Đ I H C ĐÀ N NG TR NGăĐ I H CăS ăPH M LÊ DUY QUANG QU N LÝ PHÁT TRI NăĐ IăNGǛăGIÁOăVIểNă TRUNG H CăC ăS HUY N NAM TRÀ MY T NH QU NG NAM ĐÁPă NG YÊU C UăĐ I M I GIÁO D C PH THÔNG LU NăVĔNăTH CăSĨăQU N LÝ GIÁO D C ĐƠăNẵng - Nĕmă2019 Đ I H C ĐÀ N NG TR NGăĐ I H CăS ăPH M LÊ DUY QUANG QU N LÝ PHÁT TRI NăĐ IăNGǛăGIÁOăVIểNă TRUNG H CăC ăS HUY N NAM TRÀ MY T NH QU NG NAM ĐÁPă NG YÊU C UăĐ I M I GIÁO D C PH THÔNG Chuyên ngành: Qu n lý giáo d c Mã s : 8.14.01.14 LU NăVĔNăTH CăSĨă Ng iăh ng d n khoa h c: TS Bùi Vi t Phú ĐƠăNẵng - Nĕmă2019 iv M CL C L IăCAMăĐOAN i TRANG THÔNG TIN K T QU NGHIÊN C U ii INFORMATION PAGE OF RESEARCH RESULTS iii DANH M C T VI T T T viii DANH M C CÁC B NG ix DANH M C CÁC HÌNH xi M Đ U 1 Lý ch n đề tài M c tiêu nghiên c u Khách thể đối t ợng nghiên c u Giả thuyết khoa h c Nhiệm v nghiên c u Ph m vi nghiên c u Ph ơng pháp nghiên c u Cấu trúc luận văn CH NGă1 C ăS LÝ LU N V QU N LÝ PHÁT TRI N Đ IăNGǛăGIÁOă VIÊN THCS 1.1 T ng quan nghiên c u v năđ .4 1.1.1 Các nghiên c u n ớc .4 1.1.2 Các nghiên c u n ớc 1.2 M t s khái ni m 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo d c 1.2.3 Phát triển .8 1.2.4 Phát triển đội ngũ giáo viên 1.2.5 Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên 1.3 Nh ng v năđ đ i m i giáo d c ph thông 1.3.1 Quan điểm đ o đổi giáo d c phổ thông 1.3.2 M c tiêu đổi giáo d c phổ thông 11 1.3.3 Nội dung đổi giáo d c phổ thông 12 1.3.4 Yêu cầu giáo viên THCS bối cảnh đổi giáo d c phổ thông .16 1.4 Lý lu n v phát tri năđ iăngǜăgiáoăviênăTHCSătheoălýăthuy t phát tri n ngu n nhân l c 18 1.4.1 Một số vấn đề lý luận phát triển nguồn nhân lực 18 v 1.4.2 Lý luận phát triển đội ngũ giáo viên THCS 20 1.5 Qu n lý phát tri năđ iăngǜăgiáoăviênăcácătr ng THCS 22 1.5.1 Quản lý xây dựng quy ho ch, kế ho ch phát triển đội ngũ giáo viên 23 1.5.2 Quản lý tuyển d ng, tuyển ch n sử d ng đội ngũ giáo viên 24 1.5.3 Quản lỦ đào t o, bồi d ỡng tự bồi d ỡng đội ngũ giáo viên 24 1.5.4 Quản lỦ đánh giá đội ngũ giáo viên 25 1.5.5 Quản lý thực chế độ, sách, t o môi tr ng thuận lợi cho đội ngũ giáo viên phát triển 26 Ti u k tăch ngă1 27 CH NGă2 TH C TR NG QU N LÝ PHÁT TRI NăĐ IăNGǛăGIÁOăVIểNă THCS HUY N NAM TRÀ MY T NH QU NG NAM 28 2.1 Khái quát v trìnhăđi u tra kh o sát 28 2.1.1 M c đích khảo sát .28 2.1.2 Đối t ợng khảo sát 28 2.1.3 Ph ơng pháp khảo sát 28 2.1.4 Nội dung khảo sát .28 2.2 Khái quát v u ki n kinh t - xã h i giáo d c - đào t o huy n Nam Trà My, t nh Qu ng Nam 29 2.2.1 Đặc điểm tự nhiên, dân c , kinh tế xã hội 29 2.2.2 Khái quát giáo d c đào t o 30 2.2.3 Về giáo d c THCS 35 2.3 Th c tr ngăđ iăngǜăgiáoăviên THCS huy n Nam Trà My, t nh Qu ng Nam 38 2.3.1 Cơ cấu đội ngũ giáo viên THCS huyện Nam Trà My, tỉnh Quảng Nam 38 2.3.2 Số l ợng đội ngũ giáo viên THCS Nam Trà My, tỉnh Quảng Nam 40 2.3.3 Chất l ợng đội ngũ giáo viên THCS Nam Trà My tỉnh Quảng Nam .41 2.4 Th c tr ng qu n lý phát tri năđ iăngǜăgiáoăviênăTHCSăhuy n Nam Trà My t nh Qu ng Nam 43 2.4.1 Thực tr ng nhận th c c a CBQL GV cần thiết phải phát triển ĐNGV đáp ng yêu cầu đổi giáo d c phổ thông 44 2.4.2 Thực tr ng quản lý xây dựng quy ho ch phát triển đội ngũ giáo viên .44 2.4.3 Thực tr ng quản lý tuyển d ng, sử d ng, bổ nhiệm đội ngũ giáo viên 45 2.4.4 Thực tr ng quản lỦ đào t o, bồi d ỡng đội ngũ giáo viên THCS .48 2.4.5 Thực tr ng quản lỦ đánh giá đội ngũ giáo viên THCS 49 2.4.6 Thực tr ng quản lý thực chế độ, sách, t o môi tr ng thuận lợi cho đội ngũ giáo viên phát triển .51 2.5.