Trng Tiu hc Th Trn Phong Th Tuần 9 Ngày soạn : 16/10/2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ ( Lớp trực tuần nhận xét) ************************************* Tiết 2: Tập đọc Cái gì quý nhất? A.Mục đích yêu cầu: - Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyệnvà lời nhân vật. - Hiểu vấn đề tranh luận và ý đợc khẳng định qua tranh luận: ngời lao động là đáng quí nhất. - GD hs yêu quí ngời lao động. B. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc C. Các hoạt động dạy học I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em thích trong bài thơ: Trớc cổng trời. ? Hãy nêu nội dung chính của bài trớc cổng trời ? - Gv nhận xét ghi điểm * Tóm tắt bài cũ III. Bài mới 1.Giới thiệu bài, ghi đầu bài + giới thiệu và ghi tên tác giả. 2. Hớng dẫn luyện đọc Hát - 1 hs đọc thuộc lòng - 1HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi; - 1 HS đọc bài toàn bài Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn 1 Trng Tiu hc Th Trn Phong Th - Gv hớng dẫn cách đọc ? Bài có mấy nhân vật, đó là những nhân vật nào ? - Khi đọc các em cần chú ý đọc giọng các nhân vật khác nhau: tranh luận sôi nổi của ; Hùng, Quý, Nam. Lời giảng giải chân tình, giàu sức thuyết phục của thầy giáo . + GV chia bài làm 3 phần - Gọi HS đọc nối tiếp 3 phần - GV hớng dẫn HS đọc câu dài. VD: Hùng nói : theo tớ , quý nhất là lúa gạo . Các cậu thấy ai không ăn mà sống đợc không ? - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài : ? Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất trên đời? GV ghi: Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì giờ ? Mỗi bạn đa ra lí lẽ nh thế nào để bảo vệ ý kiến của mình? ? Theo em cái gì là quý nhất ? - Gv treo tranh cho Hs quan sát Qua đọc thầm kết hợp nhìn tranh em - 5 nhân vật : Ngời dẫn chuyện , Hùng, Quý , Nam , Thầy giáo . +Phần 1 :gồm đoạn 1và đoạn 2 + Phần 2:gồm các đoạn 3,4,5 + Phần 3: còn lại -Lần1:3HS đọc nối tiếp 3 phần +luyện phát âm từ khó,dễ lẫn - Lần 2:3 hs đọc nối tiếp ba phần + chú giải - Lần 3: Hs luyện đọc theo cặp - 1 Hs đọc toàn bài - HS nghe - HS đọc thầm phần 1và 2 + Hùng cho rằng lúa gạo quý nhất, Quý cho rằng vàng bạc quý nhất, Nam cho rằng thì giờ quý nhất. + Hùng: lúa gạo nuôi sống con ngời + Quý: có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua đợc lúa gạo + Nam: có thì giờ mới làm đợc ra lúa gạo vàng bạc - Hs trả lời - Hs đọc thầm phần 3 - Lúa gạo quý vì ta phải bỏ bao mồ hôi mới làm ra đợc . Vàng cũng quý vì nó rất đắt tiền còn thì giờ qua đi thì không lấy lại đợc Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn 2 Trng Tiu hc Th Trn Phong Th nào cho cô biết : Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động mới là quý nhất? GV: Khẳng định cái đúng của 3 HS : lúa gạo vàng bạc thì giờ đều quý nhng cha phải là quý nhất. Không có ngời lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị vì vậy ngời lao động là quý nhất. ? Chọn tên khác cho bài văn? *GV chốt bài mới : Bài cho thấy đợc tất cả các thứ nh : lúa gạo , vàng bạc, thì giờ cững quý nhng quý nhất vẫn là con ngời lao động . c) Luyện đọc diễn cảm - GV gọi 5 hs đọc lại bài văn theo cách phân