Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn : Tập đọc Bài : Buôn Chư Lênh đón cô giáo I – MỤC TIÊU : - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn. - Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). - GD học sinh yêu quý và kính trọng Bác Hồ. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ trong bài Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi của bài. - 2 HS đọc thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ trong bài Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi của bài. - GV nhận xét, đánh giá. 3- Dạy học bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Sử dụng tranh và thông tin khác. Hoạt động 2 : Luyện đọc- Tìm hiểu bài Luyện đọc * Mục tiêu: Biết đọc lưu loát toàn bài, phát âm chính xác tên người dân tộc (Y Hoa, già Rok), giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn văn : trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức long trọng; vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ. * Tiến hành: - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - GV chia bài thành bốn đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho quý khách. + Đoạn 2: Tiếp theo đến nhát dao. + Đoạn 3:Tiếp theo đến xem cái chữ nào. + Đoạn 4: Phần còn lại. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS chú ý nghe và theo dõi SGK. Tìm hiểu bài * Mục tiêu: Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). * Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/145. - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/145. Hoạt động 3 : Nội dung bài - GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài. - HS ghi ý chính bài vào vở. Hoạt động 4 : Luyện đọc diễn cảm * Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài. * Tiến hành: - Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài văn. - Từng tốp HS tiếp nối nhau đọc bài văn. - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với từng đoạn. - HS nêu cách đọc từng đoạn của bài. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - HS luyện đọc nối tiếp và luyện đọc theo cặp sau đó thi đọc. - GV và HS nhận xét. Hoạt động nối tiếp : - 1 HS nhắc lại ý nghĩa của bài. - Dặn hs về nhà đọc trước bài sau. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Môn : Toán Bài : Luyện tập I – MỤC TIÊU : Biết : - Chia một số thập phân cho một số thập phân. - Vận dụng tìm x và giải toán có lời văn. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ, SGK, vở bài làm. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Mời HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân. - GV viết lên bảng 2 bài tập cho HS làm. - GV nhận xét, cho điểm. - 1 HS nhắc lại quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân. - 2 HS làm bài tập GV nêu ra, HS khác làm vào nháp. - HS khác nhận xét. 3- Dạy học bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV chép lên bảng hai phép tính và gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép tính. - GV nhận xét, chấm điểm. Bài 2: (b, c : HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS tự làm và sửa. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. a) 17,55 : 3,9 = 4,5 ; b) 0,603 : 0,09 = 6,7 ; c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 ; d) 98,156 : 4,63 = 21,2. - Cả lớp cùng nhận xét, sửa chữa. a) x x 1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02 x x 0,34 = 1,2138 x = 1,2138 : 0,34 x = 3,57 c) x x 1,36 = 4,76 x 4,08 x = 19,4208 x = 19,4208 : 1,36 x = 14,28. Bài 3: GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Gọi HS đọc đề toán. GV tóm tắt bài toán trên bảng. - Cho HS làm bài sau đó chữa Bài 4: (HS khá, giỏi) - GV hỏi: Để tìm số dư của 218 : 3,7 chúng ta phải làm sao? - Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện phép chia đến khi nào? - Yêu cầu HS đặt tính và tính. - GV hỏi: Vậy nếu lấy đến hai chữ số ở phần thập phân của thương thì số dư của phép chia 218 : 3,7 là