ăĐánhăgiáăth c tr ng qu n lý phát tri năđ iăngǜăGVăTHCS 52 2.5.1 Điểm m nh 52 vi 2.5.2 H n chế .53 2.5.3 Nguyên nhân 54 Ti u k tăch ngă2 55 CH NGă BI N PHÁP QU N LÝ PHÁT TRI Nă Đ Iă NGǛă GIÁOă VIểNă THCS HUY N NAM TRÀ MY, T NH QU NG NAM ĐÁPă NG YÊU C U Đ I M I GIÁO D C PH THÔNG .56 3.1.ăC ăs ăđ ăxu tăgi iăpháp 56 3.1.1 Dự báo quy mô dân số, giáo d c điều kiện ảnh h ng đến phát triển ĐNGV THCS 56 3.1.2 Văn kiện đ i hội đ i biểu Đảng huyện Nam Trà My lần th XVIII 57 3.1.3 Ngh số 11-NQ/TU, ngày 25/4/2017 c a Tỉnh y Quảng Nam đổi bản, toàn diện giáo d c đào t o tỉnh Quảng Nam đến năm 2020, đ nh h ớng đến năm 2025 .57 3.1.4 Văn kiện đ i hội đ i biểu Đảng Cộng Sản Việt Nam lần th XII Ngh Hội ngh Ban chấp hành Trung ơng Đảng lần th (Khóa XI) 57 3.2 Nguyên t căchungăđ xu t bi n pháp 58 3.2.1 Đảm bảo tính m c tiêu đổi GDPT .58 3.2.2 Đảm bảo tính hệ thống đồng 58 3.2.3 Đảm bảo tính kế thừa phát triển 59 3.2.4 Đảm bảo tính thực tiễn khả thi 59 3.3 Bi n pháp qu n lý phát tri năđ iă ngǜăgiáoăviênă THCSăhuy n Nam Trà My, t nh Qu ngăNamăđápă ng yêu c uăđ i m i giáo d c ph thông 59 3.3.1 Nâng cao nhận th c tầm quan tr ng c a việc phát triển đội ngũ giáo viên THCS đáp ng yêu cầu đổi giáo d c phổ thông 59 3.3.2 Chú tr ng quy ho ch phát triển đội ngũ giáo viên THCS đáp ng yêu cầu đổi giáo d c phổ thông 61 3.3.3 Đổi tuyển d ng giáo viên theo h ớng phân cấp quản lỦ đảm bảo chất l ợng tuyển d ng 64 3.3.4 Bồi d ỡng nâng cao chất l ợng đội ngũ giáo viên THCS 66 3.3.5 Tăng c ng công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GVPT 69 3.3.6 T o chế, sách, chế độ, t o động lực khuyến khích phát triển c a đội ngũ giáo viên THCS 71 3.4 M i quan h gi a bi n pháp 73 3.5 Kh o nghi m tính c p thi t tính kh thi c a bi n pháp 75 3.5.1 M c đích khảo nghiệm .75 3.5.2 Nội dung khảo nghiệm 75 vii 3.5.3 Đối t ợng khảo nghiệm 75 3.5.4 Kết khảo nghiệm 75 Ti u k tăch ngă3 79 K T LU N VÀ KHUY N NGH .80 DANH M C TÀI LI U THAM KH O 83 PH L C .1 QUY TăĐ NHăGIAOăĐ TÀI (B n sao) viii DANH M C T Vi t t t ĐNGV GV HS PTDTBT QLGD TH THCS UBND VI T T T Vi tăđ yăđ : Đội ngũ giáo viên : Giáo viên : H c sinh : Phổ thông dân tộc bán trú : Quản lý giáo d c : Tiểu h c : Trung h c s : y ban nhân dân PHI UăKH OăNGHI MăBI NăPHÁP Xin Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS (đánh dấu X vào mức độ tương ứng) M căđ ăc năthi t Rất TT Bi năpháp Nâng cao nhận th c tầm quan tr ng c a việc phát triển đội ngũ giáo viên THCS đáp ng yêu cầu đổi giáo d c phổ thông Chú tr ng quy ho ch phát triển đội ngũ giáo viên THCS đáp ng yêu cầu đổi giáo d c phổ thông Đổi tuyển d ng giáo viên theo h ớng phân cấp quản lý đảm bảo chất l ợng tuyển d ng Bồi d ỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp v s ph m cho giáo viên THCS Tăng c ng công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp T o chế, sách, chế độ, t o động lực khuyến khích phát triển c a đội ngũ giáo viên THCS cần thiết Cần thiết Khơng cần thiết Tínhăkh ăthi Rất khả thi ChơnăthƠnhăc mă năs ăgiúpăđỡăc aăquýăTh y/ăCôă! ========// //======== Khả thi Không khả thi ... giáo viên quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THCS địa bàn huyện Nam Trà My, tỉnh Quảng Nam 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THCS địa bàn huyện Nam Trà My đáp ứng yêu. .. thiểu số nh huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam Vì vậy, việc nghiên c u vấn đề ? ?Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam đáp ng yêu cầu đổi giáo d c phổ thông? ?? cần... Cơ s lý luận quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THCS Ch ơng 2: Thực tr ng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Nam Trà My, tỉnh Quảng Nam Ch ơng 3: Biện pháp quản lý phát triển đội