TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ QUẢN LÝ Dành cho học viên Chuyên khoa II –Tổ chức quản lý y tế Hà Nội, 2020 MỤC LỤC LỜI GIỚI THIỆU PHẦN 1: HƯỚNG DẪN VIẾT ĐỀ CƯƠNG DỰ ÁN 1.1.Bố cục đề cương dự án 1.2.Hướng dẫn chi tiết cho phần 1.3.Yêu cầu hình thức trình bày 1.4 Một số lưu ý viết đề cương dự án: 4 14 14 PHẦN - HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG ĐÁNH GIÁ MỘT CHƯƠNG TRÌNH/ DỰ ÁN/DỊCH VỤ Y TẾ 15 2.1 Bố cục đề cương đánh giá chương trình/dự án/dịch vụ y tế 15 2.2 Hướng dẫn chi tiết cho phần 15 2.3 Yêu cầu hình thức trình bày: 27 2.4 Một số lưu ý viết đề cương đánh giá chương trình/dự án/dịch vụ y tế 27 PHẦN 3: HƯỚNG DẪN VIẾT ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU 3.1 Bố cục đề cương 3.2 Hướng dẫn chi tiết cho phần 3.3 Yêu cầu hình thức trình bày: 29 29 29 37 PHỤ LỤC Phụ lục Mẫu trang bìa chuyên đề Phụ lục Mẫu trang phụ bìa (bìa trong) chuyên đề Phụ lục 3: Mẫu trang danh mục chữ viết tắt Phụ lục 4: Khung chấm trình bày đề cương dự án Phụ lục 5: Khung chấm trình bày đề cương đánh giá dự án/chương trình/dịch vụ Phụ lục 6: Khung chấm trình bày đề cương nghiên cứu 39 39 40 41 42 44 46 Lời giới thiệu Cuốn “Tài liệu hướng dẫn tập chuyên đề quản lý” biên soạn làm tài liệu giảng dạy cho học phần “Bài tập chuyên đề quản lý” học viên hệ Chuyên khoa II Tổ chức quản lý y tế Bài tập chuyên đề quản lý học phần thực hành bắt buộc chương trình đào tạo chuyên khoa II – Tổ chức quản lý y tế trường Đại học Y tế công cộng Thực học phần này, học viên có hội vận dụng kiến thức chuyên ngành học nhằm thực hoạt động sau: 1) Xây dựng đề cương dự án giải vấn đề thực tế địa phương/cơ quan công tác học viên 2) Xây dựng đề cương đánh giá chương trình/dự án/dịch vụ y tế triển khai địa phương/cơ quan công tác học viên 3) Xây dựng đề cương nghiên cứu vấn đề quản lý địa phương/cơ quan công tác học viên Tài liệu gồm ba phần nhằm hướng dẫn học viên thực hoạt động Ngoài kiến thức lý thuyết bản, tài liệu giới thiệu ví dụ cụ thể nhằm giúp học viên hiểu vận dụng bước cách dễ dàng Tuy nhiên, phạm vi tài liệu hướng dẫn, tài liệu cung cấp kiến thức bản, mang tính thực hành Vì vậy, học viên nên tham khảo thêm tài liệu chuyên môn phương pháp nghiên cứu khoa học; phương pháp đánh giá quản lý dự án để cung cấp kiến thức đầy đủ toàn diện giúp ích cho việc hồn thành tập cách có chất lượng Các tác giả có nhiều cố gắng việc biên soạn tài liệu, nhiên khơng tránh khỏi thiếu sót, chúng tơi mong nhận ý kiến đóng góp bạn đồng nghiệp để tiếp tục hồn thiện tài liệu lần tái sau Xin chân thành cảm ơn! Nhóm tác giả PHẦN 1: HƯỚNG DẪN VIẾT ĐỀ CƯƠNG DỰ ÁN 1.1 Bố cục đề cương dự án - Trang bìa (phụ lục 1) - Trang phụ bìa (phụ lục 2) - Mục lục - Danh mục chữ viết tắt (phụ lục 3) - Danh mục bảng biểu - Trang thông tin khái quát dự án - Nội dung dự án + + + + + Bối cảnh cần thiết dự án Phân tích bên liên quan dự án Mục tiêu dự án Kết mong đợi Các nhóm hoạt