Trờng Tiểu học . - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Tuần 25 Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 Tập đọc (49) Phong cảnh đền Hùng I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi. - HS hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên. (Trả lời đợc các câu hỏi SGK) II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học. III. Các hoạt động dạy- học Phơng pháp Nội dung A. Bài cũ - HS đọc và nêu ND bài Hộp th mật. - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung. B. Bài mới 1. GTB: GV giới thiệu chủ điểm và bài học. 2. HD HS luyện đọc + 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn - GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC. + HS đọc nối tiếp . Nối tiếp lần 1 - GV kết hợp sửa cách đọ cho HS. . Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: Nam quốc sơn hà, hoành phi, Ngã ba Hạc, ngọc phả, đất tổ, chi. + HS đọc trong nhóm đôi.+1 HS đọc toàn bộ bài. - GV đọc mẫu toàn bài. 3. HD HS tìm hiểu nội dung: + Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào? (Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên ở vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Tam Đảo, tỉnh Phú Thọ). + Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng? (Là những ngời lập nớc Văn Lang .) + Tìm những từ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng? (có những khóm hải đờng đâm bông rực đỏ, những cánh bớm rập rờn bay lợn; bên trái là đỉnh Ba Vì cao vòi vọi .) + Bài văn đã gợi cho em nhớ đến những truyền thuyết về sự nghiệp dựng nớc và giữ nớc của dân tộc. Em hãy kể tên các truyền thuyết đó?(Sơn tinh thuỷ tinh; Thánh Gióng, An Dơng Vơng, Bánh chng bánh giày ) I. Luyện đọc - Từ: Nam quốc sơn hà, hoành phi, Ngã ba Hạc, ngọc phả, đất tổ. - Câu: Trong đền, dòng chữ vàng/ Nam quốc sơn hà/ uy nghiêm đề ở bức hoành phi treo chính giữa. Dãy Tam Đảo nh bức tờng xanh/ sừng sững chắn ngang bên phải/ đỡ lấy mây trời cuồn cuộn. II.Tìm hiểu bài 1. Giới thiệu chung về Đền Hùng: - Đền Hùng: vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ. - Các vua Hùng là những ngời đầu tiên lập ra nhà nớc Văn Lang, đóng đô ở Phong Châu . cách đây khoảng 4000 năm. Ngời thực hiện: . 1 Trờng Tiểu học . - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 + Em hiểu câu ca dao sau nh thế nào: Dù ai đi ngợc về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba. - HS: ngợi ca truyền thống tốt đẹp của dân tộc: thuỷ chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn. 4. HD HS luyện đọc diễn cảm: ? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào? (giọng trang trọng tha thiết .) - YC một tốp HS đọc nối tiếp cả bài. - HS nhận xét cách đọc cho nhau, GV lu ý thêm. - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Lăng của vua Hùng .xanh mát - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - 1 vài HS đọc trớc lớp, GV sửa luôn cách đọc cho HS. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các HS khác lắng nghe để nhận xét. - HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. - GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học. - Các HS khác nhận xét, bổ sung . GV giúp HS hoàn thiện ND bài học. - Nhiều HS nhắc lại ND cơ bản đó. 5. Củng cố, dặn dò. - HS nêu lại nội dung của bài đọc, GV HD HS tự liên hệ thêm. - GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS có ý thức học tập tốt. - GV nhắc HS về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Cửa sông. 2. Vẻ đẹp tráng lệ, hùng vĩ của thiên nhiên ở đền Hùng: - những khóm hài đờng đâm bông rực đỏ, những cánh bớm nhiều màu sắc bay dập dờn . - xa xa là núi Sóc Sơn . Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên. Toán (121) Kiểm tra I. Mục tiêu: Tập trung vào việc kiểm tra : - Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm . - Thu thập và xử lí thông tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt. - Nhận dạng, tính diện tích, tính thể tích một số hình đã học . Ngời thực hiện: . 