Đ IăH CăĐÀăN NG TR NGăĐ IăH CăS ăPH Mă Đ NGăVĔNăM I QU NăLụăHO TăĐ NGăD YăH C MỌNăV TăLụăT IăCÁCăTRUNGăTỂMăGIÁOăD Că TH NGăXUYểN THÀNHăPH ăĐÀăN NG LU NăVĔNăTH CăSĨăQU NăLÍ GIÁOăD C ĐƠăN ngă- Nĕmăă2019 Đ IăH CăĐÀăN NGă TR NGăĐ IăH CăS ăPH Mă Đ NGăVĔNăM I QU NăLụăHO TăĐ NGăD YăH C MỌNăV TăLụăT IăCÁCăTRUNGăTỂMăGIÁOăD Că TH NGăXUYểN THÀNHăPH ăĐÀăN NG ChuyênăngƠnh:ăQu nălí giáoăd c Mƣăs :ă8140114 LU NăVĔNăTH CăSĨăQU NăLÍ GIÁOăD C Ng iăh ngăd năkhoaăh c:ăPGS.TS Nguy năQuangăGiao ĐƠăN ngă- Nĕmăă2019 iv M CL C L IăCAMăĐOAN i TịMăT T ii M CăL C .iv DANHăM CăCÁCăCH ăVI TăT T vii DANHăM CăCÁCăB NG viii DANHăM CăCÁCăHỊNH ix M ăĐ U 1 Lý chọn đ tƠi Mục tiêu nghiên cứu Khách th vƠ đối t ợng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Giả thuy t khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Ph ng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CH NGă C ă S ă Lụă LU Nă V ă QU Nă Lụă HO Tă Đ NGă D Yă H Că MỌNăV TăLụăT IăTRUNGăTỂMăGDTX 1.1 Tổng quan nghiên cứu 1.1.1 n ớc ngoƠi 1.1.2 Việt Nam .6 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Quản lý giáo dục 1.2.2 Hoạt động dạy học môn Vật lý .10 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý 12 1.3 Nhiệm vụ, chức giám đốc Trung tơm GDTX 14 1.3.1 Nhiệm vụ, quy n hạn Trung tơm GDTX 14 1.3.2 Vị trí, vai trị Giám đốc Trung tâm GDTX 16 1.4 Quản lý hoạt động dạy học môn vật lý Trung tơm GDTX 17 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạt động dạy học Trung tơm GDTX 17 1.4.2 Mục tiêu quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý Trung tơm GDTX 20 1.4.3 Nội dung quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý Trung tơm GDTX 21 TI U K T CH NG 31 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ TẠI CÁC TRUNG TÂM GDTX THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 32 v 2.1 Khái quát v tình hình kinh t - xƣ hội; giáo dục - đƠo tạo thƠnh phố ĐƠ Nẵng 32 2.1.1 Đi u kiện tự nhiên 32 2.1.2 Tình hình kinh t - xƣ hội 32 2.1.3 Tình hình giáo dục - đƠo tạo 33 2.2 Khái quát v Trung tơm GDTX thƠnh phố ĐƠ Nẵng .34 2.2.1 Sự hình thƠnh vƠ phát tri n 34 2.2.2 Tổ chức máy Trung tơm GDTX 34 2.2.3 Quy mô hoạt động dạy học Trung tơm GDTX 36 2.2.4 C s vật chất Trung tơm GDTX 36 2.3 Khái quát trình khảo sát 37 2.3.1 Mục đích khảo sát 37 2.3.2 Nội dung khảo sát 37 2.3.3 Đối t ợng, địa bƠn khảo sát 37 2.3.4 Tổ chức khảo sát 38 2.3.5 Xử lý số liệu vƠ vi t báo cáo k t khảo sát 39 2.4 Thực trạng hoạt động dạy học môn Vật lý Trung tơm GDTX thƠnh phố ĐƠ Nẵng 39 2.4.1 Thực trạng nhận thức đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhơn viên vƠ học sinh v tầm quan trọng hoạt động dạy học môn Vật lý 39 2.4.2 Thực trạng k t học tập môn Vật lý học sinh Trung tơm GDTX thƠnh phố ĐƠ Nẵng 40 2.4.3 Thực trạng chất l ợng HĐDH môn Vật lý Trung tơm GDTX thƠnh phố ĐƠ Nẵng 41 2.5 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý Trung tơm GDTX thƠnh phố ĐƠ Nẵng 43 2.5.1 Thực trạng quản lý thực mục tiêu, nội dung, ch ng trình dạy học mơn Vật lý 43 