B.Đồ dùng

C Các HĐ

Chớnh taỷ (Taọp cheựp)

-Chép xác CT , trình bày đoạn văn xi

-Làm BT(2) a/ b ,hoặc BTCT phương ngữ GV soạn

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng chép sẵn tập CT -HS: Vở

To¸n

Tiền Việt Nam (TR 157). I/ Mục tiêu:

- Nhận biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền

- Biết làm tính số với đơn vị đồng

*Hs làm 1, 2, , (dòng 1,2) II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, baỷng

3’ KTB Hoa phượng.

-Gọi HS lên bảng viết HS lớp viết bảng từ GV đọc

-Nhận xét

Phép trừcác số phạm vi 100 000. - Gv gọi Hs lên làm tập 2, - Gv nhận xét làm HS

6’ Bài : * Hoạt động 1: Giới thiệu tờ giấy

baïc

a) Giới thiệu tờ giấy bạc: 20.000 đồng, 50.000 đồng , 100.000 đồng. - Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nói nêu nhận xét đặc điểm sau:

+ Màu sắc tờ giấy bạc

+ Dòng chữ “ hai mươi nghìn đồng” số 20 000

+ Dịng chữ “ năm mươi nghìn đồng” số 50 000

+ Dịng chữ “ trăm nghìn đồng” số 100 000

-Gv yêu cầu vài Hs đứng lên nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại:

(21)

Giới thiệu:

Giờ Chính tả hơm lớp viết lại đoạn tập đọc Ai ngoan thưởng làm tập tả phân biệt tr/ch; êt/êch Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -Đọc đoạn văn cần viết

-Đây đoạn tập đọc Ai ngoan thưởng?

-Đoạn văn kể chuyện gì? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu?

-Trong chữ phải viết hoa? Vì sao?

-Khi xuống dịng chữ đầu câu viết nào?

-Cuối câu có dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó

-Đọc từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào

-Chỉnh sửa lỗi cho HS, có d) Chép

e) Sốt lỗi g) Chấm

5’ * Hoạt động 2: LuyƯn tËp.

Bài 1: Mổi ví đựng tiền ? - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs làm

7’ Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs làm

- Yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Số tiền mẹ mua cặp quần áo mùa hè :

15 000 + 25 000 = 40 000 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho mẹ Lan :

50 000 – 40 000 = 10 000 (đồng) Đáp số : 10 000 đồng

6’  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài (2) a/b :

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

-Gọi HS nhận xét, chốt lại : Đáp án:

a) trúc, chúc mừng; trở lại, che chở

b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết

Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs thảo luận câu hỏi - Gv mời Hs lên thi làm

Mỗi giá 1200 đồng Viết số tiền thích hợp vào trống bảng :

Soá cuoán

vở

1

cuốn cuốn2 cuốn3 cuốn4 Thành

tiền 1200đồng

5’ Bài (dòng 1, 2):Viết số thích hợp vào ô

trống ( theo mẫu):

(22)

- Gv chia lớp thành nhóm cho em thi tiếp sức

- Gv yêu cầu Hs làm - Gv nhận xét, chốt lại

2’ D D HƯ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt tiÕt häc

Chuẩn bị sau Thứ năm, ngày tháng năm 20

Tiết 1:

Nhúm trình độ Nhóm trình độ

M«n : Tên : A Mục tiêu :

B Đồ dùng

C Các HĐ

Toỏn

VIET SO THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ (tr 155) I Mục tiêu:

- Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị ngược lại

*HS caàn làm 1, 2, II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 1,

-HS: Vở

Lun tõ vµ c©u

Đặt trả lời câu hỏi “ Bằng gì?”. Dấu hai chấm.

I/ Mục tiêu:

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi : gì?( BT1)

- Trả lời câu hỏi Bằng gì? (BT2, BT3)

- Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm (BT4)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết câu BT3 * HS: Xem trc bi hc, VBT

HĐ Hát vui H¸t vui

5’ *KTBC :

-Gọi HS lên bảng làm tập sau: Số?

a) 220, 221, ., ., 224, , , , 228, 229

b) 551, 552, , , , , , 558, 559,

c) 991, ., ., ., 995, , , , , 1000

-Chữa

*KTBC : Từ ngữ thể thao, dấu phẩy - Gv gọi Hs lên làm BT1 BT2 - Gv nhận xét Hs

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập

Bài tập 1:

Gv cho Hs đọc yêu cầu -Gv yêu cầu trao đổi theo nhóm

-Gv yêu cầu nhóm trình bày ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại: a) Voi uống nước vòi

b) Chiếc đèn ông bé c)làm nan tre dán giấy bóng

kính

d) Các nghệ sĩ chinh phục khán giả tài 15’ Bài :

Giới thiệu: Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị

(23)

-Dựa vào việc phân tích số 375 thành trăm, chục, đơn vị trên, ta viết số thành tổng sau: 375 = 300 + 70 +

-Hỏi: 300 giá trị hàng số 375?

+70 giá trị hàng số 375? +5 giá trị hàng đơn vị, việc viết số 375 thành tổng trăm, chục, đơn vị phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị

-Yêu cầu HS phân tích số 456, 764, 893 thành tổng trăm, chục, đơn vị

*Nêu số 820 u cầu HS lên bảng thực phân tích số này, HS lớp làm giấy nháp

+Nêu: Với số hàng đơn vị ta không cần viết vào tổng, số cộng với với số

*u cầu HS phân tích số 703 sau rút ý: Với số có hàng chục chục, ta khơng viết vào tổng, số cộng với số

*Yêu cầu HS phân tích số 450, 707, 803 thành tổng trăm, chục, đơn vị

5’  Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 2:

- Gv đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv mời Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại :

+ Hằng ngày, em viết bút bi

+ Chiếc bàn em ngồi học làm gỗ

+ Cá thở mang gì?

HS2 đáp: Mình xe đạp

(24)

Bài 1:

-Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

-Yêu cầu HS lớp đọc tổng vừa viết

-GV cuøng HS nhận xét Bài

: Viết số 271, 978, 835, 509 theo mẫu:

271 = 200 + 70 + 1 -Nhận xét

Bài 3:Mỗi số 975, 731, 980, 505, 632,842 viết thành tổng nào? -Bài tập yêu cầu tìm tổng tương ứng với số

-Viết lên bảng số 975 yêu cầu HS phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị

-Khi ta nối số 975 với tổng 900 + 70 +

-Yêu cầu HS tự làm tiếp phần cịn lại bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

6’ Hoạt động 2: Làm 3.

Baøi taäp 3:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv cho Hs hỏi đáp theo cặp: em hỏi, em trả lời

- Gv nhaän xét, chốt lại:

+ HS1 hỏi: Hằng ngày, bạn n trng

3 Dặn

dò

Hệ thống néi dung bµi NhËn xÐt tiÕt häc VỊ häc bµi, chuẩn bị sau Tiết 2:

Nhúm trỡnh Nhúm trỡnh

Môn: Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ dùng

C Các H§

Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ. I Mục tiêu:

-Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hố dành cho thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác (BT1); biết đặt câu hỏi với từ tìm BT(2)

- Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn

II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh họa SGK (phóng to, có thể) Bút tờ giấy to

-HS: SGK Vở

To¸n

Luyện tập (TR 159) I/ Mục tiêu:

- Biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn. - Biết trừ số có đến năm chữ số (có nhớ) giải tốn có phép trừ

* HS làm 1,2,3,4( a)

II/ Chuaån bũ:

(25)

TG HĐ Hát vui Hát vui 4’ *KTBC : Từ ngữ cối Đặt và

TLCH: Để làm gì?

-Gọi HS lên viết từ phận từ dùng để tả phận

-Gọi HS lớp thực hỏi đáp có cụm từ “Để làm gì?”