2 Trờng Tiểu học . - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 II. Các hoạt động dạy- học . A. Đề bài: Phần 1: Trắc nghiệm Hãy khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng: 1. Một lớp học có 18 nữ và 12 nam .Tìm tỉ số phần trăm của số HS nữ và số HS của cả lớp . A. 18% B. 30% C . 40% D. 60% 2. Biết 25% của một số là 10. Hỏi số đó bằng bao nhiêu ? A. 10 B . 20 C. 30 D . 40 3. Kết quả điều tra về ý thích đối với 1số môn thể thao của 100 HS lớp 5 đợc biểu hiện trên biểu đồ hình quạt bên: Trong 100 học sinh đó, số học sinh thích bơi là: A. 12 học sinh B. 15 học sinh C. 13 học sinh D. 60 học sinh 4. Diện tích trong phần tô đậm trong HCN là : A. 14cm 2 B. 20cm 2 C. 24cm 2 D. 34cm 2 5. Diện tích của phần đã tô đậm trong hình dới đây là: A. 6,28 m 2 B. 12,56 m 2 1m C. 21,98 m 2 D. 50,24 m 2 3m Phần 2: Tự luận 1. Viết tên của mỗi hình sau vào chỗ chấm. Ngời thực hiện: . 3 5cm 12cm 4cm Chạy 12% Đá cầu 13% Bơi 15% Đá bóng 60% Trờng Tiểu học . - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 . 2. Giải bài toán : Một phòng học dạng HHCN có chiều dài 10m, chiều rộng 5,5m , chiều cao 3,8m. Nếu mỗi ngời làm việc trong phòng đó đều cần có 6m 3 không khí thì có thể có nhiều nhất bao nhiêu HS học trong phòng đó, biết rằng lớp học đó chỉ có 1 GVvà thể tích đồ đạc trong phòng chiếm 2m 3 . B. Hớng dẫn chấm: Phần 1: (6 điểm) Mỗi lần khoanh vào trớc câu trả lời đúng của các bài 1, 2, 3 đợc 1 điểm; của bài 4, 5 : đợc 1,5 điểm . Kết quả là: Câu 1: ý D, câu 2: ý D, câu 3: ý C, câu 4: ý A, câu 5: ý C. Phần 2:(4 điểm ) Bài 1 : viết đúng tên mỗi hình 0,25 điểm. Bài 2: 3điểm. Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 Chính tả (25) Nghe - viết: Ai là thuỷ tổ loài ngời I. Mục tiêu 1. Nghe viết đúng chính tả bài Ai là thuỷ tổ loài ngời? 2. Tìm đợc các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng (BT2). II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. Vở bài tập TV, vở chính tả. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1. Bài cũ: - 1; 2 HS lên bảng, HS dới lớp viết giấy nháp 5 từ có âm đầu là r, d, gi. - GV nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 2. Bài mới: a) GTB: GV nêu mục tiêu của tiết học. b) GV HD viết chính tả: - GV đọc mẫu bài chính tả. - HD HS tìm hiểu ND bài chính tả: ? ND bài chính tả trên nói lên điều gì? - HS trả lời - GV nhận xét và chốt lại. - HD HS luyện viết từ khó: . HS phát hiện những từ khó viết trong bài. . GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó: 1,2 HS lên bảng; dới lớp viết giấy nháp các từ khó. 1. Nội dung bài viết Bài văn nói lên truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới, về thuỷ tổ loài ngời và cách giải thích khoa học về vấn đề này. Chúa Trời, A-đam, E-va, Trung Quốc, Nữ Oa, ấn Độ, Ngời thực hiện: . 4 Trờng Tiểu học . - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 . Nhận xét, sửa sai. GV lu ý thêm những vấn đề cần thiết. - GV đọc bài, HS viết chính tả ( chú ý nhắc HS t thế ngồi viết). - GV đọc soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình. - HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm bài của 5-7 HS. - GV nhận xét thông qua việc chấm bài. c) HD HS làm BT chính tả. -1 HS đọc YC BT, 1HS nêu lại YC. - HS làm việc cá nhân vào vở bài tập . - HS thi đua trình bày bài làm. - Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. GV chốt lại ý cơ bản. d) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học - Dặn HS CB bài sau. Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn. 2. BT chính tả: Bài tập 2: Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Khơng Thái Công là tên ngời nớc ngoài đợc viết hoa tất cả các chữ đầu của mỗi tiếng vì đợc đọc theo âm Hán Việt. Anh ta là một kẻ gàn dở, mù quáng Toán (122) Bảng đơn vị đo thời gian I. Mục tiêu: Biết: - Tên gọi, kí hiệu các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. - Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào. - Đổi đơn vị đo thời gian. II. Đồ dùng dạy học: Bảng đơn vị đo thời gian phóng to . III. Các hoạt động dạy - học . Các hoạt động của thầy và trò Nội dung A. Bài cũ - HS làm lại bài 3 của tiết trớc. - GV NX cho điểm từng HS. B. Bài mới 1. GT bài: GV nêu mục tiêu bài học. 2. Ôn tập các đơn vị đo thời gian . - HS thảo luận với bạn nêu tên các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa các đơn vị đo thới gian đó . ? 1 thế kỉ có bao nhiêu năm ? 1 năm có bao nhiêu tháng? Những tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 hoặc 29 ngày? 1 năm có bao nhiêu ngày ? ? Năm nhuận có bao nhiêu ngày? Sau bao 1. Bảng đơn vị đo thời gian + 1 thế kỉ = 100 năm + 1 năm = 12 tháng + 1 năm có 365 ngày + 1 năm nhuận có 366 ngày + Những tháng có 31 ngày: 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12; tháng có 30 ngày 4; 6; 9; 11, tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày. + Cứ 4 năm lại có một năm nhuận Ví dụ Ngời thực hiện: . 5 Trờng Tiểu học . - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 nhiêu năm thì có năm nhuận? ? Năm 2000 là năm nhuận ? Năm nhuận tiếp theo là năm nào ? ? 1 ngày có bao nhiêu giờ? 1 giờ có bao nhiêu phút? 1 phút có bao nhiêu giây? - HS trả lời GV ghi tóm tắt lên bảng nh trong SGK . - HS đổi các đơn vị đo : 5 năm =? tháng; 3giờ = ? phút 3 2 giờ = phút ; 180 phút = ? giờ - Gọi HS nêu kết quả và cách làm . - GV chốt lại cách đổi . 3. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề , HS thảo luận nhóm đôi tự làm bài vào vở . - HS nêu cách tính thể kỉ . - HS dới lớp đổi vở KT. - Gọi HS NX bài làm trên bảng. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài ,tự làm bài vào vở . ? HS giải thích cách đổi 3,5 năm = ? tháng - Gọi HS NX chữa bài trên bảng. - Dới lớp đổi vở kiểm tra bài . - GV NX cho điểm từng học sinh. Bài 3: (Làm ý a; các ý còn lại dành cho HS khá, giỏi) Tiến hành tơng tự bài 2. 4. Củng cố, dặn dò: - GV NX đánh giá tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. 5 năm = 12 tháng ì 5 = 60 tháng . 3 giờ = 60 phút ì 3 = 180 phút . 2. Luyện tập Bài 1: Ôn về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 3năm rỡi = 3,5 năm = 12 tháng ì 3,5 = 42 tháng . 4 3 giờ = 60 phút ì 4 3 = 45 phút. Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a. 72 phút = 1,2 giờ 270 phút = 4,5 giờ b. . Luyện từ và câu (49) Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ I. Mục tiêu 1. Hiểu và nhận biết đợc những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu đợc tác dụng của việc lặp từ ngữ. 2. Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm đợc các BT ở mục III. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Ngời thực hiện: . 6 Trờng Tiểu học . - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung 1. Bài cũ: - HS đọc bài làm số 4 của tiết LTVC tr- ớc. - GV nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 2. Bài mới: a. Phần nhận xét BT 1 - 1 HS đọc YC BT, cả lớp theo dõi SGK. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các HS khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. - GV chốt lại: BT 2 - 1 HS đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - HS thử thay từ đền ở câu thứ hai bằng một trong các từ nhà, chùa, trờng, lớp và nhận xét kết quả. - HS trình bày câu trả lời. Các HS khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. - GV chốt lại BT 3 Cách tiến hành tơng tự bài 2 - GV chốt lại: b. Phần ghi nhớ - 2, 3 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK. - GV YC HS học thuộc phần ghi nhớ. c. Phần luyện tập BT 1: - 1 HS đọc YC, GV giúp HS hiểu rõ thêm YC. - HS làm bài. HS nối tiếp trình bày bài làm. - Nhận xét bổ sung . GV chốt lại ND đúng: BT 2: - 1 HS đọc YC, GV giúp HS hiểu rõ thêm YC. - HS làm bài cá nhân - GV YC 1,2 HS làm bài vào giấy khổ to. - HS nối tiếp trình bày bài làm. I. Nhận xét Bài tập 1: +Trớc đền những khóm hải đờng đâm bông rực đỏ, những cánh bớm nhiều màu sắc bay rập rờn nh đang múa quạt xoè hoa - Từ đềnở câu sau lặp lại từ đền ở câu trớc. + Hai câu cùng nói về một đối tợng (ngôi đền). Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa hai câu trên. Nếu không có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ không tạo thành đoạn văn, bài văn. Bài tập 2: + Nếu thay từ nhà thì 2 câu không ăn nhập với nhau vì câu đầu nói về đền, câu sau lại nói về nhà. + Nếu thay từ chùa thì 2 câu không ăn nhập với nhau, mỗi câu nói một ý. Câu đầu nói về đền Thợng, câu sau nói về chùa. Bài tập 3: Hai câu văn trên cùng nói về một đối tợng là ngôi đền Thợng. Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa hai câu trên. Nếu không có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ không tạo thành đoạn văn, bài văn. II. Ghi nhớ ( SGK) III. Luyện tập Bài tập 1. a) Các từ: trống đồng, Đông Sơn đợc dùng lặp lại để liên kết câu. b) Các cụm từ: anh chiến sĩ, nét hoa văn đ- ợc dùng lặp lại để liên kết câu. Bài tập 2: . Thuyền lới mui bằng. Thuyền giã đôi mui Ngời thực hiện: . 7 Trờng Tiểu học . - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 - GV dán lên bảng bài làm của HS để cả lớp cùng nhận xét và học tập. - GV chốt lại ND đúng: d. Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - GV nhận xét tiết học, dặn HS học thuộc ghi nhớ, dặn HS chuẩn bị cho bài sau. cong. Thuyền khu bốn buồm chữ nhật . Lịch sử (25) sấm sét đêm giao thừa I. mục tiêu : Biết cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân và dân miền Nam vào dịp tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở sứ quán Mĩ tại Sài Gòn: + Tết Mậu Thân1968, quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dậy ở khắp các thành phố và thị xã. + Cuộc chiến đấu tại sứ quán Mĩ diễn ra quyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của cuộc Tổng tiến công. II. đồ dùng dạy - học. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Các hình minh họa trong SGK, phiếu học tập của HS. III. các hoạt động dạy - học chủ yếu. Các hoạt động của thầy và của trò. Nội dung. 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 HS lên bảng hỏi : ? Ta mở đờng Trờng Sơn nhằm mục đích gì. ? Đờng Trờng Sơn có ý nghĩa nh thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta. ? Kể 1 số tấgơng chiến đấu dũng cảm trên đờng Tr- ờng Sơn. - HS khác nghe để nhận xét, GV đánh giá cho điểm. 2. Bài mới 1) Giới thiệu bài - GV cho HS quan sát ảnh quân giải phóng tiến vào Sứ quán Mỹ ở Sài Gòn Tết Mậu Thân 1968 và hỏi: Mô tả những gì em thấy trong ảnh, bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì. - GV giới thiệu bài. 2) Hớng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết mậu thân 1968: - GV chia HS thành nhóm 4 : phát cho mỗi nhóm 1 1) Diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Ngời thực hiện: . 8 Trờng Tiểu học . - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 phiếu có nội dung nh sau: ? Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nớc ta? ? Thuật lại cuộc tấn công của quân giải phóng vào Sài Gòn. Trận nào là trận tiêu biểu trong đợt tấn công này? ? Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã tiến công ở những nơi nào? ? Tại sao nói cuộc Tổng tiến công của quân và dân miền Nam vào Tết Mậu Thân năm 1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn? - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày , lớp NX bổ sung. - GVnhận xét củng cố kiến kết quả thảo luận của HS. Hoạt động 2: Kết quả, ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết mậu thân 1968. - GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp cùng trao đổi và trả lời các câu hỏi sau: ? Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 đã tác động nh thế nào đến Mỹ và chính quyền Sài Gòn? ? Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968. - GV tổng kết lại ý chính về kết quả và ý nghĩa của Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 - 2-3 HS đọc mục ghi nhớ trong SGK. 3. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết : Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 đã gây nỗi kinh hoàng cho đế quốc Mỹ và chính quyền tai sai Nguyễn Văn Thiệu. Từ đây, cách mạng Việt Nam sẽ tiến dần đến thắng lợi hoàn toàn. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Thân 1968. Cuộc tấn công mang tính bất ngờ vì: + Bất ngờ về thời điểm: đêm giao thừa. + Bất ngờ về địa điểm: tại các thành phố lớn, . Cuộc tấn công mang tính đồng loạt có quy mô lớn: tấn công vào nhiều nơi, . 2. Kết quả, ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968. + Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 đã làm cho hầu hết các cơ quan của Mỹ bị tê liệt. + Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân, Mỹ buộc phái thừa nhận thất bại một bớc, chấp nhận dàm phán tại Pa- ri. Thứ t ngày 16 tháng 2 năm 2011 Kể chuyện (25) Vì muôn dân I. Mục tiêu - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa HS kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân. - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hng Đạo là ngời cao thợng, biết cách c xử vì đại nghĩa. Ngời thực hiện: . 9 Trờng Tiểu học . - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ câu chuyện. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung 1. Bài cũ: - HS kể lại một việc làm góp phần bảo vệ trật tự an ninh nơi thôn xóm. - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 2. Bài mới: a. GV kể chuyện (2 hoặc 3 lần) - GV kể lần 1, HS nghe. GV viết lên bảng tên các nhân vật trong truyện. Sau đó giúp HS hiểu từ khó ở phần chú thích. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ treo trên bảng ( hoặc YC HS nghe kết hợp nhìn tranh trong SGK). - GV kể lần 3 (nếu cần). b. HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện * BT1: 1 HS đọc YC. - GV HD HS dựa vào tranh và trí nhớ hãy tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh. HS thảo luận nhóm 2. - HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét. GV chốt lại ý đúng. HS nhắc lại. * BT2: 1HS đọc YC. - GV nhắc HS kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô; kể xong, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - HS KC theo nhóm 4; 5. . Kể từng đoạn: HS trong nhóm nối tiếp nhau kể. . Kể toàn bộ câu chuyện. - Thi KC trớc lớp. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (HS tự nêu CH để trao đổi với nhau hoặc TL CH của GV) - Cả lớp bình chọn bạn KC hay nhất, tự nhiên nhất; bạn nêu CH thú vị nhất; bạn hiểu câu chuyện nhất. 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị cho tiết 26. Tranh 1: Cha của Trần Quốc Tuấn trớc khi qua đời dặn con phải giành lại ngôi vua. Tranh 2: Năm 1284, giặc Nguyên lại sang xâm lợc nớc ta. Tranh 3: TQT mời TQK xuống thuyền của mình để bàn kế đánh giặc. Tranh 4: TQT tự tay dội nớc tắm cho TQK khéo léo cởi bỏ mâu thuẫn. Tranh 5: Vua mở hội nghị Diên Hồng. Tranh 6: Cả nớc đoàn kết một lòng đánh tan giặc Nguyên. Tập đọc (51) Cửa sông I- Mục tiêu: 1. Đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó. 2. Hiểu các từ ngữ khó trong bài. Ngời thực hiện: . 10 [...]... Dặn HS chuẩn bị bài sau Tuần 26 - HS giơ thẻ tán thành, không tán thành hay lỡng lự Nếu lỡng lự thì giải thích lí do - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm 6 chuẩn bị đóng vai - Đại diện một số nhóm lên đóng vai - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, ghi nhớ Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 Tập đọc (51) nghĩa thày trò I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngời, tôn kính cụ giáo. .. đo theo từng loại đơn vị 2 Luyện tập Bài 1: Tính: a b 7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng 12 năm 15 tháng Hay 13 năm 3 tháng Bài 2: Giải Thời gian Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là : 35phút + 2giờ 20phút = 2giờ 55phút Đáp