BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ KẾ HOẠCH VÀ ĐẦU TƯ HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ngành: Kinh tế số Chuyên ngành: Kinh tế Kinh doanh số Mã số: 73101xx Tên sở đào tạo: Học viện Chính sách Phát triển Trình độ: Đại học HÀ NỘI – NĂM 2020 MỤC LỤC PHẦN 1: SỰ CẦN THIẾT MỞ NGÀNH KINH TẾ SỐ Ở HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN 1.1 Giới thiệu Học viện Chính sách Phát triển 1.2 Sự cần thiết mở ngành Kinh tế số - chuyên ngành Kinh tế Kinh doanh số đào tạo trình độ đại học 1.3 Sự khác biệt ngành Kinh tế số Học viện Chính sách Phát triển với ngành Kinh tế khác 1.4 Kinh nghiệm đào tạo cử nhân chuyên ngành Kinh tế Kinh doanh số trường đại học vận dụng cho Học viện Chính sách Phát triển 10 PHẦN 2: NĂNG LỰC CỦA CƠ SỞ ĐÀO TẠO 20 2.1 Khái quát chung trình đào tạo Học viện Chính sách Phát triển 20 2.2 Đội ngũ giảng viên, cán hữu 22 2.3 Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 30 2.4 Hoạt động nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế 33 PHẦN 3: CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 39 3.1 Mục tiêu đào tạo 39 3.2 Chuẩn đầu 41 3.3 Khối lượng kiến thức tồn khóa 48 3.4 Đối tượng phương thức tuyển sinh 48 3.5 Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp 49 3.6 Cách thức đánh giá (thang điểm) 49 3.7 Cấu trúc kiến thức chương trình đào tạo 49 3.8 Nội dung chương trình 50 PHẦN 4: ĐỀ CƯƠNG CÁC HỌC PHẦN PHẦN 1: SỰ CẦN THIẾT MỞ NGÀNH KINH TẾ SỐ Ở HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN 1.1 Giới thiệu Học viện Chính sách Phát triển Học viện Chính sách Phát triển thành lập ngày 04/01/2008 theo Quyết định số 10/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ, trường Đại học cơng lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, quan trực thuộc Bộ Kế hoạch Đầu tư – quan Chính phủ thực chức quản lý nhà nước kế hoạch, đầu tư phát triển thống kê - Tên tiếng Anh: Academy of Policy and Development - Tên viết tắt tiếng Việt: HCP; Bằng tiếng Anh: APD - Cơ quan Bộ chủ quản: Bộ Kế hoạch Đầu tư - Địa chỉ: Khu thị Nam An Khánh, huyện Hồi Đức, Tp Hà Nội - Số điện thoại: (024) 37473186; Fax: (024) 37475217 - Website: http://apd.edu.vn Học viện xác định sứ mạng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao bậc Đại học, Thạc sỹ, Tiến sỹ sách, kinh tế quản lý, có tư động, sáng tạo, đủ lực làm việc nước quốc tế; nghiên cứu, bồi dưỡng, tư vấn phản biện sách Tầm nhìn đến năm 2030, Học viện trở thành trường đại học theo định hướng nghiên cứu có uy tín nước khu vực Đội ngũ cán bộ, giảng viên hữu Học viện bao gồm Phó Giáo sư, Tiến sỹ, Thạc sỹ đào tạo trường Đại học uy tín Việt Nam nước ngồi Để nâng cao tính thực tiễn đào tạo, Học viện mời chuyên gia từ Cơ quan quản lý Nhà nước, Viện nghiên cứu, doanh nghiệp, giảng viên từ Trường đại học danh tiếng nước tham gia giảng dạy Bên cạnh đó, sơ vật chất phục vụ cho học tập, giảng dạy nghiên cứu trang bị đầy đủ đại Trong xu hội nhập quốc tế, Học viện triển khai nhiều chương trình hợp tác với tổ chức quốc tế như: Đại học Indiana, Đại học Purdure, Đại học Portland, Đại học tổng hợp bang California (Hoa Kỳ), Đại học Middlesex, Đại học Loughborough, Học viện ngoại giao London (Vương quốc Anh); Đại học Quốc tế Nhật Bản - IUJ, Viện Nghiên cứu sách cơng GRIPS (Nhật Bản); Đại học Nantes, Đại học Rennes 1; Đại học Rouen, Đại học Paris Pantheon – Sorbonne, Trường Hành cơng quốc gia – ENA (Pháp); Đại học Southern Cross (Úc); Đại học tổng hợp Rome (Ý), Học viện Anh ngữ EV (Philippines); Đại học Lausanse (Thụy Sỹ); Đại học MESSI (Nga), Đại học UTA (Phần Lan); Đại học Quốc gia Seoul (Hàn Quốc); Trường Chính sách công Lý Quang Diệu (Singapore)…các tổ chức quốc tế như: KOICA, USAID, Đại sứ Hoa Kỳ Việt Nam, Ngân hàng Thế giới Việt Nam,… Trải qua 10 năm xây dựng phát triển, ngày 29/06/2018, Học viện thức hoàn tất kiểm định chất lượng giáo dục Trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ Giáo dục Đào tạo) cấp Giấy chứng nhận đạt chất lượng giáo dục theo 10 tiêu chuẩn, 61 tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo Đặc biệt, ngày 08 tháng 10 năm 2020, Học viện công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành với 03 Ngành đào tạo trình độ đại học là: Kinh tế; Kinh tế quốc tế Quản trị Kinh doanh Các kết kiểm định khẳng định vị thế, uy tín, chất lượng