Gi¸o ¸n líp Trêng tiĨu häc TiĨu La Thứ năm/18/11/10 Kĩ thuật (13): CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN I/Mục tiêu: +Vận dụng kiến thức, kĩ học làm sản phẩm yêu thích II/Chuẩn bị: *HS: Tranh ảnh học *GV: Một số sản phẩm khâu, thêu học III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Kiểm tra phần học sinh nhóm làm tiết -Trình bày sản phẩm trước làm tiết trước 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:Cắt, khâu, thêu tự chọn (tiếp theo) *Hoạt động 1:HS thực hành làm sản phẩm tự chọn: -GV theo dõi nhóm làm việc hỏi lại q -Hs thực hành theo nhóm trình tiến hành làm sản phẩm mà nhóm làm bổ sung để nhóm hồn thành tốt B1: Đo, cắt, vẽ mẫu thêu trang trí B2: Thực hành thêu trang trí B3: Khâu phận: Khâu miệng túi, khâu phần thân túi, đính quai túi vào miệng túi 3.Củng cố- Dặn dị: Tiếp tục hồn thành cụng vic tit sau GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Gi¸o ¸n líp Trêng tiĨu häc TiĨu La Thứ năm/18/11/10 Khoa học ( 26): ĐÁ VÔI I Mục tiêu: - Nêu số tính chất đá vơi công dụng đá vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi *GDMT: Cần khai thác nguồn đá vôi hợp lí đẻ giữ vẻ đẹp tụe nhien bảo vệ môi trường xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 54, 55 SGK - Một vài mẫu đá vơi, đá cuội; giấm chua a-xít (nếu có điều kiện) - Sưu tầm thông tin, tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động ích lợi đá vôi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Làm việc với thông tin tranh ảnh sưu tầm Mục tiêu: HS kể tên số vùng núi đá vôi hang động chúng nêu ích lợi đá vơi Cách tiến hành: - Cho HS làm việc theo nhóm - HS viết tên dán - Cho HS trình bày kết tranh ảnh vùng đá vôi hang động - GV nhận xét chúng ích lợi Kết luận: (SGV) đá vôi sưu tầm *GDMT: Cần khai thác nguồn đá vơi hợp lí đẻ giữ vẻ giấy khổ to đẹp tụe nhien bảo vệ mơi trường xung quanh - Nhóm trưởng điều Hoạt động 3: Làm việc với mẫu quan sát hình khiển nhóm làm Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm quan sát hình để thực hành theo hướng phát tính chất đá vơi dẫn (SGK) Cách tiến hành: - Cho HS làm việc theo nhóm - Cho đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm giải thích kết thí nghiệm nhóm Kết luận: (SGV) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bi tip Th hai/15/11/10 GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Giáo ¸n líp Trêng tiĨu häc TiĨu La Tốn (61): LUYỆN TẬP CHUNG/61 I Mục tiêu: Giúp HS: Thực phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân Nhân tổng số thập phân với số thập phân II Chuẩn bị: Bảng số tập 4a, viết sẵn bảng phụ II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ  HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm theo dõi nhận xét tập tiết học trước  GV nhận xét cho điểm HS 2.Dạy học mới: a Giới thiệu b Hướng dẫn luyện tập Bài  GV yêu cầu HS đọc đề tự làm  HS đọc thầm đề SGK  HS lên bảng làm bài, HS lớp làm  GV gọi HS nhận xét làm bạn vào tập bảng  HS nhận xét bạn cách đặt  GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ tính kết tính cách tính  GV nhận xét cho điểm HS Bài  HS nêu trước lớp HS  GV yêu cầu HS đọc đề toán  GV hỏi: lớp theo dõi nhận xét + Muốn nhân số thập phân với 10,  HS đọc thầm đề SGK  HS trả lời: 100, 1000, ta làm nào? + Muốn nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; ta làm nào?  