Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 TUẦN 13 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 3: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO Tập đọc: I.MỤC TIÊU : - Đọc tên riêng nước ngồi: Xi-ơn-cốp-xki ; biết đọc phân biệt lời nhân vật lời dẫn câu chuyện - Hiểu nội dung: Câu chuyện ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, thực thành cơng mơ ước tìm đường lên (trả lời câu hỏi sgk) - Qua câu chuyện, động viên em cố gắng vượt khó vươn lên để đạt kết cao học tập - Giáo dục em tính kiên trì ý chí vươn lên thành cơng - KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Đặt mục tiêu Quản lí thời gian * Em Nhiễu, em Tồn: Đọc đoạn - Năng lực: Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ, lực hợp tác nhóm, tự học trả lời mạch lạc, trọng tâm nội dung câu hỏi có liên quan đến đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, bảng phụ, tranh minh họa - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức trò chơi “ Hộp thư di động” Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS tích cực tham gia trị chơi * Phương pháp: Quan sát; tích hợp * Kĩ thuật: Nhận xét lời; tổ chức trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi để giới thiệu bài: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Việc 3: Nghe cô giáo giới thiệu Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS trả lời câu hỏi liên quan đến tranh đọc Tích cực hợp tác nhóm * Phương pháp:Vấn đáp * Kĩ thuật:Nhận xét lời, đặt câu hỏi Hoạt động 1: Luyện đọc: Việc 1: Nghe bạn đọc toàn lớp theo dõi đọc thầm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó: có…( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài) Đọc từ giải Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt Việc 4: Cả lớp nghe GV đọc mẫu Đánh giá TX: * Tiêu chí: Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí - Đọc trơi chảy, lưu lốt * Phương pháp: Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 Việc 2: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Đánh giá TX: * Tiêu chí: Trả lời câu hỏi SGK Hiểu nội dung Câu 1: Ước mơ bay lên bầu trời Câu 2: Ông sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách dụng cụ thí nghiệm Câu 3: Ơng có ước mơ chinh phục sao, có nghị lực, tâm Câu 4: Ngư chinh phục - Nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại người Nga Xi - ôn - cốp - xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm thực thành công ước mơ tìm đường lên * Phương pháp: Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc? Để đọc tốt ta cần đọc nào? Việc 2: Nghe GV HD HS đọc diễn cảm đoạn Nghe G đọc mẫu, số H đọc Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên nhóm đọc Việc 4: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm (Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 Việc 5: H đọc Đánh giá TX: * Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm, biết nhấn giọng số từ ngữ * Phương pháp: Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc lại tập đọc cho người thân nghe nêu ý nghĩa học ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I.MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - HS lớp hoàn thành 1, - Rèn kĩ thực nhân nhẩm với 11 - Giáo dục HS u mơn tốn ham thích học tốn * Em Nhiễu, em Tồn: thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 trường hợp tổng thấp 10 - Năng lực: Phát huy lực tư duy, tích cực trao đổi giúp đỡ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách giáo khoa, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, ghi III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Trưởng Ban VN tổ chức trò chơi “ Hái hoa dân chủ” để khởi động Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS tích cực tham gia trị chơi * Phương pháp: Quan sát;Tích hợp * Kĩ thuật: Nhận xét lời; Tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức mới: a.Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 - GV viết lên bảng phép nhân 27 x 11, Y/c HS thực tính Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 - Thảo luận nhận xét kết 297 với thừa số 27 rút kết luận Để có 297 ta viết số ( tổng 7) xen hai chữ số 27 - Nêu cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 **KL: Tính tổng hai chữ sớ ghi kết tìm vào hai chữ sớ b.Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10 - GV viết lên bảng phép nhân 48 x 11 Y/c HS đặt tính tính - Thảo luận, tìm cách tính khác - Rút cách nhân nhẩm đúng: + = 12, viết xen hai chữ số 48, 428; thêm vào 428 528 Lưu ý: Trường hợp tổng hai chữ số 10 làm Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS tinh nhẩm kết nhanh, xác * Phương pháp: Quan sát; vấn đáp * Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính nhẩm Việc 1: Cá nhân tự tính vào nháp Việc 2: Em bạn chia sẻ kết tính Việc 3: Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp 34 x 11 = 374 11 x 95 = 1045 82 x 11 = 902 * GV nhận xét, chốt số Đánh giá TX: * Tiêu chí: - HS viết số thích hợp vào trống nhanh chóng xác - Trình bày có khoa học, đẹp * Phương pháp: Quan sát; vấn đáp; viết * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời; Viết nhận xét Bài Bài toán: Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 - Cá nhân tự đọc tốn, tóm tắt tìm cách giải - Em bạn chia sẻ cách giải tốn Bước 1: Tìm số HS khối lớp Bốn Bước 2: Tìm số HS khối lớp Năm Bước 3: Tìm số HS hai khối - Ban học tập cho nhóm chia sẻ giải trước lớp Thống giải * GV chốt, hướng dẫn cách đọc xác Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS biết đọc số đúng, nhanh thành thạo - Trình bày có khoa học, đẹp * Phương pháp: Quan sát; vấn đáp; viết * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, Nhận xét lời; Viết nhận xét Học sinh hoàn thành xuất sắc làm thêm tập 2,4 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em trao đổi với người thân cách nhân số với 11 Đánh giá TX: * Tiêu chí: : Tính cẩn thận, nhanh, xác * Phương pháp: Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời ————š{š———— Tiết 2: Khoa học: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I MỤC TIÊU Kiến thức : Nêu đặc điểm nước nước bị nhiễm + Biết nước sạch: nước suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa vi sinh vật chất hồ tan có hại cho sức khoẻ người + Nước bị nhiễm: có màu, có chất bẩn,có mùi hơi,chứa nhiều vi sinh vật nhiều q mức cho phép, chứa chất hồ tan có hại cho sức khoẻ Kĩ : Nhận biết nước nước bị ô nhiễm 3.Thái độ : Ln có ý thức sử dụng nước sạch, khơng bị ô nhiễm 4.Năng lực : Phát triển lực hợp tác nhóm tự học ,tự giải vấn đề * GDBVMT : Có ý thức bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm II ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC + Phiễu lọc nước, Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 +Nước nước sử dụng III Các hoạt động học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - HĐTQ điều hành : Nêu vai trò nước đời sống người, động vật, thực vật? - Nêu vai trị nước sản xuất nơng nghiệp cơng nghiệp? Đánh giá TX: * Tiêu chí : HS biết vai trò nước đời sống người,đơng vật, thực vật.Biết vai trị nước sản xuất nông nghiệp công nghiệp +Hợp tác tích cực với bạn +Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp * Phương pháp :Vấn đáp gợi mở * Kĩ thuật :đánh giá:Đặt câu hỏi.Nhận xét lời/tơn vinh - GTB,nêu MT, ghi bảng B.Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Làm thí nghiệm nước sạch, nước bị ô nhiễm) Việc 1: Hoạt động cá nhân làm việc với SGK tr 52 Việc : HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn làm thí nghiệm Việc 3: Đại diện nhóm trình bày kết chia sẻ trước lớp * GV chốt: Nước sông, hồ, ao nước dùng thường bị lẫn nhiều đất, cát có vi khuẩn sinh sống Nước sơng có nhiều phù sa nên có màu đục, nước ao hồ có nhiều sinh vật sống rong rêu nên thường có màu xanh Nước mưa, nước máy khơng bị lẫn nhiều đất, cát - HS đọc mục bạn cần biết SGK tr 50 Đánh giá TX: *Tiêu chí :HS làm thí nghiệm nhận biết nước nước suốt,không màu,không mùi,không vị,không chứa vi sinh vật.Nước bị nhiễm nước có màu, có chất bẩn,có mùi hơi, +Hợp tác tích cực với bạn +Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp * Phương pháp :Quan sát thí nghiệm.Vấn đáp gợi mở * Kĩ thuật : đánh giá:Đặt câu hỏi.Nhận xét lời/tôn vinh HĐ2 : Nước sạch, nước bị ô nhiễm Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 Việc 1: Cá nhân nhận phiếu học tập PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM Đặc điểm Nước Màu Không màu, suốt Mùi Không mùi Vị Khơng vị Vi sinh vật Khơng có có khơng đủ gây hại Có chát Khơng có chất hồ tan có hại hồ tan cho sức khoẻ Nước bị nhiễm Có màu, vẩn đục Có mùi Nhiều mức cho phép Chứa chất hoà tan có hại cho sức khoẻ người Việc : Thảo luận nhóm lớn: hồn thành phiếu Việc 3: Đại diện nhóm trình bày kết chia sẻ trước lớp *HS đọc mục Bạn cần biết (tr 53 SGK) * GDBVMT :Nêu em là Nước em nói với người ? Đánh giá TX: * Tiêu chí : HS biết phân biệt nước khơng màu, suốt, không mùi, không vị, Nước bị ô nhiễm có màu, vẩn đục, có mùi hơi, +Hợp tác tích cực với bạn +Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp * Phương pháp :Quan sát thí nghiệm.Vấn đáp gợi mở * Kĩ thuật : đánh giá:Đặt câu hỏi.Nhận xét lời/tôn vinh C ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân phải giữ gìn bảo vệ nguồn nước gia đình địa phương ————š{š———— Tiết 3: Đạo đức: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tiết 2) I MỤC TIÊU: Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, ni dạy - Biết thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình * Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, ni dạy Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 - Giáo dục em kính u ơng bà, cha mẹ *NL: Giúp HS phát triển NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL thu thập giải thông tin II CHUẨN BỊ: Phiếu, thẻ màu xanh, đỏ, vàng III.TIẾN TRÌNH A.Hoạt động Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát: - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá TX: * Tiêu chí: Mạnh dạn trình bày trước lớp, chia sẻ nội dung * Phương pháp: Quan sát * Kĩ thuật: Trình bày miệng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động Đóng vai (BT – SGK) - Nghe cô giáo phân tiểu phẩm cho nhóm Việc 1: Em trao đổi với bạn cách xử lí tình - TH1: Em ngồi học thấy bà mệt mỏi, đau lưng - TH2: Tùng chơi ngồi sân ơn nhờ hộ lấy khăn Việc 2: Tiến hành phân vai cho bạn Việc 3: Ban học tập cho nhóm tiến hành đóng vai trước lớp Đánh giá TX: * Tiêu chí: Biết cách giải đóng vai tình huống: - Em phải biết mời bà ngồi nghỉ lấy dầu xoa cho bà - Em không chơi lấy khăn giúp ơng * Phương pháp: Quan sát PP tích hợp * Kĩ thuật: Đóng vai, Trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động Thảo luận theo nhóm đôi (BT4 , sgk) Việc 1: HS đọc yêu cầu tập Việc 2: Trao đổi với bạn việc làm gợi ý SGK Việc 3: Trưởng ban học tập cho nhóm chia sẻ kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 Đánh giá TX: * Tiêu chí: Nêu việc làm làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ lấy thc, rót nước cho ơng bà bị ốm - Quạt cho mẹ làm mệt - Giúp bố mẹ làm việc vừa sức bố mẹ mệt * Phương pháp: Quan sát PP tích hợp * Kĩ thuật: Đóng vai, Trình bày miệng, nhận xét lời, PP đặt câu hỏi Hoạt động Trình bày, giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm Việc 1: Em giới thiệu cho bạn nhóm sáng tác mà em sưu tầm Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nghe GV nhận xét Đánh giá TX: * Tiêu chí: Giới thiệu tranh ảnh, câu chuyện sưu tầm * Phương pháp: Quan sát PP tích hợp * kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, PP đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN làm số việc để thể lịng kính u ơng bà, cha mẹ ————š{š———— Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 1: Chính tả: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I.MỤC TIÊU : - Nghe-viết tả, trình bày đoạn “Từ nhỏ Xi-ôn-cốp-xki … đến hàng trăm lần” - Làm tập 2b - Giáo dục em có ý thức viết tả trình bày đẹp - Năng lực: Trình bày thể thức văn bản, đẹp mắt; rèn chữ viết mềm mại Sử dụng phương ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK, Vở