Tuần 23 Ngày soạn: 31 / 01 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ Nhận xét tuần 22 I Nhận xét chung: 1/ Ưu điểm: a/ Nề nếp đi học: -Các lớp đi học tơng đói đều đều, đúng giờ. Vẫn có vài HS nghỉ học vô tổ chức vào những ngày ma. -Tỉ lệ chuyên cần đạt: 96-97 % b/ Nề nếp học tập: - Các lớp đã có ý thức học tập trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, thực hiện học và làm bài tập ở nhà trớc khi đến lớp c/ Nề nếp khác: - Thực hiện các nề nếp xếp hàng vào lớp KT t cách HS về vệ sinh cá nhân, đọc 5 điều bác dạy, truy bài đầu giờ. -Duy trì tốt bài thể dục giữa giờ, xếp hàng nhanh nhẹn tập đúng động tác. -Vệ sinh trờng lớp sạch sẽ giữ gìn của công không bày bẩn vứt rác ra sân trờng. 2 Những tồn tại: -Vẫn còn lác đác HS nghỉ học về buổi chiều, còn một số HS không học ở nhà - còn một số HS chơiửtò chơi đuổi bắt gây mất vệ sinh trong giờ ra chơi. II Ph ơng h ớng tuần 23 -Duy trì nề nếp đi học đầy đủ, chuyên cần không để HS nghỉ học tràn lan. -Tích cực học tập ở lớp ở nhà. - Duy trì tốt các nề nếp thể dục vệ sinh . III Thi tìm hiểu truyền thống nhà trờng và bản sắc văn hoá DT địa ph- ơng. 9GV trực tuần hớng dẫn thực hiện) Tiết 2: Tập đọc $ 45: Hoa học trò I, Mục đích yêu cầu: - KN: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, suy t, phù hợp với nội dung bài. - KT: Cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả; hiểu ý nghĩa của hoa phợng-hoa học trò, đối với học sinh đang ngồi trên ghế nhà trờng. Trả iời đợc các câu hỏi trong bài. - TĐ: Yêu quí hoa phợng, yêu quí mái trơng, thầy cô và bè bạn. II, Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh về hoa phợng. III, Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài Chợ tết. - Nội dung bài. - GV nhận xét đánh giá B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài:Hoa học trò tả vẻ đẹp của của hoa phợng vĩ.loài cây thờng đợc trồng ở các trờng học, gắn với kỉ niệm của nhiều học sinh về mái trờng.Chúng ta sẽ đi tìm hiểu vẻ đep. của loài hoa này nhé. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn. - Tổ chức cho hs luyện đọc đoạn. - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ. - Gv đọc mẫu toàn bài. b, Tìm hiểu bài: - Tại sao tác giả gọi hoa phợng là hoa học trò? - Vẻ đẹp của hoa phợng có gì đặc biệt? - Màu hoa phợng thay đổi theo thời gian nh thế nào? - Em có cảm nhận gì khi đọc bài văn? - Nêu ý nghĩa của bài: c, Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Gv giúp hs tìm đợc giọng đọc phù hợp. - GV đọc mẫu đoạn 1 và yêu cầu học sinh tìm từ đọc cần nhấn giọng? - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm. - Nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học. - Hs đọc bài. - Học sinh lắng nghe - 1 Hs đọc toàn bài . - Hs nối tiếp đọc đoạn 2-3 lợt trớc lớp. - 1 vài nhóm đọc bài. - 1-2 hs đọc toàn bài. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. - Phợng là loài cây gần gũi, quen thuộc với học trò. Phợng đợc trồng trên các sân trờng nở vào mùa thi của các học trò + học sinh đọc thầm toàn bài - Hoa đỏ rực - Hoa gợi cảm giác vừa buồn vừa vui . - Hoa nở nhanh đến bất ngờ, màu phợng mạnh mẽ . - Màu hoa thay đổi: đỏ non-(ma) tơi dịu- đậm dần rực lên. - Cảm nhận vẻ đẹp lộng lẫy của hoa ph- ợng. Hoặc Hoa phợng là loài hoa rất gần gũi thân thiết với học trò. - Vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng cũng là loài hoa rất gần gũi, thân thiết với học trò. - 3 học sinh đọc 3 đoạn - Học sinh nêu: cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời, muôn ngàn con bớm thắm - Hs luyện đọc theo cặp, thi đọc - Học sinh nêu - Chuẩn bị bài sau.Khúc hát ru những em bé lớn Tiết 3: Toán $ 110: Luyện tập chung. I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - KT: Biết so sánh hai phân số. - KN: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho:2,3,5,9 trong một số trờng hợp đơn giản. (Kết hợp 3 bài luyện tập chung). - TĐ: Hs yêu thích học tập môn toán. II, Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Cách so sánh hai phân số? Gv kiểm tra BT làm ở nhà - Nhận xét đánh giá 2, Hớng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1(123): So sánh hai phân số. - Tổ chức cho hs làm bài. - Nhận xét, chữa bài. - Củng cố cách so sánh p/s cùng mẫu, cùng tử, so sánh p/s với 1 Bài 2(123): Với hai số tự nhiên 3 và 5hãy viết: - Viết phân số bé hơn 1 - Viết phân số lớn hơn 1 - Chữa bài, nhận xét. Bài 3(123): - Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Nhận xét. - Củng cố về so sánh phân số. Bài 4(123) Tính. - Chữa bài, nhận xét. - Củng cố tính chất cơ bản của phân số. - Hs nêu. - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài. 14 9 < 14 11 ; 25 4 < 23 4 ; 9 8 = 27 24 ; 19 20 > 27 20 ; 15 14 < 1; 1 < 14 15 . - Hs nêu yêu cầu. - Hs viết phân số: + Phân số bé hơn 1 là: 5 3 . + Phân số lớn hơn 1 là: 3 5 . - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài. a, 11 6 ; 7 6 ; 5 6 . b, 20 6 ; 32 12 ; 4 3 . - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs tính. 3, Củng cố,dặn dò: - Nêu cách so sánh phân số. - Chuẩn bị bài sau Luyện tập chung = ììì ììì 6543 5432 6 2 = 3 1 ; 1 53423 54233 1546 589 = ìììì ìììì = ìì ìì Tiết 4: Chính tả ( Nhớ viết) Tiết 23: Bài viết: chợ tết. I, Mục đích yêu cầu: - KT: Nhớ viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn thơ trích. - KN: Làm đúng bài tập tìm tiếng chính xác có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( s/x; c/ t) điền vào chỗ trống. - TĐ: Cảm thụ cảnh chợ tết ở quê, trình bày đẹp bài thơ. II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Viết bảng lớp bảng con - GV nhận xét B. Dạy học bài mới: 1. Hớng dẫn nhớ viết: - Tổ chức cho hs ôn lại đoạn viết. - Gv lu ý hs cách trình bày thể thơ 8 chữ. - Tổ chức cho hs nhớ viết bài. - Đọc soát lỗi - Gv thu một số bài, chấm, nhận xét. 2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Mẩu chuyện: Một ngày và một đêm. - Tìm tiếng thích hợp với mỗi ô trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện - Tổ chức cho hs làm bài gọi từng học sinh nêu từ cần điền - Chữa bài, nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò: - Kể lại mẩu chuyện vui: Một ngày và một đêm. - Chuẩn bị bài sau.Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân vảy cá, lủng lẳng, trái rộ - Hs đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Hs lu ý cách trình bày bài thơ. - Hs nhớ viết bài. - Học sinh đổi vở soát lỗi - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài cá nhân - sĩ, Đức, sung ,sao, bức, bức, - 1 học sinh kể Tiết 5:Đạo đức $ 23: Giữ gìn các công trình công cộng( tiết 1) I, Mục tiêu: - KT: Biết đợc vì sao phải bảo vệ các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. - KN: Nêu những việc cần làm để giữ gin các công trình công cộng. - TĐ: Biết tôn trọng, giữ gin và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phơng. - Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phơng. II, Đồ dùng dạy học: - Bộ thẻ ba màu: xanh, đỏ, trắng. III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao phải lịch sự với mọi ngời? - Nêu một vài biểu hiện thể hiện lịch sự với mọi ngời. - GV nhận xét B. Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài: Công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.Mội ngời dân chúng ta phải làm gì? 2.Nội dung a. hoạt động 1: Thảo luận nhóm tình huống sgk trang 34 SGK. - Tổ chức cho các nhóm thảo luận. - Nhận xét, trao đổi về ý kiến của hs. - Kết luận: Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, đợc xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không đợc vẽ bậy lên đó. b. Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm đôi Bài tập 1 SGK: - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi. - Gv cùng hs trao đổi. - Kết luận: tranh 1,3 sai; tranh 2,4 đúng. c. Hoạt động 3 :Xử lí tình huống Bài tập 2SGK - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm. xử lí tình huống. -Trao đổi nhận xét về cách xử lí tình huống. * Ghi nhớ sgk. 3, Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu: điều tra về công trình công cộng ở - Hs nêu. - Học sinh lắng nghe - Hs thảo luận nhóm theo 4 câu hỏi sgk. - Hs trình bày. - Học sinh nhắc lại - Hs thảo luận nhóm. - Hs nhận ra những việc làm đúng. - HSKT tham gia hoạt động nhóm - Hs thảo luận xử lí tình huống. - Hs trình bày. - Hs đọc ghi nhớ sgk. địa phơng. - Chuẩn bị bài sau.Giữ gìn các công trình công cộng (tiếp) Ngày soạn : Thứ 2 / 01 / 2 / 2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010. Tiết 1: Thể dục $ 45: Bật xa. Trò chơi: con sâu đo. I, Mục tiêu: -KN: Bớc đầu biết cách thực hiện động tác bật xa tại chỗ ( t thế chuẩn bị, động tác tạo đà, động tác bật nhảy.) - Bớc đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy. - KT: Trò chơi: Con sâu đo.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. - TĐ: Yêu thích môn học, tích cực tập luyện. II, Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị còi, dụng cụ phục vụ bật xa, kẻ sẵn vạch để chuẩn bị cho trò chơi. III, Nội dung, ph ơng pháp: Nội dung Định l- ợng Phơng pháp, tổ chức. A. Phần mở đầu: - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện. - Tổ chức cho hs khởi động. - Trò chơi tự chọn 2,Phần cơ bản: 1. Bài tập rèn luyện TTCB: - Học kĩ thuật bật xa. - Gv nêu tên bài tập, hớng dẫn học sinh. - Gv giải thích động tác, kết hợp làm mẫu. - Tổ chức cho hs khởi động trớc khi tập. - Hs thực hiện bật xa đúng kĩ thuật 2. Trò chơi vận động: - Trò chơi Con sâu đo. - Gv nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Tuyên dơng những em chơi nhanh 8 phút 22 phút 14 phút 8 phút 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - Học sinh thực hành nhảy xa - Học sinh thực hành với sự giúp đỡ của giáo viên - Tổ chức cho hs chơi trò chơi. nhẹn đúng luật C. Phần kết thúc: - Thực hiện một vài động tác thả lỏng. - Hệ thống nội dung tiết học. - Nhận xét tiết học. - Giao bài tập về nhà: Tập bài tập thể dục 8 động tác 5 phút 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Tiết 2: Kể chuyện $: 23: Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Mục đích yêu cầu: -KN: Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu truyện, (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác. - KT: Hiểu nội dung chính của câu chuyện, đoạn chuyện đã kể. - TĐ: Đồng tình với cái đẹp cái thiện, lên án cái xấu và cái ác. - DK: Nhóm 2 . cá nhân. II. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện: Con vịt xấu xí? - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Các em đã đợc nghe đ- ợc đọc nhiều truyện ca ngợi cái đep, phản ánh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện và cái ác Tiết kể chuyện hôm nay ta sẽ đi kể lại các câu chuyện đó. 2. Nội dung: a. Gv hớng dẫn kể chuyện Ra đề: Kể một câu chuyện em đã đ ợc nghe, đã đ ợc đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. - Gv gạch những từ trọng tâm - Hớng dẫn học sinh quan sát tranh - Kể tên những truyện nói về cái đẹp? - Học sinh kể - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc đề phân tích đề - Học sinh đọc những gợi ý 1 và 2 - Tranh minh hoạ các truyện: Nàng Bạch Tuyết và Bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt - Chim hoạ mi, Cô bé lọ lem,Con vịt xấu xí - Truyện nói về cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu cái thiện với cái ác? - Những truyện đã học trong chơng trình? b. Học sinh thực hành kể chuyện. - Nêu trình tự các bớc kể một câu chuyện? - Học sinh thực hành kể? - Gv nhận xét 3. Củng cố dặn dò: Nói tên câu chuyện mà em thích nhất Tuyên dơng những học sinh kể chuyện tôt - Đoạn văn trong bài văn miêu tả CBBS: - Tấm Cám, Sọ Dừa, Cây Khế, Cây tre trăm đốt . - Ngời mẹ, ngời bán quạt may mắn, Nhà ảo thuật - Kể chuyện phải có đầu có cuối,. Có thể kết thúc theo lối mở rộng . Nếu truyện dài kể 1 đến 2 đoạn và nêu đợc ý nghĩa của câu chuyện - Kể theo cặp, - Thi kể trớc lớp Tiết 3: Luyện từ và câu $ 45: Dấu gạch gang I, Mục đích yêu cấu: - KT: Nắm đợc tác dụng của dấu gạch ngang.( ND ghi nhớ) - KN: Nhận biết và nêu đợc tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1 mục III), viết đợc đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) - TĐ: Có ý thức sử dụng dấu gạch ngang hợp lí khi viết bài. II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn. - Giấy khổ to và bút dạ. - DK: Hoạt động cá nhân. III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những từ ngữ thuộc chủ đề cái đẹp? - Gv nhận xét đánh giá B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Các em đã đợc học những dấu câu nào? Hôm nay cô giúp các em hiểu thêm về một dấu câu mới đó là dấu gạch gang 2. Nội dung: a. Phần nhận xét Bài1(45) - Học sinh nêu - Dấu chấm, phẩy, chấm hỏi, chấm than, dấu hai chấm. - Tìm những câu văn có chứa dấu gạch gang - GV giao phiếu bài tập - Gọi học sinh trình bày kết quả Bài 2(45) - Dấu gạch gang có tác dụng gì? - GV tiểu kết rút ra phần ghi nhớ của bài? b. Phần luyện tập: Bài1(46) Tìm dấu gạch gang trong mẩu truyện và nêu tác dung của mỗi dấu? - GV chữa nhận xét Bài2(46) _ GVlu ý: Đoạn văn viết cần sử dung dấu gạch gang với hai tác dụng + Đánh dấu các câu đối thoại + Đangd dấu phần chú thích - Gọi từng học sinh đọc bài viết - Gv nhận xét 3. Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài? - Hoàn thiện bài tập trong vở bài tập - Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ cái đẹp - Học sinh đọc nội dung bài tập - Học sinh hoạt động cá nhân trên phiếu bài tập a. Cháu con ai? - Tha ông, cháu là con ông Th. b. bộ phận khoẻ nhất - đã bị trói xếp vào . c. Trớc khi bật quạt - Khi điện đẫ - Dùng để đấng dấu: + Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật +Phấn chú thích trong câu +Các ý trong một đoạn liệt kê - Học sinh nêu lại - Học sinh đọc đề nêu yêu cầu - Làm VBT + Bảng lớp - Pa xcan thấy bố mình .