GV tổ chức cho HS áp dụng quy tắc  HS thi đua mở hộp bí mật để thực nhân nhẩm hình  HS nhận xét làm bạn, HS thức trò chơi học tập lớp theo dõi, bổ sung ý kiến (nếu cần)  GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, bạn làm sai sửa lại cho Bài 4a:  GV yêu cầu HS tự tính phần a  HS lên bảng làm bài, HS lớp làm  GV gọi HS nhận xét làm bạn vào tập để hoàn thành bảng số  HS nhận xét, bạn làm sai bảng  GV hướng dẫn HS nhận xét để rút sửa lại cho quy tắc nhân tổng số thập phân  HS nhận xét theo hướng dẫn GV với số thập phân + Giá trị hai biểu thức  GV yêu cầu HS nêu quy tắc nhân 7,44 Giá trị hai biểu thức tổng số tự nhiên với số tự + 7,36 nhiên  GV hỏi: Quy tắc có với Giá trị hai biểu thức GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Giáo án lớp Trờng tiểu häc TiĨu La số thập phân khơng? Hãy giải thích ý kiến em Củng cố, dặn dị -GV tổng kết tiết học, dặn dò HS áp dụng quy tắc vừa học để làm tập 3, 4b v chun b bi sau GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Gi¸o ¸n líp Trêng tiĨu häc TiĨu La Thứ ba16/11/10 Toán (62): LUYỆN TẬP CHUNG/62 I Mục tiêu: Giúp Hs biết: Thực phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng hai số thập phân, hiệu hai số thập phân với mọt số thập phân thực hành tính II.Chuẩn bị:*Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ  GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 4b tiết học trước  GV nhận xét cho điểm HS Dạy học a Giới thiệu b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -GV yêu cầu HS tự tính giá trị biểu thức  GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng  GV nhận xét cho điểm HS Bài  GV yêu cầu HS đọc đề toán  GV hỏi: Em nêu dạng biểu thức  Bài tốn u cầu em làm gì?  Với biểu thức có dạng tổng nhân với số em có cách tính nào?  Với biểu thức có dạng hiệu nhân với số em có cách tính nào?  GV yêu cầu HS làm  GV chữa HS bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS Bài  GV yêu cầu HS tự làm  GV yêu cầu HS làm phần b giải thích cách nhẩm kết tìm x  GV nhận xét cho điểm HS Bài 4: - Gọi hs đọc đề toán - Yêu cầu Hs nêu cách làm - Yêu cầu hs giải theo cách -Tổ chức hs làm theo nhóm Củng cố dặn dò  GV tổng kết tiết học, dặn dò HS làm phần lại vào chuẩn bị sau Thứ hai/15/11/10 Hoạt động học sinh  HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét  HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập  HS nhận xét làm của, bạn làm sai sửa lại cho  HS đọc thầm đề toán SGK  HS nêu  Bài tốn u cầu tính giá trị biểu thức theo cách  Có hai cách là: +Tính tổng lấy tổng nhân với số +Lấy số hạng tổng nhân với số sau cộng kết với  Có hai cách tính: +Tính hiệu lấy hiệu nhân với số +Lấy tích số bị trừ số thứ ba trừ tích số trừ số thứ ba  HS lên bảng làm bài, HS làm bảng giải thích làm  HS lên bảng làm bài, HS làm phần  hs đọc đề toán  Nêu cách làm  nhóm làm bảng nhóm  Hs làm vào theo hai cách  HS nhận xét làm bạn HS lớp theo dõi v b sung ý kin GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Gi¸o ¸n líp Trêng tiĨu häc TiĨu La Tập đọc (25) NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I Mục tiêu: Hs biết:  Đọc diễn cảm toàn văn, thay đổi giọng đọc phù hợp với nhân vật  Hiểu nội dung bài: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi.( CH: 1,2 3b) *GDMT: Nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường *GDKNS: Ứng phó với căng thẳng, đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II.Chuẩn bị:  Tranh minh hoạ trang 124, SGK  Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ  Hai dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói đến điều cơng việc bầy ong?  