Trên đây là những điều từ thực tế tôi đã đúc kết được ,qua đề tài này tôi mong rằng sẽ đóng góp được phần nào trong việc rèn chữ viết cho học sinh tiểu học .Tôi cũng hy vọng rằng chữ viế[r]
(1)Saùng kieán kinh nghieäm I/ ĐẶT VẤN ĐỀ : Trong thời đại công nghệ tin học ngày càng phát triển, thì vai trò chữ viết ngày càng bị đẩy lùi Có nhiều thầy cô chú ý đến các môn học mà đã bỏ quên việc rèn chữ viết cho học sinh Nhưng bậc tiểu học chữ viết đóng vai trò quan trọng Nếu viết chữ không chữ thì không đọc được, viết chữ nghệch ngoạc thì người đọc khó chịu và các lớp trên, bài viết nhiều thì càng tệ hại Chữ viết là loại hình nghệ thuật độc đáo từ ngàn xưa, nét chữ còn thể tính cách người học sinh “Chữ đẹp là tính nết người trò ngoan” Chính vì thấy tầm quan trọng chữ viết nên năm vào đầu năm học tôi đã chú ý đến việc rèn chữ viết cho học sinh Nhưng học lớp Bốn không có phân môn Tập viết nên việc rèn chữ cho học sinh gặp không ít khó khăn Từ lý trên nên tôi định chọn đề tài này II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : 1/ Nắm tình hình thực tế lớp : Quan đợt kiểm tra chất lượng đầu năm cùng với hai tuần thực dạy và chấm “Vở chữ đẹp” tôi có thể phân học sinh làm ba loại: - Loại A : học sinh (9,1%) - Loại B : 16 học sinh (72,2%) viết chưa đúng độ cao và nét - Loại C : học sinh (18,2%) viết không đúng nét và hay bôi xoá Có thể thống kê sơ đồ sau : 72,7% Loại B 18,2% Loại C Lop4.com Trang (2) Saùng kieán kinh nghieäm 2/ Caùch giaûi quyeát9,1% : Loạ iA - Trước tiên tô i saé p xeáp choã ngoài nhö sau: Toâi cho caùc vieát không đúng nét ngồi riêng, các em viết không đúng độ cao và hay bôi xoá ngồi chung (dựa vào sức học, chiều cao để có chỗ ngồi hợp lý à có tính thẩm mỹ) để dễ theo dõi Các em viết giúp tôi nhắc nhở các bạn, phát chữ viết sai, bị bôi dơ sách tập … Các em này góp phần không nhỏ việc rèn chữ viết cho baïn mình Ví dụ: Em Hoàng Sơn lớp 4B viết chữ không đúng nét và hay bôi xoá ngồi chung với em Tú viết chữ khá đẹp và tập Tú nhắc nhở Sơn chỗ Sơn viết sai và hay bôi xoá khoảng hai tuần sau Sơn đã có tiến rõ rệt, tập vỡ sẽ, chữ viết tương đối - Còn các em viết không đúng nét tôi uốn nắn, sửa sai hướng dẫn lại từ nét Tôi hướng dẫn kỹ nét bản, các nét này phải viết thật đúng nét, rõ ràng, nét thẳng đứng thì phải thẳng, tuyệt đối không xiên xiên, các nét này tôi dạy kỹ vào trái buổi và thường xuyên nhắc nhở vì các em nắm vững viết đúng và đẹp Tôi thường xuyên nhắc cách cầm bút và để tư ngoài vieát - Ngoài việc rèn lớp, tôi còn cho các em chuẩn bị “Rèn chữ viết” nhà Đầu tuần và thứ tư có môn Tập đọc ngoài việc các em đọc bài trước nhà các em phải viết bài tập đọc vào thật đẹp Ngày thứ ba có phân môn chính tả, các em tìm từ khó bài và viết trước vào rèn chữ viết ba lần Mỗi ngày tôi kiểm tra và cho các em chữ chưa đúng và cách sữa chúng Vì các em có thể rèn đọc, viết và chính tả - Toâi luoân khuyeán khích caùc em vieát yeáu baèng caùch cho xem tập viết đẹp giữ và động viên các em viết chữ đẹp cách tuyên dương, khen thưởng - Đối với học sinh viết chữ quá xấu và lúc nào tập lấm lem Mỗi ngày tôi ghi chữ mẫu cho các em viết chữ nhà, đến hôm sau tôi kiểm tra và sửa Trang Lop4.com (3) Saùng kieán kinh nghieäm Ví dụ: Em Trọng Phúc lớp 4B viết chữ còn leo hàng và bôi xoá, ngày tôi viết chữ mẫu cho em luyện viết đến em tiến nhiều, tập sẽ, chữ viết ngắn - Tôi thường xuyên liên hệ với phụ huynh em chưa ý thức giữ gìn tập vỡ ,chữ viết xấu Nếu khâu này quan tâm ủng hộ phụ huynh thì góp mnột phần tốt mặt rèn luyện chữ viết - Veà giaùo vieân : + Bản thân tôi luôn luôn tự rèn luyện cho mình có nét chữ đúng mẫu ,chữ viết dễ nhìn ,trình bày bảng lớp và sáng ,chữ viết rõ ràng đẹp.Điều này nhỏ lại có ấn tượng các em + Tôi luôn giáo dục các em cái hay cái đẹp ,tính chính xác và cẩn thận để trở thành thói quen tốt + Phải thật nghiêm khắc kiểm tra tập học sinh III KEÁT QUAÛ : Qua quá trình rèn luyện nói trên ,học sinh lớp tôi đã có kết khả quan ,ngày tháng sau kể từ đầu năm học Tập các em lúc nào ,chữ viết đẹp đúng nét Tổng số học sinh lớp là 22 em : Loại A : em ( 22,7% ) Loại B : 17 em ( 77,3% ) Không còn học sinh loại C Bên cạnh đó ,trường vừa tổ chức thi chữ đẹp toàn trường ,học sinh sinh lớp tôi em Nguyễn Văn Tú chấm chọn ,đạt hạn cao khối và trường Không phải năm mà còn các năm trước nhờ áp dụng biện pháp trên mà học sinh lớp tôi năm nào đạt giải chữ đạp cấp trường Cụ thể : Năm học : 2004 – 2005 : em Nguyễn Bé Đạt 2005 – 2006 : em Leâ Thò Yeán Nhi 2006 – 2007 :em Nguyeãn Thò Thanh Myõ Tính đến hết học kì I – năm học 2007 – 2008 Loại A : em ( 40,9% ) Loại B : 13 em ( 59,1% ) Trang Lop4.com (4) Saùng kieán kinh nghieäm 40,9% Loại A 59,1% Loại B Nhờ có sẵn nề nếp nên năm nào có tên các em thi chữ đẹp cấp trường ,huyện IV – RUÙT RA BAØI HOÏC KINH NGHIEÄM : Qua bốn năm áp dụng,thực tế lớp cho thấy muốn cho học sinh viết đúng ,đẹp Giáo viên phải thực các bước sau : -Luôn rèn cho mình có chữ viết chân phương,đúng đẹp ,khoâng neân vieát caåu thaû - Dạy thật kĩ nét cách cầm bút để - Phải luôn nhắc nhở và kịp thời sửa sai,uốn nắn nét từ đầu - Động viên khen ngợi học sinh kịp thời và đúng lúc - Luôn thường xuyên kiểm tra tập học sinh - Luyện viết thường xuyên không lớp mà cần phải rèn nhaø vaø coù kieåm tra - Liên hệ và trao đổi với phụ huynh mặt tồn học sinh Trên đây là điều từ thực tế tôi đã đúc kết ,qua đề tài này tôi mong đóng góp phần nào việc rèn chữ viết cho học sinh tiểu học Tôi hy vọng chữ viết ngày càng phát huy Các thầy cô quan tâm nhiều đến chữ viết học sinh mình ,để ngày càng có nhiều trò ngoan câu : “ Chữ đẹp là tính nết người trò ngoan” Người viết Nguyeãn Thò Ngoïc Baûo Trang Lop4.com (5)