động/đầu dự án - Phương thức tổ chức, thực dự án - Các nguồn lực cần thiết cho dự án - Phân tích hiệu dự án - Kế hoạch theo dõi, đánh giá dự án - Tài liệu tham khảo - Phụ lục 1.2 Hướng dẫn chi tiết cho phần I- Thông tin khái quát dự án - Tên dự án - Cơ quan chủ quản - Tổ chức tài trợ (nếu có) - Cơ quan thực - Thời gian: Bắt đầu Kết thúc - Địa điểm thực dự án - Tổng kinh phí thực dự án, nguồn Lưu ý: Học viên cần xác định vấn đề để xây dựng đề cương dự án cách rõ ràng, phân biệt vấn đề mang tính quy trình vấn đề mang tính dự án II - Nội dung dự án Bối cảnh cần thiết dự án - Ý tưởng dẫn đến dự án (xuất phát từ tình hình thực tế địa phương; từ nhà tài trợ, gợi ý BYT, UBND tỉnh, chuyên gia ) - Mơ tả ngắn gọn vị trí địa lý, tình hình kinh tế-xã hội-y tế địa phương nơi thực dự án, tập trung vào thơng tin có liên quan đến vấn đề lựa chọn để xây dựng dự án Mô tả chi tiết vấn đề ưu tiên để xây dựng dự án: • Tên vấn đề • Lý lựa chọn (mức độ nghiêm trọng vấn đề; đối tượng chịu tác động; mối quan tâm bên liên quan, phù hợp với ưu tiên ngành/địa phương/nhà tài trợ ) • Các nguyên nhân/yếu tố ảnh hưởng đến vấn đề (có thể sử dụng “cây vấn đề” để phân tích nguyên nhân/yếu tố ảnh hưởng ví dụ phụ lục 1) • Tính khả thi để giải vấn đề • Lợi ích (về sức khoẻ đóng góp vào phát triển KT-XH chung địa phương) vấn đề giải - Để viết phần bối cảnh cần thiết bước dự án cách logic cần có thơng tin, số liệu thực tế địa phương nguồn tài liệu tham khảo; trích dẫn; phân tích cách thuyết phục Trên sở đó, học viên cần phân tích tình hình nhằm tìm vấn đề cộm cần giải Vấn đề hiểu "tình trạng yếu so với mong đợi" Các vấn đề cần nêu đầy đủ thành phần: Cái gì? Ở đâu? Khi nào? Đối tượng nào? Bao nhiêu/mức độ nào? Ví dụ: Năm 20xx, tỷ lệ người nhiễm HIV tỉnh X phòng tư vấn, xét nghiệm tự nguyện (TVXN) chuyển tiếp thành công đến sở chăm sóc điều trị thấp (40%) – So với tiêu mong đợi 75% Sau phân tích tình hình liệt kê nhiều vấn đề tồn tại, điều cần thiết phải chọn vấn đề ưu tiên để giải Việc lựa chọn vấn đề ưu tiên cần dựa tiêu chí định Có số tiêu chí hay dùng để lựa chọn vấn đề ưu tiên sau: - Tác động hay tính khẩn cấp vấn đề, tức vấn đề phổ biến đến đâu? Nghiêm trọng nào? Ai bị ảnh hưởng…? Tính khả thi (về nhân lực, thời gian, kinh phí, trang thiết bị…) Chấp nhận mặt sách hay phù hợp với sách địa phương, nhà nước, quan tài trợ… Mong đợi cộng đồng việc giải vấn đề Chấp nhận mặt đạo lý (có bị thiệt hại việc thực dự án không?) Sau xác định vấn đề ưu tiên, cần tiếp tục thu thập thông tin liên quan đến vấn đề nhằm tìm nguyên nhân hay yếu tố ảnh hưởng đến vấn đề mối quan hệ nguyên nhân Các nguyên nhân sau liệt kê xếp lại theo mối quan hệ "nhân –quả" sơ đồ hình gọi "cây vấn đề" (Xem ví dụ vấn đề “tỷ lệ người nhiễm HIV chuyển tiếp đến sở điều trị thấp” phụ lục 1) Phân tích bên liên quan đến dự án Liệt kê bên liên quan (nhóm hưởng lợi; nhà tài trợ; nhóm trung gian ); mơ tả đặc điểm bên liên quan phân tích vai trị/ảnh hưởng hay mối quan tâm họ đến dự án Dưới ví dụ bảng phân tích bên liên quan vấn đề “tỷ lệ người nhiễm HIV chuyển tiếp đến sở điều trị HIV”: STT Các bên liên quan Ngân hàng giới UBND tỉnh X UBND quận huyện tỉnh Kho bạc nước Trung tâm y tế dự phòng tỉnh X Người HIV Các phòng tư vấn xét nghiệm HIV nhà nhiễm Vai trò/mối quan tâm đến dự án Những điểm mạnh (+), điểm yếu (-) (+) Có kinh nghiệm hướng Quản lý, giám sát, hỗ trợ dẫn, hỗ trợ thực dự án kinh phí cho hoạt động (-) Khơng hiểu rõ tình hình dự án địa phương Hỗ trợ phần kinh phí Chủ quản dự án (+) Ủng hộ dự án Phê duyệt nội dung hoạt động dự án Hỗ trợ thực dự án (+) Quan tâm, ủng hộ dự án kế hoạch (-) Thiếu cán chuyên trách Theo dõi giám sát trình (-) Thiếu kinh nghiệm, kỹ thực dự án giám sát Hướng dẫn việc giải ngân (+) Có kinh nghiệm việc kinh phí dự án áp dụng nguyên tắc chi tiêu (+) Có kinh nghiệm tổ chức Tổ chức tập huấn theo kế đào tạo hoạch dự án (-) Cán kiêm nhiệm – thiếu thời gian (-) Chưa tự nguyện đến sở TVXN Được chăm sóc sức khỏe (-) Trình độ học vấn hạn chế, khó tiếp thu nội dung tư vấn (+) Ủng hộ, tích cực tham gia Cán y tế tập huấn dự án nâng cao kỹ tư vấn (-) Cán thiếu thời gian Mục tiêu dự án 3.1 Mục tiêu chung (có thể khơng có) 3.2 Mục tiêu cụ thể: Mục tiêu 1:… Mục tiêu 2: … Dựa vào vấn đề để xác định mục tiêu dự án Một mục tiêu tốt cần phải đạt tiêu chí (SMART): + Specific - Cụ thể: Nêu rõ dự án muốn đạt gì? Ở đâu? + Measurable - Đo lường + Appropriate- Phù hợp: Phù hợp với vấn đề; phù hợp với mục tiêu chung + Realistic - Thực tế: Phù hợp với điều kiện thực tế kinh phí, nhân sự, thời gian + Time-bound- Thời gian: Cần định rõ thời gian để hoàn thành mục tiêu Mục tiêu chung đảm bảo tiêu chí không mục tiêu cụ thể định phải SMART Hướng dẫn cách viết mục tiêu Câu hỏi Cái gì? Cho ai? Bao nhiêu? Ở đâu? Khi nào? Nội dung Tăng tỷ lệ người nhiễm HIV chuyển tiếp thành cơng đến sở chăm sóc điều trị Người nhiễm HIV Từ 40% lên 70% Tỉnh X Từ năm 20xx đến năm 20xx Ví dụ mục tiêu dự án: Nguyên nhân tầng vấn đề: Tỷ lệ người nhiễm HIV chuyển tiếp đến sở điều trị thấp Mục tiêu chung: Tăng tỷ lệ người nhiễm HIV tỉnh X phòng TVXN chuyển tiếp thành công đến sở điều trị từ …%, năm 20xx lên ….%, năm 20xx Nguyên nhân tầng vấn đề: Báo cáo, cập nhật thông tin chưa tốt Tư vấn khách hàng chưa tốt Mục tiêu cụ thể: Tăng tỷ lệ báo cáo có cập nhật thơng tin phịng TVXN sở chăm sóc, điều trị từ …% năm 20xx lên …% năm 20xx Tăng tỷ lệ khách hàng tư vấn đầy đủ từ …%, năm 20xx lên ….