Nội dung thơ gì? Dạy học a Giới thiệu  GV giới thiệu mục đích tiết học b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc  - Gọi HS tiếp nối đọc toàn (2 lượt), GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)  Gọi HS đọc phần Chú giải  Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp  GV đọc mẫu Lưu ý cách đọc cho HS Hoạt động học sinh  HS tiếp nối đọc thuộc lòng thơ “Hành trình bầy ong” trả lời câu hỏi  HS lắng nghe  HS đọc theo trình tự:  HS 1: Ba em làm bìa rưng chưa?  HS 2: Qua khe thu lại gỗ  HS 3: Đêm chàng gác rừng dũng cảm!  HS đọc thành tiếng cho lớp nghe  HS ngồi bàn luyện đọc tiếp nối đoạn (đọc vịng)  Theo dõi GV đọc mẫu * Tìm hiểu  Câu trả lời:  Các câu hỏi:  Những dấu chân người lớn hằn  Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ đất phát điều gì?  Thắc mắc thấy dấu chân người lớn  Kể việc làm bạn nhỏ cho rừng Lần theo dấu chân gọi điện thấy: thoại báo công an - Ban người thông minh  Chạy gọi điện thoại báo công an  Bạn người dũng cảm hành động kẻ xấu Phối hợp với +Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn công an để bắt bọn trộm gỗ trộm gỗ?  (HS tiếp nối nêu ý kiến:  Yêu rừng, sợ rừng bị tàn phá *GDMT: Bạn nhỏ làm để góp phần  Tơn trọng bảo vệ tài sản chung bảo vệ môi trường? người.)  Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung  Đức tính dũng cảm, táo bạo *GDKNS: Em học tập bạn nhỏ điều  Sự bình tĩnh, thơng minh xử trí gì? tình bất ngờ (KN ng phú vi GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Giáo án líp Trêng tiĨu häc TiĨu La  Em nêu nội dung truyện?  Ghi nội dung lên bảng * Đọc diễn cảm  Gọi HS đọc tiếp nối đoạn  Treo bảng phụ có viết đoạn  Đọc mẫu  Yêu cầu HS luyện đọc  Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm  Nhận xét, cho điểm HS Củng cố, dặn dò *Liên hệ GDMT: Hỏi: Em cần làm để góp phần bảo vệ mơi trường?  Nhận xét tiết học  Dặn HS nhà học soạn Trồng rừng ngập mặn căng thẳng)  Khả phán đoán nhan, phản ứng nhanh trước tình bất ngờ (KN ứng phó với căng thẳng)  Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi  HS nhắc lại nội dung bài, lớp ghi vào  HS tiếp nối đọc truyện HS lớp theo dõi  Theo dõi tìm từ cần nhấn giọng  HS ngồi cạnh luyện đọc  HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay  HS đọc diễn cảm toàn  Tự liên h bn thõn GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Giáo án líp Trêng tiĨu häc TiĨu La Thứ hai/15/11/10 Chính tả (13) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I.Mục tiêu:  Nhớ - viết xác, đẹp hai khổ thơ cuối thơ Hành trình bầy ong  Ơn luyện cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x âm cuối t/c II Chuẩn bị:  Các thẻ chữ ghi: sâm - xâm, sương - xương, sưa - xưa, siêu - xiêu  Bài tập 3a 3b viết sẵn bảng lớp III: Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ  Gọi HS lên bảng, HS tìm cặp từ có tiếng chứa  HS viết từ có tiếng âm đầu s/x chứa âm đầu s/x  Nhận xét chữ viết HS  Nhận xét Dạy học a Giới thiệu  Nghe xác định nhiệm b Hướng dẫn viết tả vụ tiết học * Trao đổi nội dung thơ  Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ  HS tiếp nối đọc  Qua dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều cơng thành tiếng việc lồi ong?  Cơng việc lồi ong  Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong? thầm lặng vơ * Hướng dẫn viết từ khó hữu ích  HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả  Cần cù, chăm  Yêu cầu HS luyện viết từ * Viết tả + Nhắc HS lưu ý cách trình bày -Viết vào bảng * Soát lỗi, chấm c Hướng dẫn làm tập tả Bài  Tổ chức cho HS làm tập dạng trị chơi: “Thi  HS tìm nêu theo yêu tiếp sức tìm từ” giới thiệu tiết tả tuần 12 cầu  HS chơi trò chơi Bài  Gọi HS đọc yêu cầu tập  HS đọc thành tiếng  Yêu cầu HS tự làm  HS làm bảng lớp,  Gọi HS nhận xét làm bạn bảng HS lớp làm vào  Nhận xét, kết luận lời giải  Nêu ý kiến nhận xét bạn làm / sai, sai  Gọi HS đọc lại câu thơ  GV tổ chức cho HS làm phần b tương tự cách tổ sửa lại cho  Theo dõi GV chữa chức làm phần a  Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.Dặn HS nhà tự chữa (nếu sai) ghi nhớ từ ngữ vừa tìm chuẩn bị sau  HS tiếp nối đọc Thứ ba/10/11/10 Luyện từ câu (25): MỞ RỘNG VỐN T: BO V MễI TRNG GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Gi¸o ¸n líp Trêng tiĨu häc TiĨu La I.Mục tiêu:  Hiểu “ Khu bảo tồn đa dạng sinh học” ( * BT1)  Xếp từ ngữ hành động mơi trườngvào nhóm thích hợp ( BT2)  Viết đoạn văn ngắn có đề tài ngắn với nội dung bảo vệ môi trường.(BT3 ) *GDMT: Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ mơi trường, có hành vi đắn với mơi trường xung quanh II:Chuẩn bị:  Các thẻ có ghi sẵn: phá rừng, trồng cây, đánh cá mìn, trồng rừng, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, phủ xanh đồi trọc, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã  Giấy khổ to, bút III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ  HS lên bảng đặt câu  -Gọi HS tiếp nối đặt câu có quan hệ từ:  HS nêu ý kiến mà, thì, Dạy học a Giới thiệu  Lắng nghe  GV giới thiệu: Bài học hôm giúp em  HS tiếp nối đọc thành hiểu khu bảo tồn đa dạng sinh học viết tiếng trước lớp đoạn văn có nội dung bảo vệ môi trường b Hướng dẫn làm tập Bài  Gọi HS đọc yêu cầu thích tập  HS ngồi bàn trao đổi,  Yêu cầu HS làm việc theo cặp trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi thảo luận,trả lời câu hỏi  Khu bảo tồn đa dạng sinh học  Gọi HS phát biểu, yêu cầu HS khác bổ sung nơi lưu giữ nhiều động vật  Giới thiệu thêm: Rừng nguyên sinh Nam Cát thực vật Tiên  Lắng nghe  Gọi HS nhắc lại khái niệm khu bảo tồn đa  HS nhắc lại lớp ghi vào dạng sinh học Bài 2:  HS tạo thành nhóm Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận nhóm hoạt động để hoàn thành  Tổ chức cho HS xếp từ theo hình thức trị chơi  Thi xếp từ vào cột: Hành  Nhận xét thi động bảo vệ môi trường / Hành  Nhận xét, kết luận từ động phá hoại môi trường Bài  HS tiếp nối đọc lại từ  HS đọc yêu cầu tập cột  Hỏi: Em viết đề tài nào?  - HS đọc thành tiếng cho  Yêu cầu HS tự viết đoạn văn lớp nghe  Yêu cầu HS viết vào giấy khổ to, dán phiếu  HS tiếp nối nêu Ví dụ: lên bảng, đọc đoạn văn GV HS lớp chữa Em viết đề tài trồng cho HS Em viết đề tài đánh cá điện  Cho điểm HS viết đạt yêu cầu Em viết đề tài xả rác bừa bãi,  HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào  Tham gia góp ý, sửa chữa GV: Ngun Thị Thuỳ Trâm Giáo án lớp Trờng tiểu học TiĨu La Củng cố, dặn dị *GDMT: Các em cần làm để mơi trường xung quanh ln đẹp?  Nhận xét tiết học  Dặn HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn  chuẩn bị sau.Luyện tập quan hệ từ cho bạn  đến HS đứng chỗ đọc đoạn văn mỡnh GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm