Nhánh1: Nghề nghiệp của bố mẹ ( Thời gian thực hiện từ ngày 22 đến ngày 26 tháng 11 năm 2010). KẾ HOẠCH TUẦN THỂ DỤC SÁNG 1.Nội dung: tập với bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”. 2.Mục đích yêu cầu + Trẻ tập đúng các động tác thể dục sáng theo lời bài hát + Rèn sự phát triển các cơ vận động. + Trẻ có ý thức rèn luỵên thân thể. 3.Chuẩn bị: sân tập bằng phẳng sạch sẽ.kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ. - Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh chậm. sau đó xếp hàng theo tổ. 2. Thể dục sáng tập với lời ca “ Cháu yêu cô chú công nhân”. - Động tác hô hấp: thổi nơ bay. - Động tác tay: hai tay ra trước, lên cao. - Động tác chân: bước 1chân lên trước tay đưa cao cúi gập người tay hạ xuống. - Động tác bụng: cúi gập người về phía trước. - Động tác bật: Nhảy co 1 chân. 3. Trò chơi: Bóng tròn to Cách chơi: trẻ hát và vận động theo bài hát bóng tròn. 4. Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân. Trẻ khởi động Trẻ tập với lời ca Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Trẻ đi nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI * Trò chơi sáng tạo - Góc xây dựng: Xây trường mầm non - Góc phân vai: Cô giáo dạy học - Góc nghệ thuật: hát, múa các bài hát về chủ đề nghề nghiệp. - Góc học tập: Vẽ tô màu tranh tặng cô. - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh. I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách chơi các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô. - Các góc lien kết với nhau trong các trò chơi. - Đoàn kết, giúp đỡ nhau. II. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi, nguyên vật liệu, các góc chơi. III.Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Thoả thuận chơi: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: “nghề nghiệp”. Bây giờ chúng ta đang học chủ đề gì? cho trẻ đi xem tranh chủ đề. Bây giờ cô sẽ cho các con chơi góc: Cô nói nội dung các góc. Cho trẻ lựa chọn.ban nào muốn chơi ở góc nào thì về góc đấy chơi. Giáo dục trẻ trong khi chơi giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với các bạn. 2. Quá trình chơi: - Cô đi đến từng góc quan sát hướng dẫn trẻ chơi. - Con đang làm gì vậy? - Làm như thế nào? - Cô gợi ý để trẻ làm đẹp hơn. 3. Nhận xét Cô đi đến từng góc quan sát, cho trẻ đại diện nhóm đó nói lại công việc, và giới Chủ đề gia đình Bố, mẹ Trẻ chọn góc chơi Trẻ chơi Trẻ trả lời Trẻ miêu tả Trẻ nêu công việc và kết quả chơi thệu kết quả chơi. - Cho cả lớp về góc chủ đạo tham quan kết quả chơi. - Cô nhận xét, bổ sung, khen ngợi trẻ. - Cho trẻ cất đồ chơi. Trẻ đến góc chủ đạo Trẻ nghe Trẻ cất đồ chơi KẾ HOẠCH NGÀY: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 A- HOẠT ĐỘNG ĐẦU GIỜ 1.Đón trẻ- thể dục sáng- điểm danh a. Đón trẻ: - Cô nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. c. Trò chuyện: Trò chuyện về ngày đầu tuần Yêu cầu: trẻ biết thứ tự các thứ trong tuần. Tiến hành: - Cô đố cả lớp mình biết hôm nay là thứ mấy? -Thứ hai là ngày gì trong tuần? - Tiếp theo là các thứ nào trong tuần? - Ngày nào chúng mình được nghỉ học? - Nghỉ học chúng mình thường làm những công việc gì? =>Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà. B- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Vẽ tranh tặng cô I. Mục đích yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết vẽ hoa, lá… để tạo nên một bức tranh để tặng cô giáo nhân ngày 20-11 2, Kĩ năng: Luyện kĩ năng vẽ, tô màu. - Phát triển khả năng quan sát, trí tưởng tượng. 3, Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý nghề giáo viên, nhớ ơn cô giáo. II. Chuẩn bị: Bút màu, giấy vẽ cho trẻ. -Tranh mẫu cho trẻ xem. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cô” Trò chuyện về nội dung bài thơ. Bài thơ nói về gì? Các bạn nhỏ hái hoa tặng cho ai? Vào ngày gì mà các bạn tặng hoa cho cô giáo của mình? Còn các con sẽ làm gì để tặng cho cô giáo của mình? 2. Vào bài a.Quan sát tranh mẫu: Không riêng các bạn mà tất cả mọi người đều nhớ đến ngày tết của cô giáo mình, cô cũng đã chuẩn bị sãn một món quà nhỏ để tặng cho cô giáo của cô đấy các bạn có muốn xem không? Cho trẻ quan sát tranh gợi ý. Hướng trẻ đàm thoại về nội dung tranh, về những nét vẽ, cách sắp xếp bố cục, cách tô màu . - Hỏi ý tưởng của trẻ sẽ vẽ hoa gì? Vẽ như nào? Cần gì mới vẽ được tranh? Tô màu như nào .( Hỏi 3 - 4 trẻ ) b.Trẻ vẽ tranh: Cô đã chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho các bạn vẽ hoa tặng cho cô giáo của mình rồi, bây giờ các bạn hãy về chỗ ngồi để chúng mình cùng thi xem ai là người vẽ đẹp nhất nhé. Tất cả hãy cầm bút lên tay, cầm bút như nào để vẽ đẹp? Các bạn đã sãn sàng chưa? Chuẩn bị. Bắt đầu . Trẻ đọc thơ Nói về ngày 20-11 Tặng cô Trẻ trả lời Có ạ! Trẻ nêu ý tưởng Trẻ vẽ tranh Trẻ thực hiện ý tưởng của mình, cô đi quan sát và gợi ý cho trẻ để trẻ thực hiện hoàn chỉnh tác phẩm của mình. Gợi ý cho trẻ cách vẽ cánh hoa, ( Hoa cúc thì vẽ cánh nhỏ, hoa hồng vẽ cánh to tròn .) c.Trưng bày nhận xét sản phẩm. Cho trẻ tự nhận xét tranh của bạn mình, nêu ra ý thích, giải thích được vì sao lại thích bức tranh đó…Khuyến khích trẻ nêu ý tưởng của mình khi vẽ bức tranh như của bạn… Cô tổng hợp tất cả những ý kiến nhận xét của trẻ, nêu ra những bức vẽ đep, sáng tạo, bố cục hợp lý, khuyến khích động viên những bức vẽ chưa sáng tạo, bổ sung cho trẻ nhận ra. Các cô giáo sẽ rất vui khi nhận được món quà này của chúng mình, khen những trẻ vẽ đẹp. 3.Kết thúc : Hát bài hát “ Cô giáo” chuyển hoạt động tiếp theo. Trẻ vẽ tranh Trẻ nhận xét sản phẩm của mình Trẻ nghe Trẻ hát cùng cô. C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: Quan sát thời tiết Trò chơi: - Trò chơi vận động: Chèo thuyền - Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ 1, Mục đích yêu cầu: -Trẻ nhận biết thời tiết của ngày hôm đó và biết nêu lên nhận xét của mình. - Luyện chơi trò chơi - Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc phù hợp theo thời tiết. 2. Chuẩn bị: - Kiểm tra sức khỏe trang phục của trẻ. - Địa điểm quan sát 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Ổn định tổ chức - Cho trẻ xúm xít bên cô và trò chuyện: cô và các con vừa được học tiết gì xong ? - Cô thấy lớp mình đã học rất ngoan rồi.bây giờ cô sẽ cho các con đi đến thăm một nơi.trước khi đi cô hỏi cả lớp xem có bạn nào bị làm sao không? ( cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ) - Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát. b,Quan sát đàm thoại: Đưa trẻ đến địa điểm quan sát. - Gợi ý trẻ quan sát và nêu lên nhận xét của mình về bầu trời. - Các con hãy nhìn lên bầu trời nào; Có nhìn được không? Vì sao lại phải nheo mắt lại? Trời nắng thì bầu trời có màu gì? Ngoài bầu trời màu xanh còn có gì nữa? Đám mây màu gì? Trời mưa có mây trắng không? Vì sao? => Giáo dục trẻ biết phòng bệnh theo mùa; c.Trò chơi: Trò chơi vận động: Chèo thuyền trẻ chơi 3-4 lần. - Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ. . (trẻ chơi 3- 4 lần). - Chơi tự do trẻ chơi theo ý thích .cô bao quát trẻ. d, Nhận xét: cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ: - Hôm nay con được làm gì ?chơi trò chơi Trẻ trả lời Trẻ đi đến nơi quan sát Trẻ trả lời Màu xanh Còn có mây Không, có mây đen Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi tròchơi gì? con thích được làm gì ? vì sao? - Cô nhận xét giờ hoạt động. - Cho trẻ rửa tay, vào lớp. Trẻ trả lời D- HOẠT ĐỘNG GÓC *Nội dung hoạt động: - Góc xây dựng: Xây trường mầm non - Góc phân vai: Cô giáo dạy học - Góc nghệ thuật: hát, múa các bài hát về chủ đề nghề nghiệp. - Góc học tập: Vẽ tô màu tranh tặng cô. - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh *Chuẩn bị: - Góc xây dựng: Gạch,các khối gỗ, thảm cỏ, cây hoa. - Góc phân vai: Bàn ghế. - Góc học tập: Bút màu,giấy vẽ. - Góc nghệ thuật: Đồ dùng âm nhạc. - Góc thiên nhiên: Chậu cây xanh. *Cách tiến hành: (Theo kế hoạch đầu tuần) E- HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA 1,Vệ sinh: Cô kết thúc giờ học. - Cho trẻ rửa tay,lau khô tay. - Ngồi vào bàn ăn . 2, Ăn trưa: - Cô ổn định tổ chức lớp. - Giới thiệu các món ăn, chia ăn. - Trẻ ăn, cô động viên quan sát trẻ ăn. - Giáo dục trẻ biết mời cô, mời các bạn. - Trẻ ăn xong vệ sinh răng miệng. 3, Ngủ trưa: G –HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Tên hoạt động: Làm quen với bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ” - Mục đích yêu cầu: Trẻ chú ý và hát theo cô. - Chuẩn bị: Nội dung bài hát - Cách tiến hành: Hoạt độngcủa cô Hoạt động của trẻ 1 .Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ nghề nghiệp”. 2.Vào bài 2.1. Cô hát cho trẻ nghe - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung baì hát. bài hát có hay không các con? chúng mình có muốn hát cùng cô không? 2.2. Dạy trẻ hát Cô cho trẻ hát theo cô từng câu. - Cho trẻ hát theo từng đoạn và sau đó cả bài. - chú ý sửa sai cho trẻ. -Cho trẻ hát theo nhạc đệm. 3. Kết thúc Cô nhận xét giờ học. chuyển sang hoạt động tiếp theo. Trẻ chơi trò chuyện Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ hát Trẻ hát H- NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cách tiến hành: - Hôm nay là thứ mấy các con? - Thứ 2 là ngày gì trong tuần? - Bạn nào cho cô biết hôm nay lớp mình có bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan? vì sao? - Cho trẻ nhận xét các bạn trang lớp, cô nhận xét chung. - Cho trẻ ngoan cắm hoa bé ngoan. * Nhật ký cuối ngày: - Tổng số trẻ đến lớp:………………………………………………………………… - Số trẻ vắng mặt:………………………………………………………………………. - Tình hình chung về trẻ trong ngày…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Sự việc tích cực và chưa tích cực:……………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 A- HOẠT ĐỘNG ĐẦU GIỜ 1. §ãn trÎ- ThÓ dôc s¸ng- Trß chuyÖn [...]... Tr nghe t c gi - Cụ h t ln 2: gii thiu ni dung bi Tr nghe h t. Bn nh rt yờu quý, nh n cụ chỳ cụng nhõn b Dy tr h t - Cụ dy tr h t theo cụ tng cõu Tr h t - Cho tr h t theo cụ c bi Tr h t - C lp h t 2-3 ln - T n h t, t nam h t - H t theo hiu ch tay ca cụ - Nhúm tr h t - Cỏ nhõn tr h t 2 Nghe h t: Xe ch lun kim - Cụ h t ln 1: Gii thiu t n bi h t, t n ln iu dõn ca - Cho tr nghe bng Gii thiu ni dung bi h t. .. nhõn Tr h t Tr h t Tr nghe Tr nghe Tr chi trũ chi Bi h t Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn Bi h t Xe ch lun kim Trũ chi Nghe ting xc xụ th nhy vo chung Tr h t Trũ chi chuyn tit: kộo ca la x.( Tr chi 2-3 ln) Tit 2 Th dc gi hc: i trờn gh bng u i t i c t, chuyn búng qua u I Mc ớch yờu cu: 1 Kin thc: - Dy tr i trờn gh bng, u i t i c t v chuyn búng qua u - Khi i trờn gh bng, mt nhỡn thng phớa trc Tay t tỳi c t trờn... x t ct thng dỏn p - Cụ nhn x t sn phm p nht lp 3 Kt thỳc Nhn x t - Tuyờn dng C HOT NG NGOI TRI Ni dung: Quan s t thi tit Trũ chi: - Trũ chi vn ng: Vn ng viờn nhớ - Trũ chi dõn gian: Chi chi chnh chnh a, Mc ớch yờu cu: Tr nhn bit thi tit ca ngy hụm ú v bit nờu lờn nhn x t ca mỡnh Luyn chi trũ chi Giỏo dc tr bit cỏch n mc phự hp theo thi tit b Chun b: - Kim tra sc khe trang phc ca tr - a im quan s t. .. n nh t chc: Tr h t - Cho tr h t Cụ giỏo - Bi h t núi v ai? Tr tr lỡ - Cụ gii thiu bi th Ngy 20/11 * Vo bi - Cụ c bi th ln 1: Gii thiu t n bi th, t n t c gi - Cho tr nghe bng * Dy tr c th - Cho tr c theo cụ tng cõu - Cho tr c theocụ tng on, sau ú c bi Cụ gii thiu ni dung bi th * Giỏo dc tr bit yờu quý ngh giỏo viờn Tr nghe Tr nghe Tr c th cựng cụ H- NấU GNG CUI NGY - Cỏch tin hnh: - Hụm nay l th my... III Cỏch tin hnh Hot ng ca cụ Hot ng ca tr C HOT NG NG OI TRI Quan s t: xe p Trũ chi: - Vn ng: mốo bt chut - Dõn gian: chi chi chnh chnh 1 Mc ớch yờu cu - Tr nhn bit t n gi, mt s c im cu to, hỡnh dng, õm thanh, ớch li ca xe p thụng qua ú giỏo dc tr ý thc v an ton giao thụng - Tr bit chi trũ chi, cú ý thc trong khi chi - Tr on kt, hng thỳ tham gia vo bui hot ng 2 Chun b - xe p sõn trng - c xanh, c ,... Hi tnh: - i nh nhng, h t th 4 Kt thỳc: - Nhn x t, tuyờn dng C HOT NG NGOI TRI Quan s t : Cỏc anh ch tiu hc Trũ chi : Trũ chi vn ng: Chốo thuyn - Trũ chi dõn gian: Ln cu vng I Yờu cu - Tr bit mt s hot ng ca cỏc anh ch tiu hc trong gi ra chi - Bit chi trũ chi, chi on kt vi bn - Giỏo dc tr cú ý thc trong khi chi, khụng nghch bn II Chun b 1, Chun b cho cụ: xc xụ - i tng quan s t - Kim tra sc khe trang... c to c nh - c theo t, nhúm, cỏ nhõn d Cõu hi m thoi - Cỏc con va c c bi th gỡ? - bi th do ai sỏng t c? - Bi th núi v ngy gỡ? 20/11 l ngy gỡ? * Kt thỳc v tranh tng b Tr tr li Tr tr li Tr tr li Tr tr li Tr tr li Tr c th C HOT NG NGOI TRI D- HOT NG GểC *Ni dung hot ng: - Gúc xõy dng: Xõy trng mm non - Gúc phõn vai: Cụ giỏo dy hc - Gúc ngh thut: h t, mỳa cỏc bi h t v ch ngh nghip - Gúc hc tp: V t mu tranh... cu: Tr chỳ ý v h t theo cụ - Chun b: Ni dung bi h t - Cỏch tin hnh: Hot ngca cụ Hot ng ca tr 1 n nh t chc - Trũ chuyn vi tr v ch ngh nghip 2.Vo bi Tr chi trũ chi 2.1 Cụ h t cho tr nghe - Cụ h t ln 1: Gii thiu t n bi h t, t n t c gi - Cụ h t ln 2: Gii thiu ni dung baỡ h t bi h t cú hay khụng cỏc con? chỳng mỡnh cú mun h t cựng cụ khụng? 2.2 Dy tr h t Tr nghe Cụ cho tr h t theo cụ tng cõu - Cho tr h t. .. lời ca: c nh thng nhau c,Trũ chuyn Trũ chuyn v thi tit b Mc ớch yờu cu: - Tr bit nờu nhn x t ca mỡnh v thi tit c Cỏch tin hnh - Cụ cho tr ngi thnh hỡnh ch U - Hụm nay ai a cỏc con i hc? - Con mc qun ỏo nh th no? - Bn no cho cụ bit thi ti t hụm nay nh th no? - Thi tit m t m chỳng mỡnh mc qun ỏo gỡ? * Giỏo dc tr bit cỏch n mc theo thi tit B- HOT NG HC Lnh vc ph t trin nhn thc Lm quen vi toỏn: I Mc ớch... * Trũ chi vn ng : Chốo thuyn ( tr chi 3 -4 ln) * Trũ chi dõn gian : Ln cu vng ( tr chi 3 -4 ln) * Chi t do: cụ quy nh phn sõn chi, v bao qu t tr 4 Nhn x t kt thỳc - Cụ cho tr ngi xỳm x t bờn cụ cụ hi: Hụm nay cụ cho cỏc con quan s t gỡ? chi trũ chi gỡ? Hụm nay con thớch c lm gỡ nht vỡ sao? - Cho 2- 3 tr nhn x t cỏc bn, cụ nhn x t chung - Cho tr ra tay vo lp Tr tr li Tr tr li Chi trũ chi Tr tr li Tr tr . -Cho trẻ h t theo nhạc đệm. 3. K t thúc Cô nhận x t giờ học. chuyển sang ho t động tiếp theo. Trẻ chơi trò chuyện Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ h t Trẻ h t H- NÊU. 20-11 T ng cô Trẻ trả lời Có ạ! Trẻ nêu ý t ởng Trẻ vẽ tranh Trẻ thực hiện ý t ởng của mình, cô đi quan s t và gợi ý cho trẻ để trẻ thực hiện hoàn chỉnh t c