Ttgdtx anh sơn -----------------à----------------- tổ xã hội Ngày soạn:15/8/2010. Phần một lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 - 2000. Chơng I sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế gii th hai(1939-1945) Bài 1 sự hình thành trật tự thế giới sau chiến tranh thế giới thứ hai (1945- 1949) PPCT: 01 i. mục tiêu bài học. 1. Kiến thức. Qua bài này HS nhận thức đợc: - Trên cơ sở những quyết định của hội nghị Ianta cùng những thoả thuận của 3 cờng quốc (LX, M, A) 1 trật tự thế giới mới đã đợc hình thành với đặc trng lớn là thế giới chia làm 2 phe TBCN- XHCN do 2 siêu cờng Mĩ và LX đứng đầu mỗi phe. Ngời ta gọi đó là trật tự 2 cực Ianta. - Mục đích, nguyên tắc hoạt động và vai trò quốc tế quan trọng của LHQ. 2. Kỉ năng. - Quan sát khai thác tranh ảnh và lợc đồ. - Các kỉ năng t duy: trình bày kiến thức, so sánh phân tích tổng hợp đánh gía sự kiện. 3. T tởng. Giúp HS nhận thức khách quan về những biến đổi to lớn của tình hình thế giới sau chiến tranh thế giới thứ 2, đồng thời biết quý trọng và gìn giữ hoà bình. ii. thiết bị và tài liệu dạy học. - Bản đồ thế giới, lợc đồ nớc Đức sau chiến tranh TG 2, sơ đồ LHQ. một số tranh ảnh có liên quan. Các tài liệu tham khảo. iii. tiến trình tổ chức dạy học. 1. Giới thiệu khái quát về chơng trình ls 12. 2. Dẫn dắt vào bài mới. 3. Tổ chức dạy hc g a:lịch sử 12 cb 2010-2011 GV: đậu phi tùng Ttgdtx anh sơn -----------------à----------------- tổ xã hội Hoạt động của GV và Hs Kiến thức cơ bản Hoạt động 1:Cả lớp, cá nhân. - GV nêu câu hỏi: Hội nghị Ianta diễn ra trong hoàn cảnh lịch sử nào? - HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi - GV hớng dẫn HS quan sát hình 1 sgk kết hợp giảng giải bổ sung: - GV tiếp tục đặt câu hỏi: Hội nghị Ian ta đã đa ra những quyết định quan trọng nào? - HS theo dõi sgk phát biểu. GV nhận xét kết luận: I. Hội nghị Ianta (2- 1945) và những thỏa thuận của 3 cờng quốc. * Hoàn cảnh triệu tập: - Đầu năm 1945 CTTG2 sắp kết thúc nhiều vấn đề bức thiết đặt ra trớc các nớc Đồng minh: 1. việc nhanh chóng đánh bại các nớc phát xít. 2. Việc tổ chức lại thế giới sau chiến tranh. 3. Việc phân chia thành quả giữa các nớc thắng trận. Do đó từ 4- 11/ 2/1945 một hội nghị quốc tế đợc triệu tập tại Ianta với sự tham dự của những ngời đứng đầu 3 cờng quốc: LX, M, A. * Quyết định của hội nghị: - Xác định mục tiêu chung là tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức Nhật. để nhanh chóng kết thúc chiến tranh trong thời gian từ 2- 3 tháng sau khi đánh bại nớc Đức LX sẽ tham gia chống Nhật ở Châu á. - Thành lập tổ chức LHQ để duy trì hoà bình và an ninh tế giới. - Thoả thuận việc đóng quân giữa các nớc g a:lịch sử 12 cb 2010-2011 GV: đậu phi tùng Ttgdtx anh sơn -----------------à----------------- tổ xã hội - GV sử dụng lợc đồ hớng dẫn HS quan