-Nhận xét,

*KTBC : Tiền Việt Nam

- Gọi học sinh lên bảng sửa ; Hs sửa

Nhận xét – chấm điểm

9’ Bài mới:

Giới thiệu: Từ ngữ Bác Hồ. Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm nhận tờ giấy bút yêu cầu:

+ Nhóm 1, tìm từ theo u cầu a + Nhóm 3, tìm từ theo yêu cầu b -Sau phút thảo luận, gọi nhóm lên trình bày kết hoạt động -Đại diện nhóm lên dán giấy bảng, sau đọc to từ tìm Ví dụ:

a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo,…

b) kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,… -Nhận xét, chốt lại từ Tun dương nhóm tìm nhiều từ đúng, hay

*Hoạt động 1: Làm 1, 2

Củng cố thực phép trừ số có đến năm chữ số

Bài 1: Tính nhẩm:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp làm

-Gv yêu cầu Hs nêu lại cách trừ nhẩm - Gv yêu cầu Hs nối tiếp đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại

- Gv nhận xét, chốt laïi

4’ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu (Đặt câu với từ em tìm tập 1) -Gọi HS đặt câu dựa vào từ bảng Không thiết phải Bác Hồ với thiếu nhi mà đặt câu nói mối quan hệ khác

- HS trình bày :

-HS nối tiếp đọc câu (Khoảng 20 HS) Ví dụ:

Bài 2: Đặt tính tính

a) 81981 – 45245 ; b) 93644 – 26107 86296 – 74951 65900 _ 245 - Mời Hs đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu lớp làm

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính - Gv mời Hs lên bảng làm

5’

90000 – 50000 = ?

Nhẩm : chục nghìn – chục nghìn = chục nghìn

(26)

+Em yêu thương em nhỏ +Bà em săn sóc chúng em chu đáo

+Bác Hồ vị lãnh tụ muôn văn kính yêu dân tộc ta…

- GV nhận xét – tuyên dương

5’ Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu - HS quan sát tự đặt câu

-Gọi HS trình bày làm GV ghi bảng câu hay Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt *Gọi ý :

-Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác

-Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ

-Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng

* Hoạt động 2: Làm 3,4 Bài 3:

- Mời Hs đọc u cầu đề

- GV yẽu cầu caỷ lụựp thaỷo luaọn caực cãu hoỷi ; đại diện nhóm trình bày

Bài 4a : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- GV yêu cầu lớp thảo luận cỏc cõu hi

- Đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại

4’

7’ Củng cố :

-HS tự viết lên cảmxúc Bác phút

-Gọi số HS xung phong đọc -Nhận xét

2’ Dặn

dò -HS chuẩn bị sau-Nhận xét tiết häc TiÕt :

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh

Môn: Tên bài. A.Mục tiªu:

Kể chuyện

-Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện

-HS khám giỏi biết kể lại câu chuyện ( BT2);kề lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ( BT3)

- KNS: Tự nhận thức Ra định

Tự nhiên xÃ hội S chuyn ng ca Trái Đất I/ Mục tiêu:

- Biết Trái Đất vừa tự quay quanh nó, vừa chuyển động quanh Mặt Trời

(27)

B §å dïng

C Các HĐ II Chuaồn bũ

-GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn

-HS: SGK

* KNS : Kỹ giao tiếp : Tự tin trình bày thực hành quay địa cầu ; Phát triển kỹ tư sáng

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 114, 115 * HS: SGK,

TG H§ H¸t vui H¸t vui

5’ KTBC : Những đào.

-Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những đào

-Nhận xét

KTBC : Trái Đất Quả Địa Cầu - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Trái Đất có hình gì?

+ Tác dụng Địa Cầu? Gv nhận xét

5’ Bài mới:

Giới thiệu:

Trong kể chuyện hơm nay, lớp kể lại đoạn toàn câu chuyện Ai ngoan thưởng, đặc biệt lớp thi xem bạn đóng vai Tộ giỏi

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện theo tranh Bước 1: Kể nhóm

-GV chia nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

-u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

-Yêu cầu HS nhận xét

-Nếu kể, HS cịn lúng túng GV đưa câu hỏi gợi ý cụ thể sau:

+Tranh

-Bức tranh thể cảnh gì?

-Bác em thiếu nhi đâu? -Thái độ em nhỏ sao? +Tranh

-Bức tranh vẽ cảnh đâu?

*Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. Cách tiến hành.

Bước 1: Quan sát hình SGK. - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình SGK trang 114 trả lời câu hỏi: + Trái Đất quay quanh trục theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ

- Gv gọi vài Hs lên quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh

- Gv vừa quay địa cầu, vừa nói: Từ lâu nhà khoa học phát Trái Đất không đứng yên mà luôn tự quay quanh theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống

(28)

-Ở phòng họp, Bác cháu thiếu nhi nói chuyện gì?

