Tuần 19 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I/ MỤC TIÊU : - Biết đọc nhấn giọng ngắt nghỉ chỗ, nhấn giọng từ ngữ cần thiết - Biết đọc diễn cảm văn,đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh,cơng khơng tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời câu hỏi SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV : Tranh minh hoạ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Người công dân số (5') - GV nhận xét kiểm tra Giới thiệu mới: (1') - Giáo viên giới thiệu: Thái sư Trần Thủ Độ Dạy - học : * Hoạt động 1: Luyện đọc (15') * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS thực GV ý nhận xét cách đọc HS - Bài chia làm đoạn ? - GV ghi bảng từ khó phát âm: - GV hướng dẫn HS đọc từ khó - GV theo dõi sửa sai cho HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hùng, Linh, Li, Cúc đọc phân vai * Lớp nhận xét - Học sinh lắng nghe - Hoạt động lớp * HS đọc mẫu toàn * Lớp theo dõi tìm hiểu cách đọc đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối đoạn (Lần 1) - HS nhận xét phần đọc bạn - Học sinh nêu từ phát âm sai bạn - Học sinh gạch từ khó đọc thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu * HS luyện đọc từ khó -Lần lượt học sinh đọc nối đoạn (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc bạn - Học sinh đọc phần giải * Lớp theo dõi * GV đọc mẫu toàn * Hoạt động 2: Tìm hiểu (10') - GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn + Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ -… đồng ý yêu cầu chặt ngón chân để làm gì? phân biệt với câu đương khác - HS đọc đoạn + Trước việc làm người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử … Không móc mà cịn lí sao? thưởng cho vàng, lụa - HS đọc đoạn + Khi biết có viên quan tâu với vua chuyên * HS thảo luận nhóm đơi tìm ý trả lời quyền, Trần Thủ Độ nói ? + Những lời nói việc làm Trần Thủ Độ cho thấy … nghiêm minh, khơng tình riêng, nghiêm ơng người nào? khắc với thân, đề cao kỉ cương , phép nước * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (7') * Cách tiến hành: - Hoạt động lớp, cá nhân GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn – đoạn kịch HS đọc đoạn kịch theo phân vai : HS đọc thể theo phân vai tâm trạng nhân vật GV đọc mẫu đoạn kịch Từng tốp HS phân vai luyện đọc - Kiểm tra việc luyện đọc HS yếu - HS yếu đọc - Thi đọc diễn cảm - Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm * Lớp nhận xét Nhận xét - Lắng nghe 4/ Củng cố - dặn dò: (3')  Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe -Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt Cách Mạng” *********************************** TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết tính chu vi hình trịn,tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn - Bài tập cần làm :1b,c ;2 ;3a II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Phấn màu, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KT Bài cũ: Chu vi hình trịn (4') - học sinh nêu quy tắc , cơng thức tính chu vi hình trịn Tính chu vi hình trịn biết: d = 6cm ; r = 2,5 cm - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: (2') 3.Dạy - học : (30') Bài 1: vận dụng trực tiếp cơng thức tính chu vi hình trịn củng cố kĩ nhân STP Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS nhắc lại công thức tính chu vi hình trịn GV ý trường hợp r = cm đổi hỗn số STP - Hướng dẫn HS yếu làm - Giáo viên nhận xét Bài 2: - Luyện tập tính đường kính bán kính hình trịn biết chu vi - Củng cố kĩ tìm thừa số chưa biết tích HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lộc, Đạt thực - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào - HS lên bảng làm Học sinh sửa * Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Củng cố kĩ làm tính chia STP * Cách tiến hành: - Gv yêu cầu HS nêu bước tính - HS nêu - HS lên bảng tính - Lớp làm vào - Lần lượt lên bảng sửa (Chú ý cách trình bày cho bài) : - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Chấm ,chữa HS lên bảng giải - GV nhận xét, kết luận Lớp làm vào Bài 3a: - Lần lượt lên bảng sửa Vận dụng cơng thức tính chu vi hình trịn biết đường * Lớp nhận xét kính * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực -Thực hiện.Lắng nghe GV h dẫn HS thấy -GV nhận xét, kết luận 4/ Củng cố - dặn dò: (3') - Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học - HD Chuẩn bị: “ Diện tích hình trịn “ - Nhận xét tiết học *********************************** ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU: - Biết làm việc phù hợp với khả đểû góp phần tham gia xây dựng quê hương - u mến,tự hào q hương mình,mong muốn góp phần xây dựng quê hương * GD Kĩ sống: Kĩ xác định giá trị Kĩ tư phê phán II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV + HS: - Sưu tầm tranh ảnh quê hương; giấy A3 ép nhựa, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: (1') - Hát Bài cũ: (3') +Quê hương em có điều khiến em ln nhớ ? - Tuấn, Thuận trả lời + Đối với quê hương phải ? * GV nhận xét Giới thiệu mới: (1') - học sinh trả lời Em yêu quê hương (tiết 2) 4.Dạy - học : (25')  Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (BT4 SGK) Mục tiêu:HS biết thể tình cảm quê hương +HD HS triển lãm tranh sưu tầm Hoạt động theo nhóm ,lớp +Nhận xét tranh ảnh HS sưu tầm +Bày tỏ niềm tin em làm việc