đào tạo Học viện Chính sách Phát triển đòn bẩy quan trọng giúp Học viện cải tiến, hướng tới tiêu chuẩn chất lượng khu vực quốc tế giai đoạn 2020 - 2025 1.2 Sự cần thiết mở ngành Kinh tế số - chuyên ngành Kinh tế Kinh doanh số đào tạo trình độ đại học Học viện Chính sách Phát triển tâm phát triển ngành Kinh tế số, chuyên ngành Kinh tế Kinh doanh số đào tạo trình độ đại học xuất phát từ lý sau: Một là, chuyển đổi số xu tất yếu thời đại ngày Trên giới, chuyển đổi số nhắc đến xu hướng tất yếu Chính phủ nhiều doanh nghiệp lớn sử dụng công nghệ số để thúc đẩy nâng cao hiệu phát triển tạo giá trị nhằm tăng cường hài lòng khách hàng tìm kiếm thị trường Sự xuất “thống trị” tồn cầu cách mạng cơng nghiệp 4.0 đặt cho tổ chức doanh nghiệp thách thức hoàn toàn để tồn trì, phát triển Chỉ cần chậm chân đua chuyển đổi số, doanh nghiệp nhanh chóng bị đào thải khỏi kinh tế, nhường chỗ cho “cá thể” linh hoạt nhạy bén Những lợi ích dễ nhận biết chuyển đổi số tổ chức, doanh nghiệp cắt giảm chi phí vận hành, tiếp cận nhiều khách hàng thời gian dài hơn, lãnh đạo định nhanh chóng xác nhờ hệ thống báo cáo thông suốt kịp thời, tối ưu hóa suất làm việc nhân viên điều giúp tăng hiệu hoạt động tính cạnh tranh tổ chức, doanh nghiệp nâng cao Tại Việt Nam, 30 năm qua, chứng kiến 03 sóng cơng nghệ, sóng kéo dài khoảng 15 năm  Làn sóng thứ nhất, từ năm 1985 đến năm 1999, gắn với phổ biến máy vi tính, tạm gọi sống số hóa thơng tin, chuyển tài liệu từ giấy sang điện tử  Làn sóng thứ hai, từ năm 2000 đến năm 2015, gắn với phổ biến internet, điện thoại di động mạng viễn thông di động, tạm gọi sóng số hóa quy trình nghiệp vụ, tin học hóa quy trình nghiệp vụ để nâng cao suất, hiệu  Làn sóng thứ ba, cho từ năm 2015 dự báo kéo dài đến năm 2030, gắn với phát triển đột phá công nghệ số, tạm gọi sóng chuyển đổi số, đưa tồn hoạt động xã hội thực lên khơng gian mạng, từ môi trường truyền thống lên môi trường số Cuộc cách mạng công nghệ lần thứ (CMCN 4.0) với nhóm cơng nghệ số cốt lõi là: trí tuệ nhân tạo (AI), khoa học liệu, liệu lớn (Big Data), điện toán đám mây (Cloud Computing), internet vạn vật (IoT), thực tế ảo/thực tế tăng cường (VR/AR), chuỗi khối (Blockchain), in ba chiều (3D Printing), robot tự hành, mơ AR/AV, tính tốn lượng tử…; Đây coi công nghệ tiên phong công nghệ số Thế kỷ 21, để việc tiếp cận làm chủ công nghệ cần bắt tay vào cơng tác đào tạo nguồn nhân lực có trình độ công nghệ số sẵn sàng đưa công nghệ số vào ứng dụng thực tiễn Hai là, xuất phát từ nhu cầu nguồn nhân lực cho công chuyển đổi số phát triển kinh tế số Việt Nam ngày lớn Để đảm bảo thực thi công chuyển đổi số 03 trụ cột (i) Chính phủ số, (ii) Kinh tế số, (iii) Xã hội số đầu tư sở vật chất đại, triển khai giải pháp kỹ thuật tiên tiến việc đầu tư đào tạo, phát triển nguồn lực làm chủ cơng nghệ số đóng vai trị quan trọng, đặc biệt nguồn nhân lực chuyển đổi số có kỹ năng, kiến thức cơng nghệ số Nguồn nhân lực chuyển đổi số phát triển Kinh tế số Việt Nam bao gồm từ người lãnh đạo quan tổ chức có vai trị định hướng, dẫn dắt tổ chức chuyển đổi mơ hình hoạt động hướng khách hàng, sử dụng tảng công nghệ số để điều hành định liệu phân tích từ hệ thống cơng nghệ thơng tin Chun gia chuyển đổi số có vai trị giám sát triển khai giải pháp công nghệ số tổ chức từ q trình lựa chọn tính kỹ thuật đến giám sát triển khai ứng dụng vào thực tiễn, chịu trách nhiệm vận hành quản trị hệ thống tảng, ứng dụng công nghệ số tổ chức,… Người sử dụng đội ngũ nhân lực sử dụng khai thác tính nghiệp vụ tảng, ứng dụng công nghệ số phục vụ hoạt động tổ chức Nghiên cứu Đại học Oxford Tập đoàn tư vấn McKinsey (Mỹ) đưa dự báo việc 50% số công việc nước phát triển thay quy trình tự động hóa 15 năm tới Tỷ lệ cao nước phát triển Việt Nam có lợi cạnh tranh giá trị gia tăng lực lượng lao động nước so với mức trung bình giới Hơn nữa, theo ông Shanmuga Retnam, Phó chủ tịch Hiệp hội Doanh nghiệp Singapore Việt Nam cho rằng, để đạt mục tiêu GDP bình qn đầu người năm 2030 18.000 USD (theo giá PPP năm 2011) tầm nhìn đến năm 2045 trở thành quốc gia phát triển, Việt Nam phải khơi thông nguồn lực tăng cường kết nối trình chuyển đổi kinh tế số Các nước Anh, Hoa Kỳ, Nga, Pháp, Đức tận dụng nắm bắt hội từ CMCN lần thứ để phát triển; Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc, Ấn Độ nắm bắt hội CMCN lần thứ để vươn lên