-Một bạn thiếu nhi có ý kiến với Bác?

+Tranh

-Tranh vẽ Bác Hồ làm gì?

-Vì lớp cô giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ?

4’ b) Kể lại toàn truyện -Yêu cầu HS tham gia thi kể

Nhận xét

-Gọi HS lên kể tồn câu chuyện Nhận xét

4’

5’ c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ

-Đóng vai Tộ, em kể lại đoạn cuối câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng “tơi”

-Gọi HS kể mẫu Nhận xét

*Hoạt động2:Quan sát tranh theo cặp. Các bước tiến hành.

Bước : làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 115 SGK

- Từng cặp cho xem hướng chuyển động Trái Đất quanh hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời

- Gv gợi ý cho Hs

- Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập

- Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

6’

6’ Củng cố :

-Qua câu chuyện em học tập bạn Tộ đức tính gì? (Thật thà, dũng cảm) + HS nêu

+ GV nhaọn xeựt, choỏt laùi

3 Dặn

dò

Nhận xét đánh giá tiết học HS học chuẩn bị sau

Thø s¸u, ngày tháng năm 20 Tiết 1:

M«n: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng

C Các HĐ

Taọp laứm vaờn

NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu:

-Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối( BT1); viết câu trả lời cho câu hỏi BT1 ( BT2)

II Chuaån bò

-GV: Tranh minh hoạ câu chuyện -HS: SGK, Vở

To¸n

Luyện tập chung (TR 160) I/ Mục tiêu:

- Biết cộng trừ số phạm vi 100 000

- Giải toán hai phép tính tốn rúy đơn vị

HS làm 1,2,3,4 II/ Chuẩn bị:

(29)

TG HĐ Hát vui Hát vui 6’ KTBC : Đáp lời chia vui Nghe –

TLCH:

-Gọi HS kể lại trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương -Vì hoa biết ơn ơng lão? -Cây hoa xin Trời điều gì?

-Vì Trời lại cho hoa toả hương thơm vào ban đêm?

-Nhận xét

KTBC : Lun tËp (trang 159)

- Gọi học sinh lên bảng sửa ; Hs sửa

Nhận xét – chấm điểm

7’ Bài mơiù:

Giới thiệu:

Bác Hồ mn vàn kính u khơng quan tâm đến thiếu nhi mà Bác cịn quan tâm đến sống người Câu chuyện Qua suối hôm hiểu thêm điều Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài

-GV treo tranh -GV kể chuyện lần

Chú ý: Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến só hồn nhiên

-Gọi HS đọc câu hỏi tranh -GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh

-GV kể chuyện lần Đặt câu hỏi: a) Bác Hồ chiến só bảo vệ đâu?

b) Có chuyện xảy với anh chiến sĩ?

c) Khi biết đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?

d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ?

-u cầu HS thực hỏi đáp theo cặp

-Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

* Hoạt động 1: Làm 1, 2. Cho học sinh mở tập: Bài 1: Tính nhẩm

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs nhắc lại cách cộng trừ nhẩm

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ - Gv mời Hs nối tiếp đọc kết

4’ Bài 2 : Tính

- Yêu cầu Hs tự làm Hs lên bảng làm làm nêu cách tính

8’  Hoạt động 2: Thực hành. Bài

(30)

-Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS thực hỏi đáp -Yêu cầu HS tự viết vào

-Gọi HS đọc phần làm +HS 1: Đọc câu hỏi

+HS 2: Trả lời câu hỏi Nhận xét

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu hs thảo luận câu hỏi: - Gv yêu cầu lớp làm Hs lên bảng làm

8’ Củng cố :

-Qua câu chuyện Qua suối em tự rút học gì?

(Phải biết quan tâm đến người khác./ Cần quan tâm tới người xung quanh./ Làm việc phải nghĩ đến người khác)

-Nhận xét

Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs lớp làm Một Hs lên bảng làm

Gv nhận xét, chốt lại

3 DỈn

dị Dặn HS chuẩn bị sau.Nhận xét đắnh giá tiết học Caõu chuyeọn tham khaỷo (Taọp laứm vaờn – lụựp 2)

Qua suoái

Một lần, đường công tác, Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ phải qua suối Trên dịng suối có hịn đá bắc thành lối Khi Bác sang đến bờ bên kia, chiến sĩ phía sau sẩy chân ngã Bác dừng lại, đợi anh chiến sĩ tới, ân cần hỏi:

- Chú ngã có đau không? Anh chiến sĩ vội đáp:

- Thưa Bác, không đâu ạ! Bác bảo:

-Thế tốt Nhưng bị ngã? -Thưa Bác, đá bị kênh

- Ta nên kê lại để người khác qua suối không bị ngã

Anh chiến sĩ quay lại kê đá cho chắn Xong đâu đấy, hai Bác cháu tiếp tục lên đường

Theo Những ngày gần Bác TiÕt 2:

Nhóm trình độ Nhóm trình

Môn. Tên bài. A Mục tiêu:

B §å dïng.

Chính tả (Nghe – viết) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu:

-Nghe- viết xác CT, tr ình bày câu thơ lục bát

-Làm BT( 2) a /b BTCT phương ngữ GV soạn

Tập làm văn Vieỏt thử. I/ Muùc tieõu:

- Viết thư ngắn cho bạn nước dựa theo gợi ý

*KNS: Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp

(31)

C Các HĐ:

II Chuaồn bũ:

-GV: Bảng viết sẵn tập -HS: Vở

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa

* HS: VBT, buùt

5 KTBC : Ai ngoan thưởng. -Gọi HS lên bảng, HS lớp viết vào nháp theo yêu cầu

-Gọi HS đọc tiếng tìm -Nhận xét tiếng HS tìm

KTBC : Viết trận thi đấu thể thao.

- Gv gọi Hs đọc lại viết

Gv nhận xeùt

5’ Bài :

Giới thiệu:

Giờ Chính tả em nghe (thầy) đọc viết lại dịng thơ cuối thơ Cháu nhớ Bác Hồ làm tập tả

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết CT A) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc dịng thơ cuối

-Đoạn thơ nói lên tình cảm với ai?

-Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ kính yêu Bác Hồ?

B) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn thơ có dịng?

-Dịng thơ thứ có tiếng? -Dịng thơ thứ hai có tiếng?

-Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần ý điều gì?

- Đoạn thơ có chữ phải viết hoa? Vì sao?

C) Hướng dẫn viết từ khó -Hướng dẫn HS viết từ sau: + bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ d) Viết tả

e) Sốt lỗi g) Chấm

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. Bài 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs giải thích yêu cầu tập theo gợi ý

- Gv chốt lại:

+ Có thể viết thư cho bạn nhỏ nước mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh Người bạn người bạn tưởng tượng em Cần nói rõ bạn người nước Nói tên bạn tốt - Nội dung thư phải thể hiện: + Mong muốn làm quen với bạn (để làm quen, cần phải tự giới thiệu em ai, người nước ; thăm hỏi bạn) + Bày tỏ tình thân ái, mong muốn bạn nhỏ giới chung sống hạnh phúc nhà chung: trái đất

- Gv mời mở bảng phụ viết hình thức trình bày thư cho Hs đọc:

+ Dòng đầu thư (ghi rõ nơi viết, ngày, tháng, năm)

+ Lời xưng hô (Bạn … thân mến) Sau lời xưng hơ này, đặt dấu phẩy, dấu chấm than khơng có dấu + Nội dung thư: Làm quen, thăm hỏi, bày tỏ tình thân Lời chúc, hứa hẹn + Cuối thư: Lời chào, chữ kí tên

7’

5’

3’  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT. Bài

(32)

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Bài tập Tiếng Việt

-Gọi HS nhận xét, chốt lại :

a) chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế

b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải

2’ *Hoạt động 2: Hs thực hành

- Hs viết vào

- Gv mời vài Hs đứng đọc viết

- Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt

5’ Bài 3: Trò chơi (GV chọn yêu cầu bài)

GV chia lớp thành nhóm Tổ chức cho hai nhóm bốc thăm giành quyền nói trước Sau nhóm nói câu theo u cầu nhóm phải đáp lại câu khác Nói chậm quyền nói Mỗi câu nói nhanh, nói tính điểm Nhóm nhiều điểm nhóm thắng Cử thi kí ghi lại câu nhóm

-Yêu cầu HS đọc câu vừa đặt

-Tổng kết trò chơi

3’

