toán Tiết 131: luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc của một chuyển động đều theo các đơn vị đo khác nhau. II. Đồ dùng dạy học: - Thẻ từ: QT tính vận tốc. Tranh SGK. BP: bài 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 3 1.Kiểm tra bài cũ: - Viết công thức tính vận tốc. - GV nhận xét chung, cho điểm. - HS nêu miệng. - HS rút kinh nghiệm. 35 2.Bài mới: => Lấy vở Toán, SGK Toán * Giới thiệu bài: - GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên bài. => Ghi tên bài vào vở * Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc đề bài. - GV cho tự làm bài: + Đơn vị đo của vận tốc con đà điểu là gì? => m/phút - HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm nháp. - HS nhận xét, chữa bổ sung. Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV treo BP. - GV chốt đơn vị đo vận tốc thờng dùng: Km/giờ; m/phút; m/giây - HS làm SGK, 1 HS làm BP. - HS nhận xét, chữa bổ sung. BP Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV hớng dẫn: + Muốn tính vận tốc ô tô ta phải biết gì? - HS lắng nghe. - HS làm bảng lớp. (QĐ ô tô đi, thời gian hao tốn để ô tô đi hết QĐ đó) - GV chốt cách tính vận tốc: QĐ và thời gian áp dụng cho công thức này phải tơng ứng với nhau. Bài 4: (Nếu còn thời gian) - HS làm vở. - Nhận xét, chữa bổ sung. - HS đọc yêu cầu của bài. - GV lu ý HS phân biệt: + Thời gian hao tốn cho chuyển động. + Thời điểm (thời gian xem đồng hồ) - GV chốt tính vận tốc, lu ý đơn vị đo. - HS làm bảng lớp. - HS làm vở. - Nhận xét, chữa bổ sung. 2 3.Củng cố Dặn dò: - Phân biệt thời gian hao tốn và thời điểm. - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò hoàn thành nốt các bài ở tiết HDH. - HS nêu miệng. - HS lắng nghe và thực hiện theo. Thứ ba ngày tháng năm 20 toán Tiết 132: quãng đờng I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều. II. Đồ dùng dạy học: - Thẻ từ: QT, nhận xét. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 3 1.Kiểm tra bài cũ: - Viết công thức tính vận tốc. - GV nhận xét chung, cho điểm. - HS nêu miệng cách giải thích. - HS rút kinh nghiệm. 35 2.Bài mới: => Lấy vở Toán, SGK Toán * Giới thiệu bài: - GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên bài. => Ghi tên bài vào vở 1. Bài toán: Bài 1: - HS đọc đề bài. - Vận tốc 42,5 km/giờ có nghĩa là: 1 giờ ô tô đi đợc 42,5 km. - Vậy 4 giờ đi đợc ? km. - GV cho tự làm bài: - HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm nháp. - HS nhận xét, chữa bổ sung. Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV tổ chức cho HS vận dụng cách tính quãng đờng để làm bài 2. - HS làm bảng lớp, nháp. - HS nhận xét, chữa bổ sung. 2. Quy tắc: SGK-140 => gắn thẻ từ. - HS đọc thẻ, SGK. - HS viết đợc công thức tính quãng đờng. Thẻ từ 3. Thực hành: SGK-141 Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bảng lớp. - GV chốt cách tính quãng đờng. - HS làm nháp. Bài 2: - Nhận xét, chữa bổ sung. - HS đọc yêu cầu của bài. - Lu ý: Đổi đơn vị đo thời gian ra giờ để tơng ứng với đơn vị đo vận tốc km/giờ. - GV chốt tính quãng đờng, lu ý đơn vị đo. - HS làm bảng lớp. - HS làm vở. - Nhận xét, chữa bổ sung. Bài 3: (Nếu còn thời gian) - Muốn tính đợc ta phải làm gì? (tìm thời gian theo giờ) - HS đọc yêu cầu của bài. - HS nêu miệng, 1 HS làm bảng lớp. - HS làm vở. - Nhận xét, chữa bổ sung. 2 3.Củng cố Dặn dò: - Nêu công thức tính quãng đờng => phát biểu QT tính? - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò hoàn thành nốt các bài ở tiết HDH. - HS nêu miệng. - HS lắng nghe và thực hiện theo. toán Tiết 133: luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tính quãng đờng của một chuyển động đều. II. Đồ dùng dạy học: - Thẻ từ: QT tính QĐ. BP: bài 1. Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 3 1.Kiểm tra bài cũ: - Viết công thức tính vận tốc. Từ đó rút ra công thức tính quãng đờng. - GV nhận xét chung, cho điểm. - HS viết bảng lớp, nháp. - HS rút kinh nghiệm. 35 2.Bài mới: => Lấy vở Toán, SGK Toán * Giới thiệu bài: - GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên bài. => Ghi tên bài vào vở * Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc đề bài. - GV treo BP, tổ chức TC: Tiếp sức - GV chốt: + Cách tính QĐ. + Đơn vị đo: vận tốc, quãng đờng, thời gian phải tơng ứng với nhau. - HS làm SGK. - HS tham gia trò chơi: Tiếp sức - HS nhận xét, chữa bổ sung. BP Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV cho tự làm bài: + Tìm thời gian hao tốn theo giờ. + Tìm QĐ theo công thức. - HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm nháp. - HS nhận xét, chữa bổ sung. Bài 3: (Nếu còn thời gian) - HS đọc yêu cầu của bài. - GV hớng dẫn tơng tự bài 2. - HS lắng nghe. - HS làm bảng lớp. - HS làm vở. Bài 4: (Nếu còn thời gian) - Nhận xét, chữa bổ sung. - HS đọc yêu cầu của bài. - GV lu ý HS phân biệt: + Tìm thời gian hao tốn cho chuyển động. - GV chốt: + Cách tính QĐ. + Đơn vị đo: vận tốc, quãng đờng, thời gian phải tơng ứng với nhau. - HS làm bảng lớp. - HS làm vở. - Nhận xét, chữa bổ sung. Tranh SGK 2 3.Củng cố Dặn dò: - Cần lu ý gì khi áp dụng công thức tính vận tốc, quãng đờng. - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò hoàn thành nốt các bài ở tiết HDH. - HS nêu miệng. - HS lắng nghe và thực hiện theo. Thứ năm ngày tháng năm 20 toán Tiết 134: thời gian I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều. II. Đồ dùng dạy học: - Thẻ từ: QT, nhận xét. Tranh SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 3 1.Kiểm tra bài cũ: - Viết công thức tính quãng đờng của một chuyển động đều. - Từ cách tính quãng đờng, em hãy nêu cách tính thời gian của chuyển động đều? - GV nhận xét chung, cho điểm. - HS viết bảng lớp, nháp. - HS nêu miệng. 35 2.Bài mới: => Lấy vở Toán, SGK Toán * Giới thiệu bài: - GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên bài. => Ghi tên bài vào vở 1. Bài toán: Bài 1: - HS đọc đề bài. - Vận tốc 42,5 km/giờ có nghĩa là: 1 giờ ô tô đi đợc 42,5 km. - Vậy 170 km đi trong bao lâu? - GV cho tự làm bài: - HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm nháp. - HS nhận xét, chữa bổ sung. - GV nêu nhận xét. - Muốn tính thời gian ta làm thế nào? - HS nêu miệng theo ý hiểu. Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV tổ chức cho HS vận dụng cách tính thời gian của chuyển động để làm bài 2. - HS làm bảng lớp, nháp. - HS nhận xét, chữa bổ sung. - GV chốt: lu ý đơn vị đo vận tốc và thời gian, quãng đờng phải tơng ứng với nhau. 2. Quy tắc: SGK-142 => gắn thẻ từ. - Lu ý: thời gian ở đây là thời gian hao tốn cho chuyển động. - HS đọc thẻ, SGK. - HS viết đợc công thức tính thời gian. Thẻ từ 3. Thực hành: SGK-143 Bài 1: (Cột 1,2) - HS đọc đề bài. - GV treo BP, tổ chức TC: Tiếp sức - GV chốt: + Cách tính thời gian. + Đơn vị đo: vận tốc, quãng đờng, thời gian phải tơng ứng với nhau. - HS làm SGK. - HS tham gia trò chơi: Tiếp sức - HS nhận xét, chữa bổ sung. BP Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài. a) Làm miệng: - HS nêu miệng cách tính, kết quả. b) Làm vở: - HS làm bảng lớp, HS làm vở. - Nhận xét, chữa bổ sung. Bài 3: (Nếu còn thời gian) - Muốn biết máy bay đó đến nơi lúc mấy giờ ta làm thế nào? - GV hớng dẫn: + Tìm thời gian hao tốn cho chuyển động. + Thời điểm xuất phát + thời gian hao tốn. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS nêu miệng, - HS làm bảng lớp. - HS làm vở. - Nhận xét, chữa bổ sung. 2 3.Củng cố Dặn dò: - Cần phân biệt thời điểm và thời l- ợng. - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò hoàn thành bài ở tiết HDH. - HS nêu miệng. - HS lắng nghe và thực hiện theo. Thứ sáu ngày tháng năm 20 toán Tiết 135: luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách tính thời gian của chuyển động đều. - Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đờng. II. Đồ dùng dạy học: - BP: bài 1. Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 3 1.Kiểm tra bài cũ: - Viết công thức tính vận tốc. Từ đó rút ra công thức tính quãng đờng, thời gian. - GV nhận xét chung, cho điểm. - HS viết bảng lớp, nháp. - HS rút kinh nghiệm. 35 2.Bài mới: => Lấy vở Toán, SGK Toán * Giới thiệu bài: - GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên bài. => Ghi tên bài vào vở * Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc đề bài. - GV treo BP, tổ chức TC: Tiếp sức - GV chốt: + Cách tính thời gian hao tốn (thời l- ợng). - HS làm SGK. - HS tham gia trò chơi: Tiếp sức - HS nhận xét, chữa bổ sung. BP Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV cho tự làm bài: + Tìm quãng đờng theo cm. + Tìm thời gian theo công thức. - HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm vở. - HS nhận xét, chữa bổ sung. Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV để HS tự làm bài. - Chốt cách tính thời gian hao tốn. - HS lắng nghe. - HS làm bảng lớp. - HS làm nháp. - Nhận xét, chữa bổ sung. Bài 4: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV hớng dẫn tơng tự bài 2: - HS làm bảng lớp. - HS làm vở. - Nhận xét, chữa bổ sung. 2 3.Củng cố Dặn dò: - Nêu mối quan hệ của vận tốc, quãng đờng, thời gian. - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò hoàn thành bài ở tiết HDH. - HS nêu miệng. - HS lắng nghe và thực hiện theo. [...]... học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: KT vở HS 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: => Ghi tên bài vào vở TLV - GV nêu mục đích tiết kiểm tra * Ra đề: - GV treo BP viết sẵn 5 đề bài SGK - HS đọc đề bài để cho HS tự chọn: 5 Tả một cây cổ thụ - HS đọc gợi ý SGK 99 - GV nhắc nhở HS dàn ý chung của - HS tự chọn 1 đề bài để làm bài bài tả cây cối * Làm bài: - GV lu ý nhắc nhở HS tốc độ làm bài, - HS làm bài vào vở TLV giúp... BT1,2 II.Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm: bài 1 Bảng phụ: kẻ ô bài 2 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 2 Hoạt động của giáo viên Đồ dùng 1 Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài 3 - GV nhận xét, cho điểm 36 Hoạt động của học sinh - 2HS đọc - HS khác nhận xét bổ sung 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học => Ghi tên bài bảng lớp * Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Hãy minh họa mỗi truyền thống bằng... Hoạt động của học sinh Đồ dùng 1.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Hội thổi cơm thi ở Đồng - 2 HS đọc và TLCH Vân - HS nhận xét - Nêu nội dung của bài - GV nhận xét chung, cho điểm 2 .Bài mới: 2 10 2.1 Giới thiệu bài: - GV ghi tên bài, tên tác giả lên bảng => Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt lớp 2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: - 1HS khá đọc cả bài * Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp: - HS đọc... dò: - Bài hôm nay ta cần ghi nhớ những - HS đọc ghi nhớ SGK gì? - HS thực hiện theo - GV nhận xét giờ học, giao việc: - Bài sau: Thực hành giữa kì 2 tập làm văn Tiết 54: tả cây cối: Kiểm tra viết I.Mục tiêu: - Viết đợc một bài văn tả cây cối đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) , đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý II.Đồ dùng dạy học: - Vở Tập làm văn - BP: Bảng phụ viết 5 đề bài. .. học: - BP: bài 2a III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 3 Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: - Chữa lỗi bài trớc - GV nhận xét chung 35 Hoạt động của học sinh - HS tự chữa lỗi ở vở CT 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV ghi tên bài bảng lớp 1 Hớng dẫn HS nghe viết: * Đọc mẫu đoạn viết: - GV đọc mẫu 1 lợt toàn bộ bài viết - GV nhắc HS nhớ chính xác các tiếng dễ viết sai => Ghi tên bài vào vở Chính... 5 Hoạt động của giáo viên Đồ dùng 1 Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng 10 câu ca dao, tục ngữ ở bài 2 SGK - 91,92 - GV nhận xét chung, cho điểm 32 Hoạt động của học sinh - 3 HS nối tiếp nhau đọc - HS khác nhận xét, bổ sung 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: => Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt - GV nêu yêu cầu của tiết học 1 Nhận xét: Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài - HS nhìn bảng trao đổi, thảo luận - GV treo... 2 .Bài mới: => Lấy vở Tiếng Việt * Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu của tiết học => ghi => Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt tên bài bảng lớp * Hớng dẫn HS luyện tập: - HS ghi vở TV Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc các câu hỏi SGK - Trình tự tả cây cối nh thế nào? - 2HS nêu - Nêu cấu tạo bài văn tả cây cối - GV treo BP - HS nêu miệng - HS đọc - HS đọc thầm bài Cây chuối mẹ - GV tổ chức cho HS: - HS... và những bộ phận đặc trng của con ngời Bài 2: Viết đoạn văn ngắn tả một bộ - HS đọc yêu cầu của bài phận của cây (lá, hoa, quả, ): - Hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS quan sát tranh SGK - HS chọn một bộ phận để tả - GV cho HS làm bài cá nhân - HS viết bài vào vở - HS đọc bài làm của mình - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chấm điểm một số bài 2 3.Củng cố Dặn dò: - GV nhận xét... ý: + Cách trình bày bài thơ + Những chữ khó: nớc lợ, tôm rảo, lỡi sóng - Đọc thuộc 4 khổ thơ cuối bài * Tìm hiểu nội dung bài viết: - HS nêu theo ý hiểu - Bài thơ cho em biết điều gì? * Viết bài: - GV nhắc nhở HS viết đúng tốc độ - HS viết bài vào vở theo trí nhớ của HS, ghi tên tác giả quy định, HS ghi tên tác giả * Soát lỗi: - HS tự phát hiện lỗi, sửa lỗi * Chấm chữa: - GV chấm bài 3HS, nhận xét chung... dạy học chủ yếu: TG 3 Hoạt động của giáo viên Đồ dùng 1.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Tranh làng Hồ - GV nhận xét chung, cho điểm 35 Hoạt động của học sinh - 2 HS đọc và TLCH - HS nhận xét 2 .Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV nêu nh SGV => Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt 2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: - 1HS khá đọc cả bài * Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp: - HS theo dõi vào SGK - HS đọc . SGK Toán * Giới thiệu bài: - GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên bài. => Ghi tên bài vào vở 1. Bài toán: Bài 1: - HS đọc đề bài. - Vận tốc 42,5 km/giờ. miệng. 35 2 .Bài mới: => Lấy vở Toán, SGK Toán * Giới thiệu bài: - GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên bài. => Ghi tên bài vào vở 1. Bài toán: Bài 1: