BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI TRẦN THỊ HƢƠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON QUẬN TÂY HỒ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI TRẦN THỊ HƢƠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON QUẬN TÂY HỒ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS,TS NGUYỄN XUÂN THỨC HÀ NỘI - 2016 i LỜI CẢM ƠN i ầu ti t i i t gi , Ba Gi m hiệu Trư Kh a Quả ý gi H Nội tạ ghi ứu v Xi tr Nội, v Ph g Sau Đại họ t ớp Ca họ Quả g Gi v Đ iệt xin Xuân Thức, gư i thầ uậ vă Mặ ù t ể ả hủ hiệm g Đại họ Sư phạm s u sắ ý gi tạ thầ gi , gi , hóa 18 - H Nội v Đ uậ T Hồ tạ th h ph H tạ iều iệ thuậ th h uậ vă g iết ế PGS,TS Nguyễn s u sắ tậ t h hỉ ả , hướ g ẫ v giúp ỡ t i h ó hiều hu ết, í h m g ý iế Trư h Sở Gi i h t i tham gia hóa họ v h th h ả thầ gi , i h t i tr g su t u tr h họ tập, g iết th h ảm h Ph Đặ th h tới m uậ vă trọ g h h g Đại họ sư phạm H Nội 2; Ba hiều iều iệ thuậ tham gia giả g Xi g iết uậ vă gắ g, s thầ gi , h thiệ h g hắ gi v hắ ả uậ vă vẫ g ghiệp ó g góp ữa Xin chân thành cảm ơn ! Hà Nội, tháng năm 2016 Tác giả luận văn Trần Thị Hƣơng ii LỜI CAM ĐOAN T i i t i th ặp với am g v a rằ g s ýs ề t i ghi iệu v iệu S ết uả ghi iệu v ứu khác C th ứu tr ết uả ghi g uậ vă ày ứu không trùng g ti trí h ẫ tr g uậ vă hỉ ẫ rõ r g Hà Nội, tháng năm 2016 Tác giả luận văn Trần Thị Hƣơng iii MỤC LỤC Trang ph a i ảm i i am a ii M iii Da h m hữ viết tắt vii Da h m ả g s viii Da h m s ồ, iểu x MỞ ĐẦU họ Lý M ề t i í h ghi Nhiệm v Đ i tư ứu ghi ứu g v phạm vi ghi ứu Giả thu ết h a họ Phư g ph p ghi ứu Kết ấu uậ vă Chư g 1: CƠ SỞ Ý UẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 1.1 Tổ g ua vấ 1.1.1 C ề ghi ứu g tr h ghi ứu gi ứu ph t triể 1.1.2 Các cơng trình nghi 1.2 Ph t triể v ph t triể vi guồ h mầm ội gũ GVMN ự gi 11 1.2.1 Ph t triể 11 1.2.2 Ph t triể guồ 1.2.3 M h h uả h ự gi ý guồ h mầm vi 15 1.3.1 Gi mầm 1.3.2 Đội gũ gi vi g hệ th ự 14 1.3 Gi mầm tr 13 tr mầm g gi g hệ th u g gi v u ội gũ gi 15 17 iv 1.4 Đổi gi mầm 1.4.1 Đổi gi v mầm 1.4.2 Y u ầu huẩ tr g h hiệ ội gũ gi a Ph 1.5.1 Ph t triể guồ h ghề ghiệp ặt với phẩm hất, ă g ự vi g Gi pứ g ý guồ 1.6 C tr g ự u ầu ổi gi tạ 25 vi mầm the tiếp ậ u ầu ổi gi ội gũ gi pứ g i ả h ổi gi uả ý 25 vi mầm the tiếp ậ u ầu ổi gi ếu t ả h hưở g ế ph t triể 26 ội gũ gi vi mầm 33 ếu t thuộ ph g Gi 1.6.2 C ếu t thuộ gi vi 1.6.3 C ếu t thuộ m i trư hư 19 pứ g 1.6.1 C Kết uậ Chư h mầm mầm 1.5.2 Nội u g ph t triể uả vi ội gũ gi ự i với GVMN 18 18 h gư i gi 1.5 Ph t triể u ầu ặt v Đ mầm tạ 33 34 g ph t triể gi vi mầm 36 g 37 g 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON QUẬN TÂY HỒ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 38 2.1 Tổ s t