Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn TậP ĐọC THắNG BIểN I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình. (trả lời đợc các câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . - Tranh minh hoạ trong SGK. III. Hoạt độngdạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Bài thơ về tiểu đội xe không kính " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ chủ điểm và giới thiệu. *b.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : * Luyện đọc: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lợt HS đọc). - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có) -Gọi HS đọc phần chú giải. + Gọi 1 HS đọc bài . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Tìm những từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ? +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 1 . -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . -Lớp quan sát, lắng nghe . -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Từ đầu .con cá chim nhỏ bé . + Đoạn 2: Tiếp theo . chống giữ . + Đoạn 3 : Một tiếng . đê sống lại . - 1 HS đọc thành tiếng . - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + HS tiếp nối phát biểu : -Những từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển : gió bắt đầu mạnh - nớc biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng manh nh con Mập đớp con cá Chim nhỏ bé . + Sự hung hãn thô bạo của cơn bão . -2 HS đọc thành tiếng. Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển đợc miêu tả nh thế nào ở đoạn 2 ? + Trong đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ? + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn 2 . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. - Những từ ngữ hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con ngời trớc cơn bão biển + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn 3 . -Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi. -Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ? -Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại . *Đọc diễn cảm: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . -Nhận xét về giọng đọc của HS . 3. Củng cố - dặn dò: -Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển đợc miêu tả rất rõ nét, sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tởng nh không gì cản nổi . + Tác giả sử dụng phơng pháp so sánh :nh con mập đớp con cá chim - nh một đàn cá voi lớn . Biện pháp nhân hoá : biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng manh ; biển , gió giận dữ , điên cuồng . + Tạo nên nnhững hình ảnh rõ nét , sinh động gây ấn tợng mạnh mẽ . + Nói lên sự tấn công của biển đối với con đê -2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm. + Tiếp nối trả lời câu hỏi : +Hơn hai chục thanh niên mỗi ngời vác một vác củi vẹt , nhảy xuống dòng n- ớc . đã cứu đợc quãng đê sống lại . + Nội dung đoạn 3 nói lên tinh thần và sức mạnh của con ngời đã thắng biển. - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi : + Sức mạnh và tinh thần của con ngời quả cảm có thể chiến thắng bất kì một kẻ thù hung hãn cho dù kẻ đó là ai . - 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hớng dẫn của giáo viên . -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - HS nối tiếp trả lời Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn TUầN 26 Thứ hai ngày tháng năm 20 Toán LUYệN TậP I.Mục tiêu : - Thực hiện đợc phép chia phân số. - Biết tìm thành phần cha biết trong phép nhân, phép chia phân số. II.Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Giáo án. - Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học . III.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 4. -Nhận xét bài làm cho điểm học sinh . 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài : b)Luyện tập : Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 4 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét, chữa bài. Bài 2 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét, chữa bài. Bài 3 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. + 1 HS lên bảng làm bài tập 4 . + HS nhận xét bài bạn . -Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự thực hiện vào vở . - 4 HS lên làm bài trên bảng, chẳng hạn: a/ 5 3 : 4 3 = 15 12 = 5 4 b/ 5 2 : 10 3 = 15 20 = 3 4 - HS nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự làm bài vào vở . - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính ). a/ 5 3 x X = 7 4 b/ 8 1 : X = 5 1 X = 7 4 : 5 3 X = 