- Mẹ và chiếc đồng hồ đã giúp bé dậy đúng giờ và giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con cách xem giờ đúng trên đồng hồ. Chúng mình cùng đọc các chữ số trên đồng hồ nào?. - Cô tặng cho mỗi bạ[r]
(1)Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC ĐÓN
TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ ngày 8/3 (ngày quốc tế phụ nữ) hoạt động thiết thực để nhận biết ngày 8/3 ngày vui vẻ, hạnh phúc
- Chơi xem tranh hoạt động ngày hội
Biết ý nghĩa ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, cô, chị bạn gái
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề ngày 8/3
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp 3: thổi nơ bay + ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật khép, tách chân
- Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Từ 01/03 đến ngày 26/03/2021
Ngày hội bà, mẹ, cô, chị, bạn gái (8/03)
Từ ngày 08/03 đến ngày 12/03/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cơ trao đổi tình hình sức khẻo trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ
+ Cho trẻ hát Cháu yêu bà + Bài hát nói ai?
+ Các có biết đến ngày dành cho bà không?
+ Ngày 8/3 dành cho nữa?
- Giáo dục trẻ: Ngày 8/3 dành cho bà mẹ chị bạn gái phải ngoan học giỏi nghe lời người
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện
a,Khởi động:
- Trẻ kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ Hô hấp 3: thổi nơ bay
+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật khép, tách chân
c, Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ thực
- Trẻ thực (2x8) nhịp
- Trẻ cô
(3)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GÓC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
Mẹ con, cô giáo, bà -cháu
* Góc xây dựng:
Xây vườn hoa bé,cơng viên
* Góc nghệ thuật:
Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cơ… Nặn hộp q, trang trí hộp quà Hát, vận động hát nói bà, mẹ, ngày hội
*Góc học tập - sách: Xem sách tranh, kể chuyện ngày hội 8/3, làm bưu thiếp
* Góc khoa học- Thiên nhiên
- Quan sát phát triển cây, chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết lắp ráp tạo thành vườn hoa bộ, sân chơi để tổ chức ngày hội 8/3 Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô… Nặn hộp quà, trang trí hộp quà - Rèn luyện khéo léo bàn tay
-Trẻ biết làm sách tranh kể chuyện ngày hội 8/3, làm bưu thiếp
- Trẻ biết phỏt triển hoa
Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn
- Sách, truyện, báo
- Video phát triển từ
(4)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
- Trò chuyện với trẻ chủ đề Ngày hội 8/3 + Cho trẻ hát “ Cô mẹ”
- Trò chuyện nội dung hát
+ Giáo dục trẻ : Chăm ngoan học gỏi để chào mừng ngày 8/3
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay - Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
(5)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân…
- Biết đặc điểm lợi ích số lồi hoa - Tạo điếu kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa xuân,
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tượng vốn từ cho trẻ
- Trẻ nhổ cỏ tưới ,chăm sóc qua giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ xanh
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
- Đồ dùng tưới - Một số lá, hoa
* Trò chơi vận động:
+ Chơi vận động: Ô tô vào bến…
- Trẻ chơi luật hứng thú chơi
- Trò chơi
* Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích
(6)CÁC HOẠT ĐỘNG- Hàng ngày phải giúp cô bác chăm sóc hoa cho trường ln đẹp
- Tổ chức cho trẻ vẽ sân b Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi Ơ tơ vào bến… - Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Hết cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng điểm danh sĩ số cho trẻ lớp
3 Kết thúc
- Trẻ chơi
(7)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ + Chơi, hoạt động theo ý
thích góc tự chọn + Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao
+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ mừng ngày 8/3
+ Dán hoa tặng bà, mẹ, chị
- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết dán thành hoa tặng bà, mẹ, chị…
- Đồ chơi góc- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề
TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Cô tổ chức cho trẻ chơi, hoạt động theo ý thích
các góc tự chọn
- Cơ kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca
- Xếp đồ chơi gọn gàng + Dán hoa tặng bà, mẹ, chị
- Hướng trẻ đến ngày 8-3 ngày mẹ, chị cô Mẹ… dán hoa tặng bà, mẹ cô… Nhé - Tổ chức cho trẻ hoạt động
- Động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ Chơi - Trẻ nghe
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
(11)Thứ ngày 08 tháng năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:PTTC: Bật từ cao xuống; khuỵu gối TCVĐ :Ếch ộp
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ mẹ. I Mục đích u cầu
1/ Kiến thức
- Trẻ biết bật từ cao xuống
- Trẻ biết thực động tác khụy gối cách xác - Chơi tốt trị chơi vận động
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật,đi khụy gối ,rèn luyện sức bền sức dẻo dai - Chân tay phối hợp nhịp nhàng bật khụy gối
- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thoáng mát - Bục cao khoảng 40-45 cm,hố cát - Băng nhạc trống lắc
- Trò chơi: Chạy đổi sân 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III-Tổ chức hoạt động
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “ Cô mẹ”
- Hỏi trẻ hatt nói ai?