2 Dặn

dò Dặn chuẩn bị bµi sauNhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 3:

Môn. Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toỏn

PHẫP CNG (KHễNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 ( TR 156). I Mục tiêu:

-Biết cách làm tính cộng ( khơng nhớ) số phạm vi 1000

-Bieát cộng nhẩm số tròn trăm *HS cần làm 1( cột 1,2,3) (a),

II Chuẩn bị:

-GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị tiết 132

-HS: Vở

ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt) Một mái nhà chung. I/ Mục tiêu:

- Nhớ- viết CT ; trình bày khổ thơ , dịng thơ chữ

- Làm BT(2) a/b BTCT phương GV soạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 * HS: VBT, buùt

(33)

5’ KTBC : Gọi HS lên bảng làm tập sau:

-Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị

a) 234, 230, 405 b) 675, 702, 910 c) 398, 890, 908

- GV HS nhận xét

KTBC : “ Liên hợp quốc”

-Gv mời Hs lên bảng viết từ bắt đầu chữ ch/tr

-Gv lớp nhận xét

7’ Bài ;

Giới thiệu: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng số có chữ số (khơng nhớ)

a) Giới thiệu phép cộng

-GV vừa nêu tốn, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

-Bài tốn: Có 326 hình vng, thêm 253 hình vng Hỏi có tất hình vng?

+Muốn biết có tất hình vuông, ta làm nào?

+Để tìm tất có hình vng, gộp 326 hình vng với 253 hình vng lại để tìm tổng 326 = 253

b) Đi tìm kết

-Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép cộng hỏi:

+Tổng 326 253 có tất trăm, chục hình vuông?

+Gộp trăm, chục, hình vng lại có tất hình vng? +Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu? c) Đặt tính thực

-Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng số có chữ số, suy nghĩ tìm cách đặt tính cộng 326, 253 -Nếu HS đặt tính đúng, GV cho HS nêu lại cách tính mình, sau cho số em khác nhắc lại Nếu HS đặt tính chưa đúng, GV nêu cách đặt tính

*Hoạt động1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc lần khổ đầu - Gv mời HS đọc lại

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ

+ Những từ đoạn viết cần viết hoa?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: ngìn, biếc, sóng xanh, rập rình, lịng đất, nghiêng, lợp

 Hs nhớ viết vào

-Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv chấm chữa

-Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

(34)

cho HS lớp theo dõi * Đặt tính

-Viết số thứ (326), sau xuống dòng viết tiếp số thứ hai (253) cho chữ số hàng trăm thẳng cột với chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, chữ hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị Viết dấu cộng vào dòng kẻ, kẻ vạch ngang số (vừa nêu cách đặt tính, vừa viết phép tính)

-Yêu cầu HS dựa vào cách thực tính cộng với số có chữ số để tìm cách thực phép tính Nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách thực tính mình, sau yêu cầu HS lớp nhắc lại cách tính thực tính 326 + 253

-Tổng kết thành quy tắc thực tính cộng cho HS học thuộc

+ Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị

+ Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: ( cột 1,2,3)

235 ; 637 ; 503 + + + 451 162 354 200 408 67 + + + 627 31 132

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra -Nhận xét chữa

(35)

-Bài tập yêu cầu làm gì? - HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào tập

-Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau yêu cầu HS vừa nêu cách đặt tính thực phép tính

-Nhận xét

8’ Bài 3: Tính nhẩm a/ 200+ 100 = 300 500 + 100 = ; 200 + 200= 500 + 200= ; 300 + 100 = 500 + 300= ; 300 + 200= 600 + 300= ; 800 + 100= b/ 800 + 200= 1000 400 + 600= ; 500 + 500=

-Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực tính

-Nhận xét hỏi: Các số tập số nào?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm BT. + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào VBT

- Gv dán băng giấy mời Hs thi điền nhanh Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Ban trưa – trời mưa – hiên che – khơng chịu

Tết – tết – bạch phếch

5’ Củng cố :

Đặt tính: 230 + 150; 326 + 251 - Gọi HS lên thi đua bảng lớp ; Cả lớp thực vào

- GV HS nhận xét

3’ DỈn

dị Nhận xét đánh giá tiết học.Dặn chuẩn bị sau

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	91,62 KB