2.5.2 Thực trạng quản lý hoạt động dạy giáo viên môn Vật lý 44 2.5.3 Thực trạng quản lý hoạt động học tập môn Vật lý học sinh 49 2.5.4 Thực trạng quản lý công tác ki m tra- đánh giá k t học tập môn Vật lý học sinh .52 2.5.5 Thực trạng quản lý c s vật chất, thi t bị dạy học môn Vật lý 53 2.6 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý Trung tơm GDTX thƠnh phố ĐƠ Nẵng 54 2.6.1 Mặt mạnh 54 2.6.2 Hạn ch 55 vi 2.6.3 Th i c 57 2.6.4 Thách thức 57 2.6.5 Đánh giá chung 58 TI U K T CH NG 60 CH NG BI NăPHÁPă QU Nă Lụă HO Tă Đ NGă D Yă H C MỌNă V Tă LụăT IăCÁCăTRUNGăTỂMăGDTX THÀNHăPH ăĐÀăN NG 61 3.1 Các nguyên tắc đ xuất biện pháp 61 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 61 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 61 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 62 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 62 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 63 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý Trung tơm GDTX thƠnh phố ĐƠ Nẵng 63 3.2.1 Nâng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên vƠ học sinh v hoạt động dạy học môn Vật lý 63 3.2.2 Tăng c ng quản lý hoạt động dạy giáo viên môn Vật lý 65 3.2.3 Tăng c ng quản lý hoạt động học tập môn Vật lý học sinh .69 3.2.4 Đổi công tác ki m tra- đánh giá k t học tập môn Vật lý học sinh .70 3.2.5 Đẩy mạnh công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên Vật lý đáp ứng chuẩn ngh nghiệp 71 3.2.6 Đảm bảo c s vật chất, trang thi t bị phục vụ dạy học môn Vật lý 72 3.3 Mối quan hệ biện pháp .73 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thi t vƠ tính khả thi biện pháp .75 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 75 3.4.2 Quá trình khảo nghiệm 75 3.4.3 K t khảo nghiệm 75 TI U K T CH NG 80 PH NăK TăLU NăVÀăKHUY NăNGH 81 DANHăM CăTÀIăLI UăTHAMăKH O 83 PH ăL C Đ NHăGIAOăĐ ăTÀIăLU NăVĔNă(B năsao) vii DANHăM CăCÁCăCH ăVI TăT T Kýăhi uăcácătừăvi tăt t N iădungăđ yăđủ BP Biện pháp BPQL Biện pháp quản lý CBQL Cán quản lý CNTT Công nghệ thông tin CSVC C s vật chất DH Dạy học GD&ĐT Giáo dục vƠ ĐƠo tạo GDTX Giáo dục th GV Giáo viên HĐDH Hoạt động dạy học HS Học sinh NV Nhân viên PGĐ Phó giám đốc PPDH Ph QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục SGK Sách giáo khoa TBC Trung bình chung TBDH Thi t bị dạy học TTND Thanh tra nhân dân THPT Trung học phổ thông ng xuyên ng pháp dạy học viii DANHăM CăCÁCăB NGăăăăăă S ăhi uă Tênăb ng b ng 2.1 2.2 2.3 2.4 Trang Mức độ nhận thức CBQL, GV, HS v tầm quan trọng hoạt động dạy học môn Vật lý K t học tập môn Vật lý học sinh Trung tơm GDTX thƠnh phố ĐƠ Nẵng giai đoạn 2017-2019 Đánh giá chất l ợng HĐDH môn Vật lý Trung tơm GDTX thƠnh phố ĐƠ Nẵng Thực trạng quản lý thực mục tiêu, ch ng trình vƠ nội 39 40 42 dung dạy học môn Vật lý 43 2.5 Thực trạng quản lý việc phơn công giảng dạy 45 2.6 Thực trạng quản lý việc soạn giáo án giáo viên 46 2.7 Thực trạng quản lý hoạt động dạy lớp giáo viên Vật lý 47 2.8 Thực trạng thực đổi ph 48 2.9 Thực trạng