thiết + Các nhóm trưng bày giới thiệu tranh,ảnh thực để tỏ lòng yêu quê hương +Cả lớp xem trao đổi ,bình luận  Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ(BT2 SGK) - Yêu cầu học sinh làm tập Thảo luận theo bàn +Nêu ý kiến tập +Mời số HS giải thích → Kết luận: Tán thành : a; d - Học sinh bày tỏ thái độ giơ tay Không tán thành : b , c - Giải thích Hoạt động 3: Xử lí tình tập 3/ SGK Thảo * Lớp nhận xét, bổ sung luận * Cách tiến hành: - Yêu cầu nhóm thảo luận để xử lí tình Hoạt động nhóm theo tập SGK - Các nhóm thảo luận - GV nhận xét ý kiến HS Kết luận + Liên hệ GSHS tích cực tham gia hoạt động - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận * Lớp nhận xét bổ sung bảo vệ môi trường thể tình yêu quê hương Hoạt động 4:Trình bày kết sưu tầm Củng cố + HD HS trình bày thơ, hát, ca dao,vè, + Một số HS trình bày cảnh đẹp…đối với tình yêu quê hương +Nhận xét ,tuyên dương + Cả lớp nhận xét trao đổi ý nghĩa 5/ Củng cố - dặn dò: (2') - Giáo viên yêu cầu học sinh thể tình yêu quê + Lắng nghe hương việc làm cụ thể phù hợp với khả - Chuẩn bị: UBND xã (phường) em *********************************** bdhsg: båi dìng tiÕng viƯt I- Mơc tiªu: - Cđng cè nâng cao danh từ, động từ, tính từ II- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1- Củng cố phần lí thuyết: - Thế danh từ? - Thế động từ? - Thế tính từ? 2- Bài tập: Bài 1:Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau: Mùa xuân/ đà /đến Những/ buổi chiều/ hửng ấm/, từng/ đàn/ chim én/ từ/ dÃy/ núi/ đằng xa/ bay/ tới/, lợn vòng/ trên/ những/ bến đò/, đuổi nhau/ xập xè/ quanh /những/mái nhà/ Những /ngày/ ma phùn/, ngời ta/ thấy/ trên/mấy/bÃi soi/ dài/ lên/ /giữa/ sông/, những/ giang/, sÕu/cao/ gÇn/ b»ng/ ngêi/, theo/ nhau/ lưng thưng/ bíc/ thấp thoáng/ trong/ bụi ma/ trắng xoá Theo Nguyễn Đình Thi Bài 2:Tìm danh từ, độngtừ đoạn văn sau: Ong xanh đảo quanh lợt thăm dò, nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng DT ĐT DT ĐT ĐT ĐT DT DT DT chân bới đất Những hạt đất vụn dế đùn lên bị hất Ong ngoạm, rứt, DT ĐT DT DT DT DT ĐT ĐT ĐT DT ĐT ĐT lôi túm tơi Thế cửa đà mở ĐT DT DT DT ĐT 3- Củng cố, dặn dò: Hoạt ®éng cđa HS HS tr¶ lêi HS ®äc yêu cầu HS làm 1HS lên bảng HS đọc làm HS lên bảng –— & –— - tháng năm 2011 Thứ ba ngµy 18 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: CƠNG DÂN I/ MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng cơng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ , bút , giấy khổ to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ,(2') -Có cách n ối v ế câu ghép? - Giới thiệu mới, ghi bảng Dạy - học : (30')  Bài 1: HS xác đinh nghĩa từ công dân * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực * GV nhận xét, kết luận : Dòng b Cơng dân có nghĩa người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ đất nước  Bài HS hiểu được: nghĩa tiếng “công” câu ghép GV phát giấy khổ to bút cho nhóm * GV hướng dẫn HS thảo luận : Chẳng hạn:  Tại em xếp từ công cộng vào cột thứ ? * Tương tự với số từ khác  Bài 3: HS củng cố từ đồng nhĩa, tìm từ đồng nghĩa với từ công dân GV hướng dẫn HS thực - GV chốt kiến thức  Bài 4: HS biết sử dụng từ đồng nghĩa với từ công dân câu văn cụ thể * GV treo bảng phụ hướng dẫn HS thực hiện: * GV nhận xét, kết luận ý kiến (… thay ) Tổng kết - dặn dò: (3') HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Nhắc lại tên 1HS đọc yêu cầu BT * Cả lớp đọc thầm * HS thảo luận theo bàn * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận HS sửa * Lớp nhận xét * HS đọc yêu cầu tập HS chia thành nhóm: HS tra từ điển, tìm hiểu nghĩa từ * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận * Lớp nhận xét Hoạt động nhóm đơi * HS đọc u cầu BT - HS làm việc theo nhóm đơi - HS làm bảng lớp * HS đặt câu với từ vừa tìm * HS sửa * Lớp nhận xét GV hỏi lại kiến thức vừa học HS nêu - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: “Nối câu ghép quan hệ từ” ************************************* TỐN DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN I/ MỤC TIÊU: - Biết qui tắc tính diện tích hình trịn - Bài tập cần làm: Bài 1a,b;Bài 2a,b ;Bài - HS yếu làm 1a,b II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : +Bộ đồ dùng dạy học toán + HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ , com pa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: (1') Bài cũ: Luyện tập (3') - KT thực hành tiết trước - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: (1') Diện tích hình trịn 4.Dạy - học : (30')  Hoạt động 1: (10') Giới thiệu cơng thức tính diện tích hình trịn * Cách tiến hành: GV giới thiệu cơng thức tính diện tích hình trịn : - Muốn tính diện tích hình trịn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh thực - Nhắc lại tên Hoạt động cá nhân, lớp HS theo dõi HS nhắc lại quy tắc , công thức S = r x r 3,14 * GV nêu ví dụ : Tính diện tích hình trịn có bán kính dm - Nhận xét, chốt ý  Hoạt động 2: Thực hành (20') * Bài 1, HS vận dụng trực tiếp cơng thức để tính diện tích hình trịn củng cố kĩ làm tính nhân số thập phân * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực : GV ý với trường hợp : r= m d = m chuyển thành số thập phân tính - Hướng dẫn HS yếu làm 1a,b HS thực hành tính : Diện tích hình tròn : x x 3,14 = 12,56 (dm2 ) * Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc đề - Học sinh giải bảng - Lớp làm vào - Cả lớp nhận xét Học sinh nhắc lại quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn * GV nhận xét, kết luận * Bài HS vận dụng cơng thức tính diện tích việc giải toán thực tế * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực - Học sinh đọc đề - Học sinh nêu tóm tắt - Học sinh nêu hướng giải - học sinh giải bảng,cả lớp làm - Học sinh nhận xét - Chữa (45 x 45 x 3,14 = 6358,5(cm2)) -Chấm, chữa * GV nhận xét, kết luận 5/ Củng cố - dặn dò: (2') - Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện - YCHS nhắc lại cơng thức tích hình thang - Chuẩn bị sau : “Luyện tập” - Lắng nghe - Nhận xét tiết học ************************************** CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : CÁNH CAM LẠC MẸ I/ MỤC TIÊU: - Viết CT,trình bày hình thức thơ - Làm BT2a/b - GD BVMT: GD tình cảm u q lồi vật mơi trường thiên nhiên,nâng cao ý thức BVMT II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ viết sẵn tập + HS: Vở tả III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: (5') - GV cho HS ghi lại từ :ngọt ngào, tháng giêng,chiến công,lim dim * GV nhận xét, kết luận Giới thiệu mới: (2') Chính tả nghe – viết : Cánh cam lạc mẹ 3.Dạy - học :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết(15') - Giáo viên đọc lần tả - Cho HS đọc thầm nêu nội dung - Nhận xét - GD BVMT: GD tình cảm u q lồi vật môi trường thiên nhiên,nâng cao ý thức BVMT - Yêu câù học sinh nêu số từ khó viết  Trong đoạn văn em cần viết hoa chữ ? - GV yêu cầu HS luyện viết từ khó - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Đọc cho Hs soát lỗi - Hướng dẫn học sinh chấm chữa lỗi - Giáo viên chấm chữa - Nhận xét  Hoạt động : (15') Thực hành làm BT HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS viết nháp - Linh, Lộc viết bảng lớp - Nhắc lại tên - Học sinh ý lắng nghe HS đọc thầm nêu nội dung : Cánh cam lạc mẹ che chở ,yêu thương bạn bè Nêu từ khó: Dự kiến: Vườn hoang, xô vào, trắng sương, khản đặc, râm ran … - Cả lớp nghe – viết - Nghe GV đọc soát lỗi - Đổi chữa lỗi - Chữa lỗi Bài 2:HS tìm từ phân biệt r /d / gi 1HS đọc yêu cầu BT HS ngồi bàn thảo luận làm - Yêu cầu Hs làm - HS trình bày kết - Chấm chữa - Cả lớp sửa - GV nhận xét, kết luận Củng cố – dặn dò: (3') - Lắng nghe - HD Chuẩn bị sau: “Trí dũng song toàn” - Nhận xét tiết học ************************************ bdhsg: diện tích hình tròn I-Mục tiêu: -Củng cố nâng cao cách tính diện tích hình tròn II-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HS 1- Bài cũ; Nêu quy tắc công thức tính diện tích hình tròn? 2-Bài mới: Bài 1:Tớnh dieọn tích phần có chấm hình sau Biết đường kính hình tròn lớn 12 cm Em có nhận xét diện tích phần có chấm so với diện tích hình tròn lớn? So sánh diện tích hình tròn nhỏ với diện tích hình tròn lớn 12 cm Bµi 2:Một ruộng hình chữ nhật có chiều rộng 4/5 chiều dài chu vi chu vi ruộng hình vuông có cạnh 90m Tính chiều dài chiều rộng ruộng hình chữ nhaọt ủoự 3- Củng cố, dặn dò HS đọc yêu cầu HS làm vào vở,1 HS lên bảng Giaỷi Bán kính hình tròn lớn: 12 : = (cm) Diện tích hình tròn lớn: × × 3,14 = 113,04 (cm2) Đường kính hình tròn nhỏ bán kính hình tròn lớn, 6cm Bán kính hình tròn nhỏ: : = (cm) Diện tích hình tròn nhỏ: × × 3,14 × = 56,52 (cm2) Diện tích phần có chấm: 113,04 - 56,52 = 56,52 (cm2) Đáp số: 56,52 cm2 Diện tích phần có chấm phân nửa diện tích hình tròn lớn Diện tích hình tròn lớn gấp: 113,04 : (56,52 : 2) = (lần) Diện tích hình tròn lớn gấp lần diện tích hình tròn HS đọc yêu cầu HS giải vào vở,1 HS lên bảng HS đọc trả lời Làm vở,1 em lên b¶ng –— & –— 12 cm bdhsg : I/Mục tiêu: C ÁC PHÐp tÝnh vÒ sè thËp ph©n +Củng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân phép chia +Luyện tập tốn tìm số chưa biết, thực giải tính, tốn giải II/Chuẩn bị: +Phấn màu, đồ dùng học tập HS, bảng phụ GV III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy *Hoạt động1: Hoạt động trò HS thực theo yêu cầu GV 1.Khởi động: Nêu số tính chất phép tính 2.Luyện tập: HS làm ë vë HS lên bảng Bi 1: Tớnh 32,09 + 3,786 *Hot ng2: 34,56 x 2,003 70,086 – 34,18 349 : 1,23 Bài 2: Chọn ý a)Tính giá trị a – b, biết a =69,05 b =3,683 A 32,22 6,5367 B 653,67 C 65,367 HS làm HS lên bảng D b)Phộp nhõn no ỳng? HS A 545,7 x 0,1 =5457 B 483,62 x 0,01 = 48362 C 542,5 x 0.001 = 0,5425 D 205,7 x 0,01 = 20,57 c)Tỉ số phần trăm l: HS lên bảng A 40% *Hot ng3: B 4% C 5% D 2% Bài 3: Một mảnh đất hình thang có đáy lớn 170m, đáy nhỏ 4/5 đáy lớn chiều cao hình thang trung bình cộng hai đáy Tính diện tích hình thang? HS đọc HS giải vào HS lên bảng GV nhận xét tiết học, dặn ôn kiến thức vừa ôn chuẩn bị cho tiết đến –— & –— -Bồi dỡng toán: diện tích hình tròn I-Mục tiêu: -Củng cố kỹ tính diện tích chu vi hình tròn II-Hoạt động dạy học: Hoạt động củagv Bài 1: Miệng giếng nớc ăn hình tròn có bán kính 0,8 m.Bao quanh miệng giếng có xây thành giếng rộng 0,3 m.Tính diện tích thành giếng -Để tính diện tích thành giếng trớc tiên em phải tìm gì? -Để tính diện tích hình tròn lớn em phải làm gì? Bài 2: Tính phần diện tích tô màu hình tròn lớn coa bán kính 16 cm hai hình tròn Hoạt động hs HS giải vào HS lên bảng có đờng kính nhau.Có nhận xét gì/(Vẽ hình để giải) -Để tính diện tích phần tô màu trớc tiên ta phải tìm gì? -Khi tìm đợc