Tuần 23 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010 --------------------------------------------- Chào cờ ---------------------------------------------- Nhóm 4 Nhóm 5 Môn tên bài I. Mục tiêu II. Đồ dùng dạy học Tiết 45 Tập đọc Hoa học trò -c rnh mch, trụi chy ; bit c mt on trong bi vi ging nh nhng, tỡnh cm. -Hiu ND: T v p c ỏo ca hoa phng, loi hoa gn vi nhng k nim v nim vui ca tui hc trũ (tr li c cỏc cõu hi trong SGK) Bảng phụ hớng dẫn đọc. Tiết 111 Toán Xăng-ti-mét khối.Đề-xi-mét khối Có biểu tợng về xăng-ti mét khối , đề xi mét khối . Biết tên gọi, kí hiệu , độ lớn của đơn vị đo thể tích :xăng ti mét khối , đề xi mét khối . Biết mối quan hệ giữa xăng ti mét khối và đề xi mét khối Biết giải 1 số bài toán liên quan đến xăng ti mét khối , đề xi mét khối . III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1 HS: Kiểm tra bài cũ lẫn nhau và kiểm tra đồ dùng học tập GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài mới 2 GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ bài học trả lời sự hiểu biết của mình về bức tranh HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét 3 HS: Đọc bài chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc chú giải, luyện phát âm GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức 4 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hiểu bài và nội dung chính của từng đoạn HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét 5 HS: Tiếp tục tìm hiểu bài theo câu hỏi sgk GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài 6 GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn 7 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và thi đọc diễn cảm đoạn văn yêu thích GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm sau đó chữa bài vào vở 8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo 1 Nhãm 4 Nhãm 5 M«n tªn bµi I. Mơc tiªu II. §å dïng d¹y häc TiÕt 111 To¸n Lun tËp chung - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho2;3;5;9 trong một số tình huống đơn giản. = Ghi chú BT cần làm: kết hợp 3 bài LTC Bài 1, 2 (ở đầu tr 123) ; Bài 1 a,c (ở cuối tr123) a chỉ cần tìm 1 chữ số. TiÕt 45 TËp ®äc Ph©n xư tµi t×nh - Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vậ. -Hiểu được quan án là người thơng minh, có tài sử kiện. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). Tranh minh ho¹ sgk B¶ng phơ III. Ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng 1 GV: KiĨm tra bµi häc ë nhµ cđa häc sinh vµ kiĨm tra ®å dïng häc tËp cđa líp sau ®ã yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp HS: KiĨm tra bµi cò lÉn nhau vµ kiĨm tra ®å dïng häc tËp 2 HS: §äc yªu cÇu bµi tËp sau ®ã tù lµm bµi ch÷a bµi líp nhËn xÐt GV: Yªu cÇu häc sinh quan s¸t tranh minh ho¹ bµi häc tr¶ lêi sù hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ bøc tranh 3 GV: NhËn xÐt sau ®ã nªu c©u hái ®Ĩ häc sinh kh¾c s©u kiÕn thøc HS: §äc bµi chia ®o¹n, ®äc nèi tiÕp ®o¹n, ®äc chó gi¶i, lun ph¸t ©m 4 HS: §äc yªu cÇu bµi tËp sau ®ã tù lµm bµi ch÷a bµi líp nhËn xÐt GV: Nªu c©u hái ®Ĩ häc sinh t×m hiĨu bµi vµ néi dung chÝnh cđa tõng ®o¹n 5 GV: NhËn xÐt ch÷a bµi cho häc sinh yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸ch lµm bµi HS: TiÕp tơc t×m hiĨu bµi theo c©u hái sgk 6 HS: TiÕp tơc lµm bµi tËp vµ ch÷a bµi líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n GV: NhËn xÐt vµ yªu cÇu häc sinh nªu l¹i néi dung bµi 7 GV: NhËn xÐt yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸ch lµm sau ®ã ch÷a bµi vµo vë HS: TiÕp tơc t×m hiĨu néi dung bµi vµ thi ®äc diƠn c¶m ®o¹n v¨n yªu thÝch 8 NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi vỊ nhµ MÜ tht GV chuyªn d¹y --------------------------------------------------------------------- Nhãm 4 Nhãm 5 M«n tªn bµi TiÕt 23 §Þa lý Ho¹t ®éng s¶n st cđa ngêi d©n ë ®ång b»ng Nam Bé (tiÕp ) TiÕt 23 LÞch sư Nhµ m¸y hiƯn ®¹i ®Çu tiªn cđa níc ta 2 I. Mơc tiªu II. §å dïng d¹y häc - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ : + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước. + Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may. Ghi chú : HS khá, giỏi:Giải thích vì sao ĐBNB là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta: do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển. BiÕt hoµn c¶nh ra ®êi cđa nhµ m¸y c¬ khÝ Hµ Néi :Khëi c«ng: 12/1955. hoµn thµnh :4/1958. BiÕt nh÷ng ®ãng gãp cđa nhµ m¸y c¬ khÝ HN trong c«ng cc x©y dùng , b¶o vƯ ®Êt níc Tranh ¶nh t liƯu vỊ Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi. -PhiÕu häc tËp. III. Ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng 1 HS: Tù kiĨm tra bµi cò lÉn nhau vµ ®å dïng häc tËp GV: KiĨm tra bµi cò cđa häc sinh vµ ®å dïng häc tËp cđa líp sau ®ã híng dÉn häc sinh häc bµi 2 GV: Yªu cÇu häc sinh ®äc néi dung bµi vµ tù t×m hiĨu bµi theo c©u hái sgk HS: §äc yªu cÇu néi dung bµi häc sau ®ã t×m hiĨu bµi theo c©u hái sgk 3 HS: Tù t×m hiĨu néi dung bµi sau ®ã tr×nh bµy kÕt qu¶ líp nhËn xÐt GV: NhËn xÐt yªu cÇu häc sinh nªu l¹i néi dung bµi 4 GV: NhËn xÐt yªu cÇu häc sinh nªu l¹i néi dung bµi HS: TiÕp tơc t×m hiĨu néi dung bµi theo c©u hái trong sgk 5 HS: TiÕp tơc t×m hiĨu néi dung bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ líp nhËn xÐt GV: NhËn xÐt sau ®ã nªu c©u hái ®Ĩ häc sinh kh¾c s©u kiÕn thøc 6 GV: NhËn xÐt vµ bỉ sung ý kiÕn HS: Tù t×m hiĨu néi dung bµi theo c©u hái trong sgk 7 HS: TiÕp tơc t×m hiĨu néi dung bµi sau ®ã tr×nh bµy kÕt qu¶ GV: NhËn xÐt yªu cÇu häc sinh ch÷a bµi vµo vë 8 NhËn xÐt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ Thø ba ngµy 2 th¸ng 2 n¨m 2010 Nhãm 4 Nhãm 5 3 Môn tên bài I. Mục tiêu II. Đồ dùng dạy học Tiết 112 Toán Luyện tập chung = Ghi chuự BT can laứm: Baứi 2(cuoỏi tr 123; c.d tr 125) ; Baứi3 tr.124. Tiết 45 Luyện từ và câu MRVT: Trật tự - an ninh - Hiu ngha cỏc t trt t, an ninh. -Lm c cỏc BT1,2,3 -Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học. -Bảng nhóm, bút dạ III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1 GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của lớp yêu cầu học sinh làm bài tập HS: Kiểm tra bài cũ lẫn nhau và kiểm tra đồ dùng học tập 2 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài tập sau đó trình bày kết quả GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài 3 GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức HS: Đọc lại nội dung yêu cầu của bài tập sau đó tự học bài 4 HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh tự làm bài tập sau đó chữa bài 5 GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài HS: Tự làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn 6 HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức 7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm sau đó chữa bài vào vở HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và chữa bài 8 Nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà Nhóm 4 Nhóm 5 Môn tên bài I. Mục tiêu Tiết 45 Luyện từ và câu Dấu gạch ngang Nm c tỏc dng ca du gch ngang (ND Ghi nh). -Nhn bit v nờu c tỏc dng ca du gch ngang trong bi vn (BT1, mc III) ; vit c on vn cú dựng du gch ngang ỏnh du li i thoi v ỏnh du phn chỳ thớch (BT2). Tiết 112 Toán Mét khối Biết tên gọi kí hiệu , độ lớn của đơn vị đo thẻ tích :mét khối . Biết mối quan hệ giữa mét khối , đề xi mét khối , xăng ti mét khối . Bảng nhóm 4 II. Đồ dùng dạy học Bảng nhóm. III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1 GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài mới HS: Kiểm tra bài cũ lẫn nhau và kiểm tra đồ dùng học tập 2 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài theo yêu cầu trong sách giáo khoa GV: Hớng dẫn học sinh học bài mới sau đó yêu cầu học sinh đọc bài tập chữa bài lớp nhận xét 3 GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận xét 4 HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh tự làm bài tập sau đó chữa bài 5 GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài HS: Tự làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn 6 HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức 7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm sau đó chữa bài vào vở HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và chữa bài vào vở 8 Nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà ---------------------------------------------- Đạo đức $23: Em yêu tổ quốc việt nam (tiết 1) I/ Mục tiêu: Biết tổ quốc em là Việt Nam , tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế . - Có 1 số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa, kinh tế của Tổ quốc Việt Nam . - Có ý thức học tập , rèn luyện để góp phần xây dựng , bảo vệ đất nớc - Yêu tổ quốc Việt Nam . II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 10. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 34, SGK). *Mục tiêu: 5 HS có những hiểu biết ban đầu về văn hoá, kinh tế, về truyền thống và con ngời Việt Nam. *Cách tiến hành: -GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ lần lợt cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK. -Các nhóm chuẩn bị. -Mời đại diện các nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV kết luận: SGV-Tr. 49. -HS thảo luận theo hớng dẫn của GV. -Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét. 2.3-Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Mục tiêu: HS có thên hiểu biết và tự hào về đất nớc Việt Nam. *Cách tiến hành: -Cho HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau: +Em biết thên những gì về đất nớc Việt Nam? Em nghĩ gì về đất nớc, con ngời VN? +Nớc ta còn có những khó khăn gì? +Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nớc? -Mời đại diện các nhóm HS trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV kết luận: SGV Trang 49 -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 2.4-Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK *Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về Tổ quốc Việt Nam. *Cách tiến hành: -Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. -Cho HS làm việc cá nhân. Sau đó trao đổi với ngời ngồi bên cạnh. -Mời một số HS trình bày. Các HS khác NX. -GV kết luận: SGV Trang 50. -HS đọc yêu cầu. -HS trình bày. 3-Hoạt động nối tiếp: Su tầm các bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam. Vẽ tranh về đất nớc, con ngời Việt Nam. Âm nhạc GV chuyện dạy -------------------------------------------------- Nhóm 4 Nhóm 5 Môn tên bài I. Mục tiêu Tiết 23 Chính tả: ( N/V ) Bài viết : Chợ Tết -Nh - vit ỳng bi CT ; trỡnh by ỳng on th trớch ; khụng Tiết 45 Tập Làm văn Lập chơng trình hoạt động -Lp c mt chng trỡng hoat ng tp th gúp phn gi gỡn trt 6 II. §å dïng d¹y häc mắc q năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) VBT thay cho phiÕu häc tËp. tư, an ninh ( theo gọi ý trong SGK) III. Ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng 1 HS: Tù kiĨm tra bµi cò lÉn nhau vµ ®å dïng häc tËp cđa líp GV: KiĨm tra bµi häc ë nhµ cđa häc sinh vµ ®å dïng häc tËp cđa líp sau ®ã híng dÉn häc sinh häc bµi míi 2 GV: Yªu cÇu häc sinh ®äc bµi viÕt vµ t×m hiĨu néi dung bµi HS: §äc néi dung bµi häc sau ®ã tù häc bµi 3 HS: T×m tõ khã dƠ viÕt lÉn vµ nªu c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt GV: Yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ 4 GV: Nh¾c nhë häc sinh viÕt bµi vµ yªu cÇu häc sinh viÕt bµi HS: Tù häc bµi sau ®ã tr×nh bµy kÕt qu¶ líp nhËn xÐt 5 HS: Tù so¸t lçi chÝnh t¶ b»ng c¸ch ®ỉi vë kiĨm tra chÐo lÉn nhau GV: Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i néi dung bµi häc 6 GV: Thu mét sè bµi chÊm, nhËn xÐt ch÷a bµi cho häc sinh HS: TiÕp tơc lµm bµi 7 HS: Tù lµm bµi tËp sau ®ã ch÷a bµi GV: Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i sau ®ã ghi bµi vµo vë 8 NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2010 Nhãm 4 Nhãm 5 M«n tªn bµi I. Mơc tiªu II. §å dïng d¹y häc TiÕt: 114 To¸n PhÐp céng ph©n sè ( T) Biết cộng hai phân số khác mẫu số. = Ghi chú BT cần làm: Bài 1a,b,c ; Bài 2 a,b. TiÕt:46 Khoa häc L¾p m¹ch ®iƯn ®¬n gi¶n L¾p ®ỵc m¹ch ®iƯn th¾p s¸ng ®¬n III. Ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng 1 HS: Tù kiĨm tra bµi häc ë nhµ vµ ®å GV: KiĨm tra bµi häc ë nhµ vµ ®å 7 dùng học tập lẫn nhau dùng học tập của học sinh sau đó yêu cầu học sinh đọc nội dung bài học 2 GV: Hớng dẫn học sinh học bài mới sau đó học sinh tự làm bài trình bày kết quả lớp nhận xét HS: Đọc nội dung bài sau đó tự tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết quả lớp nhận xét 3 HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung bài trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểu bài và nhận xét 4 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài làm của mình lớp nhận xét HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi trong sách giao khoa trình bày kết quả lớp nhận xét 5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài tập sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài 6 GV: Nhận xét nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét 7 HS: Tiếp tục tự làm bài tập sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức 8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo ------------------------------------------------- Nhóm 4 Nhóm 5 Môn tên bài I. Mục tiêu II. Đồ dùng dạy học Tiết:45 Luyện từ và câu MRVT: Cái đẹp Bit c mt s cõu tc ng liờn quan n cỏi p (BT1) ; nờu c mt trng hp cú s dng mt cõu tc ng ó bit (BT2) ; da theo mu tỡm c mt vi t ng t mc cao ca cỏi p (BT3) ; t cõu c vi mt t t mc cao ca cỏi p (BT4). Tiết:114 Toán Thể tích hình hộp chữ nhật Có biểu tợng về thể tích hình hộp chữ nhật Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật Biết vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải 1 số bài tập liên quan . III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1 HS: Tự kiểm tra bài học và đồ dùng lẫn nhau Đọc nội dung bài học và câu hỏi sách giáo khoa GV: Kiểm tra đồ dùng học tập của lớp sau đó yêu cầu học sinh đọc bài tập tự làm bài chữa bài lớp nhận xét 2 GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét 3 HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi trong sách giáo khoa trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức 4 GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng cố lại kiến thức HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét 8 5 HS: TiÕp tơc t×m hiĨu néi dung bµi theo c©u hái s¸ch gi¸o khoa sau ®ã tr×nh bµy kÕt qu¶ líp nhËn xÐt GV: NhËn xÐt ch÷a bµi cho häc sinh yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸ch lµm bµi 6 GV: Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i néi dung bµi häc HS: TiÕp tơc lµm bµi tËp vµ ch÷a bµi líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n 7 HS: Th¶o ln néi dung bµi theo nhãm nhá vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ nhãm kh¸c nhËn xÐt GV: NhËn xÐt yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸ch lµm sau ®ã ch÷a bµi vµo vë 8 GV: nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë bµi häc tiÕp theo --------------------------------------------------- Nhãm 4 Nhãm 5 M«n tªn bµi I. Mơc tiªu II. §å dïng d¹y häc TiÕt: 46 Khoa häc Bãng tèi - Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng. - Nhận biết được khi vò trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi. TiÕt:23 KÜ tht L¾p xe cÇn cÈu Chän ®óng ®đ sè lỵng c¸c chi tiÕt l¾p xe cÇn cÈu . BiÕt c¸ch l¾p vµ l¾p ®ỵc theo mÉu III. Ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng 1 GV: KiĨm tra bµi häc ë nhµ vµ ®å dïng häc tËp cđa häc sinh sau ®ã yªu cÇu häc sinh ®äc néi dung bµi häc HS: KiĨm tra bµi häc vµ ®å dïng lÉn nhau 2 HS: §äc néi dung bµi sau ®ã tù t×m hiĨu néi dung bµi theo c©u hái s¸ch gi¸o khoa tr×nh bµy kÕt qu¶ líp nhËn xÐt GV: Nªu néi dung bµi häc sau ®ã yªu cÇu häc sinh ®äc néi dung s¸ch gi¸o khoa 3 GV: Nªu c©u hái ®Ĩ häc sinh t×m hĨu bµi vµ nhËn xÐt HS: Tù t×m hiĨu néi dung bµi theo c©u hái s¸ch gi¸o khoa 4 HS: TiÕp tơc tù t×m hiĨu néi dung bµi theo c©u hái trong s¸ch giao khoa tr×nh bµy kÕt qu¶ líp nhËn xÐt GV: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh thªu dÊu nh©n 5 GV: Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i néi dung bµi HS: Thùc hµnh thªu dÊu nh©n 6 HS: TiÕp tơc t×m hiĨu néi dung bµi GV: Nªu c©u hái ®Ĩ häc sinh kh¾c 9 sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét sâu kiến thức 7 GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục thực hành sau đó trình bày kết quả của mình lớp nhận xét 8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo --------------------------------------------------------- Tiết:23 Kể chuyện I/ Mục tiêu: K li c nhng cõu chuyn ó nghe, ó c v nhng ngi bo v trt t, an ninh; sp xp chi tit tng i hp lớ, k rừ ý; bit v trao i v ND cõu chuyn. II/ Đồ dùng dạy học: -Một số truyện, sách, báo liên quan. -Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS kể chuyện: a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: -Mời một HS đọc yêu cầu của đề. -GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp ). -GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự an ninh -Mời 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK. -GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài chơng trình . -GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể. b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu truyện. -Mời 1 HS đọc lại gợi ý 3 -Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lợc của câu chuyện. -Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện . -GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn. -HS đọc đề. Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc về những ngời đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. -HS đọc. -HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể. -HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. -HS thi kể chuyện trớc lớp. -Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 10 [...]... về nhà Môn tên bài I Mục tiêu GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và đồ dùng học tập sau đó hớng dẫn học sinh học bài mới HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài HS: Tiếp tục làm bài tập sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh tự làm bài chữa bài lớp nhận xét HS: Tự làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận xét... hiểu HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài và nội dung chính của từng đoạn bài chữa bài lớp nhận xét HS: Tiếp tục tìm hiểu bài theo câu hỏi GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh sgk yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh nêu HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài lại nội dung bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và GV: Nhận xét yêu... tranh minh hoạ sgk GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của lớp sau đó hớng dẫn học bài mới HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài HS: Tiếp tục tìm hiểu bài tập sau đó chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn HS: Tự làm bài tập sau đó chữa bài lớp GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh nhận xét bổ... sau đó chữa bài lớp nhận xét Nhận xét tiết học giao bài tập về nhà GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài mới HS: Đọc nội dung bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nhận xét chữa bài cho học... sau đó chữa bài lớp nhận xét Nhận xét tiết học giao bài tập về nhà GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài mới HS: Đọc nội dung bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nhận xét chữa bài cho học... phát âm HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hiểu bài chữa bài lớp nhận xét bài và nội dung chính của từng đoạn GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh HS: Tiếp tục tìm hiểu bài theo câu hỏi yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài sgk HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh nêu lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn lại nội dung bài GV: Nhận xét yêu... cho bài tập 2 II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1 HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau và đồ dùng học tập của lớp 2 GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài 3 HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo yêu cầu sgk 4 GV: Yêu cầu học sinh tự học bài và nêu kết luận sgk 5 HS: Tiếp tục tự học bài và chữa bài lớp nhận xét 6 GV: Yêu cầu học sinh đọc lại nội dung bài 7 HS: Tự học bài chữa bài. .. cho nhau GV: Thu một số bài của học sinh và chấm bài cho học sinh 6 7 8 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh tiếp tục thực hành theo nội dung bài học HS: Tiếp tục thực hành sau đó trình bày kết quả của mình lớp nhận xét HS: Tự làm bài tập trong vở bài tập GV: Nhận xét bài viết của học sinh và chữa bài tập sau đó yêu cầu học sinh đọc lại nội dung bài tập GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo ... Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của lớp sau đó yêu cầu học sinh làm bài tập 2 HS: Tự tìm hiểu nội dung bài tập sau đó trình bày kết quả 3 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài 4 HS: Tiếp tục tìm hiểu bài tập sau đó chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn 5 GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh yêu cầu học sinh chữa bài vào vở 6 HS: Tiếp tục làm bài tập... học tự tìm hiểu bài và trình bày kết quả GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và cách làm bài trình bày kết quả lớp nhận xét HS: Tiếp tục tìm hiểu bài tập sau đó GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến nội dung bài cho bạn GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh HS: Tự tìm hiểu nội dung bài sau đó yêu cầu học sinh chữa bài vào vở trình . sinh đọc bài tập tự làm bài chữa bài lớp nhận xét 2 GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận. tục làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận xét 4 HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh tự làm bài tập