- Các có thấy mẹ có vất vả khơng?
- Sắp đến ngày lễ dành cho mẹ nhỉ? - Chúng phải làm cho mẹ vui? - Giáo dục trẻ : u q, kính trọng bà, mẹ ,cơ 2.Giới thiệu
- Hôm cô dạy cho vận động "
- Trẻ hát cô - Cô mẹ
- Có - Ngày 8-3
- Chăm ngoan, học giỏi
(12)Bật từ cao xuống; khuỵu gối Hướng dẫn:
-Kiểm tra sức khỏe
Hoạt động Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC
Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung.
+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người + Đtác bật: Bật tách khép chân
+ Trẻ thực
* Vận động “Bật từ cao xuống; khuỵu gối
- Để thực vận động “ Bật từ cao xuống; khuỵu gối” trước tiên quan sát cô làm mẫu
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư chuẩn bị : Cô đứng khối hộp gỗ có độ cao 45cm ,đứng tự nhiên ,tay đưa từ sau trước ,đồng thời khuỵu gối
+ Thực hiện:Nhún chân bật lên cao ,khi rơi chạm đất đầu bàn chân ,gối khuỵu ,tay đưa trước để giữ thăng (khơng lao người phía trước) sau kêt hợp thực vận động khuỵu gối đến hết vạch quy định cuối hàng - Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu * Trẻ thực
- Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ lên thực
(13)- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
- Cô bao quát động viên trẻ thực vận động
* Trò chơi vận động : Ếch ộp
- Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn to làm ao Một bạn đóng vai bác câu, bạn cịn lại đóng vai ếch vừa nhảy, vừa đọc ếch ộp
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Hồi tÜnh :
- Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng thả lỏng chân tay
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
thức thi đua
- Trẻ nghe quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ chơi
- Bật từ cao xuống; khuỵu gối
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(14)TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP :Văn học: Thơ : Bó hoa tặng cơ. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ giáo.
I- Mục đích- u cầu: 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, thuộc thơ Trẻ biết ngày 8/3 ngày Tết bà, mẹ, cô, chị bạn gái
- Hiểu nội dung thơ: Trẻ biết bạn nhỏ nông thôn tặng cô giáo đóa hoa tươi thắm đồng quê nhân ngày 8/3( quốc tế phụ nữ)
- Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi tha thiết thơ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm thể cử điệu đọc thơ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt từ ngữ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Thích đọc thơ
- Giáo dục cháu lịng u kính giáo II- Chuẩn bị:
- Slides hát “ Ngày vui 8/3 ”
- Slides đến Slides hình ảnh có nội dung thơ - Slides giảng nội dung
- Slides 10 giảng từ khó
- Slides 11 đến Slides 18 tranh chữ nội dung thơ - Slides 19 đến Slides 28 nội dung đàm thoại
- Slides 29 đến Slides 43 dạy trẻ đọc thơ - Slides 44 đến Slides 45 dạy trẻ đọc thơ 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát : “ Ngày vui 8/3”.
- Bạn hát nói gì?
- Ngày 8/3 tặng bà, mẹ, giáo nhỉ?
