TUẦN 12 Thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA . I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (TL được các câu hỏi 1,2,4) - HS khá, giỏi trả lời được CH5. - GD BVMT (Khai thác trự tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. - GD KNS Xác đònh giá trò – thể hiện sự cảm thông (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác (Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực). II. Chuẩn bò: ghi bảng sẳn câu cần luyện đọc, SGK. III. Hoạt động dạy & học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ “Cây xoài của ông em” - Yêu cầu HS đọc bài + TLCH GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: 65’ “Sự tích cây vú sữa” - GV ghi bảng tựa bài Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả - GV yêu cầu 1 HS đọc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài. - Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: cây vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mòn, vỗ về - GV đọc mẫu Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghóa từ - Yêu 1 HS đọc đoạn 1 + Trong đoạn này có từ khó nào? - Giải nghóa từ: la cà, vùng vằng + Em hiểu thế nào là “ mỏi mắt chờ mong” - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2 + Hỏi: thế nào là “xòa cành”? - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3 Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài HS đọc + TLCH HS nhắc lại HS theo dõi 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo HS đọc nối tiếp từng câu HS nêu HS đọc La cà, vùng vằng Chờ đợi mong mỏi quá lâu HS đọc HS nêu HS đọc - Luyện đọc các câu: “Một hôm,/ vừa 1 - Gọi HS đọc lại Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm Tổ chức thi đọc giữa các nhóm GV nhận xét, tuyên dương Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà? + Trở về nhà không có mẹ cậu bé đã làm gì? + Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào? + Quả ấy có gì lạ? * Không thấy mẹ cậu bé đã ôm lấy cây xanh mà khóc, tức thì quả lạ xuất hiện. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? - Cậu bé nhìn cây mà ngỡ như chính mẹ đang ôm mình. + Theo em nếu gặp lại mẹ thì cậu bé sẽ nói gì? * Tình yêu sâu nặng của mẹ đối con cái mình - GV liên hệ, giáo dục. Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV mời 3 tổ đại diện lên đọc bài Nhận xét và tuyên dương 3. Nhận xét – Dặn dò: - GD BVMT : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. - Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK. đói vừa rét,/ lại bò trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà. HS đọc HS đọc nối tiếp từng đọan HS luyện đọc trong nhóm HS thi đọc HS nhận xét Cả lớp đọc HS đọc. Vì bò mẹ mắng. HS đọc đoạn 2. Vì bò đói rét, và bò trẻ lớn hơn đánh nên cậu mới tìm đường về nhà. + Gọi mẹ khản cả giọng, rồi ôm một cây xanh trong vườn mà khóc. + Cây run rẩy, hoa nở trắng xoá cả cành, hoa tàn, quả xuất hiện, da căng mòn, rồi chín. + Khi môi cậu vừa chạm vào thì một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ. HS đọc. Một mặt lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ mong. Một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. Cây xoà cành ôm cậu như tay mẹ âu yếm, vỗ về. HS nêu theo suy nghó của mình. Đại diện từng tổ đọc bài 2 ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ BẠN ( Tiết 1 ) I. MỤC TIÊU: - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. - GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng với bạn bè. II. CHUẨN BỊ : VBT. III. Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Thực hành giữa HKI 3. Bài mới : Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 1) - GV treo tranh 1 và hỏi : “ Bạn trong tranh bò ngã là ai? Bạn đang đỡ bạn dậy là ai ?” ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài : Quan tâm, giúp đỡ bạn GV Ghi tựa. Hoạt động 1 : Kể chuyện. * HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn. GV kể. Sau đó đặt câu hỏi : + Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn bò ngã ? + Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không ? Tại sao ? * Khi bạn bò ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy. Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn. Hoạt động 2 : Việc làm nào đúng * HS biết được một số biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè. GV chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm thảo luận 7 tranh : + Tranh 1 : Cho bạn mượn đồ dùng học tập. + Tranh 2 : Cho bạn chép baài khi kiểm tra. + Tranh 3 : Giảng bài cho bạn. + Tranh 4: Nhắc bạn khọng được xem truyện trong giờ học. + Tranh 5 : Đánh nhau với bạn. + Tranh 6 : Thăm bạn ốm. + Tranh 7:Không cho bạn chơi vì bạn là con nhà nghèo. * Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn Hoạt động 3 : Củng cố * HS biết được lí do vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn. Hãy đánh dấu x vào ô trống  trước những lý do quan - Hát : Tìm bạn thân. - Quan sát tranh và nêu nội dung. - HS lắng nghe. - Thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - HS nhắc lại. - HS thảo luận theo tranh. - HS nhắc lại ghi nhớ. 3 tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành.  Em yêu mến các bạn.  Em làm theo lời dạy của thầy cô giáo.  Bạn sẽ cho em đồ chơi.  Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra.  Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em.  Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn. * Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS. Khi quan tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó. 4. Dặn dò : Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn. Chuẩn bò : Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 2 ). - HS đánh dấu vào  và nêu rõ lý do. TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bò trừ khi biết hiệu và số trừ. - Vẽ được đoạn thẳng, xác đònh điểm và giao điểm của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. - BT cần làm : B1(a,b,d,e) ; B2(cột 1,2,3) ; B4. II. Chuẩn bò: Bảng ghi BT 2,3; SGK. III. Hoạt động dạy & học : Giáo viên Học sinh 1. KT Bài cũ: Luyện tập - Đặt tính rồi tính: 82 – 27 42 – 35 22 – 8 72 – 49 Nhận xét, tuyên dương 2. Bài mới: Tìm số bò trừ - Giới thiệu phép tính: 10 – 4 + 10 – 4 bằng bao nhiêu? - Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần trong phép tính trừ. - GV che số 10 và nói: Hôm nay chúng ta sẽ học bài tìm số bò trừ - GV ghi bảng Hoạt động 1: Hình thành kiến thức GV gắn 10 ô vuông - 2 HS lên bảng thực hiện - Nêu cách đặt tính và tính - 6 -10: số bò trừ - 4: số trừ - 6: hiệu - HS nhắc lại - 10 ô vuông - 6 ô vuông -10 – 4 = 6 - HS nêu 4 - Có bao nhiêu ô vuông? GV tách 4 ô vuông -10 ô vuông tách 4 ô vuông còn mấy ô vuông? - Làm thế nào để biết còn 6 ô vuông? * Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính trừ * GV che số 10 và nói: Nếu số bò trừ bò che thì làm thế nào để tìm số bò trừ? * GV chốt cách tìm của HS và giới thiệu cách tìm số bò trừ bằng cách gọi x là số bò trừ: x – 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 - GV cho : x – 10 = 15 Muốn tìm số bò trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ. Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Tìm x ND DDC (câu c; g HS khá giỏi) - GV cho HS xác đònh tên gọi của x trong phép tính - Nêu cách tìm - Nhận xét * Bài 2(cột 1,2,3): Số - GV hướng dẫn tìm hiệu ở cột 1 và tương tự HS tìm số bò trừ các cột còn lại Số bò trừ 11 20 64 Số trừ 5 11 32 Hiệu 6 9 32 GV sửa bài * Bài 3: (HS khá giỏi) * Bài 4: - Nhận xét, chấm một số vỡ và sửa bài. Dặn dò : - Xem lại bài, học thuộc qui tắc tìm số bò trừ - Chuẩn bò: 13 trừ đi một số: 13 - 5” - HS nêu - HS nêu lại cách tính - HS nêu và tính kết quả x – 10 = 15 x = 15 + 10 x = 25 - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - Số bò trừ - HS nêu - HS làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, 3 HS làm bảng phụ - HS nêu yêu cầu. - Tự làm bài vào vỡ cá nhân. - HS nhắc lại cách tìm số bò trừ. LUYỆN TOÁN. LUYỆN TẬP VỀ PHÉP TRỪ I. Mục tiêu - Luện tập về phép trừ dạng trong phạm vi 100. - Giải bài toán có lời văn, đặt tính rồi tính, tìm X. 5 II. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài1:Đặt tính rồi tính: 42 – 23 = ; 52 – 28 = 62 – 38 = ; 92 – 29 = - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm của HS. Bài 2 : Tìm X X + 22 = 42 25 + X = 62 X – 8 = 18 X – 6 = 25 X - 7 = 31 X - 15 = 42 - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm của HS. Bài 3: Lớp 2A trồng được 82 cây, lớp 2B trồng được ít hơn lớp 2A 29 cây. Hỏi lớp 2B trồng được bao nhiêu cây? - Yêu cầu HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết lớp 2B còn lạibao nhiêu con bò ta làm như thế nào? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm của HS. Bài 4: Một cửa hàng có 32 con búp bê, đã bán đi 9 con búp bê. Hỏi cửa hàng còn lại mấy con búp bê? - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? -Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu con búp bê ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm của HS. III. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Đặt tính rồi tính. - 2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn. -Tìm X. -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn. - 2 HS đọc. - HS trả lời. - HS trả lời. - Phép trừ 82 - 29. - 1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn. -2 HS đọc. - HS trả lời. - HS trả lời. -Phếp trừ 32 – 9. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn. 6 LUYỆN TIẾNG VIỆT. LUYỆN VIẾT CHỮ HOA L, K, S VIẾT CHÍNH TẢ BÀI “SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA” I. Mục tiêu - Luyện viết chữ hoa L, K, S mỗi chữ 2 dòng. - Luyện viết chính tả bài Sự tích cây vú sữa viết ( Ngày xưa…mà khóc ). II.Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hướng dẫn HS viết chữ hoa L, K, S a. Yêu cầu HS nêu quy trình viết chữ hoa L, K, S b. Viết bảng -Yêu cầu HS viết hoa L, K, S c. Hướng dẫn viết vào vở - Yêu cầu HS viết vào vở. - Quan sát HS viết. - Thu và chấm bài. - Nhận xét bài viết HS. 2. Hướng dẫn viết chíng tả a. GV đọc đoạn văn cần viết. b. Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Đầu dòng mỗi câu viết như thế nào? c. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc lại các từ khó. d. HS viết chính tả - GV đọc cho HS viết đúng quy trình. e. Soát lỗi - GV đọc lại bài. g. Chấm bài - Thu và chấm bài HS. - Nhận xét bài viết HS. III. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - 3 HS nhắc lại quy trình viết. - 3 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con. - HS, mỗi chữ viết 2 dòng. -Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại. - 7 câu. - Viết hoa. - HS viết từ khóvùng vằng, chẳng nghó, khản. - HS đọc từ khó. - Nghe GV đọc, HS viết bài. - HS soát lỗi. Thứ 3 ngày 09 tháng 11 năm 2010 THỂ DỤC TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY”. ÔN BÀI TDPTC. I. MỤC TIÊU: - Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhòp (Nhòp 1 bước chân trái, nhòp 2 bước chân phải) 7 - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”. II. CHUẨN BỊ. - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi, khăn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY& HỌC: Nội dung Tổ chức luyện tập 1. Phần mở đầu : 7’ - GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát. - Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên: 60 – 80 m. - Đi thường và hít thở sâu. - Ôn bài thể dục phát triển chung. 2. Phần cơ bản: 20’ - Trò chơi : “ Nhóm ba, nhóm bảy” - Đi thường theo nhòp. 3. Phần kết thúc : 5’ - Cúi người thả lỏng : 5 – 6 lần. - Nhảy thả lỏng : 5 – 6 lần. - Trò chơi. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà. - Theo đội hình hàng ngang. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV - Theo đội hình vòng tròn. - Theo đội hình hàng ngang. - Theo đội hình vòng tròn. Lúc đầu cho HS đứng tại chỗ chưa đọc vần điệu, GV hô “Nhóm ba !” để HS làm quen thành nhóm 3 người, sau đó hô “ Nhóm bảy !” để HS hình thành nhóm 7 người. Sau 1 số lần, GV cho HS đọc vần điệu kết hợp với trò chơi. - Đi theo 3 hàng dọc. GV chia tổ cho HS tập dưới sự điều khiểnc3 tổtrưởng, sau đó cho từng tổ trình diễn báo cáo kết quả tập luyện. - Theo đội hình vòng tròn. - Về nhà tập đi đều để giờ tới kiểm tra. TOÁN 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 I. MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một sôù. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5. - BT cần làm : B1(a) ; B2 ; B4. II. CHUẨN BỊ: - 1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ ; 1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ, VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY .HỌC: Giáo viên Học sinh 1. KT Bài cũ: 5’ “Tìm số bò trừ” 3 HS lên bảng làm 8 - Ghi bảng: x - 8 = 16 x - 5 = 17 x - 58 = 58 - Nêu qui tắc tìm số bò trừ GV nhận xét 2. Bài mới:30’ “13 trừ đi một số 13 - 5” Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết quả - Cô có bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS lấy 1 bó 1 chục và 3 que lẻ - Bớt bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS thực hiện trên que tính và nêu kết quả - Nêu cách thực hiện - Chốt: Lấy 3 que lẻ rồi tháo 1 chục lấy tiếp 2 que tính nữa( vì 3 + 2 = 5) - Vậy 13 – 5 bằng bao nhiêu ? - GV ghi bảng - Yêu cầu HS tự đặt tính. 1 3 - 5 8 - Yêu cầu vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Giới thiệu bảng trừ và bước đầu thuộc bảng trừ - Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả các phép tính: 13 – 4 13 – 7 13 – 5 13 – 8 13 – 6 13 – 9 - GV ghi bảng - GV cho HS thuộc bảng trừ Hoạt động 3: * Bài 1:Tính nhẩm ND ĐC (cột b HS khá giỏi) - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 1 - Yêu cầu HS làm VBT - GV sửa bài và nhận xét * Bài 2:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu - GV sửa bài * Bài 4: GV sửa, nhận xét , ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò 5’ Vài HS nêu 13 que tính HS thực hiện 5 que tính HS nêu HS tự nêu, thực hiện phép tính 13 – 5 = 8 HS nêu cách đặt tính HS nhắc lại. HS thực hiện và nêu kết quả - Đồng thanh, tổ, nhóm, cá nhân HS nêu HS làm miệng, sửa bài HS đọc yêu cầu HS làm bảng con - HS làm vào vở, 1 HS giải bảng phụ 9 - Đọc lại bảng trừ - Dặn : Sửa lại các bài toán sai. Học thuộc bảng trừ. Chuẩn bò bài: 33 – 5 HS đọc KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng - Giáo dục HS luôn vâng lời ông bà, cha mẹ. II. Chuẩn bò : Nón, quả vú sữa III. Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. KT Bài cũ: 5’ “Bà cháu” - Qua câu chuyện này em học được điều gì? - GV nhận xét 2. Bài mới: 25’ “Sự tích cây vú sữa” Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện Kể đoạn 1: - GV yêu cầu HS kể lại đoạn 1 theo lời mình - GV lưu ý: khi kể các em có thể thay đổi hoặc thêm bớt từ ngữ và tưởng tượng thêm những chi tiết nhưng vẫn đảm bảo đúng nội dung trong truyện Kể phần chính câu chuyện: - Kể theo nhóm - Kể trước lớp Kể đoạn kết theo mong muốn của mình - Câu chuyện này có đoạn kết chưa? - Vậy bây giờ các em sẽ tự kể cho các bạn cùng nghe đoạn kết theo mong muốn của mình nhé + Cần kể với giọng tự nhiên, chậm rãi Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện - Cho HS đại diện dãy thi kể - Lưu ý: tự xây dựng đoạn kết - Nhận xét, tuyên dương - Qua câu chuyện này các con rút ra bài học gì? + Chúng ta cần phải vâng lời cha mẹ, hiếu thảo cha mẹ. - 3 HS kể - Lòng hiếu thảo của 2 em bé - HS kể cá nhân - Lớp bình chọn bạn kể hay, diễn cảm - HS kể trong nhóm (mỗi em 1 ý kể nối tiếp) - Đại diện nhóm thi kể tước lớp - Lớp bình chọn nhóm kể hay - HS nêu - HS kể đoạn kết theo mong muốn riêng - HS nhận xét - Lớp bình chọn bạn có đoạn kết hay, hợp lý - Mỗi dãy đại diện thi kể câu chuyện - Chọn bạn kể hay nhất - HS nêu 10 [...]