Thiết kế bài giảng lớp 4c phòng gd - đt lục nam GV : Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện2 Tiết3: Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( Tiếp theo ) I.Mục tiêu - Đọc lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tợng, tình huống biến chuyển của truyện ( từ hồi hộp, đến căng thẳng, tới hả hê ), phù hợp với lời nói, suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn ( một ngời nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép, dứt khoát ). - Hiểu đợc nội dung của bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghã hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. - Giáo dục HS học tập gơng nghĩa hiệp của Dế Mèn II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ - HS: Sgk III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1 ,Kiểm tra bài cũ: ( 5p) 2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: ( 27p) a) Luyện đọc : GV gọi 3 HS nối tiếp đọc bài ( 3 lợt ) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giải thích từ, cách đọc câu hỏi, câu cảm. - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: + Truyện xuất hiện thêm nhân vật nào? + Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì? - GV yêu cầu HS đọc Đ!- TLCH: + Với trận địa mai phục đáng sợ nh vậy bọn nhện sẽ làm gì? + Em hiểu : sừng sững , lủng củng nghĩa là thế nào? + Đoạn 1 cho em hình dung ra cảnh gì? - GV ghi ý chính đoạn 1 - Gọi HS đọc Đ2, TLCH: + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? + Dế Mèn đã dùng những lời lẽ nào để ra oai? + Thái độ bọn nhện ra sao khi gặp Dế Mèn? - GV giảng + Đoạn 2 giúp em hình dung ra cảnh gì - GV ghi ý 2 - Yêu cầu HS đọc Đ3, TLCH: + Dế Mèn đã nói nh thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải? - GV giảng + Sau lời lẽ đanh thép của Dế Mèn, bọn nhện đã -2 HS đọc bài Mẹ ốm , HS đọc theo nhóm bàn HSTL 1 HS đọc, lớp đọc thầm HSTL HS phát biểu 1 HS nhắc lại 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm HSTL HS nêy ý kiến 1 HS đọc HSTL Thiết kế bài giảng lớp 4c phòng gd - đt lục nam GV : Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện2 hành động nh thế nào? + Từ ngữ cuống cuồng gợi cho em cảnh gì? + ý chính của đoạn 3 là gì? - GV ghi ý 3 - Gọi HS đọc câu hỏi 4 Sgk - Yêu cầu HS thảo luận và TL - GV giải nghĩa từng danh hiệu - GV kết luận + Nêu ý nghĩa của đoạn trích? - GV ghi đại ý c)Thi đọc diễn cảm - Gọi 2 HS đọc + Hai đoạn trích này ta cần đọc với giọng nh thế nào? - GV đa ra đoạn văn cần luyện đọc, yêu cầu HS lên bảng đánh dấu cách đọc - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm 2 nhóm. 3. Tổng kết dặn dò ( 3p) + Qua đoạn trích chúng ta HT đợc Dế Mèn đức tính gì đáng quý? - Nhận xét tiết học - Dăn CB cho giờ sau. HS giải thích HSTL HS nhắc lại 1 HS đọc, thảo luận tìm ý đúng. HS nêu 2 HS đọc HS nêu cách đọc 1 HS lên đánh dấu Đại diện 2 nhóm thi đọc. HS liên hệ. Thiết kế bài giảng lớp 4c phòng gd - đt lục nam GV : Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện2 Tuần 2: Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2009 Tiết1: Chào cờ ---------------------------------- Tiết2: Toán Các số có sáu chữ số I. Mục tiêu Giúp HS : - Ôn tập các hàng liền kề: 10 đơn vị = 1 chục, 10 chục = 1 trăm, 10 trăm = 1 nghìn, 10 nghìn = 1 trăm nghìn. - Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số. - Giáo dục ý thức chăm chỉ HT. II. Đồ dùng dạy học - GV : Hình vẽ nh SGK, các thẻ số - HS : Bảng con, nháp. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:( 5p) 2. Ôn tập về các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục nghìn. :( 5p) - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ Sgk trang 8 - Hãy viết số 100 000 Số 100 000 có mấy chữ số, đó là những chữ số nào? 3. Giới thiệu số có 6 chữ số:( 10p) - GV treo bảng các hàng của số - GV giới thiệu số 100 000 - GV gọi HS lên bảng viết số thích hợp vào bảng - Gv đọc cho HS viết số 432 516 - GV nhận xét đúng sai - GV cho HS đọc số 432 516 - Yêu cầu HS nêu cách đọc - GV viết số có 5, 6 chữ số yêu cầu HS đọc 4. Luyện tập :( 15p) Bài1. GV gắn thẻ ghi số vào bảng các hàng của số có 6 chữ số, yêu cầu HS đọc. - Yêu cầu HS tự lấy VD và đọc, viết Bài2. Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc, 1 HS viết số Bài3. GV viết số lên bảng, chỉ số bất kì và gọi HS đọc.- GV nhận xét,chấm điểm5-7 hs - 2 HS-TB làm bài 3 HS quan sát và TLCH của GV Cả lớp viết bảng con HS quan sát 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con. HS viết bảng HS nêu 1 HS đọc 1 HS nhắc lại HS đọc 1 HS Khá nêu số cả lớp viết 2 HS lên bảng HS đọc HS viết bảng con Thiết kế bài giảng lớp 4c phòng gd - đt lục nam GV : Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện2 Bài4. GV đọc số yêu cầu HS viết sốvà củng cố cho hs cách đọc viết số 5. Tổng kết dặn dò:( 2p) - GV nhận xét giờ học - Giao BT VN Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2009 Buổi chiều: Tiết1: Đạo đức Trung thực trong học tập.(Tiết2) I.Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả năng : * Nhận thức đợc : - Cần phải trung thực trong học tập. - Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. * Biết trung thực trong học tập. * Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập. -HS: Sgk III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò Thiết kế bài giảng lớp 4c phòng gd - đt lục nam GV : Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện2 1. KTBC(5P) 2. Nội dung bài: (25P) * Hoạt động1: Thảo luận nhóm ( BT3 ) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm. - GV kết kuận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống: a) Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại. b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng. c) Nói bạn thông cảm, vì làm nh vậy ,là không trung thực trong HT. Hoạt động2: Trình bày t liệu đã su tầm đợc- BT4 - GV yêu cầu vài HS trình bày và giới thiệu. + Em nghĩ gì về mẩu chuyện, tấm gơng đó? - GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều tấm g- ơng về trung thực trong học tập. Chúng ta cần HT các bạn đó. * Hoạt động3: Trình bày tiểu phẩm ( BT 5 ) - GV mời 2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã CB + Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem? Nếu em ở vào tình huống đó, em có hành động nh vậy không? Vì sao? - GV nhận xét chung. 3. Tổng kết dặn dò(5P) - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét giờ học, CB cho giờ sau. - HS nêu ghi nhớ Các nhóm tiến hành thảo luận Đại diện nhóm trình bày 2 HS giới thiệu HSTL Đại diện 2 nhóm trình bày Cả lớp thảo lận TLCH Tiết2: Ngoai ngữ ( GV chuyên dạy) *********************** Tiết4: Kĩ thuật Cắt vải theo đờng vạch dấu I.Mục tiêu -HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt theo đờng vạch dấu - Vạch đợc đờng dấu trên vải và cắt đợc vải theo đờng vạch dấu đúng quy trình , -Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bộ dụng cụ cắt, khâu, thêu, mẫu mảnh vải đã đợc vạch dấu. - HS: kéo, phấn may, vải, III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KTBC:(5P) GVKT-Đ D Thiết kế bài giảng lớp 4c phòng gd - đt lục nam GV : Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện2 2. Nội dung bài :(25P) * Hoạt động1: GV hớng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu. * Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật. a. Vạch dấu trên vải - Hớng dẫn HS quan sát hình 1a, 1b( Sgk) + Nêu cách vạch dấu theo đờng thẳng, đờng cong? - GV hớng dẫn HS lu ý một số điểm:. Vuốt phẳng mặt vải . Đặt thớc đúng vị trí b. Cắt vải theo đờng vạch dấu - Yêu cầu HS quan sát hình 2a,2b( Sgk) + Nêu cách cắt vải theo đờng vạch dấu? - GV nhận xét, bổ sung nh nội dung Sgk - GV hớng dẫn một số điểm khi cắt vải: . Tì kéo lên mặt bàn . Mở rộng và luồn lỡi kéo nhỏ xuóng dới mặt vải. . Tay trái cầm vải nâng nhẹ lên khi cắt. . Đa lỡi kéo theo đúng đờng vạch dấu. . Không đùa nghịch khi cắt vải . * HĐ 3: HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đờng vạch dấu. - GV kiểm tra sự CB của HS. - GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành. GV quan sát, uốn nắn * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá SP - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS theo 2 mức: Hoàn thành và không hoàn thành. 3. Nhận xét, dặn dò:(5P - GV đánh giá kết quả HT của HS - Dặn CB cho giờ sau. HS quan sát HSTLCH Sgk HS quan sát tiếp HSTL 1 HS Khálên bảng thực hiện HS nêu HS thực hành xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ theo nhóm bàn. 2 HS thực hiện. Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2007 Tiết1: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Nhân hậu, đoàn kết I. Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm : Thơng ngời nh thể thơng thân. - Hiểu nghĩa và biét cách dùng các từ ngữ theo chủ điểm. - Hiểu nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt có trong bài và biết cách dùng các từ đó. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, bút dạ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài Thiết kế bài giảng lớp 4c phòng gd - đt lục nam GV : Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện2 2. H ớng dẫn HS làm BT Bài1. Gọi HS đọc yêu cầu - GV chia nhóm, phát bảng phụ và bút dạ cho HS, yêu cầu các nhóm suy nghĩ tìm từ. - Yêu cầu các nhóm treo bảng phụ, GV nhận xét . Bài2. Gọi HS đọc yêu cầu - GV kẻ bảng nh nội dung BT 2a, 2b - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm nháp. - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét , GV chốt lời giải đúng. + Giải nghĩa các từ vừa xếp đợc. + Tìm các từ ngữ có tíếng Nhân cùng nghĩa? Bài3. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng viết câu vừa đặt - Gọi HS khác nhận xét. Bài4. gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi về ý nghĩa của từng câu tục ngữ. - Gọi HS trình bày, GV nhận xét, chốt câu TL đúng. + Tìm thêm các câu tực ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm và giải thích ý nghĩa của câu đó? 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học - CB cho giờ sau. 1 HS đọc HS thảo luận theo nhóm bàn Dại diện các nhóm treo bảng và trình bày. HS đọc HS trao đổi theo cặp 2 HS làm bảng lớp HS giải thích Tìm từ 1 HS đọc HS làm vở 5 HS nối tiếp lên bảng làm Cả lớp nhận xét HS đọc HS thảo luận theo cặp HS TL HS tìm và giải thích. Tiết2:Toán Luyện tập I. Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố về đọc, viết các số có 6 chữ số. - Nắm đợc thứ tự số của các số có 6 chữ số. - Giáo dục ý thức chăm chỉ HT. II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: Bảng, nháp Thiết kế bài giảng lớp 4c phòng gd - đt lục nam GV : Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện2 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. H ớng dẫn luyện tập Bài 1: GV kẻ bảng, gọi HS lên bảng, các HS khác dùng bút chì làm bài vào Sgk - Nhận xét, kết luận Bài 2a. GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần lợt đọc các số trong bài cho nhau nghe, sau đó gọi 4 HS đọc trớc lớp. - GV yêu cầu HS làm phần b, TLCH + Chữ số hàng đơn vị của số 65 243 là chữ số nào? + Chữ số 7 ở số 762 543 thuộc hàng nào? Bài3. GV yêu cầu HS tự viết số vào vở - GV chấm và chữa bài. Bài 4: GV yêu cầu HS tự điền số vào từng dãy số, sau đó cho HS đọc từng dãy số trớc lớp. - GV yêu cầu HS nhận xét đặc điểm của các dãy số trong bài. 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - CB cho giờ sau. 1 HS làm bảng, cả lớp làm Sgk HS hoạt động nhóm đôi 4 HS đọc bài HSTL Lớp làm vở HS làm, 1 HS đọc trớc lớp HS phát hiện. Tiết2: Tập đọc Truyện cổ nớc mình I. Mục tiêu - Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp của từng câu thơ lục bát. Đọc giọng trầm lắng, tự hào. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nớc. đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông. Thiết kế bài giảng lớp 4c phòng gd - đt lục nam GV : Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện2 - Giáo dục cho HS tấm lòng nhân hậu. II. Đồ dùng dạy học - GV : Tranh minh hoạ bài TĐ Tranh về các truyện cổ : Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây khế, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.KTBC( 5P) 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài( 30P) a) Luyện đọc : Gọi 1HS Khá đọc,GVnx chia đoạn,HS nối nhau đọc bài trớc lớp (3lợt) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giải thích từ, cách đọc câu dài. - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Gọi 2 HS đọc từ đầu đến đa mang, TLCH: +Vì sao tác giả yêu truyện cổ nớc nhà? + Em hiểu câu thơ Vàng cơn nắng, trắng cơn ma nh thế nào? + Từ : Nhận mặt ở đây nghĩa là thế nào? + Đoạn thơ này nói lên diều gì? - GV ghi ý 1 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại , TLCH: + Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào? Chi tiết nào cho em biết điều đó? + Nêu ý nghĩa của 2 truyện Tấm Cám và Đẽo cày giữa đờng? + Em biết những truyện cổ nào thể hiện lòng nhân hậu của ngời VN ta? - Gọi 2 HS đọc 2 câu thơ cuối bài và TLCH: + Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài nh thế nào? + Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì? - GV ghi ý 2 + Bài thơ muốn cho ta biết điều gì? - GV ghi nội dung chính của bài thơ. c) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ. - Gọi 2 HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi nêu cách đọc. - GV đa đoạn thơ cần luyện đọc, yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc từng khổ thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ - Thi đọc diễn cảm cả bài. 2HS đọc bài TL nội dung bài HS nối nhau đọc bài (4 em) HS phát âm từ sai HS đọc nhóm đôi 2 HS đọc TLCH( HS khá) TLCH( HS khá) HS nhắc lại ý 1 Cả lớp đọc thầm TLCH ( HS khá 2 HS đọc HS phát biểu ý kiến HS nhắc lại ý 2 HS nhắc lại nôị dung chính 2 HS đọc 1 HS lên bảng nêu cách đọc HSđọc thầm HS nối nhau đọc Thiết kế bài giảng lớp 4c phòng gd - đt lục nam GV : Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện2 - GV nhận xét cho điểm. 3. Tổng kết dặn dò(3p) + Qua những câu chuyện cổ ông cha ta muốn khuyên con cháu điều gì? - Nhận xét tiết học - CB cho giờ sau. 2 HS thi đọc Tiết4: Chính tả ( nghe- viết ) Mời năm cõng bạn đi học [...]... Bộ? - GV treo BĐ Địa lí tự nhiênVN , yêu cầu HS tìm dãy núi Hoàng Liên Sởn trên bản đồ? + Nêu đặc điểm của dãy Hoàng Liên Sơn? - GV kết luận về các đặc điểm của dãy HLS * Hoạt động2 : đỉnh Phan- xi-păng- Nóc nhà của Tổ quốc phòng gd - đt lục nam Trờng tiểu học Chu Điện2 HS lên chỉ BĐ HS thảo luận nhóm bàn và HS quan sátvà TL - GV treo H2(Trang 71, Sgk) + Đỉnh núi này thuộc dãy núi nào? + Đỉnh núi Phan-... núi nào? + Đỉnh núi Phan- xi- păng, có độ cao là bao nhiêu? + Tại sao đỉnh Phan- xi-păng là Nóc nhà của Tổ quốc? 1 HS mô tả + Mô tả đỉnh núi Phan-xi- păng? * Hoạt động3: Khí hậu lạnh quanh năm HS đọc thầm Sgk và TL - GV yêu cầu HS đọc Sgk và TLCH: +Những nơi cao của dãy HLS có khí hậu nh thế nào? - GV nhận xét câu TL của HS - GV yêu cầu HS quan sát BĐ Địa lí tự nhiên VN HS quan sát + Hãy chỉ vị trí... thiệu bài 2 Hớng dẫn nghe- viết chính tả - Yêu cầu HS đọc đoạn văn + Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh? + Việc làm của Sinh đáng trân trọng ở điểm nào? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, đễ lẫn chính tả khi viết - Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm đợc - GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi - GV chấm 1 số bài 3 Hớng dẫn làm BT chính tả Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận... học Sgk - HS : bảng con III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò Thiết kế bài giảng lớp 4c phòng gd - đt lục nam GV : Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện2 1 KTBC:(5P) 2HS-TB làm BT 3 2 Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn:(12P) HS nêu + Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? HS quan sát - GV chỉ bảng và giới thiệu về hàng và lớp 1 HS đọc - GV viết số 321 vào... Luyện tập:(18P) - Gọi HS đọc BT, BT yêu cầu gì? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để hoàn thành BT - 2 HS lên bảng thi gắn tên NV phù hợp với hành động - GV nhận xét cho điểm - Yêu cầu HS thảo luận và sắp xếp các hành động thành 1 câu chuyện -Gọi HS nhận xét , GV kết luận - Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã sắp xếp 4 Tổng kết dăn dò - GV nhận xét giờ học - Dặn CB cho giờ sau phòng gd - đt lục nam Trờng... bé ? -Gọi HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân những chi tiết 1 HS lên bảng miêu tả đặc điểm ngoại hình? Lớp nhận xét -Gọi HS nhận xét , GV kết luận 1 HS TL + Các chi tiết ấy nói lên điều gì? 1 HS đọc yêu cầu Thiết kế bài giảng lớp 4c phòng gd - đt lục nam GV : Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện2 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu HS quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh minh hoạ truyện thơ Nàng tiên ốc - GV... bài giảng lớp 4c phòng gd - đt lục nam GV : Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện2 I Mục tiêu - Nghe- viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Mời năm cõng bạn đi học - Viết đúng, đẹp tên riêng: Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trờng Sinh, Hanh - Làm đúng các BT chính tả phân biệt s/x - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học GV: chép BT 2a lên bảng HS : vở, bảng... học - GV : Hình minh hoạ trang 8 Sgk, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1 Giới thiệu bài 2 Nội dung giờ học * Hoạt động 1: Chức năng của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất - Yêu cầu hS quan sát các hình minh hoạ trang 8 Sgk và HS quan sát và TLCH: TLCH - Gọi 4 HS lên bảng vừa chỉ hình minh hoạ vừa giới thiệu - GV kết luận * Hoạt động 2 :... này gồm những số nào? -GV nhận xét và yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại HS TL 3 Tổng kết dặn dò:(5P HS làm tiếp - GV nhận xét giờ học - BTVN: 2b Thiết kế bài giảng lớp 4c GV : Đỗ Văn Viên phòng gd - đt lục nam Trờng tiểu học Chu Điện2 Tiết2: Kể chuyện Thiết kế bài giảng lớp 4c GV : Đỗ Văn Viên phòng gd - đt lục nam Trờng tiểu học Chu Điện2 Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu - Kể lại đợc bằng ngôn... đoạn kết hợp tả ngoại hình của 2 HS kể nhân vật - Yêu cầu HS kể chuyện.hs khá làm mẫu sau đó hs trung bình -GV nhận xét cho điểm 4 Tổng kết dặn dò;(2p) - GV nhận xét giờ học, Dăn CB cho giờ sau Tiết2: Thể dục Động tác quay sau- Trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh I Mục tiêu -Củng cố và nâng cao kĩ thuật : quay phải, quay trái, đi đều.Yêu cầu động tác đều, đúng với khẩu lệnh - Học kĩ thuật động tác quay sau . Điện2 Tuần 2: Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 20 09 Tiết1: Chào cờ -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Tiết2: Toán Các số có sáu chữ số I. Mục tiêu Giúp HS : -. số bất kì và gọi HS đọc .- GV nhận xét,chấm điểm 5-7 hs - 2 HS-TB làm bài 3 HS quan sát và TLCH của GV Cả lớp viết bảng con HS quan sát 1 HS lên bảng, cả