( Đánh dấu phần chú thích trong câu) - Những dãy tính cộng (Đánh dấu phần chú thích trong câu) - Con hi vọng rằng ( Chỗ bắt đầu câu nói và đánh dấu phần chú thích) - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập - Học sinh làm bài - Học sinh nêu Tiết 4: Toán: $ 111: Luyện tập chung I, Mục tiêu Giúp học sinh ôn tập củng cố về: - Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9, khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số. - Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành. HSKT: Ôn bảng nhân 6 II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ : - Gv kiểm tra bài tập làm ở nhà của học sinh ? -GV nhận xét đánh giá B. Nội dung 1. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu nội dung ôn 2, Hớng dẫn luyện tập: Bài 1(123): - Yêu cầu tìm chữ số thích hợp để điền vào chỗ trống. . - Chữa bài, nhận xét. -Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 Bài 2(123):Củng cố tính chất cơ bản của phân số. - Tổ chức cho hs làm bài. - Nhận xét. - Gv hớng đẫn HSKT ôn bảng nhân 6 bằng cách cho làm từng phép tính ra bảng con rồi yêu caùu đọc nhớ cả bảng nhân 6 Bài 3(123): Nêu yêu cầu. - Yêu cầu rút gọn các phân số đã cho. - Nhận xét, chữa bài. - Học sinh mở vở bài tập - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài, điền số thích hợp vào chỗ trống. a. 75 2 ; 75 4 ;75 6 ; 75 8 chia hết cho 2 những không chia hết cho 5. b. 75 0 chia hết cho 2 , 5, có chia hết cho 3. c. 75 6 chia hết cho 9, vừa chia hết cho 2 và 3 - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bàì + Số hs cả lớp học đó là: 14 + 17 = 31 ( học sinh) + Phân số chỉ số phần hs trai trong số hs cả lớp là: 31 14 . + Phân số chỉ số phần hs gái trong số hs cả lớp đó là: 31 17 . - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài: rút gọn các phân số đã cho, có: 36 20 = 9 5 ; 18 15 = 6 5 ; . Các phân số bằng phân số 9 5 là 36 20 ; 63 35 . [...]... chiếu sáng: 2 Tìm hiểu về đờng truyền của ánh sáng MT: Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đờng thẳng - Tổ chức trò chơi: Dự đoán đờng truyền của ánh sáng - Kết luận: ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng 3.Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật: MT: Biết làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua - Tổ chức cho hs làm thí nghiệm... 45: ánh sáng I, Mục đích yêu cầu: - KN: Nêu đợc ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật đợc chiếu sáng - Làm thí nghiệm để xác định đợc các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua - KT: Nhận biết đợc ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt - TĐ: Biết sử dụng ánh sáng hợp lí để đảm bảo sức khoẻ II, Đồ dùng dạy học - Hộp kín, tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm ván, III,... - Âm thanh trong cuộc sống có tác hại gì đến sức khoẻ của con ngời? - Gv nhận xét đánh giá B Dạy học bài mới: 1 Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật đợc chiếu sáng MT: Phân biệt đợc các vật tự phát sáng và các vật đợc chiếu sáng - Hs thảo luận nhóm dựa vào hình 1,2 - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm sgk - Hình 1,2 sgk - Hs đại diện nhóm trình