2 Giới thiệu
- Có thơ hay nói bạn nhỏ nhân
- Trẻ hát
- Ngày mùng 8/3 - Trẻ kể
(15)ngày 8/3 đồng hái bơng hoa tặng giáo Đó thơ “ Bó hoa tặng cơ” tác giả Ngô Quân Miện
3 Hướng dẫn:
Hoạt động: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ mơ hình
- Cho trẻ đọc tên thơ : Bó hoa tặng Tác Giả: Ngô Quân Miện
- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm tranh Slides - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ u q giáo tình cảm xuyến hồi hộp khơng nói lên lời gửi gắm vào bó hoa tươi mn mầu sắc để tặng 8/3 cô giáo cảm động với tình cảm mà bạn dành cho
+ Đọc trích dẫn giảng từ khó:
- Giải nghĩa từ: “ hồi hộp” tình cảm xúc động không diễn tả lời
“ xơn sao” lời nói, tình cảm xen lẫn vào
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh Slides có chữ Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Bài thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Ngày 8/3 bạn nhỏ thơ làm gì? - Bó hoa bạn gồm có loại hoa màu sắc sao?
- Câu thơ nói lên tình cảm bạn cô giáo ?
- Và tình cảm giáo bạn nào?
- Để thể tình cảm giáo phải nào?
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Bó hoa tặng cô Tác Giả: Ngô Quân Miện
- Đi hát hoa tặng cô giáo - Hoa cúc vàng, hoa cối xay màu hồng, bìm bìm màu tím, dong riềng màu đỏ - Sao hồi hộp chẳng nói câu nào,
- Lời câu thân thiết vòng tay cô dị
(16)- Ngày 08/3 ngày vui dành cho ai? Giáo dục trẻ: Ngày 08/3 ngày vui bà, mẹ, cô giáo, chị gái… phải lời bà, lời mẹ, cô giáo… Chăm ngoan,học giỏi không phụ công bà, mẹ cô giáo
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm - Cho trẻ đọc nối
- Cho trẻ thành vòng tròn đọc theo cô ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )
Hoạt động 4: Vận động hát: Bông hoa mừng cô.
- Trẻ vận động cô lần ( Động viên khuyến khích) 4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại thơ có tên gì?
- Giáo dục: Chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ, cô giáo
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Của bà, mẹ, cô giáo,
- Trẻ nghe - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc
- Trẻ vận động cô
- Bài thơ Bó hoa tặng - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(17)TÊN HOẠT ĐỘNG: Kĩ sống: Không Đi Theo Hay Nhận Quà Của Người Lạ
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ :Cơ dạy I- Mục đích u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết không theo người lạ nhận quà người lạ
- Trẻ biết tự bảo vệ thân bảo vệ bạn trước người xấu, không chơi hay khơng có người thân
2 Kỷ năng:
- Rèn khả diễn đạt mạch lạc, trả lờicâu hỏi rõ ràng, - Rèn kỷ ứng phó với người xấu
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết tự bảo vệ thân tránh dụ dỗ người lạ II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Phụ huynh đóng người lạ - video bé Na nhà - Mặt lạ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ: “ Cô dạy”.
- Hỏi trẻ thơ nói gi?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời cô giáo 2.Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy không theo nhận quà người lạ
3.Hướng dẫn:
Hoạt động 1.Tạo tình huống.
- Trẻ chơi “Tập tồng vông”, người lạ xuất dùng kẹo bánh để dụ dỗ trẻ theo Trẻ không
- Trẻ đọc cô - Cô dạy
- Trẻ nghe
(18)đi người lạ cố tình bắt trẻ Các bạn lớp liền xúm lại ôm chặt người lạ mặt gọi to cô giáo
Khi thấy giáo người lạ liền bỏ
- Cơ trẻ trị chuyện tình vừa xảy ra: + Các vừa gặp ai?
+ Người lạ nói làm với con? + Các nói với bác ấy?
+ Khi bạn bị bắt làm gì?
Cơ thấy giỏi, biết không nên theo người lạ mà biết giúp đỡ bạn bạn gặp nguy hiểm
*Hoạt động 2: Trải nghiệm.
*Cho trẻ xem video bé Na nhà mình. + Khi Na nhà có đến?
+ Người lạ nói với Na? + Nếu Na làm gì?
