- Trẻ phát âm đúng chữ a,ă,â, biết dùng những kĩ năng đã học để vẽ nét cong tròn, nét lượn cong, can, cắt, tô màu… để tạo ra các kiểu chữ a,ă,â và kiểu tóc, biết tạo ra chữ a bằng bàn ta[r]
(1)Chủ đề:
Đề Tài:
(2)
I/ MỤC TIÊU:
- Trẻ nhận biết phân biệt chữ a,ă,â ,trẻ biết cách tung nhặt chữ, trẻ thuộc hát “chữ â tôi”
- Trẻ phát âm chữ a,ă,â, biết dùng kĩ học để vẽ nét cong tròn, nét lượn cong, can, cắt, tô màu… để tạo kiểu chữ a,ă,â kiểu tóc, biết tạo chữ a bàn tay trẻ, trẻ thực thao tác cầm chữ tay tung sau nhảy bật lên cao
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, thơng qua giáo dục trẻ thích học chữ
II/ CHUẨN BỊ:
- Giấy màu, viết lông, sáp màu, kéo, keo, giấy, cây, chỉ, đất nặn - Các thẻ chữ a,â chữ a,â rời, viết, băng giấy
- Máy vi tính, hình ảnh khn mặt bạn gái, khung cảnh trời nắng,các kiểu chữ â
- Hình ảnh băng từ loại dầu gội đầu kiểu mái tóc
III / TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động 1: Nhà tạo mẫu tí hon - Cơ đọc vè câu đố:
“ Nghe vẻ nghe ve nghe vè cô đố
Trên thể bé gồm có phần? ( có phần: đầu, mình, tay, chân) Phần đầu bé gồm phận nào?( mắt, mũi, lỗ tai, miệng mái tóc)
- Cơ đưa tranh khn mặt hỏi trẻ thiếu gì? Trẻ phát thiếu mái tóc - Cơ phát cho trẻ tranh vẽ khuôn mặt chưa có tóc
- Cho trẻ nhóm làm nhà tạo mẫu tóc, yêu cầu trẻ tự thiết kế kiểu tóc mà trẻ thích
Cơ trẻ nhận xét
2 Hoạt động 2: Bé khám phá chữ a qua mái tóc - Gắn băng từ “ Mái tóc”
- Tìm chữ học : o
- Cho trẻ tìm kiểu tóc có hình dạng giống chữ băng từ mái tóc? ( chữ a)
- Cô giới thiệu chữ a, kiểu chữ a - Hỏi trẻ có nhận xét chữ a ? - Luyện âm: lớp, nhóm, cá nhân đọc - Cho trẻ luyện âm a qua đồng dao
(3)Xem chân đẹp Chân sẽ Thì khen Chân lọ lem Thì mau rút lại Nu na nu nống
- Tìm tên bạn có mang chữ a ( trẻ có mang bảng tên áo)
- Yêu cầu trẻ tạo chữ a bàn tay, lớp tạo chữ a bàn tay theo bạn
3.Hoạt động 3: Bé học chữ ă
-Chơi trò chơi: Thi đua “vẽ phận cịn thiếu”
Cơ có tranh vẽ gương mặt bạn cịn thiếu phận Cơ cho trẻ thi đua vẽ phận cịn thiếu, lớp nhận xét
-Cô hỏi bạn thi đua vẽ gì? -Cơ đưa băng từ “ đơi mắt”
-u cầu trẻ tìm chữ gần giống chữ a -Cơ giới thiệu chữ ă, kiểu chữ ă
-Luyện âm cho trẻ: nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, cá nhân - Cho trẻ nhận xét chữ a chữ ă
-Tìm phận thể có mang chữ ă
4.Hoạt động 4: Bé khám phá chữ â ( qua hình ảnh gương mặt bạn gái nón)
- Chơi nhẹ: trời nắng, trời mưa
- Cơ trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh gương mặt mái tóc bạn gái - Hỏi trẻ nhận xét hình ảnh này? (Giống chữ a)
- Cô kể : hôm trời đẹp, bạn gái phố dạo chơi, chơi một lúc Ơng mặt trời lên rồi, nắng bạn gái cần gì? Tìm giúp cho bạn nón che nắng
- Hỏi trẻ nhận xét hình ảnh này? ( giống chữ â) - Cô giới thiệu chữ â
- Cô cho trẻ xem kiểu chữ â - Luyện âm: lớp, nhóm, cá nhân - Cho trẻ nhận xét chữ ă,â
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp, bạn tìm cho kiểu chữ â giống kiểu chữ â vừa xem
- Hỏi trẻ tìm kiểu chữ â gì? Cho trẻ chơi “ kết nhóm”
- Mỗi nhóm tự giới thiệu kiểu chữ nhóm mình, mời nhóm khác đọc
(4)(Tơi chữ â giống chữ a, cộng thêm nón che đầu Tơi chữ â giống chữ a cộng thêm nón để che nắng mưa )
- Cơ đố trẻ tìm phận thể mang chữ â
5.Hoạt động 5: Bé chơi với chữ a, ă, â
* Trò chơi : Ai tinh mắt
- Giới thiệu : Cơ có 10 hình ảnh từ loại dầu gội đầu kiểu mái tóc, phía sau hình chữ a,ă â ,chia trẻ thành đội Mỗi đội chọn hình đốn chữ hình, đội đốn điểm đến hết hình
- Cho trẻ đọc to hình
- Tiến hành cho hai đội thi đua chơi: - Cơ cho trẻ đội lên đốn
- Kiểm tra: Cô cho lớp đếm số lượng tranh đốn đội
- Cơ nhận xét trò chơi, kết hợp giáo dục trẻ giữ vệ sinh đầu tóc ( chải đầu, cột tóc, gội đầu thường xuyên…)
* Trò chơi: Thử tài bé
- Cho trẻ tự tạo chữ mà thích : cho trẻ tạo chữ a,ă,â cách can chữ, tô màu chữ, cắt chữ từ họa báo, nặn chữ trẻ dùng chữ vừa tạo tham gia trò chơi
- Cho trẻ đứng vòng tròn quay mặt tung chữ nhảy bật lên cao, trẻ nhặt chữ nhanh chạy nhóm có chữ
- Cơ kiểm tra lại nhóm u cầu trẻ đọc to chữ nhóm