Phòng GD- TĐ Thành phớ Cao Lãnh Trường: Tiểu học Hoàng Diệu Tn 5 Thứ hai ngày 27 tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I./ MỤC TIÊU : A. TẬP ĐỌC - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn truyện với lời các nhân vật . - Hiểu ý nghóa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi ; Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. ( trả lời được các CH trong SGK ) B.KỂ CHUYỆN Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK Tiếng Việt 3 ; Tranh minh hoạ bài tập đọc . - B¶ng phơ viết s½n nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. - Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK Tiếng Việt 3. - B¶ng phơ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TẬP ĐỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1./ Ổn đònh : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi c©u hái SGK. - GV nhận xét 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Hôm nay, các em sẽ học bài "Người lính dũng cảm". b./ Luyện đọc : @ GV đọc mẫu toàn bài. Bài : "Ông ngoại" - 2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK. - HS lắng nghe - HS lắng nghe GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp 3 Phòng GD- TĐ Thành phớ Cao Lãnh Trường: Tiểu học Hoàng Diệu @ HD luyện đọc kết hợp giải nghóa từ : - Y/CHS đọc từng câu trong bài. - GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS. - Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài. + Lưu ý HS đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi : . Lời viên tướng : Vượt rào, / bắt sống lấy nó ! // - Chỉ những thằng hèn mới chui. - Về thôi ! (mệnh lệnh, dứt khoát) . Lời chú lính nhỏ : Chui vào à ? (rụt rè, ngập ngừng) - Ra vườn đi ! (khẽ, rụt rè) - Nhưng như vậy là hèn (quả quyết) - Y/CHS đọc chú giải trong SGK. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn. - Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài. c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ? - Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, sau đó cả lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi : + Vì sao chú lính nhỏ quyết đònh chui qua lỗ hổng dưới chân rào ? + Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì ? - Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và hỏi : + Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp ? + Vì sao chú lính "run lên" khi nghe thầy giáo hỏi ? - Y/C HS đọc thầm đoạn 4 và hỏi : + Phản ứng của chú lính ntn khi nghe lệnh - HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc từ khó . - HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm . - HS lắng nghe -HS đọc chú giải trong SGK. - HS đọc đoạn trong nhóm. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài. - HS đọc thầm + Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn trường. -1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 -Cả lớp đọc thầm đoạn văn + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường. + Hàng rào đổ. Tướng só ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ. - HS đọc thầm + Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm. + Vì chú sợ hãi / Vì chú đang suy nghó rất căng thẳng……… - HS đọc thầm + Chú nói : Nhưng như vậy là hèn, rồi quả GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp 3 Phòng GD- TĐ Thành phớ Cao Lãnh Trường: Tiểu học Hoàng Diệu "Về thôi!" của viên tướng ? + Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao? ( Dành cho HS khá , giỏi ) d./ Luyện đọc lại : - Gọi 4HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài. - Y/C HS đọc phân vai đoạn 4 theo nhóm,mỗi nhóm 3HS, các em tự phân vai ( chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo). - Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc truyện theo vai. - GV nhận xét ,tuyên dương. quyết bước về phía vườn trường. + Mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chỉ huy dũng cảm. + Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi. - 4HS nối tiếp nhau đọc- cả lớp đọc thầm SGK. - Tự phân vai, đọc lại truyện theo vai. - Các nhóm thi đọc bài. KỂ CHUYỆN HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1./ Ổn đònh : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra ĐDHT của HS 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Y/C HS dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn và toàn câu chuyện theo vai.Qua bài : Người lính dũng cảm vừa được tìm hiểu. b./ HDHS kể chuyện theo vai: @ Giúp HS nắm được nhiệm vụ : Người lính dũng cảm. @ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh. - YC HS đọc đề bài. - GV treo tranh và gợi ý từng tranh + Tranh 1 : Viên tướng ra lệnh ntn ? Chú lính - HS để ĐDHT lên bàn GV kiểm tra. - HS lắng nghe - HS lắng nghe - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK. - HS quan sát tranh . + vượt rào bắt sống nó.Chú lính nhỏ ngập ngừng. GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp 3 Phòng GD- TĐ Thành phớ Cao Lãnh Trường: Tiểu học Hoàng Diệu nhỏ có thái độ ra sao ? -Y/CHS kể lại tranh 1 + Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách nào ? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào ? Kết quả ra sao ? -Y/CHS kể lại tranh 2 + Tranh 3 : Thầy giáo nói gì với HS ? Thầy mong điều gì ở học sinh trong lớp ? - Y/CHS kể lại tranh 3 + Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh ntn ? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao? Câu chuyện kết thúc ntn? - Y/CHS kể lại tranh 4 - Y/C 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện - Y/CHS kể lại toàn bộ câu chuyện -HS thi dựng lại câu chuyện theo vai. - Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay nhất. 4./ CỦNG CỐ : - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ? 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học. - 1-2HS kể lại tranh 1 + Cả tốp leo lên hàng rào,chú lính nhỏ chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào.Hành rào bò đổ. Tướng só ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ. - 1-2HS kể lại tranh 2 + Thầy giáo nói : Thầy mong em nào phạm lỗi sẽ sữa lại hàng rào và luống hoa . - 1-2HS kể lại tranh 3 + Viên tướng khoát tay : - Về thôi ! - Nhưng như vậy là hèn. Nói rồi, chú lính quả quyết bước về phía vườn trường. Rồi, cả đội bước nhanh theo chú, như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm. - 1-2HS kể lại tranh 4 -4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện -HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Thi dựng lại câu chuyện theo vai. - Leo qua rào không có nghóa là dũng cảm / Chú lính nhỏ bò coi là hèn vì đã chui qua lỗ hổng dưới chân rào lại là người dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi/ Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa chữa lỗi lầm. - HS lắng nghe TOÁN Tiết 21: NHÂN Sè CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp 3 Phòng GD- TĐ Thành phố Cao Lãnh Trường: Tiểu học Hoàng Diệu CÓ MỘT CHỮ sè (có nhớ) A. Mục tiêu : - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Vận dụng giải bài toán có một phép nhân. B. Chuẩn bị : - Phấn màu, bảng phụ. C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng nhân 6. - 2 HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân 6. - 6 x 2 = ?, 6 x 8 = ?. - 6 x 2 = 12, 6 x 8 = 48. - Thầy giáo cho bài. - Nhận xét – chữa bài và cho điểm. - 2 HS làm bài trên bảng. X x 4 = 32 X = 32 : 4 X = 8 X : 8 = 4 X = 4 x 8 X = 32 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán này, các em sẽ cùng học về phép nhân số có hai số với số có một chữ số (có nhớ). - Thầy giáo ghi tựa bài. b) Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có hai số với số có một chữ số (có nhớ):  Phép nhân: 26 x 3 - Viết lên bảng: 26 x 3 = ? - Đọc phép tính nhân. - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - 1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt ra giấy nháp. + Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đầu? + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau đó mới tính đến hàng chục. - Yêu cầu lớp suy nghĩ để thực hiện phép tính. - 1HS đứng tại chỗ nêu cách tính của mình  thầy viết bảng. 26 X 3 78 + 6 x 3 = 18 viết 8 nhớ 1. + 3 x 2 = 6 thêm 1 bằng 7, viết 7. + Vậy 26 nhân 3 bằng 78. - Thầy nhắc lại cách thực hiện. - HS nghe.  Phép nhân: 54 x 6. - HS tiến hành tương tự như phần a. 54 + 6 x 4 = 24, viết 4 nhớ 2. GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp 3 Phòng GD- TĐ Thành phố Cao Lãnh Trường: Tiểu học Hoàng Diệu X 6 324 + 6 x 5 = 30, thêm 2 bằng 32 viết 32. + Em có nhận xét 2 tích của 2 phép nhân vừa thực hiện. + Kết quả của phép nhân 26 x 3 = 78 (vì kết quả của số chục nhỏ hơn 10 nên tích có 2 chữ số). + Phép nhân 54 x 6 = 324. (Khi nhân với số chục có kết quả lớn hơn 10. Nên tích có 3 chữ số). - Đây là 2 phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang chục. 3. Luyện tập – thực hành: a) Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu từng HS lên bảng trình bày lại cách tính của mình. - Cho điểm. 47 X 2 94 25 X 3 75 18 X 4 72 28 X 6 168 36 X 4 144 99 X 3 297 b) Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề + Có tất cả mấy tấm vải? + Có 2 tấm vải. + Mỗi tấm dài bao nhiêu mét? + Mỗi tấm dài 35m. + Muốn biết cả hai tấm dài bao nhiêu mét ta làm như thế nào? + Ta tính tích 35 x 2. - Yêu cầu HS làm bài. - 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải. - Nhận xét – cho điểm. Tóm tắt. 1 tấm: 35 m. 2 tấm: ? m. Bài giải. Cả hai tấm vải dài số mét là: 35 x 2 = 70 (m) Đáp số: 70 m. c) Bài 3: - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, cho điểm. X : 6 = 12 X = 12 x 6 X = 72 X : 4 = 23 X = 23 x 4 X = 92 - Vì sao tìm X trong phép tính này em lại làm tính nhân? - Vì X là số bị chia nên muốn tìm X ta lấy thương nhân với số chia. - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS về nhà xem lại bài, luyện tập thêm; chuẩn bị bài sau. GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp 3 Phòng GD- TĐ Thành phố Cao Lãnh Trường: Tiểu học Hoàng Diệu - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 28 tháng 09 năm 2010 CHÍNH TẢ - Nghe viÕt:– NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM - Ph©n biÖt: l/n . B¶ng ch÷ . A.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi. - Làm đúng BT 2a. - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3). A. Chuẩn bị : - Bài tập 2 viết 3 lần trên bảng. - Bài tập 3 viết vào giấy khổ to (8 bản) + bút dạ. B. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động: - HS hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Chữa bài, cho điểm. + 3 HS viết trên bảng lớp: loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu, hàng rào, . + Gọi 3 HS đọc bảng chữ cái đã học. + 3 HS đọc lại 18 tên chữ đã học. - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong giờ chính tả này, các em sẽ viết đoạn cuối trong bài Người lính dũng cảm, làm các bài tập chính tả và học thuộc 9 tên chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái. b) Hướng dẫn viết chính tả:  Trao đổi về nội dung đoạn viết: - Thầy đọc đoạn văn. - HS nghe, 2 HS đọc lại đoạn văn. + Đoạn văn kể chuyện gì? + Lớp tan học, chú lính nhỏ rủ viên tướng ra sửa lại hàng rào, viên tướng không nghe và chú quả quyết bước về vườn trường, mọi người ngạc nhiên và bước nhanh theo chú.  Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn văn có mấy câu? + Đoạn văn có 5 câu. GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp 3 Phòng GD- TĐ Thành phố Cao Lãnh Trường: Tiểu học Hoàng Diệu + Trong đoạn văn có những từ nào phải viết hoa? Vì sao? + Các từ đầu câu: Khi, Ra, Viên, Về, Nhưng, Nói, Những, Rồi phải viết hoa. + Lời của các nhân vật được viết như thế nào? + Lời của nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng và dấu gạch ngang. + Trong đoạn văn có những dấu câu nào? + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than.  Hướng dẫn viết từ khó: - Thầy đọc: quả quyết, viên tướng, sững lại, vườn trường, dũng cảm. - 3 HS lên bảng viết. - HS đọc lại các từ trên bảng. - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.  Viết chính tả: - Thầy đọc. - HS viết lại đoạn văn.  Soát lỗi: - Thầy đọc lại bài. - HS soát lại.  Chấm bài: - Thu chấm 10 bài. - Nhận xét bài viết của HS. c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả:  Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu phần a). - HS đọc yêu cầu trong SGK. - Nhận xét. - 3 HS lên bảng làm bài. - Gọi HS đọc yêu cầu phần b). - HS đọc yêu cầu trong SGK. - Tiến hành tương tự phần a) - HS làm bài  Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Phát giấy chép sẵn đề và bút dạ cho các nhóm. - Nhận đồ dùng học tập. - HS tự làm bài trong nhóm. - Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng. - 2 nhóm dán bài lên bảng. - Xoá từng cột chữ và cột tên chữ, yêu cầu HS học thuộc và viết lại. - HS đọc. - Yêu cầu HS viết lại vào vở. - HS viết. 4. Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS về nhà học thuộc bảng chữ cái vừa học và ở các tuần trước, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng; Chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhận xét tiết học GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp 3 Phòng GD- TĐ Thành phố Cao Lãnh Trường: Tiểu học Hoàng Diệu TOÁN Tiết 22: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu : - Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. B. Chuẩn bị : - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, kim chỉ phút. C. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động: - HS hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Thầy giáo cho bài. 37 x 2; X : 7 = 15. - 2 HS làm bài trên bảng. 37 x : 7 = 15 x 2 x = 15 x 7 74 x = 105 + Nêu cách thực hiện phép nhân 37 x 2. - 1 h/s lên bảng thực hiện pt 37 x 2 nhắc lại cách làm. + Nêu cách tìm Số bị chia chưa biết? - 1HS nhắc lại cách tìm Số bị chia chưa biết. - Nhận xét – chữa bài và cho điểm. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán này, các em sẽ cùng luyện tập củng cố về phép nhân số có hai số với số có một chữ số (có nhớ). - Thầy giáo ghi tựa bài. b) Luyện tập – thực hành: Bài 1: - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu chúng ta tính. - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. 49 X 2 98 27 X 4 108 57 X 6 342 18 X 5 90 64 X 3 192 - Yêu cầu 2 HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện phép tính của mình. - HS nêu cách thực hiện phép tính của mình. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp 3 Phòng GD- TĐ Thành phố Cao Lãnh Trường: Tiểu học Hoàng Diệu + Khi đặt tính cần chú ý điều gì? + Cần chú ý đặt tính sao cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục. - Thực hiện tính từ đâu? - Thực hiện tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục. - Yêu cầu HS tự làm. - Thầy nhận xét ghi điểm. - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. 38 X 2 76 27 X 6 162 53 X 4 212 45 X 5 225 Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ tự giải. - 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, lớp làm vở. - Thầy nhận xét ghi điểm. Tóm tắt: 1 ngày: 24 giờ. 6 ngày: ? giờ. Bài giải. Cả 6 ngày có số giờ là. 24 x 6 = 144 (giờ) Đáp số: 144 giờ. Bài 4: - Thầy đọc từng giờ, gọi HS lên bảng sử dụng mặt đồng hồ để quay kim đến đúng giờ đó. - HS lên bảng thực hành quay kim đồng hồ để chỉ đúng số giờ là. - Thầy nhận xét. 3 giờ 10’ 6 giờ 45’ 8 giờ 20’ 11 giờ 35’ 4. Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: Về nhà xem lại bài, luyện tập thêm; Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH A. Mục tiêu : - Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp 3 [...]... có thể ghi ngay kết quả phép nhân ở dưới Vì ta lấy thương nhân với số chia sẽ được số bị chia - 9 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trong bài 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6 12 : 6 = 2 15 : 5 = 5 35 : 5 = 7 - 1 HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải Bài giải Mỗi bộ quần áo may hết số m vải là 18 : 6 = 3 (m) - Nhận xét, cho điểm Đáp số: 3 m + Tại sao... 6x8 = 36 54 42:6= 48 36 :6 = 54 :6 = 7 48:6 = 8 6 9 + Khi đã biết 6 x 9 = 54 có thể ghi + Có thể ghi ngay 54 : 6 = 9 được vì ngay kết qủa 54 : 6 được khơng, vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ sao? được thừa số kia - Giải thích tương tự với các trường - 4 HS đọc, mỗi HS đọc 1 cặp phép tính hợp còn lại trong bài - Cho HS làm phần b - Lần lượt 4 HS nêu miệng 24: 6 = 18:6= 60:6= 10 6:6=1 4 3 10x6=... trong bài tập 3 khác gì với cách so sánh của các hình ảnh trong bài tập 1?  Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài + Các hình ảnh so sánh ở bài tập 3 là so + So sánh ngang bằng sánh ngang bằng hay so sánh hơn kém? - Vậy các từ so sánh có thể thay vào dấu ga ch ngang (-) phải là từ so sánh ngang bằng - Tở chức cho HS thi làm bài (5 phút) - Đáp... lớp làm vào vở 6 x 4 = 24 6 x 2 = 12 6 x 5 = 30 24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 30 : 6 = 5 24 : 4 = 6 12 : 2 = 6 30 : 5 = 6 + Khi đã biết 6 x 4 = 24 có thể ghi kết + Khi đã biết 6 x 4 = 24 có thể ghi ngay quả của 24 : 6 và 24 : 4 được khơng vì 24 : 6 = 4 và 24 : 4 = 6, vì nếu lấy tích sao? chia thừa số này thì sẽ được thừa số kia - Các trường hợp khác tương tự c) Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - 2 HS đọc đề bài... rồi tính 49 x 2, 27 x 5 49 27 X X 2 5 - Nhận xét – chữa bài và cho điểm 98 1 35 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán này, các em sẽ dựa vào bảng nhân 6 để thành lập bảng chia 6 và làm các bài tập lụn tập trong bảng chia 6 - Thầy giáo ghi tựa bài b) Lập bảng chia 6: * Gắn 1 tấm bìa có 6 chấm tròn lên GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp 3 Phòng GD-ĐT Thành phớ... cũ: + Gọi HS lên bảng - Gọi vài HS nêu số điền vào ơ trống Số bị chia 24 48 36 54 12 30 Số chia 6 6 6 6 6 6 - Nhận xét – chữa bài và cho điểm Thương 4 8 6 9 2 5 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán này, các em sẽ học tìm mợt trong các phần bằng nhau của GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp 3 Phòng GD-ĐT Thành phớ Cao Lãnh học Hoàng Diệu mợt sớ - Thầy giáo... 1 3 Trường: Tiểu - Đọc lại đề toán sớ kẹo đó Hỏi chị cho em mấy cái kẹo? + Chị có tất cả bao nhiêu cái kẹo? + Muốn lấy được 1 /3 của 12 cái kẹo ta làm như thế nào? + 12 cái kẹo, chia thành 3 phần băng nhau thì mỗi phần được mấy cái kẹo? + Em đã làm như thế nào để tìm được 4 cái kẹo? - 4 cái kẹo chính là + Vậy muốn tìm 1 3 1 3 của 12 cái kẹo ta + Ta lấy 12 chia cho 3. .. xét, ghi điểm 5 Củng cớ, dặn dò: - Dặn dò: HS về nhà luyện tập thêm về tìm một trong các phần bằng nhau của đơn vị; Ch̉n bị bài tiếp theo - Nhận xét tiết học 1 2 1 5 1 4 1 6 của 8 Kg kẹo là 4 Kg của 35 m là 7 m của 24 l là 6 l của 54 phút là 9 phút - HS lần lượt 4 em giải thích - VD: 1 2 của 8 Kg là 4 Kg vì 8 : 2 = 4 - 2 HS đọc + Cửa hàng có 40 mét vải + Đã bán được 1 /5 số vải đó + Số... 10x6= 6x1=6 6x4 = 3x6= 60 24 18 + Dựa vào kết quả phép tính chia ở trên - Dựa vào kết qủa phép tính chia ở trên GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp 3 Phòng GD-ĐT Thành phớ Cao Lãnh học Hoàng Diệu ta có thể ghi ngay kết qủa phép nhân ở dưới được khơng, vì sao?  Bài 2: - Xác định u cầu của bài sau đó u cầu HS nêu ngay kết quả phép tính - Nhận xét, cho điểm  Bài 3: - Gọi HS đọc đề... được gấp vào bằng nhau (H .5) * Bước 2: Cắt ngơi sao vàng 5 cánh - Đánh dấu 2 điểm trên 2 cạnh dài của hình tam giác ngoài cùng: điểm 1 cách điểm O 1 ơ rưỡi, điểm K nằm bên cạnh đới diện cách điểm O 4 ơ - Kẻ nới 2 điểm thành đường chéo (H.6) - Dùng kéo cắt theo đường kẻ đó, mở ra được ngơi sao 5 cánh * Bước 3: Dán ngơi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu . giáo cho bài. 37 x 2; X : 7 = 15. - 2 HS làm bài trên bảng. 37 x : 7 = 15 x 2 x = 15 x 7 74 x = 1 05 + Nêu cách thực hiện phép nhân 37 x 2. - 1 h/s. xét ghi điểm. - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. 38 X 2 76 27 X 6 162 53 X 4 212 45 X 5 2 25 Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - Yêu