quản lý việc chuẩn bị bƠi môn Vật lý học sinh tr ớc lên lớp 2.10 2.11 2.12 ng pháp dạy học môn Vật lý Thực trạng quản lý hoạt động học tập môn Vật lý lớp HS Thực trạng quản lý hoạt động tự học môn Vật lý học sinh Thực trạng quản lý hoạt động ki m tra - đánh giá k t học 49 50 51 tập môn Vật lý học sinh 52 2.13 Thực trạng quản lý u kiện phục vụ dạy học môn Vật lý 53 3.1 K t đánh giá tính cấp thi t biện pháp 76 3.2 K t đánh giá tính khả thi biện pháp 77 PL8 Phụ lục 3: PHI UăTR NGăC UăụăKI NăCHUYểNăGIA Đ có c s khoa học v công tác quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý Trung tơm GDTX thƠnh phố ĐƠ Nẵng, xin Thầy/Cơ vui lịng cho ý ki n v thông tin liên quan d ới đơy cách đánh dấu X vƠo ô t ng ứng cơu hỏi sau đơy: 1.ăụăki năcủaăTh y Côăv ătínhăc păthi tăcủaăcácăbi năphápăqu nălýăho tăđ ngăd yă h cămơnăV tălýăt iăcácăTrungătơmăGDTXăthƠnhăph ăĐƠăN ng Mứcăđ ăđánhăgiá Hoàn Cácăbi năphápăqu nălýăho tăđ ngăd yă R tă Khơng tồn mơnăV tălýăt iăcácăTrungătơmăGDTXă C nă Bình c nă c nă khơng thƠnhăph ăĐƠăN ng thi t th ng c nă thi t thi t thi t Nơng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên vƠ học sinh v tầm quan trọng hoạt động dạy học Tăng c ng quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên Tăng c ng quản lý hoạt động học tập học sinh Đẩy mạnh công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên đáp ứng chuẩn ngh nghiệp Đổi công tác ki m tra, đánh giá k t học tập học sinh Đảm bảo c s vật chất, trang thi t bị phục vụ dạy học Bổ sung thêm: PL9 ụăki năcủaăTh y Cơăv ătínhăkh thiăcủaăcácăbi năphápăqu nălýăho tăđ ngăd yă h cămônăV tălýă Mứcăđ ăđánhăgiá Cácăbi năphápăqu nălýăho tăđ ngăd yă R tă mônăV tălýăt iăcácăTrungătơmăGDTXă kh ă thƠnhăph ăĐƠăN ng thi Kh ă thi Bình Khơng th Nơng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên vƠ học sinh v tầm quan trọng hoạt động dạy học Tăng c ng quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên Tăng c ng quản lý hoạt động học tập học sinh Đẩy mạnh công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên đáp ứng chuẩn ngh nghiệp Đổi công tác ki m tra, đánh giá k t học tập học sinh Đảm bảo c s vật chất, trang thi t bị phục vụ dạy học Bổ sung thêm: XinăTh y Côăchoăbi tăđôiăđi uăv ăb n thân Thạc sỹ Cao đẳng Đại học H căv :ă Ti n sĩ Chứcăv ăhi nănay:ă Cán quản lý Giáo viên XinăchơnăthƠnhăc mă n! ng kh ăthi Hồn tồn khơng kh ăthi ... 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý a Quản lý ho t động d y học Hoạt động dạy học lƠ hoạt động chủ đạo nhƠ tr tác hoạt động dạy học nhƠ tr l ợng dạy học vƠ giáo dục tr ng, quản lý tốt... quản lý cách đồng bộ, khóa học vƠ toƠn diện tất mặt hoạt động dạy học Trung tâm 1.4.2 Mục tiêu quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý Trung tâm GDTX Căn vƠo nội dung quản lý hoạt động dạy học môn. .. Quản lý ho t động học tập môn Vật lý học sinh th Quản lý hoạt động học tập môn Vật lý học sinh Trung tơm Giáo dục ng xuyên lƠ khơu quan trọng góp phần nơng cao chất l ợng dạy học môn Vật lý Trung