diện tích hình tròn lớn em phải làm gì? -Để tính diện tích hình tròn nhỏ em làm nh nào? -Gọi HS nhận xét 3-Củng cố,dặn dò: HS đọc trả lời -Muốn tính diện tích hình tròn em làm nh nào? HS giải vào HS lên bảng - -–— & –— Thứ t ngày tháng năm 2011 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I/ MỤC TIÊU : - Kể lại câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh;biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + Giáo viên: Một số sách báo truyện viết gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh + Bảng lớp viết sẵn đề III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: Giới thiệu mới: (2') “Kể chuyện nghe, đọc” 3.Dạy - học : (30')  Hoạt động 1: (10') Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề * Cách tiến hành: * Đề : Kể lại câu chuyện em đọc hay nghe hay đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - • • Yêu cầu học sinh nêu đề – Có thể chuyện : Nhân cách q tiền bạc ; Bảo vệ tốt ; Người gác rừng tí hon … * GV nhận xét, kết luận  Hoạt động 2: (20') Học sinh kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực : a/ Kể nhóm GV chia lớp thành nhóm b/ Thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Nhắc lại tên Hoạt động lớp - học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề – Xác định dạng kể - Học sinh nêu đề tài câu chuyện chọn Hoạt động cá nhân, nhóm đơi - Đọc gợi ý 1, 2, - Học sinh kể chuyện Các bạn nhận xét bổ sung cho Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện kể Cả lớp trao đổi, bổ sung - Nhận xét, cho điểm - Chọn bạn kể chuyện hay Liên hệ – Giáo dục Củng cố - dặn dò: (3') - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị tiết sau:Đọc trước đề gợi ý tiết KC chứng kiến tham gia tuần 21 *********************************************** TẬP ĐỌC NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I/ MỤC TIÊU : - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc diễn cảm văn,nhấn gioingj đọc số nói đóng góp tiền của ơng đỗ Đình Thiện cho Cách mạng - Hiểu nội dung :Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng ( trả lời câu hỏi 1,2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn + III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: (1') Bài cũ: (3')“Thái sư Trần Thủ Độ ” - GV nhận xét Giới thiệu mới: (2') - Giáo viên giới thiệu: “Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng” 4.Dạy - học : (30') * Hoạt động 1: Luyện đọc (15') - GV hướng dẫn HS thực GV ý nhận xét cách đọc HS - Bài chia làm đoạn ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Lan, Linh, Hồng đọc theo phân vai, sau trả lời câu hỏi (Mỗi HS trả lời câu ) - Học sinh lắng nghe HS đọc mẫu toàn * Lớp theo dõi tìm hiểu cách đọc đoạn - Lần lượt đọc nối đoạn - HS nhận xét phần đọc bạn - Học sinh nêu từ phát âm sai bạn - Học sinh gạch từ khó đọc : tài trợ, đồn điền, tổ chức,đồng Đơng Dương, tay hịm chìa khố, tuần lẽ vàng, Quỹ độc lập * HS luyện đọc từ khó - GV ghi bảng từ khó phát âm - Lần lượt học sinh đọc nối đoạn (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc bạn - Học sinh đọc phần giải - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS * HS luyện đọc theo cặp đọc * Lớp theo dõi - Giao nhiệm vụ cho HS yếu luyện đọc đoạn - GV theo dõi sửa sai cho HS GV đọc mẫu toàn * Hoạt động 2: Tìm hiểu (10') Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm toàn HS trả lời Chú ý số tiền vàng tài sản mà ông đóng góp cho Cách mạng  Kể lại đóng góp to lớn liên tục ơng … ơng Thiện cơng dân u nước, có Thiện qua thời kì ? lịng đại nghĩa, mong muốn góp sức vào nghiệp chung  Việc làm ông Thiện thể phẩm chất … ông Thiện công dân yêu nước, có ? lịng đại nghĩa, mong muốn góp sức vào nghiệp chung  Từ câu chuỵên trên, em suy nghĩ trách * HS thảo luận nhóm đơi tìm ý trả lời: nhiệm công dân với đất nước ? ( Đáp án : SGV trang 15 ) * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (7') - Học sinh đọc Phương pháp: Thực hành * Lớp nhận xét * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm * HS đọc tự Cách tiến hành: * HS nhận xét rút cách đọc * GV hướng dẫn cách đọc toàn * HS đọc nối tiếp * HS thi đua đọc diễn cảm * GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1) - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm * Giáo viên đọc diễn cảm đoạn : - GV gạch từ cần nhấn giọng - Học sinh thi đua dãy - Cho học sinh đọc diễn cảm - Kiểm tra việc luyện đọc HS yếu - Thi đua đọc đoạn em thích - Nhận xét - Lớp nhận xét 5/ Củng cố - dặn dò: (2') Nêu nội dung - HD chuẩn bị sau: “Trí dũng song tồn” - Lắng nghe - Nhận xét tiết học *************************************** TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình trịn biết: + Bán kính hình trịn + Chu vi hình trịn.Bài tập 1,2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Phấn màu, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: (3') Diện tích hình trịn - Hát -Nêu quy tắc , cơng thức tính diện tích hình trịn.Tinh diện - HS thực (Li, Linh) tích hình trịn có d = 3,8 dm , r = 4,2m - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm - Giới thiệu bài, ghi bảng - Nhắc lại tên 2.Dạy - học : (30')  Bài 1: HS vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích hình trịn, củng cố kĩ làm tính nhân STP * Cách tiến hành: - Học sinh đọc đề - GV hướng dẫn HS thực - Thực vào - Yêu cầu học sinh nêu cách tính - Học sinh sửa - Giúp đỡ HS yếu làm vào bảng phụ a) S = x x 3,14 = 113,04 (cm) b) S = 0,35 x 0,35 x 3,14 -Chấm, chữa * Nhận xét, kết luận * Bài 2: - HD HS cách tính diện tích hình trịn biết chu vi - Củng cố kĩ tìm thừa số chưa biết dạng : r x x 3,14 = 6.28 - Củng cố kĩ làm tính chia STP * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách tìm bán kính C = r x2 x 3,14  r = C : 3,14 : * GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố - dặn dò: (5') - HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình trịn - Nhận xét tiết học = 0,38465 (dm) - Đổi sửa * Lớp nhận xét HS đọc yêu cầu BT HS nêu cách tính chu vi HS theo dõi HS nêu lại cách tính HS làm vào , HS làm bảng * Lớp nhận xét - Nhắc lại, lắng nghe ********************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/ MỤC TIÊU: - Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ (ND Ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ đựoc sử dụng câu ghép.(BT1) ; biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép.(BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: bảng phụ ghi sẵn câu ghép ; 3phấn màu + HS: VBT TV5 tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ, giới thiệu : (2') Kiểm tra VBT * GV nhận xét, giới thiệu bài, ghi bảng 2.Dạy - học : (30')  Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ * Cách tiến hành: Bài GV hướng dẫn HS thực : * GV nhận xét, kết luận : có câu ghép (GV dán câu ghép lên bảng ) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Kiểm tra chéo lẫn - Nhắc lại tên Hoạt động nhóm, lớp 1HS đọc yêu cầu BT * Cả lớp đọc thầm Dùng bút chì gạch đưới câu ghép đoạn văn - HS làm bảng lớp Lớp làm vào tập HS sửa * Lớp nhận xét, bổ sung * GV gợi ý cho HS :có cách nối câu ghép 1HS đọc yêu cầu BT Em đọc lại câu xem vế câu nói với * Cả lớp đọc thầm theo cách nào, có khác nhau? * HS làm việc cá nhân - HS làm bảng lớp Lớp làm vào tập HS sửa * Lớp nhận xét, bổ sung * GV nhận xét, kết luận ý kiến Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - HS đọc GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động Luyện tập 1HS đọc yêu cầu BT Bài 1: HS xác đinh câu ghép , vế câu ghép * Cả lớp đọc thầm cặp QHT * HS làm việc cá nhân HS trả lời * Cả lớp nhận xét, bố sung - HS nối tiếp đọc * GV nhận xét, kết luận Bài : Hoạt động lớp Rèn kĩ sử dụng QHT câu ghép * HS đọc yêu cầu BT - HS làm việc theo nhóm đơi -Làm vào VBT - HS làm bảng lớp * Lớp nhận xét sửa * GV nhận xét,kết luận Bài 3: Vận dụng học, tìm QHT thích hợp điền vào chỗ trống + HS đọc yêu cầu BT + Làm + Trình bày kết + Cả lớp nhận xét.Chữa * GV nhận xét,kết luận ý kiến Tổng kết - dặn dò: (3') - Lắng nghe - Dặn HS nhà ôn lại Chuẩn bị sau :MRVT công dân + Nhận xét tiết học ******************************************** Bồi dỡng tv: cách nối vế câu ghép I-Mục tiêu: -Củng cố khắc sâu cho HS cách nối vế câu ghép II-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài 1:Xác định vế câu câu ghép sau xác định phận câu: a) Tia nắng ban mai chiếu vào tổ sơ sài bồ câu b) Trời đà sập tối,gió thổi mạnh,chiếc tổ ấm xác xơ đứng rung rung đầu gió c) Bồ câu thả cành xuống nớc,kiến bám theo cành lên bờ d) Nừu muốn thành công em không đợc lời biếng,ham chơi Bài 2: HÃy đổi câu đơn sau thành câu ghép: Hoạt động HS HS lên bảng HS nhận xét Râu tóc bạc trắng.Da mặt hồng hào.Đôi mắt sâu.Đôi mắt sáng.Cái miệng hóm.Đôi môi nở nụ cời Bài 3:Viết thêm từ quan hệ vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép: -Nếu thời tiết đẹp HS làm vào HS lên bảng -Vì bạn Tâm Cha chăm học *Dặn dò: HS lên bảng –— & –— - Bdtv : nối vế câu ghép I- Mục tiêu: -Củng cố hai cách nối vế câu câu ghép -Phân tích đợc cấu tạo câu ghép.Biết đặt câu ghép II-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Bài cũ: -Thế câu ghép?Có cách nối vế câu ghép? hS 2-Bài mới: Tòm câu ghép đoạn văn sau cho biết vế câu đợc HS đọc làm liên kết với cách nào? HS lên bảng a) Nguyễn Thị Yến Lan bạn thân thiết em.Mái tóc đen nhánh,mềm mại xoà xuống đôi vai,hai nơ hồng nh đôi bớm màu đợc cài khéo.Nớc da trắng hồng.Yến Lan có đôi bàn tay búp măng xinh xắn nên chữ viết đẹp.Cặp mắt đen láy mở to dịu dàng.Cả lớp quý mến Yến Lan b)Bạn Vị Hoµng lµ tỉ trëng tỉ líp 5.c.Lµ thđ trởng chúng em,Hùng oai nghiêm.Mỗi lần Hùng lệnh sớm để trực nhật,chúng em răm rắp thi hành.Ngời cao to,ngực nở,chân tay rắn nên Hùng làm nhanh,cũng tốt.Vầng trán cao nh trán nhà bác học,cặp mắt tinh anh mở to,Hùng đọc thơ hay lớp.Hùng học giỏi toàn diện,rất gơng mẫu công việc nên đợc thầy cô yêu quý,các bạn tin cậy.Cậu ta chơi thân với em -Gọi học sinh nhận xét 3-Củng cố,dặn dò -Thế câu ghép? Có cách nối vế câu câu ghép? –— & –— Thø ngày 20 tháng năm 2011 A L CHU ( Tiếp theo ) I/ MỤC TIÊU : - Nêu số đặc điểm dân cư châu Á : + Có số dân đơng + Phần lớn dân cư châu Á người da vàng - Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất cư dân châu Á: + Chủ yếu người dân làm nơng nghiệp chính,một số nước có cơng nghiệp phát triển II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Quả địa cầu ; đồ nước châu Á - Tranh, ảnh số cảnh thiên nhiên châu Á III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: (1') Bài cũ: (3')Nêu đặc điểm khí hậu châu Á - Nhận xét, tuyên dương 3.Giới thiệu mới: (2') Châu Á (tt) 4.Dạy - học : (25') * Hoạt động 1: Dân số châu Á GV treo bảng số liệu :  Dựa vào bảng số liệu em so sánh dân số châu Á với châu lục khác ?  Em so sánh mật độ dân số châu Á với MDDS châu Phi ?  Vậy dân số phải thực u cầu nâng cao chất lượng sống ? * GV nhận xét, kết luận : * Hoạt động : Hoạt động kinh tế người dân châu Á GV treo bảng lược đồ kinh tế số nước châu Á HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Lan, Li - Lắng nghe - Học sinh nghe → ghi đề HS làm việc cá nhân HS đọc bảng số liệu HS thảo luận trả lời câu hỏi HS nối tiếp trả lời * Cả lớp nhận xét HS lắng nghe Hoạt động nhóm - HS xem lược đồ, cho biết lược đồ thể nội dung ? HS làm việc theo nhóm hồn thành tập * Các nhóm cử đại diện trình bày * GV nhận xét, kết luận * Cả lớp theo dõi nhận xét Hoạt hộng : Khu vực Đông Nam Á Hoạt động lớp, theo cặp GV treo đồ xác định nước khu vực Đông * HS q sát H3 17 H5 18 Nam Á * HS đọc tên 11 nước khu vực * Học sinh trình bày * GV nhận xét, kết luận * Cả lớp nhận xét 5/ Củng cố - dặn dò: (3') - GV hỏi nội dung - Học sinh nêu - Chuẩn bị: Các nước láng giềng Việt Nam) - Lắng nghe - Nhận xét tiết học ***************************************** KĨ THUẬT CHĂM SÓC GÀ I.MỤC TIÊU : - Nêu mục đích,tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà.Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh minh họa SGK Phiếu đánh giá kết học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I Ổn định lớp.KTBC (3') II Dạy : (30') HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ + Hát Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích,tác dụng việc chăm sóc gà -Nêu: Khi ni gà,ngồi việc cho gà ăn uống, cịn cần tiến hành số công việc khác sưởi ấm cho gà nở,che nắng,chắn gió lùa…để giúp gà khơng bị rét nắng,nóng.Tất cơng việc gọi chăm sóc gà + HD HS đọc mục (SGK) + Đặt câu hỏi để HS nêu mục đích,tác dụng việc chăm sóc gà +Nhận xét tóm tắt nội dung chính:Gà cần ánh sáng,nhiệt độ,khơng khí, nước chất dinh dưỡng để sinh trưởng phát triển.Chăm sóc nhằm tạo điều kiện tốt giúp gà khỏe mạnh mau lớn,có sức chống bệnh tốt góp phần nâng cao suất nuôi gà Hoạt động :Tìm hiểu cách chăm sóc gà - HD Hs đọc mục - Đặt câu hỏi để HS nêu tên cơng việc chăm sóc gà + Sưởi ấm cho gà + Nghe + Đọc mục tìm hiểu mục đích ,tác dụng việc chăm sóc gà +Lần lượt số HS phát biểu + Nghe + Đọc mục +Nêu tên cơng việc chăm sóc gà -Nêu cần thiết phải sưởi ấm cho gà con,nhất +Nhận xét nêu số cách sưởi ấm cho gà nở gà khơng có mẹ + Chống nóng,chống rét,phịng ẩm cho gà: - Nêu cách sưởi ấm cho gà gia đình - Đọc mục 2b SGK +Nhận xét nêu tóm tắt tác dụng cách chống nóng, - Nêu cách chống nóng,chống rét ,phịng ẩm chống rét, phòng ẩm cho gà cho gà +Phòng ngộ độc thức ăn cho gà - Nêu cách chống nóng ,chống rét, phịng ẩm cho gà gia đình, địa phương + Nhận xét nêu tóm tắt cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà +Kết luận : Gà khơng chịu nóng q,rét q,ẩm -Đọc mục 2c quan sát hình dễ bị ngộ độc thức ăn có vị mặn,ơi,mốc.Khi ni -Nêu tên thức ăn khơng cho gà gà cần chăm sóc gà nhiều cách sưởi ấm cho gà ăn con,chống nóng,chống rét,phịng ẩm cho gà,khơng cho gà ăn thức ăn mặn,ôi,mốc… +Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Phát phiếu đánh giá cho HS,HD HS làm - Nhận phiếu làm - Nêu đáp án - Đối chiếu đáp án với kết làm ,tự -Nhận xét ,đánh giá kết học tập HS đánh giá kết học tập củ III.Nhận xét, dặn dị: ( 5') - Báo cáo kết tự đánh giá -Nhận xét tinh thần,thái độvà kết học tập HS -HD HS chuẩn bị sau : Đọc trước “Vệ sinh - Lắng nghe phòng bệnh cho gà” Tiết TĂNG CƯỜNG TẬP ĐỌC : NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Luyện đọc (15') - GV hướng dẫn HS thực HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc mẫu toàn * Lớp theo dõi tìm hiểu cách đọc đoạn - Lần lượt đọc nối đoạn - HS nhận xét phần đọc bạn - GV ghi bảng từ khó phát âm - Học sinh nêu từ phát âm sai bạn - Học sinh gạch từ khó đọc : tài trợ, đồn điền, tổ chức,đồng Đơng Dương, tay hịm chìa khố, tuần lẽ vàng, Quỹ độc lập - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS * HS luyện đọc từ khó đọc - Lần lượt học sinh đọc nối đoạn - Giao nhiệm vụ cho HS yếu luyện đọc đoạn (Lần 2) - GV theo dõi sửa sai cho HS - HS nhận xét phần đọc bạn - Học sinh đọc phần giải * HS luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu toàn * Lớp theo dõi * Hoạt động 2: Đọc diễn cảm (7') * GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1) * HS thi đua đọc diễn cảm * Giáo viên đọc diễn cảm đoạn : - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm - GV gạch từ cần nhấn giọng - Học sinh thi đua dãy - Cho học sinh đọc diễn cảm - Kiểm tra việc luyện đọc HS yếu - Thi đua đọc đoạn em thích - Nhận xét - Lớp nhận xét GV ý nhận xét cách đọc HS Tiết Tiết TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Biết tính chu vi,diện tích hình trịn vận dụng để giải tốn liên quan đến chu vi,diện tích hình trịn, - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 HS yếu làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Phấn màu, bảng nhóm,bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: (1') - Hát Bài cũ: (5) - Học sinh giải tập tiết trước - Giáo viên nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét - Giới thiệu Ghi bảng - Nhắc lại tên 3.Dạy - học : (30')  Bài 1: HS vận dụng trực tiếp cơng thức tính chu vi hình trịn thực tế - Học sinh đọc đề  Sợi dây thép uốn thành hình ? - … hình trịn Vậy để tình chiều dài sợi dây thép ta làm … tổng chu vi hai hình trịn ? - Thực vào - HD HSY làm - Học sinh làm bảng nhóm - Trình bày Chấm ,chữa * Lớp nhận xét.Chữa (7 x x 3,14 + 10 x x 3,14 =106,76 (cm)  Bài 2: HS biết tính so sánh chu vi hình trịn * HS đọc u cầu BT HS quan sát hình vẽ SGK tự làm tập - Thực vào - HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét Học sinh sửa (BK hình trịn lớn là: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình trịn lớn là: 75 x x 3,13 = 471(cm) Chu vi hình trịn bé là: 60 x2 x 3,14 = 376,8(cm) Cvi hình trịn lớn dài Cvi H bé: 471 - 376,8 =94,2 (cm) + Chấm ,chữa - GV nhận xét, kết luận  Bài : HS vận dụng cơng thức tính diện tích * 1HS đọc yêu cầu BT việc tính diện tích hình gồm nhiều hình HS quan sát hình làm khác thực tế HS làm vào , HS làm bảng * Lớp nhận xét (Chiều dài HCN là:7 x = 14(cm) Diện tích HCN : 14 x 10 = 140(cm2) Diện tích nửa hình tròn là: x x 3,14 =153,86 (cm2) Diện tích hình cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) +Chấm chữa - nhận xét, kết luận - HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình trịn 4/ Củng cố - dặn dò: (3) -HD Chuẩn bị sau :Giới thiệu biểu đồ hình quạt - Nhận xét tiết học Tiết TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI ( KIỂM TRA VIẾT ) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Viết văn tả người có bố cục rõ ràng,đủ phần(mở bài,thân bài,kết bài); ý,dùng từ ,đặt câu II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Giấy kiểm tra III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS.(2') 2.Dạy - học : (30') Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra - Giáo viên giúp HS hiểu yêu cầu đề bài: + Các em cần suy nghĩ để chọn đề thích hợp với + Nếu chọn ca sĩ ý tả ca sĩ biểu diễn Nếu chọn tả nghệ sĩ hài ý tả tài gây HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc đề kiểm tra bảng Nghe Gv hướng dẫn - Một vài HS nêu đề chọn -Suy nghĩ tìm ý,sắp xếp thành dàn ý,dựa vào dàn ý xây dựng được, viết văn hồn chỉnh cười nghệ sĩ Nếu chọn tả nhân vật -Làm truyện đọc phải hình dung, tưởng tượng cụ thể nhân vật (hình dáng, khn mặt …) miêu tả * GV thu 3.Củng cố - dặn dò: (3') - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà đọc trước nội dung tiết TLV: “Lập - Lắng nghe chương trình hoạt động” Tiết THỂ DỤC TUNG VÀ BẮT BÓNG NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRỊ CHƠI : BĨNG CHUYỀN SÁU" I/ MỤC TIÊU: - Thực động tác tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay, bắt bóng hai tay - Thực nhảy dây kiểu chụm hai chân - Biết cách chơi tham gia chơi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Còi, bóng - Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy, bóng tennis III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Thời lượng HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: - Chạy vòng sân tập - Xoay khớp, đứng vỗ tay hát - Trò chơi “kết bạn” Dạy * HĐ1: Ơn tung bắt bóng tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay * Mục tiêu: Thực động tác tương đối xác * Cách tiến hành : Giáo viên nhắc lại cách thực cho lớp tập luyện lần đầu GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai * HĐ2: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân * Mục tiêu: thực động tác mức * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: * HĐ3: Trị chơi “bóng chuyền sáu” * Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia vào trò chơi * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi, làm mẫu cho HS chơi thử, chơi thức Củng cố: (4 phút) - Thả lỏng - GV HS hệ thống lại 6-7 phút - hàng dọc - Thực theo GV, CS ĐH:                          6-8 phút - hàng ngang - Thực theo GV, CS - HS chơi khu vực giới hạn - Thực theo GV, CS 6-7 phút Tiết TĂNG CƯỜNG TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Luyện tập (15') Bài 1: - Lưu ý: Uốn sợi dây thép ⇒ theo chu vi hình trịn - Chốt ý Bài 2: - Nhận xét Bài 3: - Hình bên gồm máy phận? - Làm để tính S hình đó? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Đọc đề, nêu yêu cầu - Làm -Sửa - Đọc đề, nêu yêu cầu - Làm - Sửa - Đọc đề, nêu yêu cầu - Hai phần nửa hình trịn phần hình thang vng Tổng kết - dặn dị: (5') Dặn dị Ơn quy tắc, cơng thức Chuẩn bị: Đọc biểu đồ hình quạt Nhận xét tiết học - Tính tổng diện tích → Làm sửa - Lắng nghe Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2011 Tiết 1Tiết ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT : HÁT MỪNG TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ I MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II ĐỒ DÙNG : Nhạc cụ, máy hát, đĩa, TĐN số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : PHẦN MỞ ĐẦU.