%, năm 20xx Kết mong đợi dự án “Kết mong đợi” kết dự định thu nhằm đạt “mục tiêu cụ thể” dự án Các kết mong đợi hình thành từ việc giải nguyên nhân trực tiếp dẫn tới mục tiêu Cách viết kết mong đợi khác với cách viết mục tiêu Các kết mong đợi viết bắt đầu cụm danh từ “Qui trình báo cáo”; “kỹ tư vấn” … Còn động từ kết mong đợi viết dạng bị động “được cải thiện”; “được tăng cường”… Ví dụ cách viết kết mong đợi: Kết mong đợi: Qui trình báo cáo, trao đổi thơng tin phòng TVXN sở điều trị hồn thiện Các cán phịng TVXN tn thủ qui trình tư vấn Kỹ tư vấn cán y tế nâng cao Nguyên nhân tầng VĐ: Thiếu liên kết, đồng việc báo cáo phòng TVXN sở điều trị Chưa tuân thủ qui trình tư vấn Kỹ tư vấn cán chưa tốt Các hoạt động đầu dự án: Liệt kê hoạt động/hay nhóm hoạt động cần thực để đạt kết mong đợi mục tiêu dự án Có thể dựa vấn đề để xác định hoạt động Đầu kết thu sau hồn thành hoạt động dự án Có thể mô tả hoạt động đầu dự án theo cách sau: 5.1 Mô tả hoạt động theo mục tiêu: • Mục tiêu cụ thể - Hoạt động 1:… - Hoạt động 2:…… • Mục tiêu cụ thể - Hoạt động - Hoạt động 5.2 Mô tả theo bảng mục tiêu-kết mong đợi-hoạt động-đầu Ví dụ bảng tổng hợp mục tiêu – kết mong đợi – hoạt động – đầu Mục tiêu Mục tiêu cụ thể chung Kết Hoạt động mong đợi Tăng tỷ lệ người nhiễm HIV tỉnh X phòng TVXN Qui trình báo cáo, trao đổi thơng tin phịng TVXN sở điều trị hoàn thiện 1.Cải thiện chất lượng hoạt động báo cáo, cập nhật thông tin phịng TVXN sở chăm sóc, điều trị Đầu Xây dựng qui trình báo Qui trình cáo, trao đổi thơng tin đưa vào áp dụng cách hiệu Xây dựng phần mềm Phần mềm quản lý lưu trữ thơng triển khai tin phịng TVXN sở điều trị chuyển tiếp thành công đến sở điều trị từ …%, năm 20xx lên ….%, năm 20xx Tăng tỷ lệ khách hàng tư vấn đầy đủ từ …%, năm 20xx lên ….%, năm 20xx 2.1 Các cán phịng TVXN tn thủ qui trình tư vấn Tăng cường giám sát Mỗi phòng TVXN trình tư vấn tư giám sát vấn viên lần/tháng 2.2 Kỹ tư vấn cán y tế nâng cao Tập huấn kỹ tư vấn 100% cán tư cho cán y tế vấn tập huấn Xây dựng thưởng/phạt qui chế Qui chế đưa vào áp dụng Tổ chức giao ban, chia sẻ Tổ chức giao ban kinh nghiệm lần/tháng phịng TVXN 5.3 Mơ tả theo khung logic dự án: Ví dụ: khung logic dự án ĐẦU VÀO Nhân lực Vật lực Tài lực Thời gian HOẠT ĐỘNG ĐẦU RA Xây dựng qui trình báo cáo Qui trình áp dụng cách hiệu Xây dựng phần mềm quản lý lưu trữ thông tin Phần mềm triển khai phòng TVXN Tăng cường giám sát hoạt động tư vấn cán tư vấn Mỗi phòng TVXN giám sát lần /tháng Xây dựng qui chế thưởng/phạt Tập huấn kỹ tư vấn cho cán y tế Tổ chức giao ban, chia sẻ kinh nghiệm Qui chế đưa vào áp dụng Kỹ tư vấn cán y tế nâng cao 10 KẾT QUẢ A- Chất lượng báo cáo, trao đổi thơng tin phịng TVXN sở điều trị cải thiện B- Chất lượng, hiệu hoạt động tư vấn khách hàng tăng cường TÁC ĐỘNG Tăng tỷ lệ người có HIV chuyển tiếp thành công đến sở điều trị Chương ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng nghiên cứu: Xác định rõ đối tượng nghiên cứu, tiêu chuẩn lựa chọn, tiêu chuẩn không lựa chọn 2.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu: Nêu cụ thể thời gian từ tháng năm bắt đầu đến tháng năm kết thúc Địa điểm bao gồm tên đơn vị, xã/phường, quận/huyện tỉnh, thành phố 2.3 Thiết kế: sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng, định tính, hay hai, hay sử dụng số liệu thứ cấp Nghiên cứu mô tả hay can thiệp, … 2.4 Cỡ mẫu: Trình bày cơng thức tính cỡ mẫu phù hợp với thiết kế nghiên cứu (cỡ mẫu cho nghiên cứu mơ tả, nghiên cứu can thiệp,…) 2.5 Trình bày phương pháp chọn mẫu: Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn, hay mẫu ngẫu nhiên hệ thống, mẫu cụm, mẫu phân tầng, chọn mẫu giai đoạn hay nhiều giai đoạn v.v Tính tốn cỡ mẫu cần thiết tối ưu phù hợp với mục tiêu đề tài Mô tả chi tiết cách thức chọn mẫu 2.6 Trình bày phương pháp thu thập số liệu: vấn hay tự điền (phát vấn), quan sát, thảo luận nhóm, sử dụng hồ sơ/báo cáo/tài liệu có sẵn (lập bảng sẵn để điền số liệu tổng hợp vào), v.v 2.7 Các biến số nghiên cứu: Trình bày phần biến số nghiên cứu thành bảng theo mục tiêu nghiên cứu, gồm: tên biến số, định nghĩa biến, phân loại, phương pháp thu thập Đối chiếu với mục tiêu để đảm bảo đủ biến số đáp ứng mục tiêu nghiên cứu Các biến số để phát triển phiếu hỏi bảng trống kế hoạch phân tích số liệu 2.8 Các khái niệm, thước đo, tiêu chuẩn đánh giá (nếu có) 2.9 Phương pháp phân tích số liệu: nêu phương pháp làm số liệu , phần mềm nhập liệu phân tích số liệu 2.10 Vấn đề đạo đức nghiên cứu 2.11 Hạn chế nghiên cứu, sai số biện pháp khắc phục sai số 33 Chương DỰ KIẾN KẾT QUẢ Kết nghiên cứu: 3.1 Đối với kết định lượng: lập bảng trống dự kiến cho kết nghiên cứu theo mục tiêu Các bảng trống có tiêu đề, hàng cột nêu rõ tiêu, biến số nghiên cứu Nêu thuật toán thống kê sử dụng phân tích số liệu 3.2 Đối với kết định tính: Dự kiến nhóm chủ đề phân tích theo mục tiêu nghiên cứu 34 TÀI LIỆU THAM KHẢO • Tài liệu tham khảo gồm: sách, ấn phẩm, tạp chí, trang Web đọc trích dẫn sử dụng để hình thành ý tưởng nghiên cứu Lưu ý: Học viên trích dẫn trực tiếp, khơng trích lại từ nguồn khác Ít phải có 50% tài liệu tham khảo xuất 10 năm gần • Trình tự xếp theo định dạng Vancouver: Vancouver, gọi "hệ thống thứ tự trích dẫn" • Câu/đoạn trích dẫn đánh số theo thứ tự trích dẫn viết Khi đó, số đặt ngoặc đơn đặt phía trên, liền sau câu/đoạn trích dẫn tên tác giả xuất đoạn văn, • Nếu có nhiều tài liệu trích dẫn cho ý, dùng dấu phẩy (khơng có khoảng trắng) số Ví dụ (1,3,5) • Nếu có dãy số liên tục trở lên dùng dấu gạch nối (khơng có khoảng trắng) số đầu số cuối dãy Ví dụ: (2,3,4,5,8,9) viết tắt lại thành (2-5,8,9) • Các tài liệu có trích dẫn viết xếp danh mục tham khảo cuối bài, theo thứ tự trích dẫn • Biểu tham khảo (bibliographic record/notice bibliographique) xếp theo thứ tự xuất tài liệu văn bản, không phân biệt tài liệu tiếng Việt tiếng nước ngồi • Tài liệu tham khảo sách, luận án, báo cáo phải ghi đầy đủ thông tin sau: Tên tác giả quan ban hành (Năm xuất bản) Tên sách, luận án báo cáo, Nhà xuất bản, Nơi xuất • Tài liệu tham khảo báo tạp chí, sách ghi đầy đủ thơng tin sau: Tên tác giả (năm công bố) "Tên báo" Tên tạp chí tên sách, Tập(số), Các số trang ( gạch ngang hai chữ số, dấu chấm kết thúc) • Đối với tài liệu online, ghi tên tác giả, tên bài, website đường link, ngày cập nhật 