Việt Nam hồn tồn nhận diện nắm bắt thời để vươn lên thành “con rồng, hổ” châu Á giới kỷ 21 biết tận dụng hội vượt qua thách thức CMCN 4.0 Ngày 03 tháng năm 2020 Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định số 749/QĐTTg phê duyệt “Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030” Theo đó, Bộ Thơng tin Truyền thông dự báo nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chuyển đổi số cho quan Nhà nước sau: Trung bình UBND tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương cần khoảng cán chuyển đổi số (01 Lãnh đạo, 02 cán chuyên trách; 04 công chức, viên chức người lao động) Như vậy, 63 UBND tỉnh, thành phố cần khoảng 441 cán chuyển đổi số + Trung bình UBND quận, huyện cần khoảng 05 cán chuyển đổi số (01 Lãnh đạo, 01 cán chuyên trách, 03 công chức, viên chức người lao động), 707 UBND quận, huyện cần khoảng 3535 cán chuyển đổi số + Trung bình Sở Thơng tin Truyền thơng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương cần khoảng 07 cán chuyển đổi số, 63 Sở Thông tin Truyền thông cần khoảng 441 cán chuyển đổi số Trung bình sở, ngành khác tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương cần khoảng 05 chuyên gia, 882 sở, ngành nước cần khoảng 4.410 cán chuyển đổi số + Bộ Thông tin Truyền thông cần khoảng 123 cán chuyển đổi số, trung bình Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ cần khoảng 50 cán chuyển đổi số Do đó, 21 bộ, ngành Bộ Thông tin Truyền thông cần khoảng 1.050 cán chuyển đổi số Như vậy, để đáp ứng nhu cầu sư dụng nhân lực chuyển đổi số, đến năm 2025 nước cần đào tạo khoảng khoảng 10.000 cán chuyển đổi số Ngoài ra, Việt Nam có khoảng 300.000 tổ chức, doanh nghiệp hoạt động, có 109 tổng cơng ty, tập đoàn kinh tế, doanh nghiệp lớn nhà nước khoảng 60 ngân hàng, với mức độ ứng dụng công nghệ thơng tin nay, ước tính Việt Nam thời gian vài ba năm tới đây, cần tối thiểu khoảng 3.000 chuyên gia để đảm bảo chuyển đổi số cho hệ thống thông tin riêng ngân hàng tổng cơng ty, tập đồn kinh tế, doanh nghiệp lớn nhà nước Do đó, nhu cầu đào tạo đào tạo lại nguồn nhân lực nhằm đáp ứng yêu cầu công chuyển đổi số mà Chính phủ Việt Nam đặt đến năm 2025, tầm nhìn 2030 ngày trở nên cấp bách trách nhiệm, sứ mệnh trường đại học Việt Nam giai đoạn Ba là, xuất phát từ xu hướng lựa chọn ngành nghề giới trẻ Chọn ngành nghề vừa phù hợp với lực, sở thích có nhiều hội tìm việc làm ổn định sau trường mục tiêu phải hướng đến Lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với thân hội cho phát triển nên có tầm ảnh hưởng nhiều đến thành công định hướng tương lai em học sinh Bởi ngành nghề mà em chọn nghề gắn bó suốt đời nên vấn đề đời sống sinh hoạt bị nghề nghiệp tác động nhiều hay Nếu người học chọn nghề có đam mê có nhiệt huyết với công việc, ngược lại chẳng may lựa chọn sai nghề dễ dẫn đến chán nản, khơng có hứng thú làm việc bỏ nghề Giới trẻ Việt Nam ngày có hội để học tập giao lưu, tiếp cận với nhiều nguồn thông tin, tiêu chuẩn lựa chọn nghề nghiệp với đặc điểm sau:  Việc làm phải phù hợp với sở thích lực cá nhân  Thu nhập ổn định  Thời gian làm việc phải hợp với hoàn cảnh thực tế cá nhân  Cơ hội thăng tiến  Địa vị xã hội Lựa chọn nghề nghiệp liên quan đến Kinh tế Công nghệ hướng thực tế nhiều bạn trẻ lựa chọn thời đại cách mạng công nghiệp lần thứ Việc theo học ngành nghề yêu thích, phù hợp với thời đại giúp giới trẻ hội việc làm rộng mở Do đó, lựa chọn cơng việc liên quan đến lĩnh vực Kinh tế số giúp giới trẻ tự tin để bước đến thành công nghiệp Bốn là, xuất phát từ xu đào tạo trình độ đại học lĩnh vực kinh tế kinh doanh số giới Hiện tại, giới có nhiều trường đại học giới đào tạo khóa học ngắn hạn hay chương trình cao học kinh tế số chuyển đổi số cho doanh nghiệp đại học hàng đầu giới MIT (Hoa Kỳ), Monash (Australia), King's College London (Vương quốc Anh), Đại học Toulouse (Pháp), Đặc biệt, việc đào tạo cử nhân lĩnh vực kinh tế số hay kinh doanh số nhiều trường thực như: + Đại học Latrobe, Đại học RMIT (Australia) đạo tạo chương trình cử nhân kinh doanh số (Bachelor of Digital Business), học năm với kết cấu chương trình mơn học tham khảo website RMIT: https://www.rmit.edu.vn/study-atrmit/undergraduate-programs/bachelor-business-digital-business#overview website Đại học Latrobe: https://www.latrobe.edu.au/courses/bachelor-of-digitalbusiness; + Đại học NORD (Na Uy) đào tạo chương trình cử nhân kinh tế số quản lý (Bachelor of Digital Economy and Organization) với thời lượng đào tạo với 180 tín năm học Thơng tin chi tiết chương trình học xem website trường: https://www.nord.no/en/Student/study- plans/2019h/Pages/INSBA.aspx#&acd=h-52105e0a-00da-477a-8a5e-ba1ab07a4919 + Đại học công nghệ Băng Cốc (Thái Lan) đạo tạo chương trình cử nhân khoa học thơng tin kinh tế số với thời gian học năm, tương ứng với học kỳ Thơng tin chi tiết khóa https://www.it.kmutnb.ac.th/?page_id=7810; học website: + Đại học Brunei (Brunei Darussalam) đào tạo chương trình cử nhân kinh tế số (BSc in Digital Economy) với thời gian học năm, năm học kỳ Thông tin chi tiết khóa học tham khảo website: https://ubd.edu.bn/c3l/bsc-in-digitaleconomy.html; + Đại học quốc tế Berlin (CHLB Đức) đạo tạo chương trình cử nhân quản lý kinh doanh số (Bachelor of Digital Business and Management), học năm với học kỳ Thơng tin khóa học chi tiết website: https://berlin- international.de/en/programs/digital-business-and-management + Tại Việt Nam, Trường Đại học Kinh tế quốc dân trường tiên phong đào tạo cử nhân Kinh doanh số (Digital Business) tiếng Anh nhằm cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, am hiểu kiến thức bản, đại quản trị kinh doanh, có kiến thức tảng kỹ vận dụng phương pháp tiếp cận công cụ số quản trị tổ chức kinh doanh, có lực tiếng Anh để làm việc hiệu mơi trường tồn cầu bối cảnh cách mạng cơng nghiệp 4.0 Chương trình đào tạo Trường Đại học Kinh tế quốc dân thiết kế 139 tín với học kỳ Thơng tin chi tiết chương trình đào tạo xem website: https://bsneu.neu.edu.vn/chuongtrinh/chuong-trinh-e-bdb/ Như vậy, bối cảnh CMCN 4.0, lợi cạnh tranh lớn tài nguyên hay vị trí địa lý mà người Ai có nhân tài, nắm tay lợi cạnh tranh phát triển thời đại Các trường đại học Việt Nam cần xây dựng chiến lược phát triển người đổi mạnh mẽ giáo dục để trang bị kiến thức, phát huy lực sáng tạo kỹ năng, tầm nhìn cho người học thời đại số Đặc biệt sở đào tạo đại học khối kinh tế yêu cầu thiết phải đổi chương trình, nội dung, phương thức đào tạo nhằm bắt kịp xu phát triển đào tạo đại học giới Vì vậy, việc mở ngành đào tạo Kinh tế số xu hướng tất yếu cho trường đại học Việt Nam Năm là, xuất phát yêu cầu Bộ Kế hoạch Đầu tư khả đào tạo Học viện Chính sách & Phát triển lĩnh vực kinh tế số Ngày 03/12/2020, Bộ Kế hoạch Đầu tư phối hợp với Cơ quan Phát triển Quốc tế Hoa Kỳ (USAID) tổ chức Lễ cơng bố Chương trình Hỗ trợ doanh nghiệp chuyển đổi số giai đoạn 2021-2025 Bộ trưởng Nguyễn Chí Dũng nhấn mạnh, đổi sáng tạo đường tất yếu quốc gia muốn phát triển nhanh, hiệu bền vững, nước phát triển, có Việt Nam Trong đó, thúc đẩy chuyển đổi số nội dung quan trọng đổi sáng tạo Đây đường hiệu nhất, ngắn nhanh để giúp doanh nghiệp Việt Nam đuổi kịp, bắt kịp vươn lên Do đó, Bộ trưởng đạo Học viện Chính sách Phát triển cần phải ln đột phá đào tạo ngành nghề mới, trước xu hướng đào tạo trường đại học khác Việt Nam Để thực mục tiêu đào tạo cử nhân ngành Kinh tế số, chuyên ngành Kinh tế Kinh doanh số, Học viện có đội ngũ giảng viên hữu Phó giáo sư, Tiến sĩ, chuyên gia lĩnh vực liệu lớn (Big data), học máy trí tuệ nhân tạo, chuyển đổi số cho doanh nghiệp, cơng nghệ tài (Fintech), thương mại điện tử tốn điện tử,… Ngồi ra, Học viện Chính sách Phát triển cộng tác với chuyên gia giảng viên đến từ Viện Công nghệ thông tin – Viện Hàn lâm khoa học công nghệ Việt Nam, Tập đoàn Viettel, Ngân hàng Ngoại thương Việt Nam, Trường Đại học Kinh tế quốc dân, Học viện Tài chính, Thêm vào đó, với sở khang trang khoảng 100 phịng học Khu thị Nam An Khánh hệ thống liệu lớn phục vụ cho công tác quản lý nhà nước Bộ Kế hoạch Đầu tư học viên tận hưởng dịch vụ tốt cho trình học tập, nghiên cứu Như vậy, việc Học viện Chính sách Phát triển mở ngành đào tạo Kinh tế số cần thiết hoàn toàn khả thi giai đoạn Đất nước ngày hội nhập sâu vào kinh tế giới nên việc xây dựng xã hội học tập kiến tạo hội học tập suốt đời cho thành phần xã hội điều cấp thiết Học viện Chính sách Phát triển cầu nối cho thực khao khát tri thức mong muốn hồn thiện kiến thức Học viện ln chào đón, sẵn sàng trao hội học tập chia sẻ tri thức cho tất người, nơi đâu 1.3 Sự khác biệt ngành Kinh tế số Học viện Chính sách Phát triển với ngành Kinh tế khác Ngành Kinh tế số ngành học gồm phần kiến thức: Kiến thức