sát lợc đồ và kết hợp phần chữ nhỏ ở sgk để xác định khu vực phạm vi thế lực của LX, của Mĩ. - GV đa ra câu hỏi: Qua những quyết định quan trọng của hội nghị và qua quan sát trên lợc dồ về phạm vi ảnh h- ởng của LX và Mĩ em có nhận xét gì về hội nghị Ianta? Hinh: Bản đồ hai cực - HS thảo luận phát biểu và bổ sung cho nhau. GV nhận xét phân tích và kết luận: nhằm giải giáp quân đội phát xít và phân chia phạm vi ảnh hởng ở C. âu và C. á. * ý nghĩa: những quyết định của hội nghị Ian ta đã trở thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới từng bớc đợc thiết lập sau chiến tranh thờng gọi làtrật tự 2 cực Ianta II. Sự thành lập Liên Hợp Quốc * Sự thành lập. - Từ ngày 25/4- 26/6/1945 một hội nghị quốc tế lớn gồm đại biểu 50 nớc họp tại Xanphranxixcô (Mĩ) đã thông qua hiến ch- ơng và tuyên bố thành lập tổ chức LHQ. * Mục đích: Hiến chơng nêu rõ mục đích của LHQ là duy trì hoà bình và an ninh thế giới, đấu tranh để thúc đẩy, phát triển các mối quan hệ hữ nghị hợp tác giữa các nớc trên cơ sở tôn trọng quyền bình dẳng và nguyên tắc dân tộc tự quyết. g a:lịch sử 12 cb 2010-2011 GV: đậu phi tùng Ttgdtx anh sơn -----------------à----------------- tổ xã hội *Hoạt động 2:cả lớp, cá nhân - GV hớng dẫn HS quan sát hình 2 đồng thời giới thiệu về sự ra đời của LHQ. GV hỏi: Mục đích cao nhất của LHQ là gì? HS căn cứ sgk trả lời GV nhận xét chốt ý: - Gv giới thiệu 5 nguyên tắc hoạt động của LHQ. - Tiếp đó GV giới thiệu cho HS bộ máy tổ chức của LHQ theo sơ đồ gv chuẩn bị sẵn và treo lên bảng. - GV hỏi:Qua quan sát sơ đồ và những hiểu biết của mình em hãy đa ra đánh giá của mình về vai trò của * Nguyên tắc hoạt động: - Bình đẳng chủ quyền giữa các quốc gia và quyền tự quyết của các dân tộc. - Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và dộc lập chính trị của tất cả các nớc. - Không can thiệp vào công việc nội bộ của bất kì nớc nào. - Giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng biện pháp hoà bình. - Chung sống hoà bình và đảm bảo sự nhất trí giữa 5 nớc lớn (LX, M, A,P, TQ). * Vai trò của LHQ - Là một diễn đàn quốc tế vừa hợp tác vừa đấu tranh nhằm duy trì hoà bình và an ninh thế giới. - Thúc đẩy giải quyết các vụ tranh chấp xung đột ở nhiều khu vực bằng biện pháp hoà bình. - Thúc đẩy các mối quan hệ hữu nghị và hợp tác quốc tế. - Giúp đỡ các dân tộc về kinh tế, văn hoá giáo dục và y tế III. Sự hình thành hai hệ thống xã hội đối lập. g a:lịch sử 12 cb 2010-2011 GV: đậu phi tùng Ttgdtx anh sơn -----------------à----------------- tổ xã hội LHQ trong hơn nửa thế kỉ qua? LHQ có sự giúp đỡ ntn đối với VN? - HS trao đổi thảo luận phát biểu ý kiến. GV nhận xét bổ sung, kết luận: Hình 2: Trụ sở của LHQ * Hoạt động3: nhóm GV dẫn dắt để hiểu rõ về sự hình thành 2 hệ thống các em cần nắm 3 sự kiện: việc giải quyết vấn đề nớc Đức sauy chiến tranh, CNXH trở thành hệ thống thế giới và việc M khống chế các nớc Tây âu TBCN. - GV chia lớp thành 3 nhóm: + Nhóm1: Việc giải quyết vấn đề nớc Đức sau chiến tranh đợc thực hiện ntn? Tại sao ở Đức lại hình thành 2 nhà nớc riêng theo 2 chế độ chính trị đối lập nhau? +Nhóm 2: CNXH đã vợt ra khỏi phạm vi 1 nớc và trở thành hệ thống thế giới ntn? + Nhóm 3: Các nớc Tây âu TBCN đã * Việc giải quyết vấn đề nớc Đức sau chiến tranh. - Theo thoả thuận của hội nghị Pôtxđam quân đội 4 nớc LX, M, A, P phân chia khu vực chiếm đóng nớc Đức nhằm tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít, làm cho nớc Đức trở thành nớc hoàg bình dân chủ và thống nhất. - Với âm mu chia cắt lâu dài nớc Đức A, P, M đã hợp nhất khu vực chiếm đóng của mình lập ra nhà nớc CHLBĐ (9/1949) theo chế độ XHCN. - 10/1949 đợc sự giúp đỡ của LX nhà nớc CHDCĐ đợc thành lập đI theo con đờng CNXH. *CNXHđã trở thành hệ thống thế giới. - 1945- 1949 các nớc Đ. âu từng bớc hoàn thành cuộc cmdcnd và bớc vào thời kì xây dựng CNXH. LX và các nớc Đ. âu quan hệ ngày càng chặt chẽ CNXH đã vợt ra khỏi phạm vi của 1 nớc và trở thành hệ thống thế giới. * Mĩ khống chế các nớc Tây âu. - Sau chiến tranh Mĩ thực hiện kế hoach Macsan viện trợ các nớc,âu khôi phục kinh g a:lịch sử 12 cb 2010-2011 GV: đậu phi tùng Ttgdtx anh sơn -----------------à----------------- tổ xã hội bị Mĩ khống chế ntn? Các nhóm đọc sgk thảo luận trả lời. GV sử dụng lợc đồ nớc Đức sau chiến tranh nhận xét phân tích kết luận: Hình 3: Lợc đồ Đức bị đồng minh chiếm đóng sau CTTG2 - Cuối cùng GV tổng hợp vấn đề: tế, làm cho các nớc này ngày càng lệ thuộc vào Mĩ. Với các sự kiện trên ở C. âu đã hình thành nên 2 hệ thống xã hội đối lập nhau: T. âu TBCN và Đ. âu XHCN. g a:lịch sử 12 cb 2010-2011 GV: đậu phi tùng Ttgdtx anh sơn -----------------à----------------- tổ xã hội 4. Sơ kết bài học. Củng cố: GV củng cố những kiến thức cơ bản nhất của bài học. 5.Dặn dò: học bài cũ, làm bài tập ở sách bài tập. g a:lịch sử 12 cb 2010-2011 GV: đậu phi tùng Ttgdtx anh sơn -----------------à----------------- tổ xã hội Ngày soạn:20/8/2010 Chơng II. liên xô và các nớc đông âu (1945- 1991). Liên bang nga (1991- 2000) Bài 2 liên xô và các nớc đông âu (1945- 1991). Liên bang nga (1991- 2000) PPCT:02 i. mục tiêu bài học 1. kiến thức: HS cần nắm. - Nắm đợc những nét lớn về công cuộc xây dựng CNXH ở LX và các nớc Đông âu từ 1945- 1991, sự khủng khoảng của chế độ XHCN ở LX và các nớc Đông âu từ giữa những năm 70 đến 1991. 