... Tính - 2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm của HS Bài 2 : Tìm X X + 32 = 52 55 + X = 82 X – 6 = 19 X – 7 = 65 X - 8 = 41 X - 25 = 72 - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm của HS Bài 3: Lớp 2A trồng được 72 cây xoai, lớp 2B trồng được ít hơn lớp 2A 19 cây xoài Hỏi lớp 2B trồng... Tìm X X + 16 = 43 35 + X = 83 X – 12 = 38 X – 19 = 55 X - 26 = 73 X - 28 = 63 - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm của HS Bài 3: Lớp 2A trồng được 93 cây, lớp 2B trồng được ít hơn lớp 2A 39 cây Hỏi lớp 2B trồng được bao nhiêu cây? - Yêu cầu HS đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết lớp 2B trồng được bao nhiêu cây ta làm như thế nào? -Yêu cầu HS... tranh nói 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và con - HS quan sát đặt câu - Bạn nhận xét - Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong câu - HS làm vào vở, đại diện 2 HS làm bảng lớp - HS nêu II Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Bài1:Đặt tính rồi tính: 63 – 23 = ; 83 – 28 = 93 – 38 = ; 73 – 29 = - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm của HS Bài 2 : Tìm X X + 16 = 43 35 + X = 83 X – 12 = 38 X... biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết lớp 2B trồng được bao nhiêu cây ta làm như thế nào? -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm của HS 19 -Tìm X -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -2 HS đọc -HS trả lời - HS trả lời - Phép trừ 72 - 19 -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn Bài 4: Một cửa hàng có 62 con dê, đã bán đi 1 9 con dê Hỏi cửa... báo - Quan sát và thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của CSGT, phân biệt nội dung 3 biển báo cấm:101,1 02, 1 12 - Có ý thức thực hiện theo hiệu lệnh của CSGT và các biển báo II Đồ đung day- học: - Tranh minh hoạ SGK, biển báo: 1 02, 1 02, 1 12 III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn đònh (1’) 2 Bài cũ: (4’) 30 - Em hãy mô tả con đường em thường đi học? 3 Bài mới: a Giới thiệu (1’) – ghi đầu... HOẠT CUỐI TUẦN 12 I Đánh giá tình hình tuần qua: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp tương đối ổn đònh 31 - Dạy - học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp - Một số em chưa chòu khó học ở nhà - Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt II Kế hoạch tuần 13... HS Hoạt động của HS -Đặt tính rồi tính -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -Tìm X -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -2 HS đọc -HS trả lời - HS trả lời - Phép trừ 93 - 39 -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn Bài 4: Một cửa hàng có 83 con búp bê, đã bán đi 28 con búp bê Hỏi cửa hàng còn lại mấy con... tính lấy tiếp đi 2 que tính nữa, còn lại 8 que tính rời 2 bó 1 chục gộp với 8 que tính rời thành 28 que tính - GV hướng dẫn HS đặt phép tính: - Yêu cầu HS nêu cách dặt tính và nêu cách thực hiện: 33 - 5 28 Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Nêu cách tính - GV sửa bài, nhận xét * Bài 2a: Đặt tính rồi tính GV nhận xét, sửa sai * Bài 3: x + 6 = 33 8 + x = 43 x = 33 – 6 x = 43 – 8 x = 27 x = 35 - GV sửa... Bài cũ: 5’ Chữ hoa I - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào - Gọi 2 HS lên bảng viết chữ I hoa, Ích bảng con - Hãy nêu câu ứng dụng? Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: 20 ’ Chữ hoa : K Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ K - HS quan sát - GV đính mẫu chữ K - Cao 5 li + Chữ K cao mấy li ? - Có 3 nét + Có mấy nét ? GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo dõi + Nét 1 và nét 2 : viết giống 2 nét đầu của chữ I +... cụ Củng cố- dặn dò: HS nêu lại nội dung tiết học, nói đúng tên bài hát - + Cả lớp cùng hát kết hợp vỗ tay tên tác giả theo nhịp bài: Cộc cách tùng cheng Cả lớp cùng hát theo nhạc kết hợp vỗ tay theo phách bài Chiến sĩ tí hon 12 TẬP ĐỌC Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 20 10 MẸ I Mục tiêu: - Biết ngắt nhòp đúng câu thơ lục bát (2/ 4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình . tính: 42 – 23 = ; 52 – 28 = 62 – 38 = ; 92 – 29 = - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm của HS. Bài 2 : Tìm X X + 22 = 42 25 +. - Nhận xét bài làm của HS. Bài 3: Lớp 2A trồng được 72 cây xoai, lớp 2B trồng được ít hơn lớp 2A 19 cây xoài. Hỏi lớp 2B trồng được bao nhiêu cây xoài?