8 1 : 5 1 X = 21 20 X = 8 5 - HS khác nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự viết các phân số đảo ngợc vào vở . - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em 3 Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét, chữa bài. Bài 4 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 1em lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: -Muốn chia hai phân số của một số ta làm nh thế nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài. phép tính ). a/ 3 2 x 2 3 = 1 6 6 = b/ 7 4 x 4 7 = 28 28 = 1 c/ 2 1 x 1 2 = 1 2 2 = - HS khác nhận xét bài bạn . + Giải : - Độ dài cạnh đáy của hình bình hành là : 5 2 : 5 2 = 10 10 = 1 ( m ) Đáp số : 1 ( m ) + HS nhận xét bài bạn . -2HS nhắc lại. -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại. Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn CHíNH Tả (Nghe - viết) THắNG BIểN I. Mục tiêu: - Nghe -viết đúng bài chính tả; trình bày đúgn đoạn văn trích. - Làm đúng BT chính tả 2 a/b * Giáo dục môi trờng: Giáo viên giáo dục cho học sinh lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con ngời. II. Đồ dùng dạy học: - 3- 4 tờ phiếu lớn viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống . - Phiếu học tập giấy A4 phát cho HS . - Bảng phụ viết sẵn bài " Thắng biển " để HS đối chiếu khi soát lỗi . III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. - dạt dào , dung dăng dung dẻ , da dẻ , giục giã , thúc giục , giáo dục , cô giáo , thầy giáo ,giáo viên , giáo án , giao thông . -ráo riết , cao ráo , khô ráo , rì rào , râm ran,rộn ràng , rên rỉ , rầu rầu , . -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc bài : Thắng biển -Hỏi: + Đoạn này nói lên điều gì ? * Hớng dẫn viết chữ khó -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nghe viết chính tả : + GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào vở đoạn trích trong bài "Thắng biển". * Soát lỗi chấm bài: + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hớng dẫn làm bài tập chính tả: -HS thực hiện theo yêu cầu. -Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . +Đoạn văn nói về sự hung hãn dữ dội của biển cả , tinh thần dũng cảm chống lại sóng , gió của con ngời . -Các từ : lan rộng , vật lộn , dữ dội , điền cuồng , . + Nghe và viết bài vào vở . + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . -1 HS đọc thành tiếng. Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn *GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng . - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dơng những HS làm đúng và ghi điểm từng HS 3. Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm đợc và chuẩn bị bài sau. - Quan sát , lắng nghe GV giải thích . -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu. -Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm đợc trên phiếu: + Thứ tự các từ có âm đầu là l/ n cần chọn để điền là : a/ nhìn lại, khổng lồ , ngọn lửa, búp nõn ánh nến, lóng lánh, lung linh, trong nắng, lũ lũ, lợn lên lợn xuống. - HS cả lớp . Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn LUYệN Từ Và CÂU LUYệN TậP Về CÂU Kể AI Là Gì ? I. Mục tiêu: - Nhận biết đợc câu kể ai là gì? trong đoạn văn, nêu đợc tác dụng của câu kể tìm đ- ợc (BT1); biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm đợc (BT2); viết đợc đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? II. Đồ dùng dạy học: - 1 tờ giấy khổ to viết lời giải ở BT1. -4 băng giấy - mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? ở bài tập 1. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tìm những từ ngữ cùng nghĩa với từ " dũng cảm " + Gọi 1 HS lên bảng làm BT4. -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2: -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu HS tự làm bài . - Nhận xét , kết luận lời giải đúng . Bài 3 : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Gợi ý HS : Mỗi em cần tởng tởng về tình huống mình cùng các bạn đến nhà Hà chơi lần đầu . Gặp bố mẹ Hà , trớc hết cần chào hỏi , nói lí do em và các bạn đến thăm Hà bị ốm . Sau đó giới thiệu với bố mẹ Hà từng bạn trong nhóm ( chú ý dùng kiểu câu Ai là gì ?) + Cần giới thiệu thật tự nhiên . -3 HS thực hiện tìm 3- 4 từ cùng nghĩa với từ " dũng cảm " - 2 HS đứng tại chỗ đọc . -Lắng nghe. -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đôi. - HS nối tiếp trình bày. + Nguyễn Tri Phơng/là ngời Thừa Thiên CN VN Cả hai ông / đều không phải là ngời Hà Nội. CN VN + Ông Năm / là dân c ngụ của làng này. CN VN + Cần trục / là cánh tay kì diệu của các chú công nhân. CN VN - Nhận xét, bố sung. + 1 HS đọc yêu cầu đề , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hớng dẫn . +Tiếp nối nhau đọc bài làm : -Khi chúng tôi đến , Hà nằm trong nhà, bố mẹ Hà mở cửa để đón chúng tôi . Chúng tôi lễ phép chào hai bác . Thay mặt cả lớp , tôi nói với hai bác : - Tha hai bác , hôm nay nghe tin Hà ốm , chúng cháu đến thăm Hà . Cháu giới thiệu Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - GV khuyến khích HS đặt đoạn văn . - Gọi HS đọc bài làm . - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS. 3. Củng cố - dặn dò: -Trong câu kể Ai là gì ? chủ ngữ do từ loại nào tạo thành ? Vị ngữ do từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? -Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? (3 đến 5 câu) với hai bác ( chỉ lần lợt vào từng bạn ) : Đây là bạn Dũng . Bạn Dũng là lớp trởng lớp cháu . Đây là bạn Hơng . Hơng là học sinh giỏi toán nhất lớp cháu . Còn cháu là bạn thân của Hà . Cháu tên là Thuỷ ạ . + Từng cặp HS đổi tập sửa lỗi cho nhau . - HS nối tiếp trả lời. - HS cả lớp . Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Thứ ba ngày tháng năm 20 Toán LUYệN TậP I. Mục tiêu : Giúp HS : - Thực hiện đợc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. II.Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Giáo án. - Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học . III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HSlên bảng chữa bài tập 4. + Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : -Muốn chia hai phân số ta làm nh thế nào ? -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài : - Bài học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục củng cố về phép chia phân số . c)Luyện tập : Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài . - Nhắc HS tính rồi rút gọn kết quả theo một trong hai cách . - Ví dụ : a/ Cách 1 : 7 2 : 5 4 = 7 2 x 4 5 = 14 5 2:28 2:10 28 10 == Cách 2 : 7 2 : 5 4 = 7 2 x 4 5 = 14 5 -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 4 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : + Gọi 1 em nêu đề bài . - GV hớng dẫn học sinh tính và trình bày theo kiểu viết gọn chẳng hạn : + 1 HS lên bảng làm bài tập 4 . + HS nhận xét bài bạn . + 2 HS đứng tại chỗ trả lời -Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Lắng nghe . - HS tự thực hiện vào vở . - 4 HS lên làm bài trên bảng . b/ 5 4 : 10 3 = 5 4 x 3 10 = 5 8 c/ 7 1 : 6 4 = 7 1 x 4 6 = 14 3 d/ 8 9 : 4 5 = 8 9 x 5 4 = 40 36 = 10 9 - HS nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự làm bài vào vở . - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính ). Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn a/ 3 : 7 5 = 7 5 : 1 3 = 1 3 x 5 7 = 5 21 + Trình bày nh sau : 3 : 7 5 = 5 21 5 73 = X -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Gọi HS khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 3 : + Gọi 1 em nêu đề bài . - Nhắc HS vận dụng tính chất : một tổng nhân với một số , một hiệu nhân với một số để tính . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 2 HS lên bảng giải bài -Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét, chữa bài. Bài 4 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 3 em lên bảng giải bài -Gọi HS khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau. b / 5 : 4 3 = 3 20 3 45 = X c/ 4 : 8 1 = 1 32 1 84 = X - HS khác nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự viết các phân số đảo ngợc vào vở . - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em 1 phép tính ). a/ Cách 1 : ( 3 1 + 5 1 ) x 2 1 = ( 15 5 + 15 3 ) x 2 1 = 15 8 x 2 1 = 30 8 Cách 2 : ( 3 1 + 5 1 ) x 2 1 = 3 1 x 2 1 + 5 1 x 2 1 = 6 1 + 10 1 = 30 8 30 3 30 5 =+ b/ Cách 1 : ( 3 1 - 5 1 ) x 2 1 = ( 15 5 - 15 3 )x 2 1 = 15 2 x 2 1 = 15 1 Cách 2 : ( 3 1 - 5 1 ) x 2 1 = 3 1 x 2 1 - 5 1 x 2 1 = 6 1 - 10 1 = 30 2 30 3 30 5 = - 2 HS nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Quan sát GV hớng dẫn mẫu . - Tự làm bài vào vở . - 3 HS lên bảng thực hiện ( mỗi HS làm một phép tính), chẳng hạn: a. 3 1 : 12 1 = 3 1 x 1 12 = 4 3 12 = - Vậy : 3 1 gấp 4 lần 12 1 + HS nhận xét bài bạn . [...]... bảng thực hiện - Giải : - Số ki - lô - gam đờng còn lại là : 50 - 10 = 40 ( kg ) Buổi chiều bán đợc số ki - lô - gam đờng là : 40 x 3 8 = 15 ( kg) - Cả hai buổi bán đợc số ki - lô - gam đờng là : 10 + 15 = 25 ( kg ) Đáp số : 15 kg đờng + HS nhận xét bài bạn -Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, chữa bài 3 Củng cố - Dặn dò: -Muốn tìm phân số của một số ta làm nh thế nào ? -Nhận xét đánh... trò - 1 HS lên bảng làm bài tập 4 - HS nhận xét bài bạn -Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự thực hiện vào vở - 2 HS lên làm bài trên bảng b/ MSC = 12 - Ta có : 5 12 1 6 + c / MSC = 12 - Ta có : 3 4 + 5 6 -Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài 4: + Gọi 1 em nêu đề bài - Nhắc HS trình bày theo cách viết gọn -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở -Gọi... bài = 5 12 9 12 + + - HS nhận xét bài bạn 2 12 10 12 = = 7 12 19 12 - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự làm bài vào vở - 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính ) a / MSC = 14 - Ta có : 13 14 - 2 7 = 13 14 - 4 14 = 9 14 5 12 - 1 4 = 5 12 - 3 12 = 2 1 = 12 6 b/ MSC = 12 -Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài 3 : + Gọi 1 em nêu đề bài - Nhắc HS trình bày... học Dặn về nhà học bài và làm bài - Tự làm bài vào vở - 1HS lên bảng thực hiện - Giải : Số ki - lô - gam cà phê lấy ra lần sau là: 2710 x 2 = 5420 ( kg ) Số ki - lô - gam cà phê lấy ra cả 2 lần là: 2710 + 5420 = 8130 ( kg) Số ki - lô - gam cà phê còn lại là trong kho là: 23450 - 8130 = 15320 ( kg ) Đáp số : 15320 kg cà phê + HS nhận xét bài bạn -2 HS nhắc lại -Về nhà học thuộc bài và làm lại các... dõi để tìm ra cách đọc -Yêu cầu HS đọc từng đoạn -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét và đánh giá 3 Củng cố - dặn dò: -Hỏi: Bài văn này cho chúng ta biết điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học bài Thứ t ngày trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - Ga - vrốt không sợ nguy hiểm ra chiến luỹ nhặt đạn dới làn ma đạn của địch + Sự gan dạ của Ga - vrốt ngoài chiến luỹ -1 HS đọc thành tiếng... bày theo cách viết gọn -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở -Gọi 3 HS lên bảng giải bài = - Ta có : - HS nhận xét bài bạn - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự viết bài và làm vào vở - 3HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em 1 phép tính ) Chẳng hạn: a/ 3 4 x 5 6 = 5 3X 5 = 4X 6 8 - HS nhận xét bài bạn - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự viết bài và làm vào vở nh BT3 - 3HS lên làm bài trên... =4 2 - 3 HS nhận xét bài bạn -Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài 5 : + Gọi 1 em nêu đề bài +Gợi ý HS : - Tìm số đờng còn lại - Tìm số đờng bán vào buổi chiều ( Tìm phân số của một số ) - Tìm số đờng bán đợc cả hai buổi -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở -Gọi 1em lên bảng giải bài - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hớng dẫn - Tự làm bài vào vở - 1HS... cha có -Gọi các nhóm khác bổ sung -Nhận xét, kết luận các từ đúng Bài 2: -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS trao đổi cặp để đặt câu với -HS thảo luận trao đổi theo cặp - HS đọc câu mình đặt, chẳng hạn:: các từ ngữ tìm đợc ở bài tập 1 + Các chiến sĩ công an rất gan dạ + Bạn ấy thật nhút nhát trớc đám đông - Nhận xét bổ sung - GV nhận xét, chữa bài Bài 3: -1 HS đọc thành tiếng -Gọi... làm bài vào vở -Gọi 1em lên bảng giải bài - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hớng dẫn - Tự làm bài vào vở - 1HS lên bảng thực hiện - Giải : - Số phần bể đã có nớc là : 3 7 + 2 5 = 29 35 ( bể ) - Số phần bể còn lại cha có nớc là : 1-Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài 5 : + Gọi 1 em nêu đề bài +Gợi ý HS : - Tìm số cà phê đã lấy ra lần sau - Tìm số cà... đọc) -GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có) -Gọi HS đọc toàn bài -Lu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các cụm từ - YC HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc cả bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc *Tìm hiểu bài : -Yêu cầu HS đọc 6 dòng đầu trao đổi và trả lời câu hỏi +Ga - vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? Hoạt động của trò -HS lên bảng thực hiện yêu cầu - Quan sát, lắng nghe, ghi vở -HS tiếp . - vrốt , Ăng - giôn - ra - , Cuốc - phây - rắc . + Hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng nội dung của bài, yêu cầu HS ở lớp theo dõi để tìm ra cách đọc. -Yêu. kể. -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Tổ trởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của -2 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe. - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . -