Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số, tử số số bị chia, mẫu số số chia - Biết số tự nhiên viết thành phân số có tử số số tự nhiên mẫu số - BT cần làm 1, ( ý đầu), II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ - Tiết trước học ? - Phân số - Gọi HS lên bảng viết phân số phần tô màu - HS lên bảng viết hình vẽ sau HìnhA Hình B Hỏi lớp : + Nêu cấu tạo phân số ? - Con đọc PS vừa viết - Nhận xét làm, cách viết phân số bạn - Hs TLCH GV MS PS cho em biết điều ? TS PS cho em biết điều ? - HS nêu - Hs đọc - Nhận xét : Qua KTBC cô thấy hiểu Cô khen lớp B Bài : 1) Giới thiệu : - Bây có phép tính sau: 15 : = Hãy tìm thương phép chia ? - HSTL - Thế phép chia : 15 = có thương bao nhiêu? - Con khơng tìm Vậy thương phép chia viết ntn, trị thương phép chia tìm hiểu qua ngày hơm Tiết 97: PS phép chia STN - Gv ghi bảng - Hs ghi vở, hs đọc tên 2) Phép chia số tự nhiên cho cho số tự nhiên khác a/ Trường hợp có thương STN - Cơ có tốn sau : Có cam chia cho bạn bạn cam? - Ai xung phong trả lời? - Con làm nào? : = (quả cam) - GV ghi bảng: : = (quả cam) - Các số 8, 4, gọi PS STN ? - Là số tự nhiên - (GV vừa nói vừa chỉ) Như thực chia STN cho cho STN khác ta tìm thương số tự nhiên => Cịn tốn sau thương có STN khơng tìm hiểu qua tốn b/ Trường hợp thương phân số - Bài toán 2: Có bánh, chia cho em Hỏi em phần bánh? - Gọi hs đọc toán - Hs đọc - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS trả lời - Gv gạch chân máy - Có bánh, phải chia cho em Vậy em làm - Em cắt bánh để chia ? - Cắt để chia bánh cho bạn cô mời lớp - Hs thảo luận thảo luận nhóm đơi thời gian phút Các nhóm lấy đồ dùng thực hành chia - phút bắt đầu - Đại diện nhóm báo cáo kq thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét : Cơ đồng ý, mời nhóm lên trình bày cách chia đồ dùng trực quan nhóm nào? - Qua cách chia bạn nhận phần - bạn nhận phần bánh? bánh - Nêu phân số số phần bánh mà bạn nhận - Ta có PS bánh sau lần chia - Có bánh, chia cho bạn bạn nhận bánh Vậy : = ? - GV ghi bảng (Vừa viết vừa hướng dẫn hs cách viết) 3:4= - HS đọc: chia 3:4= - Thương phép chia : = phép chia : = 2? có khác so với thương - Thương phép chia : = số tự nhiên, thương phép chia 3:4= phân số - Như thực chia STN cho STN khác ta - Thương phân số tìm thương ? - Em nhận xét tử số mẫu số thương với số bị - Tử số số bị chia mẫu số số chia chia, số chia phép chia : 4? - Thương phép chia STN cho STN (khác 0) viết thành PS có TS gì? - tử số số bị chia Và MS gì? mẫu số số chia Đây mqh PS phép chia STN đồng thời - Trình chiếu nội dung cần ghi nhớ - GV viết bảng nhận xét - 4-5 hs đọc nhận xét - Cho hs lấy ví dụ Chẳng hạn : - HS nêu 8:4= 3:4= : = … 4 - Qua tìm hiểu VD bạn tìm thương phần KTBC - Hs lên bảng viết : 15 = => Để giúp nắm kiến thức cô chuyển sang phần Luyện tập 3) Luyện tập Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu - BT1 yêu cầu gì? ( Gv gạch chân) - Hs đọc yc - Yêu cầu HS tự làm - HSTL - HS làm bảng nhóm, - Chữa lớp làm - Hs đổi chéo kiểm tra kết cách trình bày bạn - Hs đổi chéo * Qua BT1 bạn cho cô biết thương phép chia - Dưới dạng PS có TS STN cho STN khác viết dạng nào? SBC cịn MS SC => Các phép chia BT1 viết thương dạng phân số với phép chia vừa viết thương dạng PS vừa viết thương dạng STN ta trình bày nào? chuyển sang BT2 Bài 2: ( ý đầu) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu gì? ( Gv gạch chân) - Gv Phân tích mẫu - Yêu cầu HS tự làm ý đầu 36 : ; 88 : 11 - Chấm số - Nhận xét - Bạn có kq khác với kq bạn? - Khen hs * Các em có nhận xét phép chia BT1 BT2 - Hs đọc yc - HSTL - Hs làm sau gọi hs lên bảng làm - BT1 phép chia không chia hết BT2 phép chia hết Các phép chia không chia hết ta viết thương - Dưới dạng PS dạng nào? Các phép chia chia hết ta viết thương dạng - Dưới dạng PS STN nào? Vậy phép chia hết nên viết thương dạng STN => Vừa viết phép chia STN cho STN khác dạng PS, STN viết dạng phân số Chúng viết ntn cô chuyển sang BT3 Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề phần a - Hs đọc yc - Phần a yêu cầu làm gì? ( Gv gạch chân) - HSTL - GV hướng dẫn hs làm mẫu Mọi STN viết thành phép chia có số chia bao Là nhiêu? viết thành phép chia có số chia 9:1 Viết thương phép chia : dạng PS : = Vậy = - Cho lớp làm vở, hs làm bảng lớp - Chữa bài, chốt đáp án - Qua BT 3a em thấy số tự nhiên viết - Mọi số tự nhiên dạng phân số nào? viết thành phân số có TS STN mẫu số - Đó nội dung phần nhận xét 3b - Hs đọc nhận xét 4) Củng cố - dặn dò * Trò chơi “Ai nhanh đúng” (nếu thời gian) - đội tham gia chơi + phổ biến luật chơi + hs tham gia chơi Đúng ghi Đ, sai ghi S 2:3= 2:3= 34 = 34 0:7= 20 : = 20 =5 + Nhận xét trị chơi, tun bố nhóm thắng - Nêu mối liên hệ phân số phép chia số tự nhiên * (GV vừa vừa nói ) Qua trị chơi vừa em thấy STN lớn ta viết dạng PS có TS STN MS Cịn với số ta viết PS có TS MS STN lớn - VN xem lại chuẩn bị sau