thự trạ g 38 2.1.1 M í h s t 38 2.1.2 Nội u g s t 38 2.1.3 Phư g ph p s t 38 2.1.4 Địa s t v mẫu s t thự trạ g 39 2.2 Thự trạ g ội gũ gi 2.2.1 S 2.2.2 C vi mầm uậ T Hồ, TP H Nội 39 g 39 ấu 40 2.2.3 Chất g ội gũ gi 2.3 Thự trạ g ph t triể gi vi vi 2.3.1 ập ế h h ph t triể mầm mầm ội gũ gi 41 uậ T vi Hồ, TP H Nội 47 mầm 47 v 2.3.2 Tu ể 2.3.3 Đ họ , sử tạ ồi ưỡ g ội gũ gi 2.3.4 Kiểm tra h gi 2.3.5 Tạ m i trư 2.4 C g ội gũ gi ội gũ gi g m việ h vi 49 vi mầm 50 vi mầm 52 ội gũ gi ếu t ả h hưở g ế ph t triể uậ T mầm vi mầm ội gũ gi vi 54 mầm Hồ, th h ph H Nội 55 2.4.1 C ếu t thuộ Ph g Gi 2.4.2 C ếu t thuộ gi vi 2.4.3 C ếu t thuộ m i trư 2.5 Đ h gi thự trạ g ph t triể tạ 55 mầm 57 g ph t triể gi ội gũ gi vi vi mầm mầm 58 uậ T Hồ, th h ph H Nội 60 2.5.1 Thuậ 2.5.2 Hạ Kết uậ Chư hư i 60 hế v gu h 61 g 62 g 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON QUẬN TÂY HỒ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 63 3.1 Ngu tắ ề uất 63 3.1.1 Ngu tắ ảm ả tí h ế thừa 63 3.1.2 Ngu tắ ảm ả tí h thự tiễ 63 3.1.3 Ngu tắ ảm ả tí h hệ th g 63 3.1.4 Đảm ả tí h hiệu uả 64 3.2 C iệ ph p ph t triể th h ph H Nội tr g i ả h gi 3.2.1 ập ế h h ph t triể ổi gi 3.2.2 Tu ể ội gũ gi vi hiệ ội gũ gi mầm uậ T Hồ, a 64 vi mầm the u ầu 64 họ v sử g h p ý ội gũ gi h p với iều iệ thự tế ịa phư vi mầm phù g 67 vi 3.2.3 Ph ại gi ồi ưỡ g h gi vi vi mầm the mầm huẩ ghề ghiệp v tổ 70 3.2.4 X ự g v ph t hu ả h hưở g ội gũ tổ trưở g hu m vi v gi 3.2.5 Kiểm tra, t ă g ự mầm i h ghề ghiệp h ghề ghiệp gi the ội gũ gi ội gũ gi iệ ph p ph t triể 3.4.1 Qu tr h 3.4.2 Kết uả hư vi mầm huẩ vi vi 74 ghề ghiệp 77 mầm ph t 80 ội gũ GVMN 82 ghiệm hậ thứ tí h ầ thiết v ph t triể Kết uậ vi g thuậ 3.3 M i ua hệ 3.4 Khả g ph t triể h gi gi 3.2.6 Tạ m i trư hu tr thi iệ ph p 83 ghiệm 83 ghiệm 85 g 91 KẾT UẬN 92 Kết uậ 92 Kiế ghị 94 2.1 Với Sở Gi 2.2 Với Ph v Đ g Gi 2.3 Với ội gũ gi tạ 94 v Đ vi mầm tạ 94 95 DANH MỤC TÀI IỆU THAM KHẢO 96 DANH MỤC BÀI VIẾT CỦA TÁC GIẢ 100 vii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CNH-HĐH :C g ghiệp hóa - hiệ GDMN : Gi GVMN : Gi vi Nxb : Nh uất ả THCS : Tru g họ THPT : Tru g họ phổ th mầm mầm sở g ại hóa viii DANH MỤC BẢNG SỐ Bảng 2.1 Mẫu khảo sát thực trạng 39 Bảng 2.2 Thông tin trư ng mầm non công lập quận Tây Hồ ăm học 2015-2016 39 Bảng 2.3 C ấu tr h ộ tr h ộ chuyên môn giáo viên mầm non quận Tây Hồ ăm học 2015-2016 40 Bả g 2.4 C ấu tr h ộ tin học, ngoại ngữ, lý luận trị giáo viên mầm non quận Tây Hồ ăm học 2015- 2016 40 Bả g 2.5 C ấu ộ tuổi giáo viên mầm non quận Tây Hồ ăm học 2015- 2016 40 Bảng 2.6 Th ng kê kết xếp loại GVMN theo chuẩn nghề nghiệp 41 Bảng 2.7 Mứ ộ ạt c phẩm chất trị, ức giáo viên mầm non quận Tây Hồ 41 Bảng 2.8 Mứ ộ ạt c kiến thức giáo viên mầm non 43 Bảng 2.9 Mứ ộ ạt c ĩ ă g sư phạm giáo viên mầm non 45 Bả g 2.10 Đ h gi ă g ực giáo viên mầm non 46 Bảng 2.11 Thực trạng lập kế hoạch phát triể ội gũ gi vi mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 47 Bảng 2.12 Thực trạng mứ ộ thực tuyển chọn, sử d g ội gũ gi viên mầm non 49 tạo bồi ưỡ g ội gũ GVMN 50 Bảng 2.13 Thực trạng thực hiệ Bảng 2.14 Thực trạng thực kiểm tra h gi ội gũ GVMN 52 Bảng 2.15 Thực trạng thực việc tạ m i trư ng làm việ h ội gũ giáo viên mầm non 54 Bảng 2.16 Mứ Đ tạ ộ ả h hưởng yếu t thuộc Phòng Giáo d c ến việc phát triể Bảng 2.17 Mứ ội gũ gi vi mầm non 56 ộ ả h hưởng yếu t thuộc bả th viên mầm non ến việc phát triể ội gũ gi vi gư i gi mầm non 57 ội - Tuyển chọn kết h p với sàng lọ gũ gi vi Thực t t u ịnh tuyển d ng, b trí sử d g ội gũ gi vi mầm non - Phân loại giáo viên ể b trí, xếp, phân công, sử d ng h p lý với khả ă g, ă g ực - Đổi phong cách làm việc, phân công phân nhiệm rõ ràng - Kiểm tra, h gi xử ý sau h gi - Kiểm tra hu thi m ội gũ gi , hu vi v ề kỳ - Kiểm tra toàn diện giáo viên Kiểm tra, h gi thư ng xuyên hoạt ộ g sư phạm giáo viên - Kiểm tra hoạt ộ g sư phạm giáo viên - Kiểm tra việc thực hiệ hoạch giáo viên hư g tr h, ế - Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn - Chỉ ạo việc kiểm tra, h gi gi mầm non theo chuẩn nghề nghiệp vi - C iều kiệ sở vật chất, thiết bị giảng dạy, tài liệu chuyên môn, giáo án Tạ iều kiện v m i trư ng làm việc thuận l i h ội gũ gi viên mầm non - Xây dựng quan hệ h p tác t t giáo viên học sinh, giáo viên với giáo viên, giáo viên với ph huynh học sinh - Xây dự g m i trư g sư phạm thân thiện, bầu khơng khí dân chủ - Có chế ộ, sách phù h p với giáo viên Đồng chí cho biết thuận lợi khó khăn ảnh hƣởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp quận Tây Hồ, thành phố Hà Nội 2.1 Thuận lợi: - Chí h s h Đả g v ội gũ gi vi h ướ ph t triể gi  - Đị h hướ g Đả g v Nh ướ g a u g ấp guồ h ự hất g a h ất ướ - Sự ua t m ấp Uỷ Đả g, hí h u ề -C u v ph t triể ị h huẩ hất g gi ,  ịa phư g  ghề ghiệp ội gũ gi vi - Y u ghề, hiệt t h, ó tr h hiệm ội gũ gi vi  - Chí h s h hế ộ ải thiệ  i với gi vi g g mầm  2.2 Khó khăn: -X ự g ếh h huẩ ghề ghiệp - Tổ , hỉ gi - B trí v sử g thể ph t triể , ồi ưỡ g gi vi ộ gi thự hi ế h h ph t triể , ồi ưỡ g - Điều iệ , phư vi  vi the  iều iệ ể gi vi thự hiệ ế  - Thự hiệ hế ộ hí h s h, hế ộ ưu ồi ưỡ g g a tr h ộ h gi gi the  - Độ g vi hu ế hí h v tạ h h ph t triể ồi ưỡ g - Kiểm tra vi huẩ i h gi vi i họ tập,  ghề ghiệp  g tiệ h ạt ộ g  Xin đồng chí cho biết yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp quận Tây Hồ, thành phố Hà Nội a.) Các yếu tố thuộc Phòng Giáo dục Đào tạo TT Các yếu tố thuộc Phòng Giáo dục Đào