35 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Công cụ thu thập số liệu: ví dụ câu hỏi định lượng, hướng dẫn vấn sâu, thảo luận nhóm, bảng kiểm quan sát, … Phụ lục 2: Mô tả thủ thuật, qui trình điều trị, quản lý, phác đồ, v.v.liên quan tới chủ đề nghiên cứu Phụ lục 3: Kế hoạch thực nghiên cứu Phụ lục 4: … 36 3.3 Yêu cầu hình thức trình bày: 3.3.1 Đánh số thứ tự bảng biểu - Đánh theo số chương thứ tự bảng chương (Ví dụ: Bảng 2.3 bảng thứ ba chương 2) - Sau số bảng tên bảng (Ví dụ: Bảng 2.3: Tỷ lệ niên hút thuốc vòng 12 tháng qua theo giới tính nhóm tuổi) - Chú ý ghi đầy đủ đơn vị tính (nếu có) - Phải ghi nguồn thông tin bảng bảng số liệu thứ cấp Cách ghi giống trích dẫn tài liệu tham khảo ghi bên bảng 3.3.2 Đánh số chương, mục tiểu mục - Sử dụng số Ả rập, không dùng chữ số La Mã - Không nên chia tiểu mục chữ số· - Cần có tiêu đề cho chương, mục tiểu mục 3.3.3 Soạn thảo văn - Giấy A4 (21 ´ 29,7 cm) - Font chữ Unicode (Time New Roman), cỡ chữ 13, cách dòng 1,5 - Lề trái cách 3,5 cm, lề phải cm, lề 3cm, lề 3cm Số trang đánh phía đầu trang giấy, đánh số từ phần đặt vấn đề (theo chữ số Ả rập 1, 2, 3) - Nếu có bảng biểu, hình vẽ trình bày theo chiều ngang khổ giấy đầu bảng lề trái trang, nên hạn chế trình bày theo cách - Bắt đầu chương phần cần sang trang - Đóng thành chun đề có bìa (khơng dùng bìa mica) 3.3.4 Viết tắt - Chỉ viết tắt từ cụm từ danh từ, không dài sử dụng nhiều lần đề cương - Viết tắt từ nước phải theo quy định quốc tế - Trước sử dụng từ viết tắt lần đầu tiên, cần viết toàn từ với chữ viết tắt ngoặc đơn (xem ví dụ danh mục chữ viết tắt phụ lục 3) 37 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường Đại học Y tế công cộng (2015), Đánh giá tác động chương trình y tế Trường Đại học Y tế cơng cộng (2013), Đánh giá chương trình nâng cao sức khỏe Trường Đại học Y tế công cộng (2009), Quản lý dự án Project Management Institute (2013), A guide to the project management body of knowledge – Fifth Edition Trường Đại học Y tế công cộng, Phương pháp nghiên cứu khoa học 38 PHỤ LỤC Phụ lục Mẫu trang bìa chuyên đề BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG HỌ VÀ TÊN HỌC VIÊN ĐỀ CƯƠNG DỰ ÁN/ĐÁNH GIÁ/NGHIÊN CỨU TÊN ĐỀ TÀI BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN KHOA II TỔ CHỨC QUẢN LÝ Y TẾ HÀ NỘI, 20 39 Phụ lục Mẫu trang phụ bìa (bìa trong) chuyên đề BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG HỌ VÀ TÊN HỌC VIÊN ĐỀ CƯƠNG DỰ ÁN/ĐÁNH GIÁ/NGHIÊN CỨU TÊN ĐỀ TÀI BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN KHOA II TỔ CHỨC QUẢN LÝ Y TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN: HÀ NỘI, 20 40 Phụ lục 3: Mẫu trang danh mục chữ viết tắt DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT AIDS : BCS : CBYT : CCVC : CLB : ĐTNC : GDDN : GMD : HIV : KAP : NXB : PTTH : QHTD : SAVY : SKSS : STD : THCN : TTYT : UNAIDS : VTN : WHO : Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người