ghi III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: 10 Năm học: 2020 - 2021 10 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 Việc 1: Hoạt động cá nhân làm việc với H 1, 2,3,4,5,6,7,8 SGK tr 54,55,trả lời câu hỏi: Hãy mơ tả em thấy hình vẽ? Theo em việc làm gây điều gì? Việc : HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành thảo luận ,thống ý kiến Việc 3: Đại diện nhóm trình bày kết chia sẻ trước lớp * GV chốt: Có nhiều việc làm người làm nhiễm nguồn nước Nước quan trọng đời sống người, thực vật, động vật, cần hạn chế việc làm gây ô nhiễm nguồn nước Đánh giá TX: * Tiêu chí : HS biết có nhiều ngun nhân làm nhiễm nước : xả rác ,phân,nước thải bữa bãi, Khói bụi từ nhà máy, làm nhiễm khơng khí,ơ nhiễm nước mưa +Hợp tác tích cực với bạn +Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp * Phương pháp :Quan sát thí nghiệm.Vấn đáp gợi mở * Kĩ thuật đánh giá:Đặt câu hỏi.Nhận xét lời/tôn vinh *GDBVMT : Theo em nguyên nhân dẫn đến nước nơi em bị nhiễm? + Trước tình trạng nước địa phương Theo em , người địa phương em phải làm Cá nhân Liên hệ thực tế HĐ3: Tác hại của nguồn nước bị ô nhiễm Việc 1: Hoạt động cá nhân : cá nhân nhận nhiệm vụ: Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại đời sống người, thực vật, động vật? Việc : HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành thảo luận ,thống ý kiến Việc 3: Đại diện nhóm trình bày kết chia sẻ trước lớp GVKL :ý *HS đọc mục Bạn cần biết (tr 55 SGK) Đánh giá TX: - Tiêu chí : HS biết nguồn nước bị ô nhiễm nơi loại vi sinh vật sống , phát triển lan truyền loại bệnh dịch cho người +Hợp tác tích cực với bạn 37 Năm học: 2020 - 2021 37 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 +Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp :Quan sát thí nghiệm.Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật đánh giá:Đặt câu hỏi.Nhận xét lời/tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà người thân phải giữ gìn bảo vệ nguồn nước gia đình địa phương ————š{š———— Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2020 Dạy bài thứ sáu- Tuần 13 BUỔI SÁNG Tiết 2: Tập làm văn: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU : - Nắm số đặc điểm học văn kể chuyện ( nội dung, nhân vật, cốt truyện) - Kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn - Giáo dục HS yêu thích thể loại văn kể chuyện - Năng lực: diễn đạt tốt, hợp tác nhóm tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sách giáo khoa, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trị chơi “ Đi tìm thầy thuốc” Đánh giá TX: *Tiêu chí đánh giá: HS sơi nổi, hứng khởi tham gia trò chơi *Phương pháp: Quan sát *Kĩ thuật: Nhận xét lời - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạtt động Cho đề sau - Đề 1: Lớp em vừa có bạn theo gia đình chuyển xa Em viết thư thăm bạn kể tình hình học tập lớp cho bạn em - Đề 2: Em kể câu chuyện gương rèn luyện thân thể 38 Năm học: 2020 - 2021 38 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 - Đề 3: Em tả áo váy em mặc đến trường hôm Đề đề thuộc văn kể chuyện? Vì sao? - Em đọc đề trả lời câu hỏi - Em trao đổi với bạn câu trả lời giải thích để thống kết - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS nắm đâu đề thuộc loại văn kể chuyện Đề thuộc thể lọai văn kể chuyện: có cốt truyện, nhân vật, diễn biến, ý nghĩa * Phương pháp: Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động Kể câu chuyện đề tài sau: a) Đoàn kết, thương yêu bạn bè b) Giúp đỡ người tàn tật c) Thật thà, trung thực đời sống d) Chiến thắng bệnh tật - Em tự chọn đề tài câu chuyện thuộc đề tài - Em kể cho bạn bên cạnh nghe - Ban học tập cho nhóm kể chuyện trước lớp Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS chọn đề tài phù hợp, kể câu chuyện trôi chảy, diễn đạt rõ ràng * Phương pháp: Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động Trao đổi với bạn nhóm câu chuyện em vừa kể: a) Câu chuyện có nhân vật nào? b) Tính cách nhân vật thể chi tiết nào? c) Câu chuyện nói với em điều gì? d) Câu chuyện mở đầu kết thúc theo cách nào? 39 Năm học: 2020 - 2021 39 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 Việc 1: Em đọc gợi ý yêu cầu Việc 2: Em tự trả lời câu hỏi Việc 3: Em trao đổi với bạn nội dung Việc 4: Ban học tập cho bạn chia sẻ kết trước lớp Đánh giá TX: * Tiêu chí: Trao đổi tích cực, phát ưu nhược điểm bạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em kể cho người thân nghe câu chuyện em kể lớp Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: đọc to, trôi chảy câu chuyện cho người thân nghe - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời  - Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Giúp hs ôn tập, củng cố : - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng; diện tích ( cm, dm m) - Thực nhân với số có hai, ba chữ số -Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính, tính nhanh * HS lớp hồn thành 1, 2(dịng 1), - Giáo dục HS tự giác, tích cực làm * Em Nhiễu, em Toàn hoàn thành - Năng lực: Phát triển lực tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sách giáo khoa, bảng phụ, thước kẻ - HS: Sách giáo khoa, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: 40 Năm học: 2020 - 2021 40 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 Việc 1: CTHĐTQ điều hành: Yêu cầu tính diện tích hình chữ nhật qua trị chơi “ Ai nhanh hơn” cd=12 cm cr= cm ; cd = 15 m cr =10 m CTHĐTQ báo cáo kết với GV Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS sơi nổi, hứng khởi tham gia trị chơi * Phương pháp: Quan sát * Kĩ thuật: Nhận xét lời Việc 2: Nghe GV giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ Việc 1: CTHĐTQ mời HS đọc đề : Viết số thích hợp vào chỗ Việc 2: CTHĐTQ yêu cầu HS làm bút chì vào SGK - T/c cho HS nối tiếp nêu Việc 3: GV chốt Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS điền số thích hợp,Tính cẩn thận, nhanh, xác * Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài tập 2: Tính Việc 1: Yêu cầu hs làm vào Việc 2: Chia sẻ trước lớp, nhận xét Bài tập 3: Tính cách thuận tiện Việc 1: HĐTQ yêu cầu đọc đề, tìm hiểu đề Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm bài, trình bày, nhận xét Việc 3: Gv nhận xét Đánh giá TX: * Tiêu chí: - HS vận dụng nhân với số có ba chữ tính kết quả, nhanh - Tính cẩn thận, nhanh, xác 41 Năm học: 2020 - 2021 41 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 - Trình bày giải đẹp, rõ ràng * Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời Học sinh hoàn thành xuất sắc làm thêm tập dòng 2, bt 4,5 C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân đổi đơn vị, nhân với số có ba chữ số Đánh giá: * Tiêu chí: - HS vận dụng nhanh, tính tốn xác - Tính cẩn thận, trình bày giải đẹp, rõ ràng * Phương pháp: Quan sát * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời  -Tiết Địa lý: NGƯỜI DÂN SỐNG Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I MỤC TIÊU : 1, Kiến thức: Biết đồng Bắc Bộ nơi dân cư tập trung đông đúc nước, người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu người Kinh 2, Kĩ năng: Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ: + Nhà thường xây dựng chắn,xung quanh có sân , vườn , ao … + Trang phục truyền thống nam quần trắng áo dài the , đầu đội khăn xếp đen ; cửa nữ váy đen , áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ ,lưng thắt khăn lụa dài , đầu vấn tóc chít khăn mỏ quạ *HS trội: Nêu mối quan hệ thiên nhiên người qua cách dựng nhà người dân đồng Bắc Bộ : để tránh gió bão , nhà dựng vững 3, Thái độ: Giáo dục HS biết yêu thương , đoàn kết giwuax dân tộc 4, Năng lực: Rèn luyện lực hợp tác nhóm; Tự tin; giải vấn đề II.CHUẨN BỊ Tranh ảnh nhà truyền thống & nhà nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Bắc Bộ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học ? ĐBBB sông bồi đắp nên - GV nhận xét, đánh giá 42 Năm học: 2020 - 2021 42 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 Đánh giá thường xun: + Tiêu chí: Nêu sơng sơng Hồng sơng Thái Bình + Phương pháp: quan sát + Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời => GV giới thiệu bài: - HS viết tên vào - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Chủ nhân đồng Việc 1: HS đọc thông tin SGK, quan sát tranh SGK Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: ? Đồng Bắc Bộ nơi đông dân hay thưa dân? Người dân đồng Bắc Bộ chủ yếu người thuộc dân tộc nào? ? Nêu đặc điểm nhà người Kinh (nhà làm vật liệu gì? Chắc chắn hay đơn sơ?) Vì nhà có đặc điểm đó? ? Ngày nay, nhà & làng xóm người dân đồng Bắc Bộ có thay đổi nào? ? Nêu mối quan hệ thiên nhiên người qua cách dựng nhà người dân đồng Bắc Bộ? Việc 2: Nhóm trưởng đạo nhóm thảo luận Việc 3: Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: - Nắm người dân chủ yếu đồng Bắc Bộ người Kinh - Dân cư tập trung đông đúc, nhà thường xây gạch vững Xung quanh nhà thường có sân, vườn, ao Ngày nay, nhà người dân ĐBBB thường có thêm đồ dùng tiện nghi - Tự học, hợp tác + Phương pháp: tích hợp, quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Trang phục lễ hội Việc 1: HS đọc thông tin SGK 43 Năm học: 2020 - 2021 43 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: ? Người dân đồng Bắc Bộ thường tổ chức lễ hội vào thời gian nào? Nhằm mục đích gì? ? Trong lễ hội, người dân thường tổ chức hoạt động gì? Kể tên số hoạt động lễ hội mà em biết? ? Kể tên số lễ hội tiếng người dân đồng Bắc Bộ? Việc 2: Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm trảo luận Việc 3: Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ kết làm việc - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: Nắm trang phục chủ yếu người dân ĐBBB trang phục truyền thống - Lễ hội; hội Lim, hội Chùa Hương, hội Giống thường tổ chức vào mùa xuân mùa thu với mục đích cầu cho năm mạnh khỏe, mùa màng bội thu - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi; thực hành, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với bạn người thân số trang phục lễ hội người dân ĐBBB Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: phát vấn + Kỹ thuật: thực hành + Tiêu chí: HS thực yêu cầu giáo viên ————š{š———— BUỔI CHIỀU: Tiết 1: 44 Năm học: 2020 - 2021 44 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Kể chuyện: Giáo án lớp 4H – Tuần 13 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: KT: Giúp HS chọn câu chuyện nói ước mơ đẹp bạn bè, người thân KN: Biết xếp việc thành câu chuyện kể lại rõ ý, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện TĐ: GD Hs tính mạnh dạn kể chuyện trước đám đông NL: Phát triển lực ngôn ngữ cho HS II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đề + viết vắn tắt + Ba hướng xây dựng cốt truyện + Dàn ý kể chuyện III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: - HS đọc đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Giúp HS hiểu hướng Xây dựng cốt truyện: + Ng/nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ + Những khó khăn vượt qua, ước mơ đạt - Các nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị báo cáo gv - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể Đánh giá: - Tiêu chí: + HS hiểu đề + Nói tên câu chuyện muốn kể + Lập nhanh dàn y câu truyện trước kể + Chia sẻ nhóm mạnh dạn 45 Năm học: 2020 - 2021 45 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Kể nhóm - N4: NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Các bạn kể nhóm - Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn.- GV nhận xét chung Đánh giá: - Tiêu chí: + HS kể mạch lạc, tự tin; biết đánh giá lẫn + Biết kể kết hợp với cử chỉ, động tác, điệu + HS biết rút nội dung câu chuyện vừa kể - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho người thân nghe câu chuyện em vừa kể ————š{š———— Tiết 2: Kĩ thuật: THÊU MĨC XÍCH (T1) I.MỤC TIÊU: KT: HS nắm cách thêu móc xích KN: Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu vịng móc xích Đường thêu bị dúm TĐ: Giáo dục hs tính cẩn thận, yêu thích sản phẩm lao động 46 Năm học: 2020 - 2021 46 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 NL: Phát triển lực thẩm mĩ cho HS * HS khéo tay: Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu tám vịng móc xích đường thêu bị dúm Có thể ứng dụng móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Học sinh: III HOẠT ĐỘNG HỌC: - Tranh quy trình thêu móc xích - Mẫu H lớp trước - Vải, phấn, thước, kéo… A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học * Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu 2.Hình thành kiến thức Hoạt động Quan sát, nhận xét mẫu * Quan sát mẫu thêu móc xích kết hợp quan sát hình (SGK) trả lời câu hỏi: + Hãy nêu đặc điểm đường thêu móc xích? + Từ đặc điểm đường thêu móc xích rút khái niệm thêu móc xích? + Nêu ứng dụng thêu móc xích? 47 Năm học: 2020 - 2021 47 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Thống ý kiến báo cáo Hoạt động Hướng dẫn thao tác kĩ thuật Việc 1: H quan sát trang quy trình kết hợp với hình (SGK) nêu bước quy trình thêu móc xích? Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết - Quan sát cô giáo thực thao tác mẫu Đánh giá TX: * Tiêu chí: + Nhận xét đặc điểm đường thêu móc xích + HS vạch dấu đường thêu + HS nắm bước thêu móc xích * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: Nhóm trưởng điều thành viên nhóm tập thêu móc xích giấy bìa Việc 3: Chia sẻ cho bạn bên cạnh Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm 48 Năm học: 2020 - 2021 48 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 - Báo cáo thầy/cô kết điều em chưa hiểu Đánh giá TX: * Tiêu chí: + HS nắm thêu móc xích + HS thêu cản thận, hồn thành sản phẩm + Đường khâu đều, đẹp, khơng nhăn nhúm + HS biết đánh giá sản phẩm * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân ————š{š———— Tiết 3: SHTT SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm - GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III Các hoạt động dạy học : A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành.: Nhận xét, đánh giá HĐ tuần 13 - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua 49 Năm học: 2020 - 2021 49 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương, nhắc nhở) - Mời HS phát biểu ý kiến - GV CN tham gia ý kiến Đánh giá TX: * Tiêu chí: - HS nắm số ưu, nhược điểm tuần qua - HS biết phát huy điểm tốt khắc phục số tồn cịn mắc phải - Giáo dục tinh thần đồn kết, ý thức tập thể - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi Sinh hoạt Lớp: Hoạt động tư vấn giới tính: - HĐTQ tổ chức cho lớp trả lời câu hỏi: + Làm để phòng tránh bị xâm hại? - Tổ chức đóng vai xử lí tình - Bình chọn nhóm xử lí tốt Kế hoach tuần 14 Việc 1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: tăng cường HĐ học tập, tự BD lực điều hành nhóm, ban HĐTQ, GVCN sâu HD HĐ tự quản, cách truy đầu có chất lượng Việc 2: GV CN tham gia ý kiến: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần 13 - Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa , cơng trình măng non - Tích cực bồi dưỡng HS giỏi , học sinh khiếu TDTT - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần -Tiếp tục hưởng ứng PT thi đua: Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (22-12) Đánh giá TX: * Tiêu chí: 50 Năm học: 2020 - 2021 50 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 - HS nắm số yêu cầu, kế hoạch hoạt động tuần tới - HS biết đề phương hướng hoạt động tuần tới đạt hiệu cao - Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức tập thể - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi 51 Năm học: 2020 - 2021 51 GV: Trương Thị Nga ... cho bạn bên cạnh Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm 48 Năm học: 2020 - 2021 48 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 - Báo cáo thầy/cô... Đường thêu bị dúm TĐ: Giáo dục hs tính cẩn thận, yêu thích sản phẩm lao động 46 Năm học: 2020 - 2021 46 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 NL: Phát triển lực... 29 Năm học: 2020 - 2021 29 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 13 Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Đi chợ” Đánh giá TX: * Tiêu chí đánh