(2') - Giáo viên giới thiệu nội dung tiết học : ôn tập Hát mừng học TĐN số PHẦN HOẠT ĐỘNG * Hoạt động : ôn tập hát : Hát mừng (15') - Học sinh ôn tập cách hát đối đáp, đồng ca kết Nhóm : Cùng máu hát… tiếng` ca hợp gõ nhịp Nhóm : Mừng đất nước… hồ bình Nhóm : Mừng Tây Nguyên…ấm no Nhóm : Nổi tiếng trống … chào mừng + Đồng ca : Cùng múa hát … hồ bình - Học sinh hát kết hợp vận động theo nhạc Học sinh vận động theo nhạc * Hoạt động : Tập đọc nhạc : TĐN số – Năm cánh vui (15') - Giáo viên giới thiệu TĐN số - Giáo viên hỏi vềloại nhịp, số nhịp Nhịp 2/4 có nhịp - Học sinh tập nói tên nốt nhạc - Luyện tập cao độ - Học sinh đọc luyện cao độ : Đồ – Rê – Mi – Son _La – Đô - Luyện tập tiết tấu - Học sinh gõ đọc tiết tấu - Luyện tập câu Học sinh tập câu - Tâp đọc - Ghép lời ca - Học sinh hát lời ca PHẦN KẾT THÚC (3') - Học sinh đọc TĐN số - HS đọc - Hát Hát mừng - Hát đồng - Chuẩn bị sau - Lắng nghe Tiết TOÁN GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc,phân tích xử lí số liệu mức đợ đơn giản biểu đồ hình quạt - Bài tập cần làm: Bài 1.HS yếu làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Các hình minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KTBC.Giới thiệu (2') 2.Dạy - học : (35')  Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt Ví dụ - Giáo viên treo biểu đồ ví dụ Biểu đồ có dạng hình ? Số phần biểu đồ ghi dạng ?  Nhìn vào biểu đồ em thấy sách thư viện trường học chia làm loại?  Đó loại sách ?  Tỉ số phần trăm loại ? Ví dụ 2:HD Hs đọc biểu đồ Gv treo biểu đồ  Biểu đồ nói điều ?  HS lớp 5C tham gia môn thể thao nào?  Tỉ số phần trăm HS thi mơn ?  Lớp 5C có HS ?  Nhìn vào sơ đồ, tính số HS tham gia bơi ?  Hoạt động 2: Thực hành đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt Bài HS đọc biểu đồ hình quạt với số liệu số tự nhiên GV hướng dẫn HS thực  Biểu đồ nói điều ?  Có phần trăm học sinh thích màu xanh ?  Phần biểu đồ cho em biết điều ? Vậybao nhiêu HS thích màu xanh? - GV nhận xét, kết luận Củng cố – dặn dò: (3') - HD Chuẩn bị sau: “luyện tập tính diện tích” Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát * HS quan sát biểu đồ cho biết loại sách thư viện … hình trịn chia thành nhiều phần … Dạng tỉ số phần trăm … loại : Truyện thiếu nhi, sách giáo khoa, loai sách khác Tỉ số phần trăm loại : • Truyện thiếu nhi : 50% • Sách giáo khoa : 25 % • Các loại sách khác : 25 % * HS quan sát biểu đồ đọc * Lớp thảo luận : … tỉ sô % HS th/gia môn thể thao - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời HS theo dõi HS quan biểu đồ … tỉ số phần trăm HS thích màu xanh … 40 % * 1HS lên bảng , HS ngồi cạnh cho xem * HS lên bảng làm * Cả lớp làm vào * Lớp nhận xét HS làm việc lớp - HS nhắc lại kiến thức vừa học - Lắng nghe Tiết TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể - Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm) * GD Kĩ sống: - Kĩ hợp tác ; kĩ đảm nhận trách nhiệm II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phu viết sẵn phần CTHĐ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu mới: (2') Lập chương trình hoạt động 2.Dạy - học : (30')  Bài 1: Qua mẩu chuyện cụ thể em định hướng CTHĐ cụ thể Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: -Nêu câu hỏi cho hs trả lời: +các bạn tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? +Gắn bảng sau câu trả lời HS I.Mục đích II.Phân cơng chuẩn bị III Chương trình cụ thể  Bài 2: Vận dụng kiến thức học lập CTHĐ cụ thể buổi sinh hoạt tập thể * Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm Giao nhiệm vụ cho nhóm Quan sát HS làm việc Gọi đại diện nhóm trình bày HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhắc lại tên - 1HS đọc yêu cầu BT - HS trao đổi theo bàn - Cả lớp đọc thầm; suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK - Học sinh trình bày kết - Cả lớp nhận xét bổ sung * 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm * HS làm việc theo nhóm - HS viết vào giấy khổ to * HS trình bày kết * Lớp nhận xét Nhận xét HS Kết luận ý kiến Củng cố - dặn dò: (3') * Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học + Nhắc lại ích lợi việc lập CTHĐ cấu tạo - Nhận xét tiết học, khen HS nhóm học phần CTHĐ tốt.Nhắc HS chuẩn bị nội dung cho tiết TLV “ Lập chương trình hoạt động ”, tuần 21 KIỂM TRA CUỐI TUẦN 20 Bài : Tính diện tích hình tam giác có : a) a = , h = 36 d) a = ; h = 4,7 b) a = 2,6 ; h = 3,3 e) a = 23,5 ; h = 12 c) a = 23 , ; h = 4,7 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ VÀ CHO ĐIỂM HS làm câu điểm Đáp án : a) 54 b) 4,29 c) 54,05 d) 11,75 e) 141 Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần 20 lên kế hoạch tuần tới - Giáo dục HS ln có ý thức tự giác học tập tinh thần tập thể tốt II CÁC HOẠT ĐỘNG: Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần 20 Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua tổ tuần qua GV nhận xét đánh giá hoạt động lớp tuần Về nề nếp: Nề nếp trì thực tốt, học chuyên cần Về học tập: Đa số em có học chuẩn bị nhà tốt Các em có nhiều tiến như: Tuy nhiên cịn số em chưa có cố gắng học tập Kế hoạch tuần 21 - Tích cực thi đua học tập, trì tốt nề nếp - Thi đua giành nhiều chiến công  ... A 32, 22 6 ,53 67 B 653 ,67 C 65, 367 HS lm v HS lên bảng D b)Phép nhân đúng? HS A 54 5,7 x 0,1 =54 57 B 483, 62 x 0,01 = 483 62 C 54 2 ,5 x 0.001 = 0 ,54 25 D 2 05, 7 x 0,01 = 20 ,57 c)Tỉ số phần trăm là: HS... 56 , 52 (cm2) Diện tích phần có chấm: 113,04 - 56 , 52 = 56 , 52 (cm2) Đáp số: 56 , 52 cm2 Diện tích phần có chấm phân nửa diện tích hình tròn lớn Diện tích hình tròn lớn gấp: 113,04 : (56 , 52 : 2) = (lần)... tính 2. Luyện tp: HS lm HS lên bảng Bi 1: Tính 32, 09 + 3,786 *Hoạt động2: 34 ,56 x 2, 003 70,086 – 34,18 349 : 1 ,23 Bài 2: Chọn ý a)Tính giá trị a – b, biết a =69, 05 b =3,683 A 32, 22 6 ,53 67 B 653 ,67