Hình học 7 Ngày soạn: 28 /09/2010 Tuần 6 Tiết 11 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : -HS khắc sâu các kiến thức về quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song. -Rèn luyện kó năng về hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song, biết vận dụng lí thuyết vào bài tập cụ thể. -Thái độ vẽ cẩn thận, chính xác. II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. -Giáo viên : Bảng phụ, thước thẳng và đo góc, phấn màu , giáo án. -Học sinh : Chẩn bò kó bài ở nhà làm bài cũ, xem trước bài mới, mang đủ đờø dùng học tập. III/ Tiến trình dạy-học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8’) -HS1: Vẽ c⊥a ; b⊥c . Hỏi a//b ? Vì sao ? Phát biểu bằng lời. -HS2: Vẽ c⊥a ; b//a . Hỏi c⊥a ? Vì sao ? Phát biểu bằng lời. - HS1: a//b vì theo t/c1 (SGK/96) - HS 2: c⊥a vì theo t/c2 (SGK/96) Hoạt động 2: Lụn tập (30phút) Bài 46 SGK/98: a) Vì sao a//b? b)Tính ) C =? -GV gọi HS nhắc lại tính chất quan hệ giữa tính vng góc -HS nhắc lại. Bài 46 SGK/98: Giải: a) Vì a⊥c (tại A) b⊥c (tại B) => a//b b) Vì a//b => ) D + ) C =180 0 (2 góc trong cùng phía) => ) C = 60 0 Họ Và Tên: Triệu Văn Trung Trường THCS Tân Khánh 1 Hình học 7 và song song. -Vậy vì sao a//b. GV gọi HS nhắc lại tính chất của hai đường thẳng song song. -u cầu HS lam b). Bài 47 SGK/98: a//b, ) A = 90 0 , ) C =130 0 . Tính ) B , ) D -u cầu HS suy nghĩ làm. - u cầu HS nhận xét bài làm trên bảng, GV nhận xét, uốn nắn lỗi sai (nếu có). Đề bài 1: Cho tam giác ABC. Kẻ tia phân giác AD của ) A (D ∈ BC). Từ một điểm M thuộc đoạn thẳng DC, ta kẻ đường thẳng // với AD. Đường thẳng này cắt cạnh AC ở điểm E và cắt tia đối của tia AB tại điểm F. Chứng tỏ rằng: a) = b) = c) = -GV gọi HS đọc đề. Gọi 1HS lần lượt vẽ các yêu cầu của đề bài. -Nhắc lại cách vẽ tia phân -Vì cùng vng góc với c. -HS nhắc lại. -Mợt HS lên trình bày b), ở dưới lớp tự làm. -Suy nghĩ làm bài. Vì a//b Và a ⊥ c (tại A) => b ⊥ c (tại B) => ) B = 90 0 . Vì a//b => ) D + ) C = 180 0 (2 góc trong cùng phía) => ) D = 50 0 -Mợt HS lên bảng trình bày. -Nhận xét, theo dõi nhận xét của GV. a) Ta có: AD//MF => = (sole trong) mà: = (AD: phân giác ) A ) => = b) Ta có: Bài 47 SGK/98: Giải: Vì a//b Và a ⊥ c (tại A) => b ⊥ c (tại B) => ) B = 90 0 . Vì a//b => ) D + ) C = 180 0 (2 góc trong cùng phía) => ) D = 50 0 Bài 1: Giải: a) Ta có: AD//MF => = (sole trong) mà: = (AD: phân giác ) A ) => = b) Ta có: Họ Và Tên: Triệu Văn Trung Trường THCS Tân Khánh 2 Hình học 7 giác, vẽ hai đường thẳng //, hai đường thẳng vuông góc. -Nhắc lại tính chất của hai đường thẳng //. AD//MF => = (đồng vò) mà = (câu a) => = c) Ta có: MF cắt AC tại E => và là 2 góc đối đỉnh. => = mà = (câu b) => = AD//MF => = (đồng vò) mà = (câu a) => = c) Ta có: MF cắt AC = E => và là 2 góc đối đỉnh. => = mà = (câu b) => = Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà (7’) -Ôn lại lí thuyết và làm bài tập 2. - Chuẩn bò §7. Đònh lí. -HS ghi nợi dung và hướng dẫn học ở nhà. Đề bài 2: GV hướng dẫn về nhà làm. Cho tam giác ABC. Phân giác của góc B cắt cạnh AC tại điểm D. Qua D kẻ một đường thẳng cắt AB tại E sao cho = . Qua E kẻ đường thẳng song song với BD, cắt AC tại F. Chứng minh: a) ED//BC b) EF là tia phân giác của . Lưu ý khi sử dụng giáo án: Ngày soạn: 26 /09/2010 Tuần 6 Tiết 12 §7. ĐỊNH LÍ I/ Mục tiêu : − Biết cấu trúc của một đònh lí (giả thiết, kết luận). − Biết thế nào là chứng minh một đònh lí. − Biết đưa một đònh lí về dạng nếu… thì… Họ Và Tên: Triệu Văn Trung Trường THCS Tân Khánh 3 Hình học 7 − Làm quen với mệnh đề logic p=>q II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. - GV: Bảng phụ , thước thẳng, phấn màu , giáo án - HS: Chẩn bò kó bài ở nhà làm bài cũ,xem trước bài mới,mang đủ đò dùng học tập. III/ Tiến trình dạy-học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7’) -Gọi 1HS lên bảng. Điền và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh , đồng vò , sole trong. -u cầu HS nhận xét, GV nhận xét, cho điểm. -1HS lên bảng làm. -HS nhận xét, theo dõi nhận xét của giáo viên. Hoạt động 2: Định lí. (14’) -GV giới thiệu đònh lí như trong SGK. -Yêu cầu HS làm ?1: Ba tính chất ở §6 là ba đònh lí. Em hãy phát biểu lại ba đònh lí đó. -GV giới thiệu giả thiết, kết ḷn của đònh lí như trong SGK. -u cầu HS làm ?2 a) Hãy chỉ ra GT và KL của đònh lí: “Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường thẳng -Theo dõi GV giớ thiệu định lí, nắm được thế nào là định lí. -Làm ?1 HS phát biểu ba đònh lí. -HS hiểu và xác dịnh được GT và KL của định lí. -Suy nghĩ, làm ?2 a) GT: Hai đường thẳng phân biệt cùng // với một đường thẳng thứ ba. 1) Đònh lí: Đònh lí là một khẳng đònh suy ra từ những khẳng đònh được coi là đúng. ?1 ?2 b) GT a//c; b//c KL a//b Họ Và Tên: Triệu Văn Trung Trường THCS Tân Khánh 4 Hình học 7 thứ ba thì chúng song song với nhau”. b) Vẽ hình minh họa đònh lí trên vàviết GT, KL bằng kí hiệu. KL: Chúng song song với nhau. Hoạt động 3:Chứng minh định lí (17’) GV: Chứng minh đònh lí là dùng lập luận để từ giả thiết suy ra kết luận. - u cầu HS làm VD (SGK/100) Chứng minh đònh lí: Góc tạo bởi 2 tia phân giác của 2 góc kề bù là một góc vuông. GV gọi HS vẽ hình và ghi GT, KL. -Gợi ý, hướng dẫn HS ⇒ = 90 0 -GV ⇒ cách suy ḷn như vậy chính là chứng minh. -Ghi GT và KL GT kề bù. Om: tia phân giác On: tia phân giác KL =90 0 -HS ⇒ = 90 0 theo sự gợi ý của GV. -Hiểu được thế nào là cm mợt định lý. 2. Chứng minh định lí. *Chứng minh đònh lí là dùng lập luận để từ giả thiết suy ra kết luận. *VD: GT kề bù. Om: tia phân giác On: tia phân giác KL =90 0 Chứng minh = 1 2 (Om: tia pg của ) = 1 2 (On: tia pg của ) => + = 1 2 ( + ) Vì Oz nằm giữa 2 tia Om, On và vì và kề bù nên: = 1 2 .180 0 = 90 0 Hoạt động 4: Củng cố (6’) -u cầu HS làm bài tập 49 SGK/101. -Làm làm bài tập 49 SGK/101. a) GT: Một đường thẳng cắt hai đường thẳng sao cho có Bài 49 SGK/101: a) GT: Một đường thẳng cắt hai đường thẳng sao cho có Họ Và Tên: Triệu Văn Trung Trường THCS Tân Khánh 5 Hình học 7 một cặp góc sole trong bằng nhau. KL: Hai đường thẳng đó song song. b) GT: Một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song. KL: Hai góc sole trong bằng nhau. một cặp góc sole trong bằng nhau. KL: Hai đường thẳng đó song song. b) GT: Một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song. Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà (1’) - Học bài, tập chứng minh các đònh lí đã học. - Chuẩn bò bài tập luyện. -HS ghi nợi dung và hướng dẫn học ở nhà. Lưu ý khi sử dụng giáo án: BGH dụt ngày tháng 10 năm 2010 Họ Và Tên: Triệu Văn Trung Trường THCS Tân Khánh 6 Hình học 7 Ngày soạn: 04 /10/2010 Tuần 7 Tiết 13 LỤN TẬP I/ Mục tiêu : − HS nắm vững hơn về đònh lí, biết đâu là GT, KL của đònh lí. − HS biết viết GT, KL dưới dạng ngắn gọn (kí hiệu) − Tập dần kó năng chứng minh đònh lí. II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. - Giáo viên: thước thẳng, eke, phấn màu, giáo án. - Học sinh: Chẩn bò kó bài ở nhà làm bài cũ, xem trước bài mới, mang đủ đò dùng học tập. III/ Tiến trình dạy-học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 1.Thế nào là mợt định lí? Mợt định lí gờm có mầy phần? Thế nào là chứng minh định lí? 2.Làm bài tập 50(SGK/101). -HS1: Trả lời như SGK tr 99- 100. -HS2: a) chúng song song với nhau. b) Hoạt động 2: Lụn tập. Bài 51 SGK/101 -GV u cầu HS đợc đề bài. -Gọi 1HS lên bảng trình bày, dưới lớp trình bày vào vở (hay giấy nháp) -u cầu HS nhận xét, GV nhận xét, ́n nắn lỡi sai (nếu có). a) Nếu một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia. GT a⊥b a//b KL c⊥a Bài 51 SGK/101 a) Nếu một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia. b) Họ Và Tên: Triệu Văn Trung Trường THCS Tân Khánh 7 c a b b a c GT a ⊥ c b ⊥ c KL a // b Hình học 7 Bài 52 SGK/101-102 -GV u cầu HS đợc đề bài. ? Đề bài u cầu làm gi? -Gọi 1HS lên bảng trình bày, dưới lớp trình bày vào vở (hoặc giấy nháp) -u cầu HS nhận xét, GV nhận xét, ́n nắn lỡi sai (nếu có). Bài 53 SGK/102: -GV u cầu HS đợc đề bài. -Gọi 1HS lên bảng trình bày a) và b), dưới lớp trình bày vào vở (hoặc giấy nháp) -u cầu HS nhận xét, GV nhận xét, ́n nắn lỡi sai (nếu có). -u cầu 1HS làm c) theo nhóm trong 2phut. Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét. -u cầu mợt HS đứng tại chỡ trình bày ngắn gọn. -Xem hình 36, hãy điền vào chỗ trống để chứng minh đònh lí: “Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau”. Các khẳng đònh Căn cứ của khẳng đònh 1 2 3 4 ) O 1 + ) O 2 = 180 0 ) O 3 + ) O 2 = 180 0 ) O 1 + ) O 2 = ) O 3 + ) O 2 ) O 1 = ) O 3 Vì ) O 1 và ) O 2 là 2 góc kề bù Vì ) O 3 và ) O 2 là 2 góc kề bù Căn cứ vào 1 và 2. Căn cứ vào 3. b) GT xx’ I yy’ = 0 =90 0 KL =90 0 =90 0 =90 0 Bài 53 SGK/102: a) c) 1) = 180 0 (vì hai góc kề bù) 2) 90 0 + = 180 0 (theo giả thiết và căn cứ vào 1) 3) = 90 0 (căn cứ vào 2) 4) = (vì hai góc đối đỉnh) 5) = 90 0 (căn cứ vào giả thiết và 4) 6) = (hai góc đối đỉnh) 7) = 90 0 (căn cứ vào 3 và 6) -HS trình bày. Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà Họ Và Tên: Triệu Văn Trung Trường THCS Tân Khánh 8 GT a⊥c a//b KL c⊥a GT ) O 1 và ) O 3 là 2 góc đối đỉnh. KL ) O 1 = ) O 3 Hình học 7 -Xem lại các bài tập đã làm, tập chứng minh các đònh lí khác. -Chuẩn bò 1 -> 6; Bài 54 -> 56 SGK/102, 103 -HS ghi nợi dung và hướng dẫn học ở nhà. Lưu ý khi sử dụng giáo án: Ngày soạn: 06 /10/2010 Tuần 7 Tiết 14 ƠN TẬP CHƯƠNG I (tiết 1) I/ Mục tiêu : - TiÕp tơc cđng cè kiÕn thøc vỊ ®êng th¼ng vu«ng gãc ®êng th¼ng song song . - Sư dơng thµnh th¹o c¸c dơng cơ ®Ĩ vÏ h×nh. BiÕt diƠn ®¹t h×nh vÏ cho tríc b»ng lêi . - Bíc ®Çu tËp suy ln, vËn dơng tÝnh chÊt cđa c¸c ®êng th¼ng vu«ng gãc, song song ®Ĩ tÝnh to¸n hc chøng minh. II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. - Giáo viên: Bảng phụ, thước thẳng, eke, phấn màu, giáo án. - Học sinh: Chẩn bò kó bài ở nhà làm bài cũ, xem trước bài mới, mang đủ đò dùng học tập. III/ Tiến trình dạy-học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Ơn tập lý thút (20’) -§a b¶ng phơ nªu néi dung bµi to¸n 1: Mçi h×nh vÏ cho biÕt kiÕn thøc g×? -Gäi 1 HS ®äc ®Çu bµi. -Cho HS nªu ý kiÕn. -§iỊn kiÕn thøc liªn quan vµo h×nh vÏ. -Quan s¸t b¶ng phơ, mét HS ®äc to ®Çu bµi. -C¸c HS kh¸c lÇn lỵt tr×nh bµy kiÕn thøc liªn quan víi h×nh vÏ: +Hai gãc ®èi ®Ønh. +§êng trung trùc cđa ®o¹n th¼ng. +DÊu hiƯu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song. +Quan hƯ ba ®êng th¼ng song song. +Mét ®êng th¼ng ⊥víi mét trong hai ®êng th¼ng song song. +Tiªn ®Ị ¥clÝt. Họ Và Tên: Triệu Văn Trung Trường THCS Tân Khánh 9 Hinh hoc 7 +Hai đờng thẳng cùng với đờng thẳng thứ ba. Bài toán 1: Hình vẽ cho biết kiến thức gì? x A B c a A b B c b a c a b M a b c a b -Treo bảng phụ ghi bài toán 2. -Gọi HS điền từ. -Quan sát nội dung -HS lần lợt phát biểu nội dung điền từ: a)mối cạnh góc này là tia đối của 1 cạnh góc kia. b)cắt nhau tạo thành 1 góc vuông. c)đi qua trung điểm của đoạn thẳng và vuông góc với đoạn thẳng đó. d)a // b e)a // b g)hai góc so le trong bằng nhau, hai góc đồng vị bằng nhau, hai góc trong cùng phía bù nhau. h)a // b k)a // b Bài toán 2: Điền vào chỗ trống: Bài toán 2: Điền từ vào chố trống a)Hai góc đối đỉnh là hai góc có . b)Hai đờng thẳng vuông góc với nhau là hai đờng thẳng . c)Đờng trung trực của một đoạn thẳng là đờng thẳng d)Hai đờng thẳng a, b song song với nhau đợc kí hiệu là . e)Nếu hai đờng thẳng a, b cắt đờng thẳng c và có một cặp góc so le trong bằng nhau thì g)Nếu một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng song song thì h)Nếu a c và b c thì k)Nếu a // c và b // c thì . Ho Va Tờn: Triờu Vn Trung Trng THCS Tõn Khanh 10 a O 1 b 2 [...]... cách CM định lí -HS chứng minh K Đo ta thấy: A + B + C =1800 x -Từ tam giác trong ?2 Gv gợi ý HS cách CM định lí -u cầu 1HS đứng tại chỡ CM -Gv nêu lưu ý N Trường THCS Tân Khánh C Hình học 7 -HS theo dõi và nắm được lưu ý Hoạt động 2: Củng cớ (14’) - Gi¸o viªn treo b¶ng phơ bµi tËp 1 Bài 1 SGK/1 07: (SGK-Trang 1 07) , yªu cÇu häc sinh 1) Hình 47: thảo ḷn theo nhóm tÝnh sè... 0 => 115 + B = 180 => 1150 + B = 1800 ) ) => B = 75 0 => x = 75 0 => B = 75 0 => x = 75 0 -Dựa vào tính chất của hai đường thẳng // ) 1) Tính E 1: Ta có d’//d’’(gt) ) ) => C = E 1 (sole trong) ) ) => E 1 = 600 vì C = 600 ) 2) Tính G 3: Ta có: d’//d’’ ) ) => G 2 = D (đồng vò) ) => G 2 = 1100 ) 3) Tính G 3: ) ) Vì G 2 + G 3 = 1800 (kề bù) ) => G 3 = 70 0 ) 4) Tính D 4: ) ) D 4 = D (đối đỉnh) ) => D... ∆MNP có MN=2.5cm, NP=3cm, PM=5cm Bài 17 SGK/114: Bài 17 SGK/114: Trên mỗi hình 68, 69 .70 có tam Nêu cách làm giác nào bằng nhau không? Vì Hình 69: sao? Xét ∆MNQ và ∆PQM có: MN = PQ NQ = PM MQ: cạnh chung => ∆MNQ = ∆PQM (c.c.c) Bài 15 SGK/114: Bài 17 SGK/114: Hình 68: Xét ∆ACB và ∆ADB có: AC = AD BC = BD AB: cạnh chung  ∆ACB = ∆ADB (c.c.c -Yêu cầu Hs làm bài 17 hình 68, 69 SGK/114 Hoạt động 5: Hướng... O 1 + O 2 =75 (0,5 điểm) BGH dụt ngày tháng 10 năm 2010 PHÂN PHỐI SỐ TIẾT TRONG CHƯƠNG II Tuần Tiết 9 17 §1 Tổng ba góc của một tam giác 18 §1 Tổng ba góc của một tam giác (tt) 10 19 20 11 21 22 Tên Bài Dạy Luyện tập §2 Hai tam giác bằng nhau Luyện tập §3 Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh-cạnh-cạnh (c.c.c) Họ Và Tên: Triệu Văn Trung 17 Trường THCS Tân Khánh Hình học 7 12 Luyện... cạnh-góc-cạnh (c.g.c) 26 Luyện tập 14 27 Luyện tập 15 28 16 29 Luyện tập 17 30 Ơn tập học kỳ I 18 31 Ơn tập học kỳ I 19 32 Kiểm tra học kì I 20 33 Luyện tập (về ba trường hợp bằng nhau của tam giác) 34 Luyện tập (về ba trường hợp bằng nhau của tam giác) 21 35 36 22 37 §5 Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác góc-cạnh-góc (g.c.g) §6 Tam giác cân Luyện tập 7 Định lí Py-ta-go 38 23 Luyện tập 39 Luyện...Hình học 7 -Treo b¶ng phơ ghi bµi to¸n 3 -Gäi HS tr¶ lêi chän c©u ®óng, sai -C©u sai yªu cÇu vÏ h×nh minh ho¹ -Quan s¸t néi dung -HS lÇn lỵt ph¸t biĨu néi dung ®iỊn tõ: 1)§óng 2)Sai v× ¤1 = ¤2 nhng kh«ng ®èi ®Ønh 3)§óng 4)Sai 5)Sai 6)Sai 7) §óng Bµi to¸n 3: C©u nµo ®óng ? C©u nµo sai ? Bµi to¸n 3: Chän c©u ®óng, sai 1)Hai gãc... gì? -u cầu 1HS lên bảng trình bày, dưới lớp làm vào vở, -u cầu HS nhận xét, Gv nhận xét và ́n nắn lỡi sai (nếu có) Hình học 7 ) 6) Tính B 6: Ta có: d//d’’ ) ) => B 6 = G 3 (đồng vò) ) => B 6 = 70 0 Bài 60 SGK/104: a) GT KL ) => B 6 = 70 0 Bài 60 SGK/104: b) d1//d3 d2//d3 KL d1//d2 a⊥c b⊥c a//b GT Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà (3’) − Ôn lí thuyết, xem các bài tập đã làm, chuẩn... bµi 54/103 1.Bµi 54 (SGK /103): -5 cỈp ®êng th¼ng vu«ng gãc: -1 HS ®äc tªn 5 cỈp ®êng th¼ng d1 ⊥ d2; d1 ⊥ d8 ; vu«ng gãc d3 ⊥ d4 ; d3 ⊥ d5 ; d3 ⊥ d7 -4 cỈp ®êng th¼ng song song: -1 HS ®äc tªn 4 cỈp ®êng th¼ng d2 // d8; d4 // d5 ; song song d4 // d7 ; d5 // d7 -Yªu cÇu ®¹i diƯn HS lªn b¶ng ®o kiĨm tra b»ng ª ke 2.Bài 55 (SGK /103): 2.Bài 55 (SGK /103): -Lµm BT 55/103 SGK vµo vë -Yªu cÇu lµm BT 55/103... hiƯn c©u b vÏ thªm c¸c ®êng th¼ng song song víi e ®i qua M, c // e vµ ®i qua M, f // e vµ ®i Họ Và Tên: Triệu Văn Trung Trường THCS Tân Khánh 11 Hình học 7 ®i qua N qua N Hoạt đợng 3: Củng cớ (7 ) -Hái: §Þnh lý lµ g×? Mn chøng minh mét ®Þnh lý ta cÇn tiÕn hµnh qua nh÷ng bíc nµo? -Hái: MƯnh ®Ị hai ®êng th¼ng song song lµ hai ®êng th¼ng kh«ng cã ®iĨm chung, lµ ®Þnh lý hay ®Þnh nghÜa -Hái:... Khánh Hình học 7 46 Kiểm tra chương II Ngày soạn: 18 /10/2010 Tuần 9 Chương II: TAM GIÁC Tiết 17 §1.TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC ( tiết 1) I/ Mục tiêu : − HS nắm được đònh lí về tổng ba góc của một tam giác − Biết vận dụng các đònh lí trong bài để tính số đo góc của một tam giác − Có ý thức vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán thực tế đơn giản II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - Giáo viên . Vn Trung Trng THCS Tõn Khanh 11 Hinh hoc 7 đi qua N. qua N. Hoat ụng 3: Cung cụ (7) -Hỏi: Định lý là gì? Muốn chứng minh một định lý ta cần tiến hành. Tõn Khanh 10 a O 1 b 2 Hinh hoc 7 -Treo bảng phụ ghi bài toán 3. -Gọi HS trả lời chọn câu đúng, sai. -Câu sai yêu cầu vẽ hình minh hoạ. -Quan sát nội dung