1 vài nét về Liên Bang Nga từ 1991 - 2000. - Những nét lớn về mối quan hệ giữa các nớc XHCN ở LX và các nớc XHCN khác. 2. Về kỉ năng. Rèn luyện t duy cơ bản cho HS nh phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử. 3. T tởng. Thấy đợc tinh thần lao động cần cù sáng tạo của nhân dân LX và nhân dân các nớc XHCN Đ. âu trong công cuộc xây dựng CNXH. ii. tài liệu và thiết bị dạy học. - Lợc đồ LX và các nớc Đ. âu sau 1945. - Một số tranh ảnh t liệu về công cuộc xd CNXH ở LX và các nớc Đ. âu (1945- 1991). Liên bang Nga 1991- 2000. iii. tiến trình tổ chức dạy học 1. ổn định lớp: 5p 2. Kiểm tra bài cũ: Câu1:Hội nghị Ianta (2/1945) diễn ra trong hoàn cảnh nào, hãy nêu những quyết định quan trọng của Hội nghị? 3. Giới thiệu bài mới: GV sử dụng đoạn mở đầu bài trong sgk để giới thiệu. Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản g a:lịch sử 12 cb 2010-2011 GV: đậu phi tùng Ttgdtx anh sơn -----------------à----------------- tổ xã hội * Hoạt động 1: Cả lớp - GV sử dụng lợc đồ LX sau năm 1945 giới thiệu sơ lợc LX. - GV nêu câu hỏi:LX đã phải chịu tổn thất ntn trong CTTGII và để khắc phục nền kinh tế sau chiến tranh LX đã có kế hoạch gì? - HS dựa vào sgk trả lời GV nhận xét bổ sung và kết luận: - GV giải thích biểu đồ tỷ lệ sản phẩm nông nghiệp của LX vào năm 1950. - Yêu cầu HS đọc sgk trình bày những thành tựu cơ bản của LX từ 1950 đến giữa những năm 70? - GV hỏi:Những thành tựu đó có ý nghĩa ntn đối với công cuộc khôi xây I. Liên xô và các nớc Đ. âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70. 1. Liên xô. a. Công cuộc khôi phục kinh tế (1945- 1950) - LX là nớc chịu tổn thất nặng nề nhất trong CTTGII: 27 triệu ngời chết, 1710 thành phố, hơn 7 vạn làng mạc và 32000 xí nghiệp bị tàn phá. - Quyết tâm khôi phục trong thời gian nhanh nhất, kế hoạch 5 năm khôi phục kinh tế (1946- 1950) hoàn thành trong vòng 4 năm 3 tháng. - Thành tựu cơ bản: CN đợc phục hồi năm1947, Nông nghiệp năm 1950 đạt mức trớc chiến tranh, năm 1949 chếtạo thành công bom nguyên tử. b. Lxô tiếp tục xây dựngCNXH (từ 1950 đến nửa đầu những năm 70). * Thành tựu: + Công nghiệp: Trở thành cờng quốc công nghiệp đứng thứ 2 thế giới (sau Mĩ), là nớc đi đầu trong công nghiệp vũ trụ, điện hạt nhân. + Nông nghiệp: Tốc độ tăng trung bình hàng năm 16% (1960). + KHKT: Tiên tiến năm 1957 phóng thành công vệ tinh nhân tạo, năm 1961 phóng con tàu vũ trụ đa nhà du hành Gagarin gay vòng quanh trái đất. + Xã hội: Học vấn ngời dân đợc nâng cao, công nhân chiếm 55% dân số. 2. Các nớc Đông Âu. a. Sự ra đời các nhà nớcDCND Đ. âu. - Các nớc DCND Đ. âu ra đời là do Hồng quân LX truy kích quân phát xít kết hợp với sự nổi dậy giành chính quyền của lực lợng cách mạng g a:lịch sử 12 cb 2010-2011 GV: đậu phi tùng Ttgdtx anh sơn -----------------à----------------- tổ xã hội dựng csvc của CNXH ở LX? - HS khá trả lời GV phân tích ý nghĩa các thành tựu không chỉ có ý nghĩa đối với LX mà còn đối với cục diện của thế giới. *Hoạt động2:Cá nhân tập thể. - GV sử dụng lợc đồ các nớc Đ. âu sau CTTGII chỉ rõ biên giới của các n- ớc Đ. âu. Hình 4: Lợc đồ Đông âu. Sau đó nêu câu hỏi:Các nhà nớc DCND Đ. âu ra đời trong hoàn cảnh nào? - HS trả lời và ghi nhớ: - GV yêu cầu HS theo dõi sgk tìm hiểu những khó khăn và thuận lợi của nhd Đ. âu trong quá trình xây dựng CNXH. - HS trình bày GV nhận xét phân tích ở các nớc. - Các nhà nớc ở Đ. âu là chính quyền liên hiệp của nhiều giai cấp làm nhiệm vụ của cuộc cách mạng dcnd nh cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa xí nghiệp lớn của TB, ban hành quyền tự do dc, nâng cao đời sống nhân dân. b. Công cuộc xây dựng CNXH ở các nớc Đ. âu. + Khó khăn: Các nớc Đ. âu đều xuất phát từ trình độ thấp, bị bao vây kinh tế, bị các thế lực phản động điên cuồng chống phá. + Thuận lợi: đợc sự giúp đỡ của LX và nỗ lực vơn lên của nhân dân Đ. âu. + Thàng tựu: từ những nớc nghèo các nớc Đ. âu đã trở thành các nớc công nông nghiệp. 3. Quan hệ hợp tác giữa các nớc XHCN ở Châu âu. a. Quan hệ kinh tế- khoa học kỉ thuật. + sự ra đờicủa SEV. - 8- 1- 1949 Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV)đợc thành lập với sự tham gia của LX,Anbani, Hungari, Bungari, Rumani,Tiệp khắc năm 1950 kết nạp thêm CHCDĐức. + Mục tiêu:Tăng cờng sự hợp tác giữa các nớc về kinh tế + Thành tựu: Thúc đẩy sự tiến bộ về khoa học kỉ thuật, không ngừng nâng cao mức sống của ngời dân. b. Quan hệ về chính- quân sự. + Sự ra đời của Vacsava. Năm 1949Mĩ đẩy mạnh chính sách chiến tranh lạnh tháng 4/1949 tổ chức Hiệp ớc Bắc Đại Tây Dơng (NATO) ra đời năm 1955 Tây Đức gia nhập NATO khiến tình hình thêm căng thẳng. Trớc tình hình đó 14/5/1955 các nớc Anbani, Ba Lan, Hungari, Rumani, Tiệp g a:lịch sử 12 cb 2010-2011 GV: đậu phi tùng [...]... trên nhiều mặt - Sự chống phá của các thế lực thù địch trong và ngoài nớc g a:lịch sử 12 cb 2010-2011 GV: đậu phi tùng Ttgdtx anh sơn -à - tổ xã hội III Liên bang Nga từ năm 1991 đến năm 2000 - Liên bang Nga là quốc gia kế tục LX kế thừa địa vị pháp lí của LX trong quan hệ quốc tế + Về kinh tế:giai đoạn từ 1990- 1995 tốc độ tăng trởng bình quân hàng năm của GDP là số âm, từ 1996- 2000... liên bang ban hành quy chế tổng thống ở CHDCĐ + Đối ngoại: Một mặt ngả về phơng tây mặt * Hoạt đông3: cá nhân - GV phân tích ngắn gọn 4 nguyên khác nớc Nga khôi phục mối quan hệ với các nhân chính trong sgk HS nghe ghi nhớ: nớc C á - Từ năm 2000 nớc Nga có nhiều biến chuyển kinh tế tăng trởng, chính trị ổn định, vị thế * Hoạt động 4: Cá nhân tập thể quốc tế đợc nâng cao - GV trình bày: - GV yêu cầu HS... làm bài tập và chuẩn bị bài tiết 2 g a:lịch sử 12 cb tùng 2010-2011 GV: đậu phi Ttgdtx anh sơn -à - tổ xã hội Ngày soạn:24/8/2010 Bài 2 Liên xô và các nớc đông âu (1945 1991) Liên bang nga (1991- 2000) (Tiếp theo) PPCT :03 i mục tiêu bài học (Nh tiết1) ii thiết bị và tài liệu (nh tiết 1) iii tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ: Nêu những thành tựu chính của LX trong... có