TUẦN 23 THỨ 2 Ngày soạn: 30/1/2011 Ngày giảng: 31/1/2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán TIẾT 89: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC A. Mục tiêu: - Biết dùng thước có vạch chia thành (cm) để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - HS vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Cẩn thận trong khi học. B. Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, sgk, đồ dùng HT. - HS: VBT, sgk, đồ dùng HT. C. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy ĐL Hoạt động học I. Ôn định: II. Bài cũ: 1' 3' - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS. - Nhận xét. III. Bài mới: - HS để đồ dùng lên bàn. 1. Giới thiệu bài: 2. Nội dung: 1' - HS nhắc lại đầu bài. a) HDHS thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - VD: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm thì ta làm như sau: + Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 6' - HS lắng nghe và theo dõi GV vẽ. 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 vạch 4. + Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thước. + Nhắc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4cm. b) Thực hành: - YC HS vẽ đoạn thẳng AB dài 3cm. - GV quan sát - nhận xét. 6' - HS vẽ đoạn thẳng AB dài 3cm Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài (Hoạt động cá nhân) - GV HD vẽ. - Yêu cầu HS làm bài tập. - Nhận xét. 6' - Nêu yêu cầu. - HS theo dõi. - HS làm bài tập vào vở ô li. Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt (Hoạt động cặp) - YC HS đọc tóm tắt - GV đọc lại tóm tắt (?) Muốn biết cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ta làm ntn? - Gọi HS lên bảng trình bày bài giải. - Nhận xét - tuyên dương. 7' - Nêu yêu cầu - 1 HS đọc tóm tắt - Lấy 5cm + 3cm - 1 HS lên bảng trình bày BT Bài giải: Cả hai đoạn thẳng dài là: 5 + 3 = 8 (cm) Đáp số: 8cm Bài 3: Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu trong bài 2. (Hoạt động cả lớp) - Gọi HS lên bảng làm BT. 7' - Nêu yêu cầu. 2 - Nhận xét. - 2 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng. IV. Củng cố: (?) Để vẽ được đoạn thẳng ta dùng những đồ dùng học tập gì? V. Tổng kết - Dặn dò: - Khái quát lại ND bài - Về nhà làm bài tập trong VBT - Nhận xét tiết học 3' 2’ - Thước, bút chì. Tiết 3: Âm nhạc ( GV chuyên dạy) Tiết 4 + 5: Học vần Bài 94: OANG, OĂNG A. Mục tiêu: - Đọc được oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng, từ và đoạn thơ ứng dụng V. Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha. - Rèn kỹ năng đọc, viết nhanh. - Có ý thức tự giác học tập. B. Chuẩn bị: - GV: Bộ chữ thực hành, tranh minh hoạ, giáo án… - HS: Bộ thực hành tiếng Việt, bảng con, vở tập viết. C. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học * Tiết 1: I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc bài trong SGK. 1' 4' - Hát. - 3 học sinh đọc bài. 3 - Nhận xét, sửa lỗi. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp. 1' 2. Dạy vần: * Vần oang: 6' a/ Nhận diện vần: - Giới thiệu tranh 1. - Tranh vẽ gì? - Từ vỡ hoang có mấy tiếng? Tiếng nào đã được học rồi? - Tiếng hoang có âm nào dấu nào đã được học rồi? - HS QS tranh - Vỡ hoang. - 2 tiếng, tiếng vỡ đã học. - Tiếng hoang có âm h đã học. + Cho HS ghép vần. - HS ghép vần. b/ Đánh vần: - Hướng dẫn học sinh đánh vần vần. - (Cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Đánh vần - Hướng dẫn ghép tiếng: + Nêu cấu tạo tiếng ? CH: Thêm âm nào đứng trước vần oang để dược tiếng hoang ? - Thêm h đứng trước vần oang được tiếng hoang. - Ghép bảng gài: + Cho HS ghép tiếng. + HS đọc đánh vần tiếng + Cho HS ghép từ: CH: Có tiếng hoang muốn có từ vỡ hoang ta phải thêm tiếng nào ? + Hướng dẫn đọc trơn từ. - Đánh vần: (cá nhân, tổ nhóm, đồng thanh) - Thêm tiếng vỡ đứng trước tiếng hoang. - CN – ĐT. * Vần oăng: - Qui trình dạy học tương tự vần. 4 - So sánh vần ? - Giống: ng cuối vần. - Khác: âm đầu vần. c/ Đọc từ ứng dụng: - Giáo viên giới thiệu và ghi từ ngữ lên bảng. 8' - Đọc thầm và tìm tiếng mới, gạch chân. - Giải nghĩa từ: áo choàng, liến thoắng - Gọi HS lên bảng gạch chân vần mới - Cho HS đọc. - 2 em lên bảng. - Đánh vần và đọc tiếng mới (tổ nhóm, cá nhân, đồng thanh). - Cho HS đọc. - Đánh vần và đọc trơn cả từ (cá nhân, tổ nhóm, đồng thanh). - Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho học sinh. d/ Viết bảng con: - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết. 10' - HS quan sát - Viết bảng con oang, o ng, v ă ỡ hoang - Nhận xét, sửa lỗi. IV. Củng cố: + Vừa học vần gì? - GV nhắc lại nội dung. - Nhận xét tiết học. 2’ 2’ - oang, oăng - Đọc lại toàn bài một lần. * Tiết 2: I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng lớp. 1' 4' - Hát. - 2 em đọc bảng. 5 III. Bài mới: 1. Luyện đọc: 8' - Đọc bài tiết 1. - Đồng thanh, cá nhân. - Nhận xét, ghi điểm. * Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh. - Tranh vẽ hình ảnh gì? - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. - Cô dạy em tập viết - Qua tranh giới thiệu câu ứng dụng. Giáo viên viết lên bảng. - Đọc thầm, gạch chân vần mới. - Đánh vần và đọc trơn vần mới, tiếng mới. - Hướng dẫn học sinh đọc câu. - Tổ nhóm, cá nhân, đồng thanh. - Giáo viên đọc mẫu. - Đọc lại câu một lần. * Đọc bài trong SGK: 7' - Giáo viên đọc mẫu. - Theo dõi. - Học sinh đọc (tổ nhóm, cá nhân đồng thanh) - Nhận xét, sửa lỗi. 3. Luyện nói: - Giới thiệu tranh. 8' - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + Trong tranh vẽ gì? - áo choàng áo len áo sơ mi +Cho HS thi nói. - HS thi nói. + GV chốt lại. - Cho học sinh thi nói về chủ đề: + Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? - Thi nói. - Đọc chủ đề luyện nói. 2. Luyện viết: - Hướng dẫn học sinh viết bài trong vở 8' - Viết bài vào vở. 6 tập viết. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn. - Thu bài chấm. - HS nộp bài. IV. Củng cố: - Vần oang có trong tiếng nào? Từ nào? - Trò chơi: Thi tìm tiếng, từ có vần mới. - Cho HS đọc lại toàn bài. V. Tổng kết, dặn dò: 2’ 2’ - Trong tiếng hoang , trong từ vỡ hoang. - Chơi trò chơi. - Đọc ĐT toàn bài. - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị bài sau. THỨ 3 Ngày soạn: 31/1/2011 Ngày giảng: 1/2/2011 Tiết 1 + 2: Học vần Bài 95: OANH, OACH A. Mục tiêu: - Đọc được oanh, oach, doanh trại, thu hoạch, từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được oanh, oach, thu hoạch. Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. - Rèn kỹ năng đọc, viết nhanh. - Có ý thức tự giác học tập. B. Chuẩn bị: - GV: Bộ chữ thực hành, tranh minh hoạ, giáo án… - HS: Bộ thực hành tiếng Việt, bảng con, vở tập viết. C. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 7 * Tiết 1: I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc bài trong SGK. 1' 4' - Hát. - 3 học sinh đọc bài. - Nhận xét, sửa lỗi. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp. 1' 2. Dạy vần: * Vần oanh: 6' a/ Nhận diện vần: - Giới thiệu tranh 1. - Tranh vẽ gì? - Từ doanh trại có mấy tiếng? Tiếng nào đã được học rồi? - Tiếng doanh có âm nào dấu nào đã được học rồi? - HS QS tranh - Doanh trại. - 2 tiếng, tiếng trại đã học. - Tiếng d đã học. + Cho HS ghép vần. - HS ghép vần. b/ Đánh vần: - Hướng dẫn học sinh đánh vần vần. - (Cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Đánh vần - Hướng dẫn ghép tiếng: + Nêu cấu tạo tiếng ? CH: Thêm âm nào đứng trước vần oanh để dược tiếng doanh? - Thêm d đứng trước vần oanh được tiếng oanh. - Ghép bảng gài: + Cho HS ghép tiếng.+ HS đọc đánh vần tiếng + Cho HS ghép từ: CH: Có tiếng liếp muốn có từ tấm liếp ta phải thêm tiếng nào ? - Đánh vần: (cá nhân, tổ nhóm, đồng thanh) - Thêm tiếng tấm đứng trước tiếng liếp . 8 + Hướng dẫn đọc trơn từ. - CN – ĐT. - Qui trình dạy học tương tự vần. - So sánh vần ? - Giống: o đầu vần. - Khác: âm cuối vần. c/ Đọc từ ứng dụng: - Giáo viên giới thiệu và ghi từ ngữ lên bảng. 8' - Đọc thầm và tìm tiếng mới, gạch chân. - Giải nghĩa từ: khoanh tay, kế hoạch - Gọi HS lên bảng gạch chân vần mới - Cho HS đọc. - 2 em lên bảng. - Đánh vần và đọc tiếng mới (tổ nhóm, cá nhân, đồng thanh). - Cho HS đọc. - Đánh vần và đọc trơn cả từ (cá nhân, tổ nhóm, đồng thanh). - Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho học sinh. d/ Viết bảng con: - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết. 10' - HS quan sát - Viết bảng con: oanh, oach, doanh tr i ạ - Nhận xét, sửa lỗi. IV. Củng cố: + Vừa học vần gì? - GV nhắc lại nội dung. 2’ 2’ - Oanh, oach - Đọc lại toàn bài một lần. 9 - Nhận xét tiết học. * Tiết 2: I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng lớp. III. Bài mới: 1. Luyện đọc: 1' 4' 8' - Hát. - 2 em đọc bảng. - Đọc bài tiết 1. - Đồng thanh, cá nhân. - Nhận xét, ghi điểm. * Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh. - Tranh vẽ hình ảnh gì? - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. - Chúng em làm kế hoạch nhỏ - Qua tranh giới thiệu câu ứng dụng. Giáo viên viết lên bảng. - Đọc thầm, gạch chân vần mới. - Đánh vần và đọc trơn vần mới, tiếng mới. - Hướng dẫn học sinh đọc câu. - Tổ nhóm, cá nhân, đồng thanh. - Giáo viên đọc mẫu. - Đọc lại câu một lần. * Đọc bài trong SGK: 7' - Giáo viên đọc mẫu. - Theo dõi. - Nhận xét, sửa lỗi. - Học sinh đọc (tổ nhóm, cá nhân đồng thanh) 3. Luyện nói: - Giới thiệu tranh. 8' - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + Trong tranh vẽ gì? - Chúng em tập viết. + Cho HS thi nói. - HS thi nói. + GV chốt lại. - Cho học sinh thi nói về chủ đề: Nhà 10 [...]... 13 14 15 16 - Gọi học sinh đếm lại các số từ 1 -> 20 2 17 18 19 20 - 2 HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống 7' - Nêu yêu cầu (Hoạt động dãy) +2 - GV hướng dẫn mẫu và gọi học sinh lên bảng làm bài 11 - Gọi đại diện các dãy trình bày 14 +3 13 +1 +2 15 +3 - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: (Hoạt động cả lớp) 15 16 17 +1 18 19 10 ' - HS đọc bài toán - GV đọc yêu cầu bài toán... 1' II Bài cũ: Hoạt động học 4' - Nhấm VBT ở nhà của HS - HS đặt VBT lên bàn - Nhận xét III Bài mới: 1 Giới thiệu bài 1' - HS nhắc lại đầu bài 2 Luyện tập Bài 1: 10 ' - Học sinh nêu yêu cầu (Hoạt động cá nhân) - Học sinh lên bảng điền kết quả - CN HS lên bảng điền KQ a) 12 + 3 = 15 15 - 3 = 12 - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: 9' (Hoạt động dãy) 20 b) 11 + 4 + 2 = 17 - Nêu yêu cầu 15 + 4 = 19 19 - 4 = 15 ... nhất: 14 18 11 15 b) Khoanh tròn vào số bé nhất: - Nhận xét - tuyên dương 17 Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm 10 ’ 13 19 10 - Nêu yêu cầu (Hoạt động cá nhân) - YC HS làm bài tập - 1 Học sinh lên bảng làm bài, các bạn dưới lớp làm bài vào vở - Nhận xét Bài 5 (HSK - G): (Hoạt động cả lớp) - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - Học sinh đọc bài - GV đưa bài tóm tắt theo sơ đồ đoạn thẳng - Gọi học sinh nêu bài. .. 11 I Ôn định: 1' II Bài cũ: 3' - YC HS vẽ 1 đoạn thẳng dài 5cm - HS vẽ trên giấy nháp - GV thu một số bài của HS để chấm - Nhận xét - ghi điểm III Bài mới 1 Giới thiệu bài: 1' - HS nhắc lại đầu bài 2 Luyện tập: Bài 1: Điền các số từ 1 đến 20 vào ô 7' trống - Nêu yêu cầu (Hoạt động cá nhân) - GV hướng dẫn cách làm - 4 HS lên bảng làm bài - GV theo dõi, sửa sai cho học sinh 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ... theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày 13 - GV nhận xét, tuyên dương 12 IV Củng cố: 1 2 3 4 5 6 14 15 16 17 18 19 4 1 7 5 2 0 16 13 19 17 14 12 3' - YC HS đếm từ 1 đến 20 - HS đếm V Tổng kết - Dặn dò: - Khái quát lại ND bài - Về nhà làm bài tập trong VBT - Nhận xét tiết học Tiết 4: Đạo đức TIẾT 23: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 1) A Mục tiêu: 13 - Nêu được: Một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều... trước bài 98 Tiết 4: Toán Tiết 96: TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC A Mục tiêu: - Bước đầu HS biết: Làm tính trừ hai số tròn chục trong phạm vi 10 0 (đặt tính và thực hiện phép tính) Tập trừ nhẩm hai số tròn trục trong phạm vi 10 0 Củng cố về giải toán - Làm đúng các bài tập phần luyện tập - Ham học toán B Đồ dùng dạy - học: - GV: Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 - HS: Sách giáo khoa, vở bài tập,... dặn học sinh chuẩn bị bài sau Tiết 3: Toán TIẾT 91: LUYỆN TẬP CHUNG (12 5) A Mục tiêu: - Củng cố KN cộng, trừ nhẩm; So sánh các số trong phạm vi 20; Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; Giải toán có ND hình học - Làm đúng các bài tập có liên quan - Chăm chỉ học tập B Đồ dùng dạy - học: - GV: Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 - HS: Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập C Hoạt động dạy... 30 = 10 - Nhận xét - tuyên dương Bài 3: 80 - 40 = 40 … 7' (Hoạt động nhóm) - Gọi học sinh đọc bài - 8 nhóm - 2 HS đọc đề bài 31 (?) Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Có: - Thêm: 30 cái 10 cái - Có tất cả: … cái kẹo? - Y/C làm bài - 1 HS lên bảng trình bày BT Bài giải: An có tất cả là: 30 + 10 = 40 ( cái kẹo) - Nhận xét, tuyên dương Đáp số: 40 cái kẹo Bài 4 (HSK - G) - Nêu yêu cầu (Hoạt động cả lớp) -... hành, tranh minh hoạ, giáo án - HS: Bộ thực hành tiếng Việt, bảng con, vở tập viết C Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học * Tiết 1: I Ổn định tổ chức: 1' II Kiểm tra bài cũ: 4' - Yêu cầu học sinh đọc bài trong SGK - Hát - 3 học sinh đọc bài - Nhận xét, sửa lỗi III Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 1' 2 Dạy vần: * Vần oat 6' a/ Nhận diện vần: - Giới thiệu tranh 1 16 - HS QS tranh - Tranh... đánh giá - Nhận xét đánh giá giờ học, khen ngợi những HS tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài IV Củng cố: 5' - Học sinh lắng nghe 1' + Vì sao phải vẽ thêm màu vào tranh? V Tổng kết – Dặn dò: - GV tổng kết nội dung giờ học 2' - Cho bức tranh thêm sinh động, hấp dẫn - Học sinh lắng nghe 23 - Nhắc học sinh về xem bài vẽ chuẩn bị bài học hôm sau THỨ 5 Ngày soạn: 2/2/2 011 Tiết 1: Ngày giảng: 3/2/2 011 . bày 13 1 2 3 4 5 6 14 15 16 17 18 19 12 4 1 7 5 2 0 16 13 19 17 14 12 IV. Củng cố: - YC HS đếm từ 1 đến 20. V. Tổng kết - Dặn dò: - Khái quát lại ND bài. từ 1 -> 20 - GV nhận xét, ghi điểm. 7' - Nêu yêu cầu - 4 HS lên bảng làm bài 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 - 2 HS đọc. Bài