công nghệ số kiến thức kinh tế Kiến thức công nghệ số kiến thức công nghệ thông tin ứng dụng lĩnh vực kinh tế Kiến thức kinh tế kiến thức chuyên sâu tài chính, quản trị kinh doanh thương mại quốc tế Ngồi ra, cịn có kiến thức hệ sinh thái kinh tế số làm cầu nối công nghệ kinh tế như: Lý thuyết kinh tế số, chuyển đổi số, mô hình kinh doanh số, cơng nghệ tài chính, marketing số,  Toán, Vật Lý, Ngữ Văn  Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh c) Chỉ tiêu tuyển sinh Năm đầu tuyển sinh dự kiến 60 sinh viên; năm thứ thứ tăng lên 100 sinh viên 3.5 Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Đào tạo theo hệ thống tín chỉ, tích lũy đủ số tín theo quy định hành Bộ Giáo dục Đào tạo Quy định đào tạo đại học hệ quy Học viện Chính sách Phát triển 3.6 Cách thức đánh giá (thang điểm) Đánh giá theo thang điểm 10, thang điểm thang điểm chữ theo quy định hành Bộ Giáo dục Đào tạo quy định đào tạo đại học hệ quy Học viện Chính sách Phát triển 3.7 Cấu trúc kiến thức chương trình đào tạo Khối lượng kiến thức (tín chỉ) Số học phần Tỷ lệ (%) 41 15 31.5% 89 29-30 68.5% 26 20.0% 2.1.1 Cơ sở ngành bắt buộc 20 15.4% 2.1.2 Cơ sở ngành tự chọn 4.6% 2.2 Kiến thức ngành 29 10 22.3% 2.2.1 Ngành bắt buộc 20 15.4% 2.2.2 Ngành tự chọn 6.9% 2.3 Kiến thức chuyên ngành 24 8-9 18.5% 2.3.1 Chuyên ngành bắt buộc 18 13.8% 2.3.2 Chuyên ngành tự chọn 2-3 4.6% 2.4 Thực tập khóa luận tốt nghiệp 10 7.7% 130 44-45 100% Nội dung KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG (không bao gồm GDTC&QP) KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP 2.1 Kiến thức sở ngành TỔNG SỐ TÍN CHỈ (Không bao gồm GDTC & GDQP) 49 3.8 Nội dung chương trình STT Mã học phần Tên học phần Nội dung cần đạt học phần KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG (không bao gồm GDTC &QP) Triết học MácTHML04 Lênin Sinh viên cần nắm kiến thức chủ nghĩa vật biện chứng; phép biện chứng vật; lý luận nhận thức; quy luật vận động, phát triển Số Ghi tín 41 Kinh tế trị Mác-Lênin Sinh viên cần nắm kiến thức chất hàng hóa, quy luật kinh tế hàng hóa; hàng hóa sức lao động, giá trị thặng dư; xu kinh tế trị đại Tư tưởng Hồ Chí Minh Sinh viên cần nắm kiến thức lịch sử, nội dung lý luận Hồ Chí Minh vấn đề cách mạng Việt Nam Chủ nghĩa xã hội khoa học Sinh viên cần nắm lý luận khoa học để hiểu Cương lĩnh xây dụng đất nước, đường lối chích sách xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam; lý giải có thái độ đắn với đường lên chủ nghĩa xã hội – đường mà Đảng nhân dân ta lựa chọn THLĐ07 Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam Sinh viên cần nắm kiến thức lịch sử, đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; đường lối xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa thời kỳ PPNC09 Sinh viên cần nắm kiến thức Phương pháp kỹ nhận dạng, xây dựng, nghiên cứu khoa phát triển, thiết kế khung nghiên học cứu để giải vấn đề khoa học THKT05 THTT02 THCN06 50 10 11 12 13 Sinh viên cần nắm kiến thức nguyên lý pháp luật, luật bản, thể thức văn quy phạm pháp luật Việt nam TOĐC06 Tin học đại cương Sinh viên cần nắm kiến thức mạng internet; tin học văn phòng NNCS01 Tiếng Anh sở Sinh viên cần nắm kiến thức thời thể ngữ pháp tiếng Anh đơn giản; từ vựng hàng ngày; kỹ ngơn ngữ đọc, nghe, nói, viết người học NNCS02 Tiếng Anh sở Sinh viên cần nắm kiến thức thời thể ngữ pháp tiếng Anh bản; từ vựng hàng ngày; kỹ ngơn ngữ đọc, nghe, nói, viết trình độ bậc A1 NNCS03 Tiếng Anh sở Sinh viên cần nắm kiến thức thời thể ngữ pháp tiếng Anh phát triển viết đoạn văn hoàn chỉnh; từ vựng hàng ngày thực hành hội thoại; cấu trúc thi TOEIC, kỹ ngơn ngữ đọc, nghe, nói, viết NNCS04 Tiếng Anh sở Sinh viên cần nắm kiến thức thời thể ngữ pháp tiếng Anh phát triển viết đoạn văn hoàn chỉnh; từ vựng hàng ngày thực hành hội thoại; cấu trúc thi TOEIC, kỹ ngôn ngữ đọc, nghe, nói, viết KHMI01 Kinh tế vi mơ Sinh viên cần nắm kiến thức nguyên lý kinh tế bản; thị trường, quan hệ cung cầu, hành vi tiêu dùng THLG01 Pháp luật đại cương 51 Khơng tính điểm 14 15 KHMA02 Kinh tế vĩ mô Sinh viên cần nắm kiến thức mơ hình kinh tế vĩ mơ bản; hạch toán thu nhập quốc dân; nguyên lý ban đầu sách kinh tế vĩ mơ TOCC01 Tốn cao cấp Sinh viên cần nắm phương pháp tốn ứng dụng phân tích kinh tế mơ hình tuyến tính, ma trận, định thức Ngồi ra, sinh viên cần nắm kiến thức nâng cao đạo hàm, vi phân, tích phân, cự trị hàm số ứng dụng Sinh viên cần nắm kiến thức biến cố ngẫu nhiên công thức tính xác suất Hiểu thu thập số liệu mẫu, tính tốn tham số mẫu để từ giải toán ước lượng kiểm định Lý thuyết xác suất thống kê toán 16 TOLT07 17 Cung cấp kiến thức an ninh, GDQP02 Giáo dục quốc phòng quốc phòng bảo vệ tổ quốc cho sinh viên Không điểm 18 GDTC01 Giáo dục thể chất Rèn luyện sức khỏe thể chất cho sinh viên 19 GDTC02 Giáo dục thể chất Rèn luyện sức khỏe thể chất cho sinh viên 20 GDTC03 Giáo dục thể chất Rèn luyện sức khỏe thể chất cho sinh viên 2 KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP 89 2.1 Kiến thức sở ngành 26 2.1.1 Cơ sở ngành bắt buộc 20 21 TCTT23 Lý thuyết tiền tệ Tài Sinh viên cần nắm kiến thức sách tài khóa; sách tiền tệ 52 tính 22 23 24 25 26 27 QTMC02 Marketing Người học nắm kiến thức Marketing, quan điểm Marketing, loại môi trường marketing, đặc điểm để phân biệt loại mơi trường, oại hình hành vi mua hàng người tiêu dùng, loại sản phẩm chu kỳ sống sản phẩm,… KTKD01 Lập trình Sinh viên hiểu khái niệm lập trình, thuật tốn bản, hướng dẫn sinh viên phương pháp tư lập trình như: tuần tự, chọn lựa, lặp… TCKT01 Nguyên lý kế toán Sinh viên cần nắm kiến thức lý thuyết hạch toán kế toán; cân đối kế tốn; phương pháp: tài khoản, tính giá, chứng từ kế toán,… Sinh viên cần nắm kiến thức liệu lớn, đặc trưng liệu lớn, cách thức lưu trữ xử lý liệu lớn công cụ Hadoop, Spark; biết cách trực quan hóa phân tích liệu với Tableau Power BI TOKT05 Kinh tế lượng Sinh viên cần nắm cách xây dựng mô hình kinh tế lượng từ hàm hồi quy đơn, hồi quy bội, đồng thời phát khuyết tật mơ đa cộng tuyến, phương sai sai số thay đổi,… DNQT02 Kinh tế quốc tế Sinh viên cần nắm trình hình thành, phát triển đặc điểm kinh tế giới, nội dung tính chất quan hệ kinh tế quốc tế; dòng vận động luồng hàng hóa dịch vụ PTDL01 Dữ liệu lớn kinh tế kinh doanh 53 quốc gia với quốc gia vùng lãnh thổ khác kinh tế giới 2.1.2 Cơ sở ngành tự chọn 28 Học phần thiết kế nhằmtrang bịcho sinh viên kiến thức quan hệ công chúng (PR) Trong tâm môn học, nhấn QTCC01 Quan hệ cơng chúng mạnh vai trị quan hệ công chúng tổ chức lịch sử phát triển quan niệm, học thuyết, thực tiến khía cạnh quản trị PR 29 Sinh viên cần nắm kiến thức kĩ cần thiết để sau tốt nghiệp họ thực hoạt động quản trị doanh nghiệp ĐNTM08 Thương mại quốc tế Học phần giới thiệu tổng quan vấn đề chung hoạt động thương mại quốc tế yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động thương mại quốc tế Tiếp đến học phần sâu giới thiệu lý thuyết thương mại quốc tế cổ điển đại, sách thương mại quốc tế cơng cụ sách thương mại quốc tế quốc gia sử dụng để điều tiết hoạt động thương mại quốc tế PTDL02 học phần này, học viên tiếp cận lý thuyết đồ thị, đồ thị ngẫu nhiên, không gian nhiều chiều, Cơ sở khoa học trình ngẫu nhiên Gauss nhiều liệu chiều, chuỗi Markov q trình Poisson, bước ngẫu nhiên, mơ Monte-Carlo số 30 31 QTKD13 Quản trị học 54 ngẫu nhiên, 32 31 PTDL05 Học phần cung cấp cho người học kiến thức Nhập mơn lập trình ngơn ngữ lập trình PyThon sử PTDL với Python dụng PyThon để xử lí phân tích liệu mức độ LUKT02 Pháp luật kinh tế Sinh viên cần nắm kiến thức pháp luật kinh tế Việt Nam lĩnh vực đầu tư, đầu tư công, đấu thầu, ngân sách, doanh nghiệp 3 2.2 Kiến thức ngành 29 2.2.1 Ngành bắt buộc 20 32 Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức tồn diện hệ thống thơng tin quản lý bao gồm: Khái niệm hệ thống thông tin quản lý, Hệ thống thông tin thành phần hệ thống KTKD02 quản lý thông tin quản lý, phát triển hệ thống thông tin quản lý, quản lý nguồn lực hệ thống thông tin hệ thống thông tin quản lý doanh nghiệp 33 KTKD03 Học phần cung cấp cho người học kiến thức kinh tế số, kinh tế số, cách thức đo lường kinh tế số cách thức để quản lý, phát triển kinh tế số quốc gia 34 Môn học giới thiệu môi trường kinh doanh quốc tế bối cảnh ĐNQT11 Kinh doanh quốc tế hội nhập kinh tế sâu rộng Các kiến thức mà Lý thuyết Kinh tế số 55 nhà quản trị lĩnh vực kinh doanh quốc tế, doanh nghiệp có hoạt động đầu tư trực tiếp sang nước ngoài, doanh nghiệp có hoạt động kinh doanh xuất nhập cần nắm bao gồm xu hướng kinh doanh quốc tế, chiến lược kinh doanh công ty đa quốc gia, môi trường đầu tư quốc tế 35 36 37 39 Hệ quản trị sở liệu Sinh viên nắm bảng liệu, truy vấn, mẫu biểu hệ quản trị sở liệu SQL Server; tiện ích, đối tượng sở liệu việc sử dụng ngôn ngữ T-SQL để lập trình, quản lý sở liệu Tài doanh nghiệp Sinh viên cần nắm kiến thức doanh thu, lợi nhuận, chi phí, dịng tiền doanh nghiệp; quản lý rủi ro tài doanh nghiệp Thương mại điện tử Học phần trang bị kiến thức ứng dụng thực tiễn thương mại điện tử doanh nghiệp bao gồm: khái niệm bản, nguyên lý thị trường điện tử khách hàng, mơ hình kinh doanh thương mại điện tử phổ biến nay, kết cấu hạ tầng thương mại điện tử, hoạt động toán điện tử, dịch vụ hỗ trợ, an toàn bảo mật QLCD01 Chuyên đề thực tế Sinh viên cần biết kỹ thực tế thu thập phân tích liệu phục vụ cho quản lý kinh tế phát triển kinh doanh TOHQ12 TCDN03 QTKD14 2.2.2 Ngành tự chọn 56 40 41 42 43 44 45 TCKH04 Kế tốn tài Sinh viên cần nắm kiến thức kỹ kế toán chuyên sâu doanh nghiệp Thị trường chứng khoán Sinh viên cần nắm kiến thức thị trường chứng khoán phi tập trung; nghiệp vụ thị trường chứng khốn; phân tích chứng khốn Mạng máy tính truyền thơng số Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức mạng máy tính truyền thơng số Nội dung môn học bao hàm: tổng quan mạng máy tính, thiết bị mạng thơng dụng loại môi trường truyền thông, kiến thức mạng LAN, quy trình thiết kế mạng LAN việc quản trị mạng Khởi nghiệp, đổi sáng tạo Sinh viên cần nắm kiến thức, kỹ cần thiết để người học bắt đầu công việc kinh doanh Qua đó, học viên tự khởi hoạt động kinh doanh cụ thể Học phần cung cấp cho người học kiến thức chuyên sâu loại hình tốn điện tử, đặc biệt vào loại hình tốn thơng qua mơi trường Internet bao gồm: Thanh tốn thẻ, tốn ví điện tử, tốn giá trị nhỏ (vi toán), chuyển khoản điện tử, toán séc điện tử, toán xuất trình hóa đơn điện tử Sinh viên cần nắm kiến thức kỹ đọc hiểu phân tích tiêu chủ yếu hiệu hoạt động doanh nghiệp thông TCNH25 KTKD07 QTKS07 KTKD03 Thanh tốn điện tử TCPT08 Phân tích báo cáo tài 57 qua bảng cân đối kế tốn, báo cáo kết kinh doanh hay báo cáo lưu chuyển tiền tệ doanh nghiệp 46 PTDL06 Cung cấp kiến thức lý thuyết nâng cao phân tích chuỗi thời Phân tích chuỗi gian kỹ thuật cần thiết để thời gian tài phân tích thực nghiệm chuỗi thời gian tài AR, MA, ARIMA 2.3 Kiến thức chuyên ngành 24 2.3.1 Chuyên ngành bắt buộc 18 47 48 KTKD04 Thiết kế website thương mại điện tử Học phần cung cấp cho người học kiến thức web tĩnh, web động, ngôn ngữ đánh dấu siêu văn HTML, ngơn ngữ kịch DHTML, ngơn ngữ lập trình web động PHP QTDM01 Marketing số Môn học Marketing số giới thiệu tầm quan trọng Marketing thời đại số Học phần tập trung vào phân tích hoạt động truyền thông Marketing vơi công cụ truyền thông mơi như: marketing qua cơng cụ tìm kiếm, marketing qua mạng xã hội, email marketing, mobile marketing… Mơ hình kinh doanh đóng vai trị trung gian, thiết kế tốt kết nối hai lĩnh vực đầu vào kĩ thuật đầu kinh tế, có tác động nâng cao hiệu hoạt động sản xuất kinh doanh doanh nghiệp Học phần giới thiệu cho sinh viên mơ hình kinh doanh thời đại số B2B, B2C, C2C Học viên tiếp cận ứng dụng công nghệ hoạt Các mơ hình kinh doanh số 49 KTKD06 50 KTKD08 Cơng nghệ tài 58 động tài tốn điện tử (e-payments), hợp đồng thơng minh (smart contract) Ngồi ra, học viên cần nắm tiền mã hóa, phục vụ cho hoạt động toán 51 KTKD05 Chuyển đổi số Học phần cung cấp cho người học kiến thức chuyên sâu cần thiết trình chuyển đổi số, đặc biệt chuyển đổi số doanh nghiệp Học phần giúp người học hiểu cách xây dựng lực chuyển đổi số; biết cách xây dựng chiến lược đầu tư, huy động nguồn lực trì động lực hành trình chuyển đổi số doanh nghiệp 52 Học phần cung cấp cho người học kiến thức an toàn bảo mật thương mại điện tử gồm: kiến thức tổng quan thương mại điện tử an toàn An toàn bảo mật thông tin, nguy gian lận KTKD07 thương mại điện tử an tồn thơng tin thương mại điện tử, hình thức cơng mạng thương mại điện tử, giải pháp để đảm bảo an toàn bảo mật thương mại điện tử 2.3.2 Chuyên ngành tự chọn 53 KTKD09 Khoa học quản lý Trang bị cho sinh viên nguyên lý chung, hiểu biết khoa học quản lý Nắm vai trò, chức quản lý, việc vận dụng quy luật quản lý, phương pháp, nguyên tắc quản lý cách khoa học, kiến thức cấu tổ chức quản lý, thông tin 59 quản lý, định quản lý… 54 55 56 Sinh viên cần nắm khái niệm công nghệ blockchain, nguyên lý hoạt động blockchain, quy trình triển khai cơng nghệ blockchain, lợi ích công nghệ blockchain ứng dụng cơng nghệ blockchain việc xây dựng phủ số quản lý chuỗi cung ứng (logistics) Sinh viên học chủ đề liên quan như: vai trò tầm quan trọng quản trị chuỗi cung ứng môi trường kinh doanh quốc tế, phát triển công nghệ thông tin tác động đến quản lý chuỗi cung ứng ngày Quản trị chiến lược học phần nghiên cứu vấn đề lý luận Quản trị chiến lược phương pháp xây dựng chiến lược, xác định đường nước bước cho doanh nghiệp tổ chức điều kiện kinh tế chuyển đổi Phân tích liệu lớn với R KTKD10 Truyền thông đa phương tiện PTDL14 QTCU04 QTCL01 57 58 Học phần cung cấp cho người học kiến thức tiếp cận trình giao tiếp đối tượng môi trường đa phương tiện ứng dụng tích hợp âm thanh, hình ảnh, phim, … Đồng thời cung cấp sinh viên hiểu biết triển khai ứng dụng đa phương tiện Internet, phục vụ đa dạng công tác truyền thông cho đơn vị cơng tác PTDL12 Blockchain quản lý Quản trị chuỗi cung ứng Học phần cung cấp cho người học phương pháp xử lý liệu, 60 tổng hợp, kiểm định thống kê thuật toán máy học phần mềm R với cú pháp dễ dàng thao tác thân thiện với người dùng 59 PTDL10 Khai phá liệu cho phân tích kinh doanh Mơn học nhằm giới thiệu trình khám phá tri thức, khái niệm, công nghệ, ứng dụng khai phá liệu Ngồi ra, mơn học trình bày vấn đề tiền xử lý liệu, tác vụ khai phá liệu, giải thuật cơng cụ khai phá liệu mà dùng hỗ trợ nhà phântích liệu nhà phát triển ứng dụng khai phá liệu 2.4 Thực tập khóa luận tốt nghiệp 10 60 TTTN01 Thực tập tốt nghiệp 61 KLTN01 Khóa luận tốt nghiệp 130 TỔNG SỐ TÍN CHỈ (Khơng bao gồm GDTC & GDQP) PHÂN CHIA CTĐT THEO CÁC HỌC KỲ Học kỳ 1: STT Mã học phần KHMI01 LUĐC01 TACB01 TOĐC06 TOCC05 THML04 THTT02 Tên học phần Kinh tế vi mô Pháp luật đại cương Tiếng Anh Tin học đại cương Toán cao cấp Triết học Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh Số tín 3 3 3 Học kỳ 2: STT Mã học phần THKT05 KHMA02 TOLT07 Tên học phần Kinh tế Chính trị Mác - Lênin Kinh tế vĩ mô Lý thuyết xác suất thống kê tốn 61 Số tín 3 PPNC01 TACB02 Phương pháp nghiên cứu khoa học Tiếng Anh GDQP02 Giáo dục quốc phòng 3 Học kỳ 3: STT Mã học phần THLĐ07 TACB03 KTKD01 TOKT05 TODL01 TCTT23 TCKT01 ĐNQT03 Tên học phần Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam Tiếng Anh Lập trình Kinh tế lượng Dữ liệu lớn KT&KD Lý thuyết Tài tiền tệ Nguyên lý kế tốn Kinh tế quốc tế Số tín 3 3 3 Học kỳ 4: STT Mã học phần THCN06 TACB04 QTMC02 QTHO06 PTDL02 LUKT01 PTDL04 KTKD03 Tên học phần Chủ nghĩa xã hội khoa học Tiếng Anh Marketing Quản trị học Cơ sở khoa học liệu Pháp luật kinh tế Hệ quản trị sở liệu Lý thuyết Kinh tế số Số tín 3 Chọn 3 Học kỳ 5: STT Mã học phần Tên học phần TCDN03 KTKD02 QTKD14 KTKD06 QTCC01 PTDL05 ĐNTM08 KTKD09 Tài doanh nghiệp Hệ thống thơng tin quản lý Thương mại điện tử Các mơ hình kinh doanh số Quan hệ công chúng 10 PTDL06 TCKH04 Phân tích chuỗi thời gian tài Nhập mơn lập trình PTDL với Python Thương mại quốc tế Thanh tốn điện tử Kế tốn tài 62 Số tín 3 3 Lựa chọn học phần Học kỳ 6: STT Mã học phần Tên học phần Số tín QLCD01 TCPT08 KTKD04 KTKD07 KTKD08 PTDL12 KTKD12 PTDL09 QTCL01 Chuyên đề thực tế Phân tích báo cáo tài Thiết kế website thương mại điện tử An tồn bảo mật TMĐT Cơng nghệ tài Blockchain quản lý Truyền thơng đa phương tiện Khai phá liệu cho phân tích KD Quản trị chiến lược 3 3 Lựa chọn học phần STT Mã học phần Tên học phần Số tín ĐNQT11 KTKD10 KTKD05 QTDM01 QTKS07 KTKD11 PTDL12 QTCU04 Học kỳ 7: Kinh doanh quốc tế Mạng máy tính truyền thông số Chuyển đổi số Marketing số Khởi nghiệp Đổi sáng tạo Khoa học quản lý Phân tích liệu lớn với R Quản trị chuỗi cung ứng 3 3 Lựa chọn học phần Học kỳ 8: STT Mã học phần KLTN TTTN01 Tên học phần Khóa luận tốt nghiệp Thực tập tốt nghiệp 63 Số tín ... lượng đề tài, báo) - Đề tài: 15 - Bài báo: 10 - Hội thảo: 05 - Đề tài: 07 - Bài báo: 10 - Hội thảo: 03 - Đề tài: 11 - Bài báo: 10 - Sách: 03 2.3 Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 2.3 .1 Phòng học, giảng... x 10 NNCS03 Tiếng Anh x 11 NNCS04 Tiếng Anh x Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam Phương pháp nghiên cứu khoa học x x x x x x x 43 14 15 16 11 KHMI 01 Kinh tế vi mô x x 12 KHMA02 Kinh tế vĩ mô x x 13 ... học kỳ lớp 11 HK1 lớp 12 ) từ 7,0 trở lên + Điểm xét tuyến = (TBCHK1 lớp 11 + TBCHK2 lớp 11 + TBCHK1 lớp 12 + điểm ưu tiên có)/3 - Xét tuyển dựa tổng điểm trung bình chung học tập lớp 12 môn nằm