tạo Sự ua t m hất g ội gũ Mức độ ảnh hƣởng Nhiều Ít ảnh hưởng Khơng Việ tổ ồi ưỡ g ội gũ T trọ g ă g v tí h s g tạ C hế hí h s h hu ế Đảm ả Tạ Về uả ý Ph g i với ội gũ Sự ủ g hộ Ph g i với ội gũ u ề iều iệ h hí h ồi ưỡ g i vật hất, ti h thầ sở vật hất & tra g thiết ị b.) Các yếu tố thuộc thân người giáo viên mầm non Các yếu tố thuộc thân Ngƣời cán quản lý TT Mứ ộ th h thạ g Nhiều Ít ảnh hưởng Không ghề ghiệp u ghề, u trẻ Tr h ộ hậ thứ , ă g ự vậ Nă g ộ g, thí h ghi, ổi v s g tạ Nhu ầu họ tập v Ti h thầ v th i ộ tự họ , tự ồi ưỡ g Về tuổi Về i h tế gia i, sứ Mức độ ảnh hƣởng g ồi ưỡ g h e v giới tí h h gi vi mầm c.) Các yếu tố thuộc môi trƣờng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non Mức độ ảnh hƣởng Các yếu tố thuộc môi trƣờng TT Về ph gt tập u , v Về t h h h i h tế, hí h trị, v vă hóa ịa phư g Sự hỗ tr ph hu h, v is g ộ g g Nhiều Ít ảnh hưởng Khơng Sự ph i ết h p gia Kh g hí ổi gi phạm h họ si h tập thể sư Xin đồng chí vui lịng cho biết số thông tin thân Tuổi i: Chứ v Tr h ộ hu m : Th m i Trư : Ph g mầm g t g gi Xin trân trọng cảm ơn ý kiến đóng góp quý báu đồng chí! Phụ lục 3: PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho chuyên gia) Xi g hí vui g h iết tí h ấp thiết v tí h thi ph t triể ội gũ gi vi mầm the huẩ ghề ghiệp ằ g Xv tư g ứ g Tính cần thiết Rất cần thiết Biện pháp TT Cần thiết Không cần thiết iệ ph p h h ấu Tính khả thi Rất khả thi Khả Không thi khả thi ập ế h h ph t triể ội gũ gi vi mầm p ứ g u ầu ổi gi Đổi g t tu ể họ sử g gi vi mầm phù h p với thự tiễ ịa phư g Ph ại gi vi mầm v tổ ồi ưỡ g h gi vi mầm the huẩ ghề ghiệp X ự g v ph t hu ả h hưở g ội gũ tổ trưở g hu m v gi vi t tr g ph t triể ghề ghiệp h GVMN Kiểm tra h gi gi vi mầm the huẩ ghề ghiệp Tạ m i trư g thuậ gũ gi vi mầm ă g ự ghề ghiệp i h ội ph t triể Xin đồng chí vui lịng cho biết số thơng tin thân Tuổi i: Chứ v Tr h ộ hu Trư m : Th m i g t g mầm non: Phòng giáo d c Xin trân trọng cảm ơn ý kiến đóng góp q báu đồng chí! Phụ lục 4: CƠNG THỨC TỐN THỐNG KÊ Hệ s tư Tr g ó: g ua thứ bậc Spiecman r = - r - hệ s tư g ua D - hiệu s thứ ậ hai ại N-s Kết uậ : vị r ma g ấu ghi g r ma g ấu m ứu tư tư gs s h g ua thuậ g ua ghị h r = 0,7  (rất hặt hẽ) r = 0,5  0,69 (tư r < 0,5 (tư g g ua i hặt hẽ) g) Bảng: Tính tương quan mức độ cần thiết khả thi biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên tiểu học Cần thiết TT Biện pháp quản lý ập ế h h ph t triể ội gũ gi vi mầm p ứ g u ầu ổi gi Khả thi Trung Thứ Trung Thứ bình bậc bình bậc D D2 2,9 2,7 -1 2,5 2,2 -1 2,8 2,8 1 X ự g v ph t hu ả h hưở g ội gũ tổ trưở g hu m v gi vi t tr g ph t triể ghề ghiệp h GVMN 2,3 2,3 1 Kiểm tra the huẩ 2,6 2,6 1 Đổi gt gi vi mầm tiễ ịa phư Ph tu ể họ sử g phù h p với thự