vai ( Ngời dẫn chuyện, Hùng , Quý,Nam ,Thầy giáo) - GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - Đọc mẫu - Gv gạch chân từ cần nhấn giọng IV. Củng cố Liên hệ: Trong lớp ta Ai là ngời yêu lao động? - Nhắc lại nội dung bài , nhận xét giờ học V. D ặn dò nhng tất cả những thứ đó cha phải là quý nhất mà ai biết làm ra lúa gạo,vàng bạc,ai biết dùng thì giờ? Đó chính là ngời lao động . Không có ngời lao động thì không có lúa gạo , không có vàng bạc , nghĩa là không có tất cả mọi thứ và cuối cùng thời giờ cũng trôi qua một cách lãng phí mà thôi. + Cuộc tranh luận thú vị, Ai có lí, ngời lao động là quý nhất - 5 HS đọc *Đoạn văn: Hùng nói: Theo tớ quý nhất là lúa gạo. các cậu thấy có ai không ăn mà sống đợc không? Quý và Nam cho là có lí . Nhng đi đợc mơi bớc ,Quý vội reo lên : Bạn Hùng nói không đúng . Quý nhất vàng bạc ! - 1 Hs đọc lại đoạn diễn cảm trớc lớp. - Hs luyện đọc theo nhóm đôi - Đại diện nhóm thi đọc diễn cả Nội dung: Ngời lao động là quý nhất Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn 3 Trng Tiu hc Th Trn Phong Th - Dặn HS chuẩn bị bài sau; Đất Cà Mau iu chnh b sung . Tiết 3: Toán Luyện tập A/ Mục tiêu - Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân . - HS lm BT1 , BT2, BT3,BT4(a,c) - Giỏo dc : Cỏc em tớch cc t giỏc hc tp B. dựng dy hc Thy : Ni dung bi dy Trũ : Lm BT nh C. Cỏc h oạt động dạy - học I. ổn định II. Kiểm tra bài cũ ? Viết các số đo sau dới dạng số thập phân có đơn vị đo là m: 8m6dm; 2m5cm - GV nhận xét+ đánh giá II. Bài mới a. Giới thiệu b. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. - Nêu yêu cầu của bài. - yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 em lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét. Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.( theo mẫu) + Bài tập yêu cầu gì ? - Phân tích mẫu. - Cho HS làm bảng con, 1 em lên bảng làm. - Chữa bài, nhận xét. Bài 3: Viết các số đo sau dới dạng số thập phân có đơn vị đo là ki-lô-mét. - Đọc yêu cầu bài tập. Bài 1 (45) a. 35m 23cm = 35, 23m b. 51dm 3cm = 51,3dm c. 14m 7cm = 14, 07 m Bài 2 (45) 234 cm = 2,34 m 506 cm = 5,06m 34 dm = 3,4 m Bài 3 (45) a. 3 km 245 m = 3 1000 245 km = 3,245km b. 5 km 34 m = 5 1000 34 km = 5, 034km c. 307 m = 1000 307 km = 0,307km Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn 4 Trng Tiu hc Th Trn Phong Th - Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp, 1 em làm bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS trao đổi theo cặp. - Chữa bài, nhận xét. IV. Củng số - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học V. Dặn dò -Làm bài tạp và chuẩn bị bài sau. Bài 4 (45) a. 12,44 m = 12 m 44 cm b. 7,4dm = 7dm 4cm c. 3,45km = 3450m d. 34,3 km = 34300m iu chnh, b sung. . . ************************************** Tiết 4. Khoa học Thái độ với ngời nhiễm HIV/ AIDS A. Mục tiêu - Xác định cao hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ. B. Đồ dùng - Hình trang 36, 37 SGK - 5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai Tôi bị nhiễm HIV - Giấy và bút màu C. Hoạt động dạy học I. ổn định II. Kiểm tra bài cũ. ? Nêu cách phòng tránh HIV - GV nhận xét+ đánh giá III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức HIV lây truyền hoặc không lây truyền - Hát - 2 HS Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn 5 Trng Tiu hc Th Trn Phong Th qua - GV chia lớp thành hai đội xếp thành hàng dọc. Cạnh mỗi đội có một hộp đựng các tấm phiếu, mỗi đội gắn vào 1 bảng. Lần lợt HS của mỗi đội lên dán các tấm phiếu vào cột tơng ứng. - GV và cả lớp cùng kiểm tra => GV Kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thờng nh cầm tay, ăn cơm chung - HS chơi theo nhóm Bảng HIV lây truyền hoặc không lây truyền Các hành vi có nguy cơ lây nhiễm HIV Các hành vi không có nguy cơ lây nhiễm HIV - Dùng chung bơm kim tiêm không khử trùng - Dùng dao cạo chung - Truyền máu không rõ nguồn gốc - Bơi ở bể, hồ công cộng - Bị muỗi đốt - Cầm tay - Ngồi học cùng bàn - Khoác vai . Hoạt động 2: Đóng vai Tôi bị nhiễm HIV - GV hớng dẫn và tổ chức HS chơi( 5 HS tham gia đóng vai trò: 1 HS đóng vai bị nhiễm HIV; 4 HS khác thể hiện hành vi ứng xử theo gợi ý) ? Hãy theo dõi cách ứng xử của từng vai để thảo luận xem cách ứng xử nào nên, cách nào không nên ? Em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử ? Ngời bị nhiễm HIV có cảm nhận nh thế nào trong tình huống - GV nhận xét +kết luận Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận ? Nói về nội dung từng hình ? Theo bạn, các bạn trong hình nào có cách ứng xử đúng với những ngời bị nhiễm HIV/ AIDS và gia đình họ? - Gọi các cặp trình bày - GV và cả lớp nhận xét+ đánh giá VI. Củng cố - Nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. V. Dặn dò - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau. HS 1: - Trong vai ngời bị nhiễm HIV là mới chuyển đến HS 2: Tỏ ra ân cần khi cha biết, sau đó thay đổi thái độ HS 3: đến gần ngời bạn mới đến lớp định làm quen, khi biết bạn bị nhiễm HIV cũng thay đổi thái độ vì sợ lây HS 4: Đóng GV sau khi đọc tờ giấy. Nhất định em đã tiêm chích ma tuý rồi. đề nghị chuyển đi lớp khác HS 5: Thể hiện thái độ hỗ trợ, cảm thông +HS thảo luận nhóm đôi: iu chnh, b sung. . ********************************************************** Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn 6 Trng Tiu hc Th Trn Phong Th Buổi chiều ( ng chớ Nam dy) ****************************************************************** Ngày soạn : 17/10/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Toán Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân A. Mục tiêu - Biết cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau - Rèn tính cẩn thận cho HS B. Đồ dùng - Bảng đơn vị đo khối lợng kẻ sẵn C. Hoạt động dạy học I. ổn định Hát II. Kiểm tra : ? Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm . 345 cm = m 678cm = m 35 dm = . m III. Bài mới a. Giới thiệu. b. Ôn tập quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng ? Kể tên các đơn vị đo khối lợng theo thứ tự từ bé đến lớn ? Gọi HS lên bảng viết tên các đơn vị đo vào bảng ? Nêu mối quan hệ giữa kg và hg; giữa kg và yến Tơng tự với các đơn vị đo khác GV hớng dẫn HS hoàn thành bảng ? Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lợng liền kề nhau - HS làm bảng con - 3 em lên bảng Lớn hơn kilôgam Kilôgam Bé hơn kilôgam Tấn Tạ Yến kg hg dag g 1 tấn 1 tạ 1 yến 1kg 1hg 1dag 1g =10tạ =10yến =10kg =10hg =10dag =10g 1 = tấn 10 1 = tạ 10 1 = yến 10 1 = kg 10 1 = hg 10 1 = 10 1 1kg = 10hg = yến 10 - Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị bé hơn tiếp liền nó 1 - Mỗi đơn vị đo khối lợng bằng hay 10 Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn 7 Trng Tiu hc Th Trn Phong Th - GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa tấn với tạ, giữa tạ với kg c. Hớng dẫn viết các số đo khối l- ợng dới dạng số thập phân - GV nêu ví dụ: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 5tấn 132kg= tấn - Gọi HS nêu cách làm. - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng d. Thực hành Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống. ? Bài yêu cầu gì? ? Gọi HS lên bảng chữa bài - GV và cả lớp chữa bài + nhận xét Bài 2:Viết các số đo sau dới dạng số thập phân. a. Có đơn vị đo là ki-lô-gam b. Có đơn vị đo là tạ ? Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét bảng + chốt lại kết quả đúng (0,1) đơn vị lớn hơn tiếp liền nó 1 - 1 tấn= 10 tạ; 1tạ = tấn = 0,1 tấn 10 1 1tấn= 1000kg; 1kg= tấn= 0,001tấn 1000 1 1tạ= 100kg; 1kg= tạ= 0,01tạ 100 5 tấn 132 kg = . Tấn 132 5 tấn 132 kg = 5 tấn= 5,132tấn 1000 Vậy 5 tấn 132 kg= 5,132 tấn + HS làm vào vở, rồi lên chữa bài trên bảng 562 * 4tấn562kg= 4 tấn = 4,562 tấn 1000 14 * 3tấn14kg= 3 tấn= 3,014tấn 1000 6 * 12tấn6kg= 12 tấn= 12,006 tấn 1000 500 * 500kg= tấn= 0,500tấn 1000 - HS làm bảng con 50 a. 2kg50g= 2 kg= 2,050kg 1000 500 500g= kg= 0,500kg= 0,5kg 1000 50 b. 2tạ50kg= 2 tạ= 2,5tạ 100 Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn 8 Trng Tiu hc Th Trn Phong Th Bài 3: ? Đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV chấm + chữa bài III. Củng cố - GV nhận xét tiết học. Tuyên d- ơng những HS học tốt V. Dặn dò Về nhà làm VBT và chuẩn bị bài sau. * Bài tập hớng dẫn HS luyện tập thêm Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 34tấn3kg = . tấn 2tạ7kg = . tạ 12tấn51kg = . tấn 34tạ24kg = .tạ 6tấn768kg = tấn 456kg = . tạ 5467kg = tấn 128kg = . tạ 50 450kg = 400kg + 50kg = 4 tạ 100 - HS làm vở Lợng thịt cần thiết để nuôi 6 con s tử đó trong 1 ngày là: 9 x 6 = 54 (kg) Lợng thịt cần thiết để nuôi 6 con s tử đó trong 30 ngày là: 54 x 30 = 1620 (kg) Đáp số: 1,620 tấn ( hay 1,62 tạ) iu chnh, b sung ********************************** Tit 2: M thut THNG THC M THUT: GII THIU S LC V IấU KHC C VIT NAM GV chuyờn son ging ************************************ Tiết 3.: Luyện từ và câu . M RNG VN T THIấN NHIấN A. Mục đích yêu cầu: -Tìm đợc các từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá trong mẩu chuyện Bầu trời mùa thu ( BT 1, BT2) - Viết đoạn văn tả một cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ hình ảnh so sánh, nhân hoá khi miêu tả. - GD MT: Qua tìm hiểu bài, bồi dỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trờng sống. Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn 9 Trng Tiu hc Th Trn Phong Th B. Đồ dùng - Bảng phụ C. Các hoạt động dạy học I. ổn định II. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra VBT của HS III. Bài mới 1. Giới thiệu 2. Hớng dẫn HS làm BT Bài 1: - Đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu Bài 2: ? Bài yêu cầu gì? - GV chia nhóm và phát phiếu thảo luận ? Gọi các nhóm lên báo cáo kết quả - GV và cả lớp nhận xét + chốt ý đúng - 2 HS đọc - Tìm những từ tả bầu trời trong mẩu chuyện Bầu trời mùa thu. Nhuững từ nào thể hiện sự so sánh? Những từ nào thể hiện sự nhân hoá. - HS thảo luận nhóm và báo cáo. Những từ ngữ thể hiện sự so sánh Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá Những từ ngữ tả bầu trời - Xanh nh mặt nớc mệt mỏi trong ao. - Đợc rửa mặt sau cơn ma/ dịu dàng/ buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim Sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem nơi nào - Rất nóng và cháy lên những của ngọn lửa/ xanh biếc/ cao hơn Bài 3: ? Nêu yêu cầu BT ? Khi viết đoạn văn tả phải lu ý điều gì? Lu ý: Đoạn văn khoảng 5 câu viết về cảnh đẹp có thể là ngọn núi, con sông cần sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm ? Gọi HS đọc đoạn văn - GV chấm + chữa bài III. Củng cố - GD môi trờng. - GV nhận xét tiết học. V. Dặn dòVề nhà làm VBT - HS làm vở - HS đọc bài vừa viết iu chnh, b sung ************************************** Tiết 4: Ting Anh ( Gv chuyên dạy) ********************************************************* Buổi chiều ( Đồng chí Nam dạy) Ngày soạn : 18/10/2010 Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn 10 [...]... a) 2,1 05 m = 21 05 mm 23, 45 km = 23 450 m b) 2,105km2 = 21 050 00 m2 0,3 65 dm2 = 36 ,5 cm2 124tạ = 12, 4 tấn 452 g < 3 ,9 kg 0 ,5 tấn > 302kg 0,34tấn = 430kg Bài 3: ( HS giỏi)Tính nhanh : ( 128,36 x 0, 25 + 142,8 x 0, 75) x ( 110 x 9 90 x 10 90 ) - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Bài 4: Cho phân số có tổng của tử số và mẫu số là 40 15, mẫu số lớn hơn tử số là 1 Hãy tìm phân số đó? ( 128,36 x 0, 25 + 142,8... tìm phân số đó? ( 128,36 x 0, 25 + 142,8 x 0, 75 ) x ( 110 x 9 90 x 10 90 ) = ( 128,36 x 0, 25 + 142,8 x 0, 75 ) x ( 99 0 - 90 0 - 90 )=( 128,36 x 0, 25 + 142,8 x 0, 75 ) x 0=0 Mẫu số của phân số đó là: ( 40 15 + 1):2 = 2008 Tử số của phân số đó là: 40 15 - 2008 = 2007 Phân số đó là: 4.Cng c : Nhc li ni dung ó ụn GV nhn xột tit dy 5. Dn dũ : 26 Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn Trng Tiu hc Th Trn Phong Th Lm BT... a 1 654 m = 0,1 654 ha c 1 ha = 0,01 km Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: ? Đọc yêu cầu BT - GV chấm + chữa bài - HS làm vở a 5, 34km = 53 4ha c 6,5km = 650 ha b 50 00m = 0 ,5 ha d 15 ha = 0, 15 km b 16,5m = 16m50dm d 7,6 256 ha = 76 256 km IV Củng cố - GV nhận xét tiết học V Dặn dò - Về nhà xem lại bài iu chnh b sung *********************************** Tiết 4: Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận... bài ra ta có sơ đồ Chiều rộng 150 m Chiều dài Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 3 + 2 = 5 ( phần) Chiều dài sân trờng hcn là ( 150 : 5) x 3 = 90 (m) Chiều rộng sân trờng hcn là 150 90 = 60(m ) Diện tích sân trờng hcn là 90 x 60 = 54 00m 54 00m = 0 ,54 ha Đáp số: 54 00m ; 0 ,54 ha Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn 17 Trng Tiu hc Th Trn Phong Th IV Củng cố - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học... chỗ chấm ? Bài yêu cầu gì 3m5dm= 3,05m 5 3m5dm= 3 m =3,05m 100 Vậy 3m5dm = 3,05m 42dm = 0,42m - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng điền và giải thích cách làm 13 Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn Trng Tiu hc Th Trn Phong Th ? Gọi HS nêu kết quả phép tính a .56 dm = 0 ,56 m b 17dm23cm = 17,23dm2 - GV và cả lớp chữa bài + chốt lại c.23cm = 0,23dm c 2cm5mm = 2,05cm2 kết quả đúng Bài 2: Viết... đơn vị đo Bài 1 (56 VBT) HD làm bài tập 1, 2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV theo dõi hớng dẫn a) 2,105km = 2105m Tơng tự 3 em lên bảng làm b) 2,105km2 = 21 050 00 m2 Tơng tự 3em lên bảng làm Bài2 (57 VBT) > 124tạ = 12, 4 tấn < 452 g < 3 ,9 kg = 0 ,5 tấn > 302kg 0,34tấn = 430kg 34 Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn Trng Tiu hc Th Trn Phong Th Tìm số trung bình cộng Đổi số đo thời gian Bài 3 (57 ) HS lên bảng... ************************************** Tiết 3: An toàn giao thông CHN NG I AN TON PHềNG TRNH TAI NN GIAO THễNG ( Tit 3) A Mc tiêu - HS xỏc nh c nhng v trớ khụng an ton trờn ng i hc v cú cỏch phũng trỏnh TNGT nhng v trớ ú - HS bit chn ng i an ton.Phũng trỏnh cỏc tỡnh hung khụng an ton - HS cú ý thc luụn quan tõm phũng trỏnh tai nn giao thụng khi i trờn ng ph.Tuyờn truyn cho mi ngi thc hin lut giao thụng B dựng - Tranh nh SGK, C Cỏc... Bài 5: - GV treo tranh ? Túi cam cân nặng bao nhiêu ? Bài yêu cầu gì? - 1 HS lên bảng chữa BT 4/ VBT HS làm bảng con + đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé 1 + đơn vị bé bằng ( hay 0,1) lần 10 đơn vị lớn a 3m6m= 3,6m c 34m5cm= 34,05m b 4dm= 0,4m d 345cm= 3,45m - HS làm VBT Đơn vị đo là tấn 3,2 tấn 0 ,50 2 tấn 2 ,5 tấn 0,021 tấn Đơn vị đo là ki lô gam 3200kg 50 2kg 250 0kg 21kg HS làm vở a 42dm4cm = 42,4dm b 56 cm9mm... cách đổi đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn và ngợc lại Bài 4: ? Đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì? ? Bài toán thuộc dạng gì đã học ? Gọi HS lên bảng chữa bài - GV chấm + chữa bài - Viết số thích hợp vào chỗ chấm + HS làm vở a 7km = 7000000m 4 ha = 40000m 8 ,5 ha = 850 00m b 30dm = 0,3m 300dm = 3m 51 5dm = 5, 15m Bài giải Đổi 0,15km = 150 m Theo bài ra ta có sơ đồ Chiều rộng 150 m Chiều dài Theo... theo mẫu) Gọi HS nêu cách làm HS lên bảng làm 9km370m 90 37m Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn 31 Trng Tiu hc Th Trn Phong Th 9, 037km 90 370m 482cm 90 ,37km 48,2m 482mm GVhớng dẫn cách làm Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật Củng cố đổi đơn vị đo diện tích 4,82m 482dm GV theo dõi nhận xét 0,482m 93 70m Bài2, Bài 3: Tơng tự hs tự làm Đổi bài chấm với bạn Bài4( 56 ) HS nêu bài toán Ôn lại cách tính diện tích . 1 ( 45) a. 35m 23cm = 35, 23m b. 51 dm 3cm = 51 ,3dm c. 14m 7cm = 14, 07 m Bài 2 ( 45) 234 cm = 2,34 m 50 6 cm = 5, 06m 34 dm = 3,4 m Bài 3 ( 45) a. 3 km 2 45 m. con 50 a. 2kg50g= 2 kg= 2, 050 kg 1000 50 0 50 0g= kg= 0 ,50 0kg= 0,5kg 1000 50 b. 2t 50 kg= 2 tạ= 2,5tạ 100 Giỏo ỏn lp 5B - Tun 9 - Th Mn 8 Trng Tiu hc Th