ý nghĩa lịch sử ntn? - HS phát biểu ý kiến GV nhận xét bổ sung: - ýnghĩa: Đánh dấu thắng lợi của CMDTDC TQ, chấm dớt hơn 100 năm nô dịch và thống trị của đế quốc, xoá bỏ tàn d của chế độ phong kiến, da TQ tiến lên CNXH, làm tăng cờng lực lợng của hệ thống XHCNtrên thế giới, có ảnh hởng sâu sắc đến phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới * TQ trong 10 năm đầu xây dựng chế độ mới (1949- 1959) -... kết luận: - Nguyên nhân: 1958 TQ thực hiện đờng lối Ba ngọn cờ hồng - Biểu hiện: + Kinh tế: sản xuất ngừng trên, nạn đói diễn ra trầm trọng + Chính trị: có biến động lớn, nội bộ ban lãnh đạo bất đồng gay gắt về đờng lối và tranh dành quyền lực lẫn nhau đỉnh cao là cuộc Đại cách mạng văn hoá vô sản (19661976) + Xã hội: hỗn loạn, đời sống nhân dân khó khăn * Đối ngoại: ủng hộ phong trào cách mạng của... đợc thắng lợi: + VN đánh bại thực dân Pháp (1954) và đế quốc Mĩ (1975) + Hà lan phải công nhận độc lập của Iđônêxia (1949) +Các nớc Âu- Mĩ phải công nhận độc lập của Philippin (1946)MiễnĐiện (1948), Singapo (1959) Brunây (1984) b Lào (1945- 1975) c Campuchia (1945- 1993) * Hoạt động2: Nhóm GV chia lớp thành 2 nhóm với nhiệm vụ: + Nhóm1: Lập bảng thống kê về các giai đoạn phát triển của cách mạng Lào... nhấn mạnh: - Do sức ép của phong trào đáu tranh thực dân Anh phải nhợng bộ và trao quyền tự trị cho ÂĐ kết quả ngày 15/8/1947 đã chia ÂĐ thành 2 quốc gia ÂĐ và Pakixtan Hình 11 - GV thông báo về sự kiện Gan đi bị ám - Không thoả mãn với quy chế tự trị ĐQĐ sát tiếp tục lãnh đạo nhdân đấu tranh giành thắng lợi hoàn toàn 26/1/1950 ÂĐ tuyên g a:lịch sử 12 cb 2010-2011 GV: đậu phi tùng Ttgdtx anh sơn ... tranhgiành độc lập của các nớc C phi sau đó lan ra các khu vợc khác Hàng loạt nớc giành đợc độc lập nh ACập (1953), Angiêri phi? - HS trả lời GV nhận xét và tổng kết (1962), Tuynidi, Marốc, Xuđăng (1956), Gama (1957), Ghinê (1958) (kiến thức cơ bản nh trong sgk) - Năm 1960 lịch sử gọi năm C phi vì có 17 nớc tuyên bố độc lập - Năm 1975 Môdămbíc, Ănggôla giành thắng lợi đánh dấu sự sụp đổ căn bản của chủ... (4/980), - GV khắc sâu hình ảnh Nen xơn Namibia (3/1991) - ở Nam phi sau cuộc bầu cử dân chủ giữa các Manđêla chủng tộc (4/1994) N Xơnmanđela trở thành - GV có thể hỏi: Vì sao cuộc đấu tổng thống ngời da đen đầu tiên, chấm dứt chế tranh chống phân biệt chủng tộc ở độ phân biệt chủng tộcdã man ở nớc này Nam phi đợc xếp vào phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc? HS trả lời Gv củng cố * Hoạt động 1:Cả . thành công vệ tinh nhân tạo, năm 1961 phóng con tàu vũ trụ đa nhà du hành Gagarin gay vòng quanh trái đất. + Xã hội: Học vấn ngời dân đợc nâng cao, công nhân. các nớc đông âu (1945- 1991). Liên bang nga (1991- 2000) Bài 2 liên xô và các nớc đông âu (1945- 1991). Liên bang nga (1991- 2000) PPCT:02 i. mục tiêu bài