g ại gi vi mầm ồi ưỡ g h gi vi the huẩ ghề ghiệp h gi gi vi ghề ghiệp v tổ mầm mầm Cần thiết TT Biện pháp quản lý Khả thi Trung Thứ Trung Thứ bình bậc bình bậc Tạ m i trư g thuậ i h ội gũ gi vi mầm ph t triể ă g ự ghề ghiệp 2,7 2,4 Trung bình D D2 -1 1 D2 = r  + 0,83 Kết uậ : Tư g ua tí h ầ thiết v tí h thi ph t triể ội gũ gi vi mầm thuậ v hặt hẽ iệ ph p Phụ lục 5: CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY ĐỊNH Về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (Ban hành kèm theo Quyết định số 02 /2008/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chƣơng I: QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tƣợng áp dụng Vă ả u ị h Chuẩ u ầu Chuẩ ghề ghiệp gi tr h h gi , ếp ại gi vi mầm Qu ị h mầm tr g hệ th p g gi g ghề ghiệp gi vi mầm a gồm: vi mầm ; ti u huẩ ếp ại, quy i với gi vi u mầm sở gi Điều Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Chuẩ ghề ghiệp gi vi mầm hệ th g u ầu hất hí h trị, ứ , i s g; iế thứ ; ỹ ă g sư phạm m gi ầ phải ạt hằm p ứ g m ti u gi mầm ả phẩm vi mầm Điều Mục đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non vi mầm sở ể ự g, ổi m ti u, ội u g sở tạ gi vi mầm tạ , ồi ưỡ g gi Giúp gi vi mầm tự h gi ă g ự ghề ghiệp, tr ự g ế h h họ tập, rè u ệ phấ ấu g a phẩm hất ộ hí h trị, hu m , ghiệp v sở ó ứ , tr h m sở ể h gi gi vi mầm hằ g ăm the Qu hế h gi ếp ại gi vi mầm v gi vi phổ th g g ập a h h èm the Qu ết ị h s 06/2006/QĐ-BNV g 21 th g ăm 2006 Bộ trưở g Bộ Nội v , ph v gt uả ý, ồi ưỡ g v u h h ội gũ gi vi mầm m sở ể ề uất hế ộ, hí h s h h gi t t ă g ự ghề ghiệp i với gi vi mầm Điều Lĩnh vực, yêu cầu, tiêu chí Chuẩn nghề nghiệp GVMN Chuẩ ghề ghiệp gi vi mầm (sau gọi tắt Chuẩ ) gồm ĩ h vự : phẩm hất hí h trị, ứ , i s g; iế thứ v ỹ ă g sư phạm Mỗi ĩ h vự gồm ó u ầu Y u ầu Chuẩ ội u g ả , ặ trư g thuộ ĩ h vự Chuẩ i h i gư i gi vi phải ạt ể p ứ g m ti u gi mầm từ g giai Mỗi u ầu gồm ó ti u hí u ị h thể Điều 5, 6, vă ả 3.Ti u hí Chuẩ ội u g thể thuộ hiệ hía h ă g ự ghề ghiệp gi vi mầm u ầu Chuẩ , thể Chƣơng II: CÁC YÊU CẦU CỦA CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON Điều Các yêu cầu thuộc lĩnh vực phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Nhậ thứ tư tưở g hí h trị, thự hiệ tr h hiệm g , h gi i với hiệm v ự g v ả vệ Tổ u Ba gồm ti u hí sau: a) Tham gia họ tập, ghi s h Nh ướ ; ) Y u ghề, tậ t ứu Nghị u ết Đả g, hủ trư với ghề, sẵ s g hắ ph hó hă h g hí h th h hiệm v ; ) Gi thiệ với trẻ u thư g, ễ phép với è v iết u u hư g; g , mẹ, gư i tuổi, th ) Tham gia h ạt ộ g ự g ả vệ u hư ph t triể i s g i h tế, vă h , ộ g g Chấp h h ph p uật, hí h s h Nh a) Chấp h h Nh ướ ; ) Thự hiệ ) Gi u u ướ Ba gồm ị h ph p uật, hủ trư ị h ịa phư trẻ thự hiệ u g ất ướ góp phầ ti u hí sau: g, hí h s h Đả g v g; ị h trư g, ớp, i g ộ g; ) Vậ ộ g gia h v gư i u g ua h hấp h h hí h s h, ph p uật Nh ướ , u ị h ịa phư g Chấp h h Gồm ti u chí sau: u a) Chấp h h u trư ị h g h, u ị h g h, u ) Tham gia ó g góp g; ) Thự hiệ hiệm v ) Chấp h h ỷ uật a trẻ hóm ớp ph ị h trư g, ỷ uật a ị h h trư ự g v thự hiệ ph hủ trư g ộ g g; ội u h ạt ộ g h g; ộ g, hịu tr h hiệm hất g g hăm sóc, giáo Có ứ , h h v i s g h mạ h, tr g s g h gi ; ó ý thứ phấ ấu vư tr g ghề ghiệp Ba gồm ti u hí sau: a) S g tru g thự , h mạ h, giả tí hiệm v trẻ u uý; m g mẫu, g ghiệp, gư i ) Tự họ , phấ ấu g a phẩm hất ứ , tr h ộ hí h trị, hu , ghiệp v , h ẻ mạ h v thư g u rè u ệ sứ h ẻ; ) Kh g ó iểu hiệ ti u ự tr g uộ s ) Kh g vi phạm ph ị, gư u ị h Tru g thự tr g gt , v h v trẻ Ba gồm a) Tru g thự tr g thự hiệ hiệm v ph )Đ ghiệp tr g g, tr g hăm só , gi h h vi h gi h g trẻ; m ết tr g ua hệ với g ghiệp; tậ t h ti u hí sau: ết uả hăm só , gi g; trẻ v tr g u tr h ết với th h vi tr g trư g; ó ti h thầ h p t h ạt ộ g hu m ghiệp v ; ) Có th i ộ ú g mự v p ứ g gu ệ vọ g hí h với g g mẹ trẻ em; ) Chăm só , gi h gi trẻ ằ g t h thư g u, g ằ g v tr h hiệm Điều Các yêu cầu thuộc lĩnh vực kiến thức Kiế thứ ả gi a) Hiểu iết ả ặ mầm Ba gồm ti u hí sau: iểm t m ý, si h ý trẻ ứa tuổi mầm ; ) Có iế thứ gi hu ết tật; ) Hiểu iết m mầm ti u, ội u g hư ) Có iế thứ a) Hiểu iết a t , ph g tr h v ) Có iế thứ vệ si h v h trẻ; Kiế thứ sở hu tật, ; trẻ ý a ầu Ba gồm: tai thư g gặp trẻ; g v gi thự phẩm v gi ệ h thư hập trẻ t mầm h , vệ si h m i trư ) Có iế thứ s ầu h h ẻ trẻ ứa tuổi mầm ) Hiểu iết i h ưỡ g, a t a g tr h gi h gi ph t triể Kiế thứ hăm só sứ ph a gồm gi i h ưỡ g h trẻ; g gặp trẻ, g h Ba gồm ỹ ă g tự h ph g ệ hv ý ti u hí sau: a) Kiế thứ ph t triể thể hất; ) Kiế thứ h ạt ộ g vui h i; c) Kiế thứ tạ h h, m hạ v vă họ ; ) Có iế thứ m i trư g tự hi , m i trư g Kiế thứ phư g ph p gi a) Có iế thứ phư hội v ph t triể trẻ ứa tuổi mầm hậ thứ v ) Có iế thứ gi g h g s tệ ) Có iế thứ phổ th viên cơng tác; ) Có iế thứ sử hội v thẩm mỹ h trẻ; g g hí h trị, i h tế, vă hóa ti u hí sau: a) Có hiểu iết hí h trị, i h tế, vă h phư g i gi vi gt ; ph Ba gồm: g ph p tổ h ạt ộ g h i h trẻ; ) Có iế thứ phư g ph p ph t triể Kiế thứ phổ th mầm Ba gồm gữ g ph p ph t triể thể hất h trẻ; b) Có iế thứ phư g ph p ph t triể t h ảm ) Có iế thứ phư g ả vệ m i trư gữ trẻ hội i ua ế gi hội v gi ịa a t gia th g, g, gi hội; g ti họ , g ại gữ h ặ tiế g g s phư g tiệ ghe hiif tr g gi Điều Các yêu cầu thuộc lĩnh vực kỹ sƣ phạm tộ i gi Lập ế h h hăm só , gi trẻ Ba gồm ti u hí sau: a) ập ế h h hăm só , gi trẻ the ăm họ thể hiệ m u g hăm só , gi trẻ ớp m h ph tr h; ) ập ế h h hăm só , gi ự gi the hướ g tí h h p, ph t hu tí