nhiễm virus HIV Bao cao su Cán y tế Công chức, viên chức Câu lạc Đối tượng nghiên cứu Giáo dục dạy nghề Gái mại dâm Tên loại virus gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người Kiến thức, thái độ, thực hành Nhà xuất Phổ thông trung học Quan hệ tình dục Điều tra quốc gia vị thành niên niên Việt Nam Sức khỏe sinh sản Các bệnh lây truyền qua đường tình dục Trung học chuyên nghiệp Trung tâm y tế Ủy ban phòng chống AIDS liên hợp quốc Vị thành niên Tổ chức Y tế giới 41 Phụ lục 4: Khung chấm trình bày đề cương dự án TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CƠNG CỘNG KHUNG CHẤM TRÌNH BÀY ĐỀ CƯƠNG DỰ ÁN Họ tên học viên: Lớp: Tên dự án: Người chấm: STT Tiêu chuẩn đánh giá (Cho điểm chẵn, từ đến mức tối đa qui định khung điểm) Khung điểm Thông tin khái quát dự án rõ ràng, đầy đủ (tên dự án; thời gian, địa điểm thực hiện; quan chủ trì; quan chủ quản; tổ chức tài trợ; nguồn kinh phí ) Bối cảnh cần thiết dự án 10 - Giải thích rõ sở để hình thành dự án - Mơ tả ngắn gọn tình hình kinh tế, văn hóa, xã hội, y tế …của địa phương nơi thực dự án - Mô tả vấn đề chọn để tiến hành dự án cách cụ thể (lý chọn; lợi ích vấn đề giải quyết; phù hợp mặt sách ngành/địa phương/nhà tài trợ; tính khả thi ) Mục tiêu dự án rõ ràng, hợp lý, khả thi (SMART) 10 Các kết mong đợi phù hợp với mục tiêu 5 Các nhóm hoạt động phù hợp nhằm đạt mục tiêu kết mong đợi 10 Thể nội dung dự án cách tổng thể, logic rõ ràng thông qua công cụ vấn đề, khung logic dự án… 15 Các nguồn lực cần thiết cho dự án rõ ràng, hợp lý Phân tích hiệu kinh tế, xã hội dự án đầy đủ, thuyết phục 10 42 Điểm chấm 10 Kỹ trình bày 10 - Trình bày rõ ràng, dễ hiểu - Tốc độ trình bày phần báo cáo hợp lý, thời gian - Chữ viết, bảng biểu, hình chiếu rõ ràng, dễ nhìn Trả lời tốt câu hỏi hội đồng 20 Tổng số điểm 100 Nhận xét kết luận: (ghi rõ nhận xét kết luận “THÔNG QUA” “KHÔNG THÔNG QUA” ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 20 Người chấm 43 Phụ lục 5: Khung chấm trình bày đề cương đánh giá dự án/chương trình/dịch vụ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CƠNG CỘNG KHUNG CHẤM TRÌNH BÀY ĐỀ CƯƠNG ĐÁNH GIÁ Họ tên học viên: Lớp: Tên đề tài: Người chấm: STT Tiêu chuẩn đánh giá (cho điểm chẵn từ đến mức tối đa qui định khung điểm) Khung điểm Đặt vấn đề ngắn gọn, dể hiểu Lý tiến hành đánh giá trình bày cách thuyết phục Đặt vấn đề ngắn gọn, dễ hiểu, nêu rõ nội dung cần đánh giá Tổng quan tài liệu 20 Thông tin nghiên cứu nước nội dung có liên quan, có trích dẫn tài liệu tham khảo cập nhật 10 Mơ tả chương trình/ dự án/ dịch vụ y tế đánh giá phạm vi đánh giá Khung lý thuyết đánh giá rõ ràng, hợp lý Mục tiêu đánh giá Mục tiêu đánh giá rõ ràng, cụ thể, đo lường Mục tiêu viết thành câu rõ ràng, sử dụng động từ hành động, có thời gian, địa điểm cụ thể Phương pháp đánh giá 40 Loại thiết kế phù hợp với vấn đề đánh giá Phương pháp chọn mẫu phù hợp Đối tượng đánh giá phù hợp 44 Điểm chấm Chỉ số/biến số/chủ đề định tính lựa chọn phù hợp với mục tiêu nghiên cứu Các công cụ thu thập số liệu phù hợp với mục tiêu/câu hỏi đánh giá biến số/chỉ số/chủ đề thu thập số liệu 10 Vấn đề đạo đức đánh giá nêu cụ thể Hạn chế đánh giá hướng khắc phục nêu rõ ràng Dự kiến kết quả: trình bày hợp lý Kỹ trình bày 10 - Trình bày rõ ràng, dễ hiểu - Tốc độ trình bày phần báo cáo hợp lý, thời gian - Chữ viết, bảng biểu, hình chiếu rõ ràng, dễ nhìn Trả lời tốt câu hỏi hội đồng 20 Tổng số điểm 100 Nhận xét kết luận (ghi rõ nhận xét kết luận “THÔNG QUA” “KHÔNG THÔNG QUA” ………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……… Ngày tháng năm 20 Người chấm 45 Phụ lục 6: Khung chấm trình bày đề cương nghiên cứu Lớp: Họ tên học viên: Tên đề cương: Người chấm: STT Tiêu chuẩn đánh giá (cho điểm chẵn từ đến mức tối đa qui định khung điểm) Khung điểm Đặt vấn đề ngắn gọn, dể hiểu 10 Lựa chọn vấn đề nghiên cứu phù hợp với định hướng quản lý Lý tiến hành nghiên cứu trình bày cách thuyết phục, có ý nghĩa thực tiễn Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu quán, mạch lạc, hợp lý Mục tiêu viết thành câu rõ ràng, sử dụng động từ hành động, có thời gian, địa điểm cụ thể Tổng quan tài liệu 15 Cấu trúc nội dung tổng quan nghiên cứu phù hợp với chủ đề, mục tiêu nội dung nghiên cứu, tài liệu tham khảo cập nhật trích dẫn 10 Khung lý thuyết nghiên cứu rõ ràng, hợp lý Phương pháp nghiên cứu 40 Loại thiết kế đối tượng phù hợp với đề tài mục tiêu nghiên cứu Phương pháp chọn mẫu rõ ràng, khoa học, phù hợp với mục tiêu giả thuyết nghiên cứu, kế hoạch thu thập số liệu rõ ràng khả thi Biến số lựa chọn phù hợp với mục tiêu nghiên cứu, trình bày rõ ràng Bộ công cụ thu thập số liệu phù hợp với biến số, số đánh giá Có dự kiến phân tích số liệu phù hợp 46 Điểm chấm Hạn chế nghiên cứu hướng khắc phục nêu rõ ràng Vấn đề đạo đức nghiên cứu nêu cụ thể Dự kiến kết trình bày hợp lý 5 Đưa ý tưởng độc đáo, cách tiếp cận mới, có ý nghĩa thực tiễn Kỹ trình bày 10 - Trình bày rõ ràng, dễ hiểu - Tốc độ trình bày phần báo cáo hợp lý, thời gian - Chữ viết, bảng biểu, hình chiếu rõ ràng, dễ nhìn Trả lời tốt câu hỏi hội đồng 20 Tổng số điểm 100 Nhận xét kết luận (ghi rõ nhận xét kết luận “THÔNG QUA” “KHÔNG THÔNG QUA” ………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……… Ngày tháng năm 20 Người chấm 47 ... đề cương dự án - Trang bìa (phụ lục 1) - Trang phụ bìa (phụ lục 2) - Mục lục - Danh mục chữ viết tắt (phụ lục 3) - Danh mục bảng biểu - Trang thông tin khái quát dự án - Nội dung dự án + + + +... trình/dự án/dịch vụ y tế - Trang bìa (phụ lục 1) Trang phụ bìa (phụ lục 2) Mục lục Danh mục chữ viết tắt (phụ lục 3) Danh mục bảng biểu Đặt vấn đề Chương 1: Tổng quan tài liệu 1.1 … 1.2 … - Mục tiêu... hướng dẫn 2.3.4 Viết tắt - Chỉ viết tắt từ cụm từ danh từ, không dài sử dụng nhiều lần viết Viết tắt từ nước phải theo quy định quốc tế (xem ví dụ danh mục chữ viết tắt phụ lục 3) 2.4 Một số lưu