KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 21 Từ / /2010 Đến / /2010 TỔ KHỐI BGH Thứ Ngày Tiết dạy Môn dạy Tiết PPCT Thời lượng Tên bài dạy Thứ hai / /10 1 2 3 4 5 Tập đọc Chính tả Toán Thể dục SHTT 41 21 101 41 21 40 phút 40 phút 40 phút 40 phút 40 phút Trí dũng song toàn Trí dũng song toàn (nghe-viết) Luyện tập tính diện tích (Thầy Vượng dạy) Đầu tuần Thứ ba / /10 1 2 3 4 5 L từ & câu Âm nhạc Kể chuyện Toán Khoa học 41 21 21 102 41 40 phút 40 phút 40 phút 45 phút 35 phút Mở rộng vốn từ: Công dân (Cô Nhi dạy) Kể chuyện được chứng kiến … Luyện tập tính diện tích(TT) Năng lượng mặt trời Thứ tư / /10 1 2 3 4 5 Tập đọc Tập làm văn Đạo đức Toán Thể dục 42 41 21 103 42 40 phút 40 phút 40 phút 40 phút 40 phút Tiếng rao đêm Lập chương trình hoạt động UBND xã phường em (T1) Luyện tập chung (Thầy Vượng dạy) Thứ năm / /10 1 2 3 4 5 L từ & câu Mỹ thuật Khoa học Toán Kó thuật 42 21 42 104 21 40 phút 40 phút 40 phút 45 phút 35 phút Nối các vế câu ghép bằng quan Sử dụng năng lượng chất đốt (Cô Ngân dạy) Hình hộp chữ nhật-hình lập …. Vệ sinh phòng bệnh cho gà Thứ sáu / /10 1 2 3 4 5 Tập làm văn Lòch sử Đòa lý Toán SHTT 42 21 21 105 21 40 phút 45 phút 35 phút 40 phút 40 phút Trả bài văn tả người Nước nhà bò chia cắt Các nước láng giềng của VN DTXQ-DTTP hình hộp chữ nhật Cuối tuần -1- Thứ hai ngày tháng năm 2010 A-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tiết 1. Tập đọc. Bài 41. 40 phút . Trí dũng song toàn Tiết 2. Chính tả Bài 21 40 phút . Trí dũng song toàn Tiết 4. Toán Bài 101. 40 phút . Luyện tập tính diện tích Tiết 3. Thể dục Bài 41. 40 phút . (Thầy Vượng dạy) Tiết 5 .Sinh hoạt Bài 21. 40 phút Đầu tuần B- NỘI DUNG GIẢNG DẠY Tiết 41 : TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. MĐYC: + Học sinh: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật. - Hiểu ý nghóa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Khởi động: - Bài cũ: - Cho học sinh đọc bài 40: - Giới thiệu bài mới: - Hôm nay chúng ta học bài “Trí dũng song toàn ”. * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Cho HS khá giỏi đọc cả bài - Bài văn được chia thành mấy đoạn? - Cho từng tốp 4 HS nối tiếp nhau đọc cả bài - Cho HS đọc chú giải SGK - Rèn đọc những từ khó - Hát - HS đọc bài và TLCH - Học sinh nghe và động não. - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc - 4 đoạn - Đoạn 1: “Từ đầu …ra lẽ”. - Đoạn 2: “Tiếp theo …Liễu Thăng”. - Đoạn 3: “Tiếp theo …ám hại ông “ - Đoạn 4: Đoạn còn lại. - Học sinh đọc - Học sinh đọc - Học sinh đọc, chú ý phát hiện và đọc -2- - Cho học sinh luyện đọc cặp đôi - Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc cả bài - Giáo viên đọc mẫu * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cho học sinh đọc và trả lời câu hỏi 1 SGK + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? + Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh ? + Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ? * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm, rút đại ý. - Cho từng tốp 4 HS nối tiếp nhau đọc cả bài - Cho học sinh luyện đọc cặp đôi diễn cảm đoạn 1 - Cho học sinh thi đọc. - Cho học sinh nêu đại ý bài.(HS Khá) - Tổng kết - dặn dò: - Về nhà tập đọc diễn cảm. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: “Tiếng rao đêm ”. đúng các từ khó, câu, đoạn… - Học sinh luyện đọc theo cặp . - Học sinh đọc - Học sinh nghe - Hoạt động nhóm, lớp - Vờ khóc …. cúng cụ tổ 5 đời …. - …. đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự vô lí của mình , từ đó dù biết đã mắc mưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước góp giỗ Liễu Thăng - Vì dám lấy việc quân đội cả 3 triều đại Nam Hán , Tống , Nguyên đều thảm bại trên sông Bach Đằng để đối lại - Vì ông vừa mưu trí, vừa bất khuất, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc - Học sinh luyện đọc theo cặp. - ….Chú ý Ngắt câu dài. - Học sinh đọc thi - Học sinh nêu : - Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước. - Học sinh nghe và động não. Tiết 21 : CHÍNH TẢ TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. MĐYC: + Học sinh: - Viết đúng bài Chính tả ( Nghe – viết) : trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm được BT (2) a/b, hoặc (3) a/b, hoặc BT chương trình phương ngữ do GV soạn. -3- II. Chuẩn bò: + GV: Giấy to, bút dạ. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH . Khởi động: . Bài cũ: - Giáo viên đọc nội dung bài 2. - Nhận xét. - Giới thiệu bài mới: Tiết học hôm nay các em sẽ nghe viết đúng chính tả bài “Trí dũng song toàn” và làm đúng các bài chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r , d , gi / ? , ~  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. - Nội dung bài kể điều gì ? - Nêu các từ dễ viết sai ? - Giáo viên đọc toàn bài chính tả, lưu ý học sinh những từ dễ viết sai. - Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết. - Cho học sinh soát bài .  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Bài 2 cho học sinh đọc và giải bảng (HS TB) - Bài 3 cho học sinh đọc và giải bảng (HS TB, Khá) - Hát - 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết nháp. - Học sinh nghe và động não. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc yêu cầu. - …… Giang Văn Minh Khẳng khái …… - Học sinh nêu: hy sinh, liệt só, cứu nước, leo cây, bứt lá. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh viết bài. - Từng cặp học sinh đổi chéo vở sửa lỗi cho nhau. Hoạt động nhóm. - Học sinh đọc và giải bảng, kết quả: a) các từ có âm đầu r , d , gi - dành dụm, để dành, rành mạch, rành rọt. b) Các từ chứa tiếng thanh ngã hay thanh hỏi: - nghóa quân, bổn phận, bảo vệ. - Học sinh đọc và giải bảng, kết quả: - Học sinh đọc và giải bảng, kết quả: a) Rầm rì – dạo – dòu – rào- giữ – dáng. b) Tưởng mãi – sợ hãi – giải thích – -4- - Tổng kết - dặn dò: - Xem lại quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Bài 22. cổng – bảo – đã – phải – nhỡ - Học sinh nghe và động não. Tiết 101 : TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I. Mục tiêu: + Học sinh: - Tính diện tích được một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. - Bài tập cần làm: Bài 1. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ. + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Khởi động: - Bài cũ: - Cho học sinh đọc bài 100: - Giới thiệu bài mới: - Hôm nay chúng ta học bài: “ Luyện tập về tính diện tích” . Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính. - Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình minh hoạ trong ví dụ ở SGK (trang 103). - GV đọc yêu cầu: Tính diện tích của mảnh đất có kích thước theo hình vẽ trên bảng. - Có thể áp dụng ngay công thức để tính diện tích của mảnh đất đã cho chưa? - Muốn tính diện tích mảnh đất này ta làm thế nào? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi; tìm ra cách giải bài toán; khuyến khích học sinh tìm ra nhiều cách giải khác nhau. - Hát - Học sinh đọc - Học sinh nghe và động não. Hoạt động cá nhân, nhóm. - HS quan sát. - HS lắng nghe, quan sát hình đã treo của GV. - Chưa có công thức nào để tính được diện tích của mảnh đất đó. - Ta phải chia hình đó thành các phần nhỏ là các hình đã có công thức tính diện t ích . - HS lắng nghe - HS thực hiện yêu cầu. -5- (Thời gian thảo luận là 3 phút). - Gọi các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của mình. - Yêu cầu từng HS nói lại cách làm của mình. - Lưu ý HS khi giải toán cần tìm ra nhiều cách giải, ngắn gọn, chính xác.  Hoạt động 2: Thực hành. - Bài 1 cho học sinh đọc và giải bảng (HS TB) - Bài 2 cho học sinh đọc và giải bảng (nếu còn thời gian thì làm ở lớp để bồi dưỡng học sinh khá giỏi, không thì làm thêm ở nhà để luyện tập). - Các nhóm trình bày kết quả. a) Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCD và 2 hình vuông EGHK và hình vuông MNPQ. b) Tính : Độ dài của cạnh DC là: 25 + 20 + 25 = 70 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 70 x 40,1 = 2807 (m 2 ) Diện tích của hai hình vuông EGHK và MNPQ là: 20 x 20 x 2 = 800 (m 2 ) Diện tích mảnh đất là: 2807 + 800 = 3607 (m 2 ) Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm. - Học sinh đọc và giải bảng, kết quả: Bài giải Chia mảnh đất thành 2 hình chữa nhật ABCI và FGDE. Chiều dài của hình chữ nhật ABCI là: 3,5 + 3,5 + 4,2 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCI là: 3,5 x 11,2 = 39,2 (m 2 ) Diện tích hình chữ nhật FGED: 4,2 x 6,5= 27,3 (m 2 ) Diện tích khu đất đó là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số : 66,5 m 2 - Học sinh đọc và giải bảng, kết quả: a) Chia mảnh đất làm 3 hình chữ nhật b) Xác đònh khoảng cách và tính: Chiều dài AD của hình chữ nhật ABCD là: 50 + 30 = 80(m) Chiều rộng CD của hình chữ nhật ABCD là: 100,5 – 40,5 = 60 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 80 x 60 = 4800 (m 2 ) Diện t ích 2 mảnh đất hình chữ nhật nhỏ -6- - Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: “Luyện tập về tính diện tích (tt)”. là: 30 x 40,5 x 2 = 2430 (m 2 ) Diện tích của khu đất đó là: 2430 + 4800 = 7230 (m 2 ) Đáp số: 7230 m 2 - Học sinh nghe và động não. Thứ ba ngày tháng năm 2010 A-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tiết 1. Luyện tư ø& câu Bài 41. 40 phút . Mở rộng vốn từ: Công dân Tiết 2. Âm nhạc Bài 21. 40 phút . (Cô Nhi dạy) Tiết 3. Kể chuyện Bài 21. 40 phút. Kể chuyện được chứng kiến … Tiết 4. Toán Bài 102. 40 phút . Luyện tập tính diện tích(TT) Tiết 5 .Khoa học Bài 41 . 40 phút . Năng lượng mặt trời B- NỘI DUNG GIẢNG DẠY Tiết 41 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN I. MĐYC: + Học sinh: - Làm được BT1,2 - Viết được đoạn văn về nghóa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3. II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to, bút dạ. + HS: Vỡ bài tập III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH . Khởi động: . Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại các bài tập 2, 3, 4. - Thêm quan hệ từ thích hợp để nối các vế câu ghép. - Giới thiệu bài mới: - Hát - Học sinh làm a. Tấm chăm chỉ hiền lành … Cám độc ác lười biếng. b. Đêm đã khuya … mẹ vẫn còn ngồi vá áo cho em. -7- Tiết học hôm nay, các em sẽ được học mở rộng vốn từ về chủ đề công dân và vận dụng vốn từ đã học viết đoạn văn ngắn về nghóa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân. → ghi bảng: Mở rộng vốn từ Công dân  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1, 2 • Bài 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Cho học sinh trao đổi theo cặp. - Giáo viên phát giấy khổ to cho 4 học sinh làm bài trên giấy. • Bài 2 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm, suy nghó và làm bài cá nhân. - GV cấp dán 4 tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 gọi 4 học sinh lên bảng, thi đua làm nhanh và đúng bài tập.  Hoạt động 2: Làm bài tập 3 • Bài 3 - Giáo viên giới thiệu: câu văn trên là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân - Học sinh nghe và động não. Hoạt động nhóm, lớp. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo cặp để thực hiện yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài vào vở, 4 học sinh được phát giấy làm bài xong dán bài trên bảng lớp rồi trình bày kết quả: Nghóa vụ công dân Quyền công dân Ý thức công dân Bổn phận công dân Trách nhiệm công dân Công dân gương mẫu. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm bài cá nhân, các em đánh dấu + bằng bút chì vào ô trống tương ứng với nghóa của từng cụm từ đã cho. - 4 học sinh lên bảng thi đua làm bài tập, em nào làm xong tự trình bày kết quả. - Cụm từ “Điều mà pháp luật … được đòi hỏi” → quyền công dân. “Sự hiểu biết … đối với đất nước” → ý thức công dân. “Việc mà pháp luật … đối với người khác” → nghóa vụ công dân. Hoạt động nhóm, lớp. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. → Hoạt động nhóm đôi. Tìm hiểu nghóa -8- dòp Bác và các chiến só thăm đền Hùng. - Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: “Nối các vế câu bằng quan hệ từ”. vụ và quyền lợi của mỗi công dân → Học sinh phát biểu → nhận xét - Các nhóm thi đua, 4 nhóm nhanh nhất được đính bảng. - Học sinh nghe và động não. Tiết 21 : KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MĐYC: + Học sinh: - Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lòch sử – văn hoá, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biét ơn các thương binh, liệt só. II. Chuẩn bò: + Giáo viên: Tranh ảnh nói về ý thức bảo vệ các công trình công cộng, chấp hành luật lệ giao thông, thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt só. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH . Khởi động: Ổn đònh. . Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc. - Giáo viên gọi học sinh kể lại câu chuyện em đã nghe hoặc dã đọc nói về những tấm gương sống làm việc thep pháp luật, theo nếp sống văn minh. - Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh về nội dung câu chuyện của giờ học hôm nay. . Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”. Tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ tập kể một câu chuyện đã chứng kiến hăọc đã tham gia thể hiện ý thức bảo vệ - Hát - Học sinh kể - Học sinh lắng nghe và động não. - Học sinh lắng nghe. -9- các công trình công cộng, các di tích lòch sử văn hoá, chấp hành luật lệ giao thông, thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt só.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi học sinh đọc phần gợi ý 1 để tìm đề tài cho câu chuyện của mình. - Yêu cầu học sinh suy nghó lựa chọn và nêu tên câu chuyện mình kể. - Hướng dẫn học sinh nhớ lại câu chuyện, nhớ lại sự việc mà em đã chứng kiến hoặc tham gia. - Gọi học sinh trình bày dàn ý trước lớp.  Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. - Tổ chúc cho 2 học sinh kể chuyện theo nhóm, trao đổi ý nghóa câu chuyện. Giáo viên nhận xét, đánh giá biểu dương những học sinh kể hay nhất. - Tổng kết - dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện hoàn chỉnh vào vở. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Ông Nguyễn Khoa Đăng Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh đọc - Học sinh lắng nghe và động não. - Học sinh nghe và động não. - 3 học sinh tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2, 3, cả lớp đọc thầm, hoạt đông và nêu dàn ý. - Học sinh tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. - Học sinh lập dàn ý cho câu chuyện của mình kể (trên nháp) theo nhóm. - 2, 3 học sinh trình bày dàn ý của mình. - Cả lớp nhận xét. - HS các nhóm từ dàn ý của mỗi bạn sẽ kể câu chuyện cho nhóm mình nghe. - Cùng trao đổi với nhau ý nghóa của câu chuyện, cử đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - Sau mỗi câu chuyện, HS cả lớp cùng trao đổi, thảo luận về ý nghóa chuyện, nêu câu hỏi cho người kể. - Học tập được gì qua cách kể chuyện của bạn. - Học sinh nghe và động não. -10- [...]... giá tuần qua 2 Kế hoạch tuần 22 II TIẾN HÀNH: 1 Đánh giá tuần qua Ưu điểm: - Đi học đều, tỷ lệ chuyên cần cao… - Học bài và làm bài trước khi đến lớp tốt… - Một số em đã có tiến bộ trong học tập… - Vệ sinh trường lớp khá sạch sẽ - Tham gia tốt các phong trào thi đua do nhà trường tổ chức… - v.v… Hạn chế: - Một số em chưa quan tâm nhiều đến việc học, chưa chuẩn bò và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp ... Hoạt động 1: Hướng dẫn lập chương trình - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý: đây là một đề bài mở, gồm không chỉ 5 hoạt động theo đề mục đả nêu và các em có thể chọn lập chương trình cho một trong các hoạt động tập thể trên - Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghó để tìm chọn cho mình hoạt động để lập chương trình - Cho học sinh cả lớp mỡ sách giáo khoa đọc lại phần gợi ý -... số liệu các kết quả đo như sau; GV gắn bảng số liệu lên bảng (1) Đoạn thẳng BC AD BM EN Độ dài 30 m 55 m 22 m 27 m - Tính diện tích hình thang ABCD và hình tam giác ADE; từ đó tính diện tích mảnh đất - Hỏi : Vậy bước 3 ta phải làm gì? - Gắn bảng phụ sau lên bảng: Hình Hình thang ABCD Hình tam giác ADE Hình ABCDE S - Yêu cầu HS thực hiện tính, trình bày vào bảng phụ (cột S) - HS dưới lớp làm nháp - Yêu. .. nháp - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn - Yêu cầu 1 HS nhắc lại các bước khi tiến - HS làm bài S (55 + 30) x 22 : 2 = 935 (m2) (55 x 27) :2 = 742,5 (m2) 935 + 742,5 = 1677,5 (m2) * Vậy diện tích mảnh đất là 1677,5m 2 - Quy trình gồm 3 bước: + Chia mảnh đất thành các hình có thể -12- hành tính diện tích ruộng đất trong thực tế tính được diện tích + Đo các khoảng cách trên mảnh đất + Tính diện tích  Hoạt... nghe và động não Hoạt động lớp - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nghe và động não - Suy nghó và hoạt động để lập chương trình - Học sinh tiếp nối nhau nói nhanh tên hoạt động em chọn để lập chương trình - Cả lớp đọc thầm phần gợi ý - 1 học sinh đọc to cho cả lớp cùng nghe - Học sinh nhìn nhìn bảng nhắc lại Mục đích Phân công, chuẩn bò Chương trình cụ thể Hoạt động lớp, nhóm - Học sinh trao... động lớp, nhóm đôi - Học sinh đọc Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm bàn - Học sinh đọc và giải bảng, kết quả: - Học sinh làm bài, các em tìm và - Giáo viên phát phiếu cho các nhóm làm bài - Bài 2 cho học sinh đọc và tạo câu ghép mới (HS TBù) - Bài 3 cho học sinh đọc và chọn (HS TB) - Bài 4 cho học sinh đọc và thêm (HS Khá) - Tổng kết - dặn dò: - Hoàn chỉnh bài tập - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: “Nối các. .. sức chống bệnh Nhờ đó gà khoẻ, ít bệnh đường ruột, đường hơ hấp và các bệnh dich Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà - GV u cầu HS đọc mục 2 và trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên các dụng cụ cho gà ăn uống và nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn uống của gà? + Theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống có tác dụng gì? + Tóm tắt nội dung cách vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống? - Hỏi tiếp: Hãy nhắc lại tác... GV tóm ý - u cầu HS đọc nội dung mục 2 SGK và quan sát hình 2 để nêu tác Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi - Một số HS trả lời theo cách hiểu của mình - HS cả lớp lắng nghe, trả lời - HS lắng nghe - HS lần lượt trả lời theo hiểu biết của mình - HS đọc thầm - Lần lượt HS trả lời, các em khác nhận xét, bổ sung - HS lần lượt trả lời theo hiểu biết của mình - HS lần lượt trả lời... đặt câu, ý Kiểu học của học sinh để thống kê các lỗi + HS: vở bài tập III Các hoạt động: -28- HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Lập chương trình hoạt động (tt) - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm 2, 3 học sinh đọc lại bản chương trình hoạt động mà các em đã làm vào vở của tiết trước Giới thiệu bài mới: Tiết học hôm nay các em sẽ rút kinh nghiệm về cách viết một bài văn tả người, biết sửa lỗi... chính VN, tranh ảnh tư liệu HSø: - SGK -Tranh ảnh sưu tầm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: “Ôân tập” Giới thiệu bài mới: “Nước nhà bò chia cắt”  Hoạt động 1: Làm việc cả lớp + Cho học sinh đọc thông tin và quan sát hình SGK + Hãy nêu các điều khoản chính của hiệp đònh Giơ-ne-vơ ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh trả lời Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc thông . HS làm bài. S (55 + 30) x 22 : 2 = 9 35 (m 2 ) (55 x 27) :2 = 742 ,5 (m 2 ) 9 35 + 742 ,5 = 1677 ,5 (m 2 ) * Vậy diện tích mảnh đất là 1677,5m 2 . - Quy trình. thành các phần nhỏ là các hình đã có công thức tính diện t ích . - HS lắng nghe - HS thực hiện yêu cầu. -5- (Thời gian thảo luận là 3 phút). - Gọi các nhóm