h tí h ) ập ế h h ph i h p với mẹ trẻ ể thự hiệ m trẻ Kỹ ă g tổ thự hiệ gồm tiêu chí sau: h ạt ộ g hăm só sứ gủ, ữa ă ) Biết ph g tr h v u ệ s trí a Kỹ ă g tổ ảm ả vệ si h, a t ỹ ă g tự ph ầu s h ạt ộ g gi a) Biết tổ h ạt ộ g gi tí h ự , s g tạ trẻ; ) Biết tổ m i trư g gi ti u hăm só , h ẻ h trẻ Ba a) Biết tổ m i trư g hóm, ớp ảm ả vệ si h v a t ) Biết hướ g ẫ trẻ rè h trẻ; h trẻ; v ; ệ h, tai thư g gặp trẻ Ba gồm i với trẻ ti u hí sau: trẻ the hướ g tí h h p, ph t hu tí h phù h p với iều iệ hóm, ớp; ) Biết sử g hiệu uả ù g, h i ( ể ả ù g, h i tự gu vật iệu v việ tổ h ạt ộ g gi trẻ; ) Biết ua s t, Kỹ ă g uả h gi trẻ v ý v sử ) Sắp ếp, ả í h hăm só , gi m) v trẻ phù h p ti u hí sau: h trẻ; )X ự g v thự hiệ ộ g hăm só , gi trẻ; ) Quả ó phư g ph p hăm só , gi ý ớp họ Ba gồm a) Đảm ả a t ội trẻ the th g, tuầ ; ) ập ế h h h ạt ộ g g trẻ; ) Biết tổ giấ ti u v ế h h uả ý hóm, ớp gắ với ế h h h ạt g ó hiệu uả hồ s , sổ s h uả h , hóm, ớp; ù g, h i, sả phẩm trẻ phù h p với m Kỹ ă g gia tiếp, ứ g với trẻ, g ghiệp, ph hu Ba gồm ti u hí sau: a) Có ỹ ă g gia tiếp, ứ g với trẻ hv h gầ gũi, t h ảm; ộ g g ) Có ỹ ă g gia tiếp, ứ g với g ghiệp thẳ g thắ ; ) Gầ gũi, t trọ g v h p t h h t h, ởi mở, tr g gia tiếp, ứ g với mẹ trẻ; ) Gia tiếp, ứ g với ộ g g tr ti h thầ h p t , hia sẻ Chƣơng III: TIÊU CHUẨN XẾP LOẠI, QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN MẦM NON Điều Tiêu chuẩn xếp loại tiêu chí, yêu cầu, lĩnh vực Chuẩn 1.Ti u huẩ a) Điểm t i a ) Mứ a) Điểm t i a ti u hí Chuẩ 10; ếp ại u ầu Chuẩ 40; ộ: T t (36 - 40); Khá (28 - 35); Trung bình (20 - 27); Kém ( ưới 20) Ti u huẩ a Điểm t i a Mứ ( ưới 100) ại ộ: T t (9 -10); Khá (7 - 8); Trung bình (5 - 6); Kém ( ưới 5) Ti u huẩ ) Mứ ếp ếp ại ĩ h vự Chuẩ 200; ộ: T t (180 - 200); Khá (140 - 179); Trung bình (100 - 139); Kém Điều Tiêu chuẩn xếp loại chung cuối năm học trị, ại Xuất sắ : hữ g gi vi ạt ại t t ĩ h vự phẩm hất hí h ứ , i s g; iế thứ v ỹ ă g sư phạm; ại Kh : hữ g gi vi ạt từ ại h trở hí h trị, ứ , i s g; iế thứ v ỹ ă g sư phạm; ĩ h vự phẩm hất ại Tru g h: hữ g gi vi ạt từ ại tru g h trở ĩ h vự phẩm hất hí h trị, ứ , i s g; iế thứ v ỹ ă g sư phạm, tr g ó h g ó ĩ h vự ếp ưới ại tru g h; ại Kém: hữ g gi tr g trư g h p sau: a) Xú phạm a h ự, h tí h mạ g trẻ; ) Xu tạ ội u g gi vi ó ĩ h vự phẩm, ; m phạm th ếp ại ém h ặ vi phạm thể gư i h , a t ) Ép uộ trẻ họ th m ể thu tiề ; ) Nghiệ ma tuý h ặ tham gia ) Vắ g mặt h g ó ý ồi ưỡ g hí h trị, hu m hu m ị h ỳ h v tệ hội h ; hí h g tr 60% tổ g s th i g họ tập , ghiệp v h ặ tr 60% uộ si h h ạt Điều 10 Quy trình đánh giá xếp loại Đị h ỳ v gi , ếp ại gi vi a) Că ếp ại the g tiế h h tổ ứv ội u g từ g ti u hí, u ầu Chuẩ , gi ti u huẩ u ị h Điều 8, Điều vă ả ) Tổ hu h gi v uả u i ăm họ , hiệu trưở g h trư mầm C thể hư sau: m ả v g ghiệp tham gia hậ h gi , ếp ại gi vi ) Hiệu trưở g thự hiệ h gi , ếp , vi tự ; h gi , ét, góp ý iế v ghi ết ại: - Xem ét ết uả tự h gi , ếp ại gi vi góp tổ hu m ; hi ầ thiết ó thể tham th ghiệp, ph hu h v ộ g g; - Th h v hữ g ý iế ó g g ti phả hồi từ g g ua tập thể h h trư g, ại iệ Chi ộ, C g tổ trưở g h ặ h i trưở g hu m ể h gi , ếp ại; , Chi - Trư g h p ầ thiết ó thể tra ổi với gi vi trướ hi u ết ị h gi , ếp ại ể phù h p với iều iệ v h ả h thự tế giáo viên; - Ghi hậ ét, ết uả h gi , ếp ại từ g ĩ h vự v ếp ại hu g v ả h gi , ếp ại từ g gi vi ; -C g hai ết uả h gi gi vi trướ tập thể h trư ết uả h h gi , g ) Tr g trư g h p hưa g ý với ết uậ hiệu trưở g, gi u ề hiếu ại với Hội g trư g Nếu vẫ hưa ó th g hất, gi u ề hiếu ại ể ua ó thẩm u ề em ét, u ết ị h vi vi ó ó Tr g trư g h p gi vi h gi gầ s t với mứ ộ t t, h h ặ tru g h, việ em ét g mứ giữ gu ựa tr phấ ấu gi vi , hiệu trưở g h trư g u ết ị h hữ g trư g h p thể v hịu tr h hiệm u ết ị h ó Chƣơng IV: TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 11 Trách nhiệm sở giáo dục đào tạo Gi m sở gi v tạ ă ứ v Qu ị h h gi , ếp ại gi vi mầm hằ g ăm ịa phư g v thự hiệ Bộ Gi v Đ tạ hỉ tổ ết uả Că ứ ết uả h gi , ếp ại gi vi mầm , tham mưu với hí h u ề ịa phư g ự g u h h tạ , ồi ưỡ g, sử g ó hiệu uả ội gũ gi vi mầm ịa phư g Điều 12 Trách nhiệm phòng giáo dục đào tạo Trưở g ph g gi h gi , ếp ại gi vi thự hiệ sở gi v v mầm tạ tạ ă ứ v Qu ị h h g ăm ịa phư g v hỉ tổ ết uả Că ứ ết uả h gi , ếp ại gi vi , tham mưu với uỷ a h uậ , hu ệ ự g u h h tạ , ồi ưỡ g, sử g ó hiệu uả ội gũ gi vi mầm ịa phư g; ề uất hế ộ, hí h s h i với gi vi mầm h gi t t ă g ự ghề ghiệp Điều 13 Trách nhiệm hiệu trƣởng nhà trƣờng Hiệu trưở g h trư g ó tr h hiệm hướ g ẫ gi vi mầm , tự h gi v tổ h gi , ếp ại từ g gi vi the u ị h vă ả v ết uả thự hiệ ph g gi v tạ Că ứ ết uả h gi , ếp ại gi vi mầm , tham mưu với ph g gi v tạ , hí h u ề ịa phư g ể ó iệ ph p uả ý, ồi ưỡ g, g a ă g ự ghề ghiệp ội gũ gi vi mầm trư g BỘ TRƢỞNG Đã ký Nguyễn Thiện Nhân ... trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận Tây Hồ, thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận Tây Hồ, thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 7... lý phát triển nhân lực giáo dục mầm non có đội ngũ giáo viên mầm non chưa nghiên cứu Xuất ph t từ ý tr , ề t i: ? ?Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận Tây Hồ, thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu. .. 1.2 Yêu cầu người giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp đổi giáo dục 1.5 Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Phòng Giáo dục Đào tạo 1.5.1 Phát triển đội ngũ giáo