bày: +Vật tự phát sáng: + Vật đợc chiếu sáng: 2... thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt - Mắt nhìn thấy vật khi nào? - Tổ chức cho hs làm thí nghiệm nh sgk - Nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau: Bóng tối Tiết 5: - Hs chơi trò chơi - Học sinh nhắc lại - Hs làm thí nghiệm theo nhóm + Các vật cho gần nh toàn bộ ánh sáng đi qua: +Các vật chỉ cho một phần ánh sáng điqua: + Các vật không cho ánh sáng đi qua: - Hs... gặp vật cản sáng ánh sáng không truyền qua đợc nên phía sau vật sẽ có một vùng không nhận đợc ánh sáng truyền tới đó lầ vùng bóng tối b Trò chơi hoạt hoạt hình Đóng kín cửa làm tối phòng học Căng một tấm vải hoặc một tờ giấy sử dụng đèn chiếu 3 Củng cố dặn dò - Nhắc lại nọi dung bài học - Về nhà làm lại các thí nghiệm - Cuẩn bị bài sau: ánh sáng cần cho sự sống - Xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật... tra bài cũ: - Kể tên một số vật tự phát sáng và vật đợc - Học sinh nêu chiếu sáng? - GV nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài học dẫn dắt ghi tên bài 2.Nội dung - Học sinh quan sát hình 1 và hình 2 SGK a Tìm hiểu về bóng tối (trang 93) GV gợi ý cho học sinh cách bố trí thực - Học sinh làm việc cá nhân để dự hành thí nghiệm trang 93 SGK đoán kết quả - Học sinh dựa vào hớng dẫn... xét Bài 3(1 27) - GV ra đề - Bài toán cho biết gì? Tính gì? - Hớng dẫn học sinh giải - Giải bảng lớp bảng con - Học sinh đọc đề phân tích đề, xác định dạng toán Bài giải Sau hai giờ ô tô chạy đợc số phần quãng đờng là 3 2 21 16 37 + = + = ( quãng đờng) 8 7 56 56 56 37 Đáp số: ( quãng đờng) 56 3 Củng cố dăn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Giao bài tập về nhà - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Mĩ Thuật $ 23: Tập... bên ngoài nhất với nội - Học thuộc lòng câu tục ngữ dung Bài 2( 52) Nêu một trờng hợp có thể sử dụng một trong những câu tục ngữ nói trên - Gv hớng dẫn Bài 3- 4( 52) - Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp? - Đặt câu với mỗi từ vừa tìm đợc? Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn Ngời thanh tiếng nói cũng thanh Trông mặt mà bắt hình dong Cái nết đánh chết cái đẹp + + + + - Học sinh đọc đề nêu yêu cầu - Học sinh... xét giờ học - Về nhà chuẩn bị bài giờ sau Tit 3: Luyn t v câu ôn tập DU GCH NGANG I Mc đích yêu cầu: - KT: Nm c tác dng ca du gch ngang - KN: S dng đúng du gch ngang trong khi vit - TĐ: Chú ý, tích cực trong khi ôn tập bài II Các hot ng dy hc ch yu: Hoạt động của thầy Bi 1: Tìm dấu gạch ngang và nêu tác dụng của dấu gạch ngang vừa tìm đợc Ăng - giôn- ra nói: Hoạt động của trò - 2 HS c - Chừng mời lăm... thiện đoạn văn cho hay - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng đoạn văn Âm nhạc $ 23: Học hát bài chim sáo Tiết 2: () Tiết 2: Toán $ 114 : Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng - KT: Biết cộng hai phân số cùng mẫu, khác mẫu - KN: Cộng đợc hai PS khác mẫu vàTrình bày lời giải bài toán - TĐ: Có hứng thú học tập môn toán - DK: Làm bảng con cá nhân II Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt . truyền của ánh sáng MT: Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đờng thẳng. - Tổ chức trò chơi: Dự đoán đờng truyền của ánh sáng - Kết. lớp - Pa xcan thấy bố mình .( Đánh dấu phần chú thích trong câu) - Những dãy tính cộng ( ánh dấu phần chú thích trong câu) - Con hi vọng rằng . .( Chỗ bắt