Vừa đưa ý kiến giúp bạn Na có người lạ đến, để biết bạn Na làm kiểm chứng
+ Bạn Na làm con?
+ Theo bạn Na bạn nhỏ nào? + Các ạ, chưa biết người lạ mặt người tốt hay người xấu tốt hết không mở cửa
+ Không nhà đâu mà lớp có người lạ đến đón phải làm gì?
+ Và đường có người lạ cho quà rủ làm gì?
+ Nếu người lạ cố tình dắt phải nào?
+ Các kêu lên nào?
- Trẻ thể - Người xấu
- Cho quà định bắt cóc - Không
- Giúp đỡ bạn
- Người lạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Không mở cửa cho người lạ
- Bạn cẩn thận - Vâng - Phải la lớn
- Không theo, nhận quà người lạ
(19)- Vừa bạn Na trải nghiệm buổi nhà mình, đến với câu chuyện bạn Mimi nhé!
* Cho trẻ xem video Mimi bị lạc siêu thị. + Vì Mimi lại bị lạc?
+ Khi bị lạc mẹ Mimi làm gì? + Nếu bị lạc Mimi làm gì?
+ Thế bạn lớp ta biết số điện thoại bố mẹ mình? Con đọc số điện thoại bố mẹ địa nhà cho lớp biết
+ Khi người khác giúp đỡ phải làm gì?
Và xem tiếp video xem bạn Mimi tìm thấy mẹ chưa nhé!
- Cơ khái quát lại: Khi chơi nơi công cộng, đông người không nên chạy lung tung dễ bị lạc gặp người xấu Khi bị lạc tìm người giúp đỡ đứng yên chỗ chờ bố mẹ đến
- Giáo dục: Các nhớ nhé, có người lạ đến lớp đón hay người lạ đến nhà lạc mà gặp người lạ tuyệt đối khơng mở theo
* Hoạt động 3: Trò chơi “Người lạ mặt” - Cách chơi: Một trẻ đóng người lạ mặt, bạn chơi, vừa vừa hát Đến gặp người lạ chạy nhanh nhà
- Luật chơi: Ai bị người lạ bắt thua - Cho trẻ chơi
4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa học gì?
- Bạn hiếu động chạy khắp nơi
- Bạn khóc
- Trẻ trả lời
- Cảm ơn
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(20)- Giáo dục: Trẻ yêu quý cô giáo người lớn gia đình
5 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương
Nhận Quà Của Người Lạ - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 11 tháng năm 2021
(21)Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Bó hoa tặng cơ I- Mục đích yêu cầu.
1.Kiến thức :
- Trẻ có biểu tượng ban đầu thời gian.
- Cung cấp cho trẻ hiểu biết đặc điểm đồng hồ biết chức chúng: số, kim ngắn giờ, kim dài phút, kim giây bé dài
- Qua tiết học trẻ biết vận dụng kiến thức vào sống 2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ khả quan sát, tư ngôn ngữ, ý ghi nhớ có chủ đích biết cách tạo đồng hồ
- Củng cố kỹ làm việc theo nhóm.Trẻ chơi trị chơi hứng thú biết kết hợp với bạn để có kết tốt
- Trẻ biết xem đúng: kim dài vào số 12, kim ngắn vào số - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi
3 Thái độ :
- Trẻ hứng thú với tiết học có ý thức học tập
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian thời gian cần thiết cho người II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: * Đồ dùng cô:
- Bài giảng, trò chơi powerpont - Đồng hồ
- Màn hình, máy chiếu
- Nhạc không lời, nhạc hát " Bé dậy đóng giờ", phim hoạt hình " Bé khơng dậy muộn", trống gõ
* Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có đồng hồ - chng
- Mỗi trẻ phiếu tập 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III - Tổ chức hoạt động.
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cơ cho trẻ xem phim hoạt hình " Bé không dậy muộn"
(22)+ Các vừa xem phim gì? + Ai giúp bé không bị dậy muộn? 2.Gới thiệu bài:
- Mẹ đồng hồ giúp bé dậy học hôm cô dạy cách xem đồng hồ Các có thích khơng?
3.Hướng dẫn.
1 Ơn nhận biết số lượng mặt đồng hồ:
+ Các nhìn lên hình xem mặt đồng hồ có chữ số?
+ Trên mặt đồng hồ có 12 chữ số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, chữ số đến số 12 Chúng đọc chữ số đồng hồ nào?
- Cô tặng cho bạn đồng hồ lấy ngồi đội hình chữ U
+ Trên tay cầm gì?
+ Các cầm đồng hồ sang tay trái dùng ngón chỏ tay phải kiểm tra lại chữ số mặt đồng hồ?
- Cô mời để đồng hồ phía sau nhìn lên hình
2 Dạy trẻ cách xem đúng: Hướng dẫn trẻ:
- Ngoài 12 chữ số, mặt đồng hồ cịn có loại kim:
Kim dài kim phút Kim ngắn kim
Kim dài bé kim giây
=>Cả kim đồng hồ quay quay theo chiều từ trái sang phải, từ số bé đến số lớn đồng hồ
+ Các đọc loại kim nói tác dụng theo tay nhé?
- Và hướng dẫn cách xem Các ý nhé!
Giờ khi: kim dài vào số 12 kim ngắn vào số mặt đồng hồ
- Trẻ trả lời
- Có
- Trẻ trả lời tự
- Trẻ đọc chữ số hình
-1, trẻ lên đọc - Trẻ lấy ngồi đội hình chữ U
- Trẻ trả lời tự
- Trẻ thực theo yc cô
(23)VD: Kim dài vào số 12, kim ngắn vào số gọi đúng?
+ Vậy kim dài vào số 12 kim ngắn vào số lúc đúng?
( Tương tự số trẻ vừa nhìn đọc cô)
Trẻ thực hiện:
- Cô mời lấy đồng hồ thực hành với Trước tiên điều chỉnh đồng hồ theo yêu cầu cô
VD1 : Kim ngắn để số Kim dài để số 12
Như gọi giờ?
VD2: 11 kim dài kim ngắn đặt vào đâu?
( Cô yêu cầu trẻ thực tương tự VD VD 2: đến lần)
+ Bây cô mời điều chỉnh đồng hồ theo ý thích
(Cơ hỏi trẻ, kiểm tra xem có kết giống bạn) -Vừa thấy bạn điều chỉnh đồng hồ tương đối tốt Vậy đồng hồ kim dài ln vị trí số mấy?
=>Cô khái quát: Giờ kim dài vị trí số 12 kim ngắn vào số mặt đồng hồ
TC: Thi nói nhanh
Cách chơi: Trên hình xuất đồng hồ nhiệm vụ phải nói thật nhanh xem đồng hồ
* Mở rộng: Ngoài xem cịn xem khác Ví dụ: kim dài số 6, kim ngắn số đọc 30 phút, hay
* Giáo dục: Khi lớn học thêm phút, tác dụng kim giây Cịn hơm học cách xem đồng hồ để giúp cho gì?
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố:
- 2,3 trẻ trả lời - 2,3 trẻ trả lời
- Trẻ thực theo yêu cầu cô
- Trẻ thực theo ý thích
- Trẻ trả lời tự 2,3 trẻ trả lời
(24)- TC1: Tai tinh
Cách chơi: Các vòng tròn theo tiếng đệm, tốc độ theo tiếng gõ Khi nghe thấy tiếng trống đánh dừng lại đếm xem có tiếng trống vang lên nhiệm vụ đặt đồng hồ tương ứng với hồi trống
Luật chơi: Bạn đặt chưa với tiếng trống phải nhảy lò cò
- TC 2: Thi xem đội nhanh
Cỏch chơi: Cỏc hóy chia làm đội nhiệm vụ đội hóy rung chuụng thật nhanh để tỡm đáp án đỳng
Luật chơi: đội rung chuông nhanh đội dành quyền trả lời Đội rung chng nhanh trả lời thưởng hoa
- Phương án 1: Nối số với đồng hồ thích hợp - Phương án 2: Nối hoạt động phù hợp với ngày
- TC 3: Ai giỏi
Cách chơi: Trên bàn có đồng hồ chưa có kim Nhiệm vụ vẽ tặng đồng hồ kim kim phút để đồng hồ
Luật chơi: Thời gian thực nhạc - Cô kiểm tra nhận xét , tuyên dương
4: Củng cố :
Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ? 5: Kết thúc:
- Cho lớp hát “bé dậy giờ” Và cất đồ dùng. - Nhận xét tuyên dương
- Cả lớp vòng tròn tham gia chơi
- Trẻ hoạt động nhóm hình thức thi đua
- Trẻ hoạt động cá nhân
(25)Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: Trang trí bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Ngày vui 8/3”
I Mục đích yêu cầu. Kiến thức:
- Trẻ hiểu cách trang trí đường diềm ,hình vng,hình trịn,hình chữ nhật thơng qua hình thức vẽ sé dán
- Cung cấp kiến thức ý nghĩa ngày 8/3
- Củng cố kiến thức hình ( hình vng,hình trịn,hình chữ nhật),về kích thước to nhỏ,cao thấp,về màu sắc
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ khả quan sát ,cách sử dụng màu sắc qua rèn cho trẻ tính kiên trì,nhẫn lại thực cơng việc
- Rèn kỹ xếp cân đối bố cục tranh 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú làm trang trí thiệp để tặng mẹ ,bà giáo nhân ngày quốc tế phụ nữ
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Mẫu thiếp cô
- Thiếp trẻ - Hoa cỏ khô
- Keo, bút màu, bút chì 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ cô hát “ Ngày vui 8/3” - Bài hát nói ngày gì?
- Ngày dành cho ai?
- Để nhớ đến ngày phải làm gì? - Giáo dục trẻ: Chăm ngoan lời bà bố mẹ cô giáo
2 Giới thiệu bài:
- Sắp đến ngày 8/3 có nhiều bạn muốn làm
- Trẻ hát cô - Ngày 8/3
- Bà, mẹ, cô
- Ngoan, làm bưu thiếp - Trẻ nghe
(26)bưu thiếp để tặng bà, mẹ, cô giáo hôm cô làm bưu thiếp thật đẹp để tặng bà, mẹ, cụ giáo 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại - Mẫu thiếp hình trịn:
- Đây thiếp hình gi?
- Các quan sát có gì? - Xung quanh bơng hoa có gì? * Mẫu thiếp hình chữ nhật: - Đây thiếp hình gi?
- Ở hình chữ nhật có hình gì? - Ở hình tam giác có gì? - Xung quanh hình chữ nhật có gì? * Mẫu thiếp hình vng
- Các thấy thiếp có hình gì? - Ở có gì?
- Xung quanh có gì?
- Các thấy màu sắc thiếp nào?
- Đặc biệt có muốn biết thiếp ghi khơng?
Cơ củng cố lại: Các bạn có ý tưởng làm thiếp thật đẹp để tặng cô, mẹ, bà Và phải chọn màu cho phù hợp để có sản phẩm đẹp
* Hoạt động 2: Trẻ thực
- Cô cho trẻ chỗ ngồi đến bên trẻ hỏi trẻ có ý tưởng làm thiếp nào?
Cho trẻ thực quan sát, giúp trẻ trang trí, nhắc nhở trẻ xếp bố cục hợp lý -Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm.
- Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm bàn góc tạo hình
Cơ cho trẻ tự nhận xét (3- trẻ)
Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nhất? Vì sao?
- Hình trịn - Bơng hoa
- Những nhỏ
- Hình chữ nhật
- Có hình tam giác nhỏ - Giấy xé vụn
- Bơng hoa, xé nhỏ - Có hình vng
- Có bơng hoa xếp gần
- Có ơng nhỏ - Rất đẹp
- Lời chúc yêu thương
- Trẻ trả lời - Trẻ thực
(27)(Màu sắc, hình dáng, kích thước…) - Cơ nhận xét sản phẩm đẹp
- Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng trang trí nhiều thiệp đẹp
4 Củng cố :
- Các vừa thực gì?
- Giáo dục:u thương, kính trọng bà, mẹ, giáo
- 5.Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương.
- Làm thiếp tặng bà, mẹ - Trẻ nghe
- Trẻ nghe