Lưy ý, chỉ triển khai nước chữa cháy khi đảm bảo rằng hệ thống điện đã được ngắt và trong trường hợp phòng máy tính, thư viện không còn phương tiện bình chữa cháy để dập cháy. - Dùng chă[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI
BÀI TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CHỐNG CHÁY NỔ TRONG TRƯỜNG HỌC
Trong năm gần đây, cơng tác phịng cháy chữa cháy (PCCC) trường học cấp, ngành từ Trung ương đến địa phương quan tâm đạo thực Mặc dù việc xảy cháy, nổ sở trường học nhiều so với tỉ lệ cháy nổ hộ dân sở sản xuất kinh doanh, song công tác PCCC trường học cịn nhiều thiếu sót bất cập nguy cháy nổ xảy lúc Do vậy, tổ chức công tác PCCC có vị trí vơ quan trọng, vừa góp phần đảm bảo an toàn PCCC nhà trường đồng thời cải tạo nhân sinh quan cá nhân cơng tác đảm bảo an tồn PCCC
I Đặc điểm, Tính chất nguy hiểm cháy, nổ trường học
(2)Nguồn nhiệt tạo trường học nhiều nguyên nhân khác sơ xuất việc dùng lửa để nấu thức ăn, để thực hành thí nghiệm, vi phạm quy định PCCC hút thuốc, Ngoài lửa trực tiếp gây cháy việc sử dụng thiết bị điện làm phát sinh nguồn nhiệt Q trình sử dụng thiết bị điện q cơng suất chịu tải dây dẫn thiết bảo vệ, sử dụng sai quy định gây tượng tải, lâu ngày không kiểm tra đường dây dẫn điện nên bị chạm chập, tải, điện trở chuyển tiếp
Trường học đối tượng cần tổ chức PCCC trường học cháy xảy vị trí Dựa vào tính chất sử dụng, ngơi nhà cơng trình trường phân chia thành khu vực khác để tổ chức việc PCCC Đánh giá nguy hiểm cháy trường học phân chia theo khu vực:
1 Khu vực phòng học
- Các chất cháy chủ yếu bàn, ghế, chúng chất dễ cháy, phân bố trải dài nguy hiểm cháy lan lớn
- Nguồn nhiệt gây cháy hình thành từ cố hệ thống điện (ngắn mạch, tải) từ thiết bị tiêu thụ điện thiết bị chiếu sáng trần nhà, hệ thống điều hòa, chiếu,…
2 Phịng máy vi tính, phịng Lab
Đây nơi tập trung tài sản có giá trị lớn kinh tế khoa học kỹ thuật: Hệ thống máy vi tính, quạt, thiết bị điện phục vụ cho giảng dạy học tập nghiên cứu khoa học Bên cạnh đó, thơng thường phịng máy vi tính trang bị hệ thống bàn gỗ, ghế nệm, tải trọng chất cháy tăng lên nhiều Tại phịng máy tính nơi có nguy hiểm cháy cao xuất nguồn nhiệt ngắn mạch, tải hệ thống dây dẫn điện Đặc điểm nguy hiểm cháy xảy phịng máy vi tính cháu chơi dễ dẫn đến hoảng loạn sợ bị điện giật, có nhiều khói khí độc tỏa cháy nhựa, bàn ghế điều kiện thiếu khí
3 Khu vực bếp ăn
Khu bếp ăn dùng để nấu ăn tập thể cho cán giáo viên nhà trường, nấu ăn cho học sinh Ở khu vực thường xuyên tồn chứa lượng chất cháy lớn khí dầu mỏ hóa lỏng, ngun liệu, hàng hóa phục vụ sinh hoạt hầu hết chất dễ cháy Trong trình sử dụng lửa trần đun nấu, cố thiết bị điện làm phát sinh nguồn nhiệt gây cháy Bên cạnh đó, vị trí bếp đun, dầu, mỡ bám dính lên tường, hút mùi trở thành đường lan truyền lửa gây cháy lan nhanh chóng
4 Khu vực nhà xe
(3)đó phần nhựa xe chất dễ cháy Nguồn nhiệt hình thành nhà xe hút thuốc, cố điện xe cố hệ thống điện chiếu sáng, bảo vệ gây cháy Khi có cháy xảy hầu hết xe ga bị bắt cháy, tốc độ cháy lan lớn đường ống dẫn nhiên liệu xe nhựa bắt cháy
II Những nguy gây cháy, nổ trường học
Nguyên nhân gây cháy trường học có nhiều loại khác cháy lan từ nơi khác đến,do vi phạm quy định PCCC; sơ xuất bất cẩn sử dụng nguồn lửa, nguồn nhiệt…
III Các biện pháp phòng cháy trường học
Trường học nơi thường xuyên tập trung đông người, đặc biệt em học sinh chưa có ý thức cao việc PCCC Do vậy, việc tổ chức công tác PCCC, đảm bảo an toàn PCCC cho người tài sản tránh khả gây cháy vấn đề cần thiết Để đảm bảo an tồn PCCC cơng tác PCCC phải coi trọng, cụ thể:
- Thực đầy đủ thẩm duyệt thiết kế PCCC, kiểm tra q trình thi cơng tác hạng mục PCCC, nghiệm thu, đến trình sử dụng
- Trang bị đầy đủ phương tiện chữa cháy ban đầu như: bình khí CO2, bình bột chữa cháy để đảm bảo chất lượng số lượng, trạng thái sẵn sàng chiến đấu
- Trường học phải có nội quy PCCC, phương án chữa cháy, phương án thoát nạn cho trẻ em học sinh có cháy xảy Phương án phải tổ chức học tập, diễn tập, tổ chức rút kinh nghiệm Hàng năm có thay đổi, hoăc sau lần thay đổi phải bổ xung vào phương án cho phù hợp
- Khu nhà nhiều tầng nên có bảng dẫn đường thoát nạn lối đường thoát nạn
- Cấm sử dụng điện tùy tiện
- Các em học sinh không nghịch lửa, diêm, thiết bị sinh lửa, sinh nhiệt trường
- Yêu cầu đối tượng sử dụng phải kiểm tra ngắt hết điện trước đóng cửa Lực lượng bảo vệ nhà trường có trách nhiệm kiểm tra lại
1 Đối với phịng máy vi tính, phịng Lab, phòng THTN, phòng thư viện
- Tại phòng phải có nội quy quy định việc sử dụng máy tính học tập, nghiên cứu
(4)- Khi lắp đặt thêm thiết bị điện máy tính, điều hịa, máy hút ẩm… phải tính toán đến khả chịu tải dây dẫn
- Cần trang bị loại bình khí CO2 bột chữa cháy
- Lắp đặt hệ thống báo cháy, chữa cháy tự động cho phịng máy tính - Tại phịng máy tính phải có quy định an toàn PCCC
2 Đối với khu vực bếp ăn
- Tại bếp ăn phải có nội quy, quy định PCCC, quy trình vận hành đường ống khí dầu mỏ hóa lỏng
- Khu vực để bình chứa khí dầu mỏ hóa lỏng phải thơng thống, cao khu vực xung quanh, có tường bảo vệ Thường xuyên kiểm tra khả chịu áp, hệ thống van khóa đường ống cấp khí
- Hệ thống điện chiếu sáng sử dụng đun nấu phải tính tốn, có thiết bị bảo vệ hệ thống
- Cần trang bị loại bình khí CO2 bột chữa cháy phù hợp cho khu vực bếp ăn, căng tin
- Người làm việc khu vực bếp ăn phải có kiến thức PCCC, sử dụng thành thạo phương tiện PCCC
- Tại bếp ăn phải có quy định an toàn PCCC 3 Đối với khu vực nhà xe
- Lực lượng bảo vệ phải thường xuyên canh gác, giám sát xe khu vực nhà xe Kiểm tra tình trạng chủ xe qn chìa khóa xe Chủ động xử lý tình phát sinh cháy nổ ga xe
- Hệ thống điện phải an tồn phải tính tốn, có thiết bị bảo vệ hệ thống
- Cần trang bị loại bình bột chữa cháy ga xe, treo vị trí dễ thấy, dễ lấy
- Tại nhà xe phải có quy định an tồn PCCC
- Khi có cháy xảy phải chủ động thực nhiệm vụ chữa cháy Triển khai tồn lực lượng, phương tiện chữa cháy có để chủ động khống chế dập tắt đám cháy
IV Các biện pháp chữa cháy trường học 1 Khi chữa cháy cần ý:
(5)- Sử dụng phương tiện chữa cháy, bảo hộ có sở; đặc biệt hệ thống chữa cháy lắp đặt sở
- Thơng báo cho người biết có cháy xảy Báo cháy 114
- Người giao nhiệm vụ ngăn chặn cháy lan khói sử dụng thiết bị cần thiết (thiết bị thở môi trường đám cháy, búa, rìu phá dỡ…) chọn vị trí hợp lý sở hướng gió để phá dỡ cấu kiện xây dựng nhằm khói Sử dụng tia nước đặc từ lăng chữa cháy để ngăn chặn lan truyền đám cháy, kết hợp phun mưa để làm mát chiến sỹ trực tiếp đứng chữa cháy làm mát cấu kiện xây dựng
- Khi tham gia chữa cháy cần phải ý khơng gây cản trở đến q trình nạn Việc triển khai đội hình chữa cháy thực qua cầu thang hở triển khai ngồi nhà qua ban cơng
2 Các biện pháp kỹ thuật an toàn:
- Hướng dẫn người nạn an tồn Cần lưu ý hướng dẫn người di chuyển từ tầng xuống dưới, tập kết người thành khối cán bộ, giáo viên, lớp học sinh, sinh viên Trong trường hợp khẩn cấp không theo cầu thang hướng dẫn lối ban công, mái thông báo người biết để ứng cứu
- Thực công tác cứu người bị nạn cấp cứu người bị nạn
- Lực lượng PCCC sở phải tổ chức triển khai phương tiện chữa cháy trang bị
- Sử dụng bình chữa cháy để dập cháy Bình chữa cháy phân bố rải rác khắp diện tích trường học Khi phát có cháy xảy ra, cán bộ, giáo viên phải chủ động lấy bình dập tắt đám cháy
- Sử dụng nước để chữa cháy Triển khai họng nước chữa cháy (nếu có) cơng dập tắt lửa, ngăn chặn cháy lan Lưy ý, triển khai nước chữa cháy đảm bảo hệ thống điện ngắt trường hợp phịng máy tính, thư viện khơng cịn phương tiện bình chữa cháy để dập cháy