số: 2 giờ 55 phút Ngời thực hiện: 13 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011 Tập làm văn (49) Tả đồ vật (Kiểm tra viết) I Mục tiêu... ngạch nối - Tên riêng: Pháp: viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nớc ngoài nhng đọc theo âm Hán Việt Toán (127) Chia số đo thời gian cho một số I Mục tiêu: Biết - Thực hiện phép chia số đo thời gian với một số - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế Ngời thực hiện: 24 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 II Các hoạt động dạy- học: Các hoạt động của thầy và trò 1... hơn b) Kể chuyện theo nhóm: - Y/c HS kể chuyện theo nhóm 4 Y/c HS kể chuyện cho nhau nghe - Y/c HS trao đổi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện - GV đi từng nhóm giúp đỡ những HS còn lúng túng c) Thi kể chuyện: - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - HS theo dõi và nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu - GV nhận xét, cho điểm 3 Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học - HS chuẩn bị trớc ở nhà bài tuần 27 Đề bài:... là v Em hãy viết công thức tính vận t: thời gian) Bài toán 2: Bài giải tốc của chuyển động đó Vận tốc chạy của ngời đó là : b) Bài toán 2: 60 : 10 = 6 (m/giây) - GV nêu bài toán, HS suy nghĩ giải bài toán Đáp số : 6 m/giây - Gọi HS nêu cách tính vận tốc và trình bày lời 2 Luyện tập giải bài toán Bài giải - GV: Đơn vị của vận tốc trong bài toán này là gì ? Bài 1: Vận tốc của xe máy là : - Gọi 2 HS... thọ cụ giáo Chu? ( Tiên học lễ, hậu học văn; Uống nớc nhớ nguồn; Tôn s trọng đạo; Nhất tự vi s, bán tự vi s.) ? Em hiểu nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ trên nh thế nào ? ( Tiên học : muốn học tri thức, phải bắt đầu từ lễ nghĩa, kỉ luật ) + GV: Truyền thống tôn s trọng đạo đợc mọi thế hệ ngời Ngời thực hiện: I Luyện đọc - Từ: sáng sớm, cuối làng, sáng sủa, sởi nắng, nặng tai - Câu: Từ sáng sớm,... 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS về đọc lại toàn bài và CBị bài sau Toán ( 126) Nhân số đo thời gian với một số I Mục tiêu: Biết - Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế II Các hoạt động dạy- học: Ngời thực hiện: 22 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Các hoạt động của thầy và trò 1 Bài cũ - HS làm lại bài... phút 25 giây ì 3 = 3 phút 75 giây = 4 phút 15 giây Đáp số: 4 phút 15 giây Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 Chính tả (26) lịch sử ngày quốc tế lao động I Mục tiêu - Nghe - viết đúng, trình bày đúng hình thức bài văn Ngời thực hiện: 23 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 - Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nớc ngoài, tên ngày lễ II Đồ dùng... HS trình bày cách giải , lớp nghe nhận xét bổ sung - HS giải vào vở, 1 HS lên bảng làm - HS cùng GV NX chữa bài 3 Củng cố - dặn dò - GV NX đánh giá tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau I Mục tiêu: Giúp HS: Bài 2: Tính a) 2năm 5tháng + 13năm 6tháng = 15năm 11tháng b) 4 ngày 21 giờ + 5 ngày 15 giờ = 9ngày 36 giờ = 10 ngày 12giờ Bài 3: Tính: Bài 4: Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát hiện ra châu Mĩ vào năm 1942... vơng, Ông, vị Quốc công Tiết chế, Vị Chủ tớng tài ba, Ngời Bài 2: Tuy nội dung hai đoạn văn giống nhau nhng cách diễn đạt ở đoạn 1 hay hơn vì từ ngữ đợc sử dụng linh hoạt hơn- tác giả đã sử dụng các từ ngữ khác nhau cùng chỉ một đối tợng nên tránh đợc sự lặp lại đơn điệu, nhàm chán và nặng nề nh ở đoạn 2 2) Ghi nhớ Ngời thực hiện: 16 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 BT1: - 1 HS đọc . cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị 2. Luyện tập Bài 1: Tính: a. b. . 7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng 12 năm 15 tháng Hay 13 năm 3 tháng Bài 2: Giải. Củng cố - dặn dò - GV NX đánh giá tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Bài 2: Tính a) 2năm 5tháng + 13năm 6tháng = 15năm 11tháng b) 4 ngày 21 giờ + 5 ngày