bao nhiêu? - 1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK. - 1 HS làm trên bảng, HS khác làm vào vở. Bài giải: 1 l dầu hoả nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hoả có là: 5,32 : 0,76 = 7 (l) Đáp số: 7 lít. - Chúng ta phải thực hiện phép chia 218 : 3,7. - Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện phép chia đến khi lấy được 2 chữ số ở phần thập phân. - HS thực hiện vào vở, 1 HS lên bảng tính 2180 3,7 330 58,91 340 70 33 - Nếu lấy đến hai chữ số ở phần thập phân của thương thì 218 : 3,7 = 58,91 (dư 0,033) Hoạt động nối tiếp : - GV nhấn mạnh những kiến thức cần nhớ qua tiết Luyện tập. - Dặn HS chuẩn bị trước bài học sau. - GV nhận xét tiết học. - Học sinh chú ý lắng nghe. Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn : Toán Bài : Luyện tập chung I – MỤC TIÊU : Biết : - Thực hiện chia một số thập phân cho một số thập phân. - So sánh các số các số thập phân. - Vận dụng tìm x . II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ, SGK, vở bài làm. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Mời HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân. - GV viết lên bảng 2 bài tập cho HS làm. - GV nhận xét, cho điểm. - 1 HS nhắc lại quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân. - 2 HS làm bài tập GV nêu ra, HS khác làm vào nháp. - HS khác nhận xét. 3- Dạy học bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi 2 HS lên bảng làm phần a) và b) - Phần c) và d) GV hướng dẫn chuyển phân số thập phân thành số thập phân để tính. - GV nhận xét, chấm điểm. Bài 2: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS chuyển các hỗn số thành số thập phân rồi thực hiện so sánh - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 c) 100 + 7 + 8 100 = 100 + 7 + 0,08 = 107,08 d) 35 + 5 3 10 100 + = 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53. - Cả lớp cùng nhận xét, sửa chữa. - Bài tập yêu cầu so sánh các số. - HS thực hiện như GV hướng dẫn.Ví GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi hai số thập phân. - Cho HS tự làm các phần còn lại. Bài 3: - Em hiểu yêu cầu của bài toán như thế nào? - Yêu cầu HS tự làm sau đó chữa. dụ: Ta có 3 4 5 = 4,6 và 4,6 > 4,35. Vậy 3 4 5 > 4,35. - HS làm các phần còn lại vào vở, sau đó 3 HS lên bảng làm. - Để giải quyết yêu cầu bài toán ta cần: + Thực hiện phép chia đến khi nào lấy được hai chữ số ở phần thập phân của thương. + Xác định số dư của phép chia. - HS làm vào vở, sau đó 3 HS lên bảng làm. Kết quả: 6,251 : 7 = 0,89 (dư 0,021) 33,14 : 58 = 0,57 (dư 0,08) 375,23 : 69 = 5,43 (dư 0,56). Bài 4: (b, d : HS khá, giỏi) - Cho HS tự làm rồi chữa. a) 0,8 x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12 x = 12 : 0,8 x = 15 c) 25 : x = 16 : 10 25 : x = 1,6 x = 25 : 1,6 x = 15,625 - HS làm vào vở, 4 em lên bảng làm. b) 210 : x = 14,92 - 6,52 210 : x = 8,4 x = 210 : 8,4 x = 25 d) 6,2 x x = 43,18 + 18,82 6,2 x x = 62 x = 62 : 6,2 x = 10 Hoạt động nối tiếp : - GV nhấn mạnh những kiến thức cần nhớ qua tiết Luyện tập chung. - Dặn HS chuẩn bị trước bài học sau. - GV nhận xét tiết học. - Học sinh chú ý lắng nghe. Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn : Chính tả (Nghe – viết ) Bài : Buôn Chê Lênh đón cô giáo I – MỤC TIÊU : - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT (2) a / b ; hoặc BT (3) a / b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một vài tờ giấy khổ to cho HS các nhóm làm bài tập 2b. - Hai, ba tờ phiếu khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trong bài tập 3b để HS làm bài trên bảng lớp. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Cho HS luyện viết các từ ngữ đã viết sai trong tiết Chính tả tuần trước. - 2 HS luyện viết bảng lớp. HS khác viết nháp các từ ngữ đã viết sai trong tiết Chính tả tuần trước. - GV nhận xét, đánh giá. 3- Dạy học bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hoạt động 2 : HS viết chính tả. * Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo. * Tiến hành: - GV đọc bài chính tả trong SGK. - HS theo dõi SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm lai bài chính tả. - HS đọc thầm lại bài, chú ý các hiện tượng chính tả. - GV nhắc nhở HS chú ý những từ ngữ dễ viết sai. - HS luyện viết nháp các từ ngữ dễ viết sai. - GV đọc cho HS viết. - HS viết bài vào vở. - Đọc cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi. - Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. Hoạt động 3 : Luyện tập * Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có thanh hỏi/thanh ngã BT2.b và BT3b. * Tiến hành: GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Bài 2b - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV cho HS làm việc theo nhóm đôi - HS làm việc theo nhóm đôi vào VBT. - Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi nội dung bài tập 2, gọi 3 HS lên bảng trình bày. - HS chữa bài trên bảng lớp. - GV và HS nhận xét. Bài 3b - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV tiến hành cho HS thi tiếp sức. - HS làm bài vào VBT sau đó thi đua tiếp sức. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp cùng nhận xét. - Cho HS sửa bài theo lời giải đúng. Hoạt động nối tiếp : - Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn : Luyện từ và câu Bài : Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc I – MỤC TIÊU : - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) ; tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3) ; xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 2, 3 theo nhóm. - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt (hoặc một vài trang phô tô). Sổ tay từ ngữ tiếng Việt Tiểu học. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS làm bài tập 3 của tiết ôn tập về từ loại Tiếng Việt. - 2 HS làm bài tập 3 của tiết ôn tập về từ loại Tiếng Việt. Cả lớp làm nháp. - GV nhận xét, đánh giá. 3- Dạy học bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. * Mục tiêu: Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc (BT1) ; tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc (BT2). * Tiến hành: Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV giao việc, yêu cầu HS làm bài cá nhân. - HS làm bài cá nhân vào VBT. - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. - HS trình bày kết quả làm việc. Cả lớp nhận xét. - GV và HS nhận xét. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 bằng từ điển. - HS làm việc theo nhóm 4 bằng từ điển. GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Gọi đại diện nhóm trình bày. - HS trình bày kết quả thảo luận. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4. * Mục tiêu: Nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT3); xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4). * Tiến hành: Bài 3 -GV có thể tiến hành tương tự bài tập 2. Bài 4 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 4. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 4. - GV yêu cầu HS làm việc theo cá nhân. - HS làm việc theo cá nhân vào VBT. - Gọi HS nêu kết quả làm việc. - HS nêu đáp án đúng nhất. - GV và cả lớp nhận xét. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nối tiếp : - Về nhà làm bài tập. - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng [...]... học Nguyễn Trãi - Thi kể chuyện trước lớp, trả lời câu hỏi về - HS thi kể chuyện trước lớp nội dung, các nhân vật chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất kể chuyện hay nhất Hoạt động nối tiếp: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần 16 - GV nhận xét tiết học Rút kinh... phần trăm Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số 315 và 600 - GV đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng Số HS tồn trường : 600 Số HS nữ : 315 - HS thực hiện theo u cầu của GV: - Hướng dẫn HS làm theo u cầu sau : + Viết tỉ số của số HS nữ và số HS tồn + 315 : 600 + 315 : 600 = 0,525 