Tu ầ n 19 Ng y soà ạn :26/12/2010 Ng y già ảng thứ hai :27 /12 /2010. Tiết 1. CHÀOCỜ: Tiết 2,3. TẬP ĐỌC Tiết 55+56:Chuyện bốn mùa A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Đọc: Đọc lưu loát cả câu chuyện . Đọc đúng các từ khó dễ lẫn do phương ngữ . Biết -Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. -Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. ( trả lời được CH 1, 2, 4). HS K-G trả lời được CH3. B. CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tiết 1 I. ổn đinh tổ chức: II.KiÓm tra b i cà ũ :KT đồ dùng học kỳ 2 của HS III d¹y b i mà ớ i: a) Phần giới thiệu -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong năm qua bài : “ Câu chuyện bốn mùa ” b)Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm bài văn.Chú ý phân biệt giọng của các nhân vật ( Xuân, Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất ) -Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài -Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã , tiếng có âm cuối n , ng , t , c , .? - Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc HS đưa SGK kỳ 2 lên bàn. - Vài em nhắc lại mục bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . -Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật. - vườn cây , vườn buởi , phá cỗ , giấc ngủ , thủ thỉ , mải chuyện trò , . -HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh. -Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp. - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu 1 lại. * Đọc từng câu: Yc đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa. * Đọc từng đoạn : -Yc tiếp nối đọc từng đoạn. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh. -Yêu cầu 3 -5 em đọc từng đoạn trong bài. - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Gọi HS đọc lại đoạn 1 . - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 . - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu lại cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng . -Yc HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp -GV và cả lớp theo dõi nhận xét . *Luyện đọc nhóm. * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3 . Tiết 2 c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3 - GV đọc lại bài lần 2 . -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ? - Nàng Đông nói về Xuân như thế - Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao lại có người không thích em được ?// - HS đọc. - Luyện đọc phân biệt giọng các nhân vật -Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh câu - Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc .// - HS đọc nhóm. - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 . -Lắng nghe giáo viên đọc bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân , hạ, thu , đông . - Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc . - Xuân về làm cho cây cối tốt tươi. -Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi. - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ . 2 nào ? - Bà Đất nói về Xuân ra sao ? - Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ? -Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân ? -Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa Hạ? - Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao ? - Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao - Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa ? - Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ ? - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp của nàng . - Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ? * Mỗi năm có 4 mùa xuân , hạ , thu, đông. Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng, đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống . *Luyện đọc truyện theo vai. -HS luyện đọc phân vai trong nhóm 6 em. IV. Củng cố - dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . -Câu chuyện em hiểu được điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS được nghỉ hè . -Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng . -Là mùa thu - Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu - nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng, giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người . - Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em -Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất . Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp . -Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm, mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . 3 Tit 4. TON Tiết 90:Tng ca nhiu s Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học - HS biết cách tính tổng của nhiều số Những KT mới cần hình thành cho HS -Nhn bit tng ca nhiu s. -Bit cỏch tớnh tng ca nhiu s. A. MC Tiêu: 1.Kiến thức: -Nhn bit tng ca nhiu s. -Bit cỏch tớnh tng ca nhiu s. 2.Kỹ năng: -HS biết làmCỏc BT cn lm: BT1( ct 2), BT2 ( ct 1, 2, 3), BT3 (a). 3.Thái độ: -HS chăm học toán B. CHUN B : 1.đồ dùng : HS: -Que tính GV:- Cỏc hỡnh v trong phn bi hc . 2.Phơng pháp dạy học : - PP quan sát ,giảng giải,hỏi đáp ,thc hành,động não,điều tra ,thảo luận. C. HOT NG DY HC: ND Hot ng ca thy Hot ng ca trũ a) Gii thiu bi : b)Tỡm hiu bi: HĐ1: 15 -Hụm nay chỳng ta s tỡm hiu v cỏch Tỡm tng ca nhiu s -Hng dn thc hin 2 +3 + 4 = 9. - Bc 1 : GV vit : Tớnh 2 + 3+ 4 lờn bng -Yờu cu hc sinh t nhm tỡm kt qu ? - Vy 2 + 3 + 4 bng my ? - Tng ca 2 , 3 , 4 bng my ? * Yờu cu mt em nhc li cỏc ý va nờu . - Mi 1 em lờn bng t tớnh v tớnh theo ct dc. HS lm bng con -Vi em nhc li ta bi. - Nhm 2 cng 3 bng 5 ; 5 cng 4 bng 9 . - Bỏo cỏo kt qu : 2 + 3 + 4 = 9 - 2 cng 3 cng 4 bng 9 4 H§2: c) Luyện tập (23’) - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86. - GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả ? - Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ? Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính . * Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục . - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính . -Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? - Yc hs nhận xét và nêu lại cách tính. -Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98. - GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên . - Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính : - Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau .Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang - Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9viết 9 - Đọc 12 + 34 cộng 40 -Tổng của 12 , 34 và 40 - 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp . Đặt tính : viết 12 rồi viết 34 dưới 12 sau đó viết tiếp 40 xuống dưới 34 sao cho các số hàng đơn vị 2 , 4 ,0 thẳng cột với nhau , các số hàng chục 1 , 3 , 4 thẳg cột với nhau . Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang - Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục . 12 * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng0bằng +34 6 viết 6 40 *1cộng 3 bằng 4 ;4 cộng 4 bằng 8 86 viết 8 * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 - Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện . -1 em đọc đề bài 5 Bài 1:tÝnh 7’ Bài 2: tÝnh 7’ Bài 3:sè 7’ H§3 3’ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS. -Yc lớp làm bài vào vở. - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiêu ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Mời 4 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài làm của học sinh - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính . - Mời một em lên bảng làm bài . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . -2 HS lên bảng làm. - Một em đọc đề bài . - Làm bài vào vở . - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14 - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18 - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20 - Em khác nhận xét bài bạn . -Tính . - Thực hiện vào vở . - 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính . - Làm bài vào vở . - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở . 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg 5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l - Một em lên làm bài trên bảng . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại . 6 Tiết 5 : Đạo đức Tiết19: trả lại của rơi A. Mục tiêu: 1. Hs hiểu: - Nhặt đợc của rơi nên tìm cách trả lại cho ngời mất - Trả lại của rơi đợc mọi ngời quý mến 2. Trả lại của rơi khi nhặt đợc: 3. Hs có thái độ quý trọng những ngời thật thà, không tham của rơi. B. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa hđ 1 tiết 1, phiếu học tập, tấm bìa màu, vbt đạo đức C. Các hoat động dạy - học: I. ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: ? Em nên làm gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Các hđ: * Hđ1: Mục tiêu: giúp hs biết ra quy định đúng khi nhặt đợc của rơi - Y/c qs tranh - Giới thiệu 3 tình huống sgk ? Nếu em là bạn nhỏ em chọn tình huống nào? - KL chung sgk tr. 60 * Hđ2: bày tỏ thái độ - Y/c làm việc trong phiếu - Nội dung phiếu sgk tr. 60 - Nêu ý kiến - KL; ý kiến: a, c là đúng, b, đ sai * Hđ 3: củng cố ? Bạn tôm, tép trong bài có ngoan không? - KL: IV. Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài - nhắc nhở hs - 1 hs trả lời thảo luận phân tích tình huống - nhóm trình bày 7 Ng y so n :27/12/2010 Ng y gi ng th ba :28 /12 /2010. Tiết 1: Toán Tiết91 :Phép nhân Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học -Bit c, vit kớ hiu ca phộp nhõn. -Bit cỏch tớnh kt qu ca phộp nhõn da vo phộp cng Những KT mới cần hình thành cho HS -Nhn bit tng ca nhiu s hng bng nhau. -Bit chuyn tng ca nhiu s hng bng nhau thnh phộp nhõn. -Bit c, vit kớ hiu ca phộp nhõn. -Bit cỏch tớnh kt qu ca phộp nhõn da vo phộp cng. I. MC Tiêu : 1.Kiến thức: -Nhn bit tng ca nhiu s hng bng nhau. -Bit chuyn tng ca nhiu s hng bng nhau thnh phộp nhõn. 2.Kỹ năng: -Bit c, vit kớ hiu ca phộp nhõn. -Bit cỏch tớnh kt qu ca phộp nhõn da vo phộp cng. -BT cn l m: BT1, BT2. 3.Thái độ: -HS có ý thức học toán II. CHUN B : 1.đồ dùng : -HS: các bìa có hình tròn -GV:Bng ph, - 5 ming bỡa mi ming gn 2 hỡnh trũn . cỏc hỡnh minh ho trong bi tp 1 v 3 . 2.Phơng pháp dạy học: - PP quan sát ,giảng giải,hỏi đáp ,thc hành,động não,điều tra,thảo luận. III. HOT NG DY HC: 8 ND Hoạt động của GV Hoạt động của HS H§1: 15’ * Giới thiệu phép nhân : H§2: 22’ -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về “ Phép nhân “ - GVgắn 1 tấm bìa có 2 hình tròn lên bảng và hỏi: -Có mấy hình tròn ? - Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm 2 hình tròn nêu bài toán : Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 hình tròn Hỏi 5 tấm bìa có tất cả bao nhiêu hình tròn ? * Yc một em đọc lại phép tính trong bài toán trên . -Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào với nhau ? - Như vậy tổng trên có 5 số hạng bằng nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này còn được gọi là phép nhân 2 nhân 5 được viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên ta có 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) . Yêu cầu HS đọc phép tính. - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân - Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới chuyển được thành phép nhân . Khi chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì được phép nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân chính là kết quả của tổng . - Yêu cầu 1 em nêu đề bài . - Mời một em đọc bài mẫu . - Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ? . -Vài em nhắc lại mục bài. - Có 2 hình tròn - Suy nghĩ và trả lời có tất cả 10 hình tròn - Vì 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 - Là tổng của 5 số hạng . - Các số hạng trong tổng này bằng nhau và đều bằng 2. - Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10 . - 2 là số hạng của tổng . - 5 là số các số hạng của tổng . Lắng nghe giáo viên . Chuyển tổng các số hạng bằng 9 TiÕt2 : TẬP ĐỌC TiÕt57:Th trung thu A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí. -Hiểu nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời được các CH và học thuộc đoạn thơ trong bài) B. CHUẨN BỊ -Tranh minh họa bài tập đọc . Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. æn ®Þnh líp: II. KiÓm tra bµi cò: - 3 em lên bảng đọc bài “ Chuyện bốn mùa” -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . III.D¹y bài mớ i a) Giới thiệu bài: Lúc còn sống Bác Hồ luôn chăm lo cuôc sống của mọi người dân nhất là các cháu thiếu niên nhi đồng để hiểu thêm tình cảm của Bác đối với các cháu hôm nay các em sẽ tìm hiểu bài : “ Thư trung thu “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần 1 : Chú ý đọc tha thiết , tình cảm chú ý nhớ nhấn giọng các từ ngữ nhớ , nhiều lắm , vui , Ai yêu nhi đồng , bằng Bác Hồ Chí Minh. 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc . -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu . -Trong bài có những từ nào các em khó phát âm ? - Đọc mẫu sau đó yêu cầu các em đọc lại . -Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu . - Lắng nghe và nhắc lại mục bài . -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : Mỗi năm , gửi bận , trả lời , ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , để -Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài . 10 [...]... nhân 2 * Lập bảng nhân 2: - Gv đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn lên và nêu - Có mấy chấm tròn ? - Hai chấm tròn được lấy mấy lần ? - 2 được lấy mấy lần ? -2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm tròn -2 được lấy một lần bằng 2 Viết thành : 2 x 1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2 - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : - Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn Vậy 2 chấm tròn được lấy mấy lần ? - Hãy lập cơng thức 2. .. được lấy 2 lần ? - 2 nhân 2 bằng mấy ? a/ Hướng dẫn học sinh lập cơng thức cho các số còn lại 2x1 =2; 2x2=4,2x3= 6… 2 x 10 = 20 -Ghi bảng cơng thức trên * GV nêu : Đây là bảng nhân 2 Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 2 , thừa số còn 25 - Có 2 chấm tròn - Hai chấm tròn được lấy 1 lần - 2 được lấy 1 lần -Hs quan sát tấm bìa để nhận xét -Học sinh thực hành đọc kết quả chẳng hạn 2 được lấy... 2 được lấy một lần thì bằng 2 - Quan sát và trả lời : - 2 chấm tròn được lấy 2 lần 2 được lấy 2 lần - Đó là phép nhân 2 x 2 -2x2=4 -Học sinh lắng nghe để hình thành các cơng thức cho bảng nhân 2 - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu hơn về bảng nhân 2 - Hai hoặc ba em nhắc lại bảng nhân lại lần lượt là các số 1 , 2, 3, 2 10 -u cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2 vừa lập được và u cầu lớp... thiếp chúc mừng Ngày soạn : 29 / 12/ 2010 Ngày giảng thứ n¨m : 30 / 12 /20 10 TiÕt1: to¸n TiÕt94: B¶ng nh©n 2 Nh÷ng kiÕn thøc HS ®· biÕt cã liªn quan ®Õn Nh÷ng KT míi cÇn h×nh thµnh cho HS bµi häc -Lập được bảng nhân 2 -Biết đếm thêm 2 -Nhớ được bảng nhân 2 -Biết giải bài tốn có một phép nhân ( trong bảng nhân 2) I.Mục tiêu : 1.KiÕn thøc: -Lập được bảng nhân 2 -Nhớ được bảng nhân 2 -Biết giải bài tốn có một... - 2 HS làm bài trên bảng , lớp làm vào vở a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 = 27 b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3 = 30 Bài 2 -Giáo viên nhận xét đánh giá -Viết các tích dưới dạng tổng các số 7’ hạng bằng nhau rồi tính ViÕt c¸c tÝch - Gọi một em nêu u cầu đề bài díi d¹ng Viết lên bảng : 6 x 2 u cầu HS đọc - Đọc 6 nhân 2 tỉngc¸c sè lại - Có nghĩa là 6 được lấy 2 lần h¹ng b»ng - 6 nhân 2 còn... nhân 2 thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - 3 học sinh nêu miệng kết quả H 2: c)Luyệntập: Bài 1: (20 ’) -Nêu bài tập trong sách - Bài tập u cầu ta làm gì ? -Hd một ý thứ nhất chẳng hạn : giáo khoa 2x2=4 -u cầu tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại -Giáo viên u cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả điền để có bảng nhân 2 2x1 =2; 2x2=4;2x3=6 2x4=8…... 2 tương ứng với tổng nào ? - 6 cộng 6 bằng 12 (theo mÉu) - 6 cộng 6 bằng mấy ? - 6 nhân 2 bằng 12 - Vậy 6 nhân 2 bằng mấy ? -6x2=6+6 - u cầu nêu cách chuyển tích trên -2 em lên làm bài trên bảng , lớp 17 thành tổng nhiều số hạng bằng nhau làm vào vở - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi - 5 x 2 = 5 + 5 ; 3 x 4 = 4 + 4 + điểm 4 - Nhận xét bài bạn Bài 3 7’ ViÕt phÐp nh©n ( theo mÉu),biÕt H§3: 2 ... bài tập : H 2: 32 *Bài 1 -Treo bức tranh u cầu quan sát - Gọi một em đọc đề -Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ? - Theo em các bạn nhỏ trong tranh sẽ làm gì ? -Hãy cùng nhau đóng lại tình huống này và thể hiện cách ứng xử mà các em cho là đúng - Gọi một nhóm lên trình bày *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập - Nhắc lại tình huống để HS hiểu u cầu lớp suy nghĩ 33 - HS®äc - Quan sát tranh - Theo em các... thiệu “Phòng bài :2 b)Các hoạt tránh ngã khi ở trường” - Vài em nhắc lại tên bài động:(30’) H§1(15’ ) thông quan sát tranh và nhận biết các loại đường -Chia nhóm, HD quan sát tranh ở SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi: giao 14 H 2( 15’ ) Kể tên các loại đường giao thông và phương tiện giao thông có ở đòa phương em? H§3: (3’) Có những loại đường nào? -Đường bộ dành cho những phương tiện giao thông nào? -Đường... tô,xe đạp… -Tại sao chúng ta cần nhận biết một số biển báo trên đường giao -Để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông thông? -Kó năng sống -Nhận xét đánh giờ giờ học -Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc sống Ngày soạn :28 / 12/ 2010 Ngày giảng thứ t :29 / 12 /20 10 TiÕt 1: To¸n 15 TiÕt93: Thõa sè- tÝch Nh÷ng kiÕn thøc HS ®· biÕt cã liªn quan ®Õn bµi häc -Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép . tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?. Tu ầ n 19 Ng y soà ạn :26 / 12/ 2010 Ng y già ảng thứ hai :27 / 12 /20 10. Tiết 1. CHÀOCỜ: Tiết 2, 3. TẬP ĐỌC Tiết 55+56:Chuyện bốn