trường + 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = + Thực hiện phép chia 315 : 600 52,5% + Nhân với 100 và chia cho 100 - GV nêu... viết lên bảng phân số dạng tỉ số phần trăm - u cầu HS làm các phần còn lại - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 60 15 60 12 = = = 15% ; = 12% 400 100 500 100 96 32 = = 32% 300 100 Bài 2: - GV hướng dẫn HS : + Lập tỉ số của 95 và 100 + Viết thành tỉ số phần trăm - u cầu HS tự làm bài - 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở Bài giải: Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là: 95 : 100... của bạn trên bảng lớp - 1 HS đọc u cầu bài tập GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - GV u cầu HS làm bài cá nhân - HS viết đoạn văn vào vở - Gọi HS đọc bài viết - Nhiều HS đọc đoạn văn vừa viết - GV nhận xét, ghi điểm - Cả lớp nhận xét Hoạt động nối tiếp: - u cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại bài vào vở - Nhắc HS chuẩn bị giấy bút cho bài kiểm tra viết tuần 16 - GV nhận... của tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV viết các phép tính lên bảng, gọi 4 HS - 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào lên bảng đặt tính rồi tính Cả lớp làm vào vở Kết quả : a) 266,22 : 34 = 7,83 ; vở b) 483 : 35 = 13,8 ; c) 91,08 : 3,6 = 25,3 ; d) 3 : 6,25 = 0,48 - Cả lớp cùng nhận xét, sửa chữa - GV cùng HS nhận xét, sửa chữa Bài 2: - Tính giá trị của biểu thức số - Bài tập u cầu làm... + Nhân với 100 và chia cho 100 - GV nêu : Thơng thường người ta viết gọn - 2 HS lần lượt nêu: cách tính như sau : + Chia 315 cho 600 315 : 600 = 0,525 = 52,5% + Nhân thương đó với 100 và viết kí - GV gọi 2 HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần hiệu % vào bên phải tích tìm được trăm của 315 và 600 Áp dụng vào giải bài tốn có nội dung tìm tỉ số phần trăm GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - GV... to, lớp đọc thầm SGK bảng - u cầu HS tự làm sau đó chữa - HS giải vào vở, 1 HS làm trên bảng Bài giải: Số giờ mà động cơ đó chạy được: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 giờ Bài 4: - Cho HS tự làm rồi chữa - HS làm vào vở, 3 em lên bảng làm a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 b) x + 18,7 = 50,5 : 2,5 x - 1,27 = 3 x + 18,7 = 20,2 x = 3 + 1,27 x = 20,2 - 18,7 x = 4,27 x = 1,5 c) x x 12,5 = 6 x 2,5 x x 12,5 = 15 x... bằng cao su chúng ta cần lưu ý điều gì? - Dặn HS chuẩn bò tiết học sau - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TUẦN 15 Tiết 2 Thứ hai ngày tháng năm 20… Mơn: Tập làm văn Bài: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN I Mục đích, u cầu: - Giúp HS biết ghi lại biên bản GV : Nguyễn Ngọc Lượng ... - HS làm vào vở, 3 em lên bảng làm a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 b) x + 18,7 = 50,5 : 2,5 x - 1,27 = 3 x + 18,7 = 20,2 x = 3 + 1,27 x = 20,2 - 18,7 x = 4,27 x = 1,5 c) x x 12,5 = 6 x 2,5 x x 12,5 = 15 x = 15 : 12,5 x = 1,2 Hoạt động nối tiếp: - GV nhấn mạnh những kiến thức cần nhớ qua tiết Luyện tập chung - Dặn HS chuẩn bị trước bài học sau - Học sinh chú ý lắng nghe - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm... lại u cầu, u cầu HS làm bài - HS làm bài theo nhóm vào VBT theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm - Gọi HS nêu kết quả làm việc trình bày 1 ý) - GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng - Cả lớp nhận xét trên bảng phụ Bài 2 - Gọi HS đọc u cầu của bài tập 2 - 1 HS đọc u cầu của bài tập 2 - GV giao việc, u cầu HS làm việc theo - HS làm việc theo nhóm 4 vào bảng nhóm 4 phụ GV : Nguyễn Ngọc Lượng . 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 60 15 400 100 = = 15% ; 60 12 500 100 = = 12% 96 32 300 100 = = 32%. - 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở. Bài giải:. viết sai trong tiết Chính tả tuần trước. - 2 HS luyện viết bảng lớp. HS khác viết nháp các từ ngữ đã viết sai trong tiết Chính tả tuần trước. - GV nhận xét,