SKKN một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ 3 4 tuổi đạt hiệu quả

M t s bi n pháp giáo d c v sinh cá nhân cho ột số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho ố biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho ện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho ục vệ sinh cá nhân

M t s bi n pháp giáo d c v sinh cá nhân cho ột số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho ố biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho ện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho ục vệ sinh cá nhân cho ện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho

tr 3-4 tu i đ t hi u qu ẻ 3-4 tuổi đạt hiệu quả ổi đạt hiệu quả ạt hiệu quả ện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho ả

1.Lí do ch n đ tài: ọn đề tài: ề tài:

Nh chúng ta đã bi t, trư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng h c m n non là trọc mần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng h c đ u tiên ọc mần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở ở

đó có đi u ki n c h i l n đ giáo d c, phát tri n ngôn ng ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ữ ,rèn luy nện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ thói quen v sinh cá nhân cho tr ” Có s c kh e là có t t c ” đây s cện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ỏe là có tất cả” Ở đây sức ất cả” Ở đây sức ả” Ở đây sức Ở đây sức ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

kh e đỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c coi là tài s n quý giá c a m i con ngả” Ở đây sức ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi Vì v y công tác chămậy công tác chămsóc và giáo d c v sinh cá nhân cho tr m m non nói chung là 1 vi c làmục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

r t quan tr ng và c n thi t giúp c th tr phát tri n t t ,ch ng đ đất cả” Ở đây sức ọc mần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ốt ,chống đỡ được ỡ được ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c

m i b nh t t và hình thành nh ng thói quen v sinh cá nhân c b n đọc mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ậy công tác chăm ữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ giúp tr có nhi u n n p thói quen t t.ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ốt ,chống đỡ được

Chăm sóc s c kh e tr th là công vi c c a toàn xã h i Tr em n uức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ỏe là có tất cả” Ở đây sức ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở

đư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c chăm sóc nuôi dư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởỡ đượcng đ y đ sẽ ít m đau b nh t t và phát tri n t t.ần non là trường học đầu tiên ở ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ốt ,chống đỡ được ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ậy công tác chăm ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ đượcCông tác chăm sóc giáo d c v sinh cá nhân tr trong đ tu i m m non làục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ổi mầm non là ần non là trường học đầu tiên ở

vi c làm thi t th c nh m giúp tr có n n p thói quen v sinh, phòngện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ tránh b nh t t, tăng cện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng s c kh e, hình thành nh ng kĩ năng s ng cức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ỏe là có tất cả” Ở đây sức ữ ốt ,chống đỡ được ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

b n đ u tiên, góp ph n t o ngu n nhân l c có ch t lả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ng trong tư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ng lai

S c kh e là v n quý nh t c a con ngức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ỏe là có tất cả” Ở đây sức ốt ,chống đỡ được ất cả” Ở đây sức ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi Ngoài y u t di truy n, chăm sócết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ốt ,chống đỡ được ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

s c kh e ch đ dinh dức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ỏe là có tất cả” Ở đây sức ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởỡ đượcng h p lí thì ph n l n s c kh e ph thu c vàoần non là trường học đầu tiên ở ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ỏe là có tất cả” Ở đây sức ục, phát triển ngôn ngữ ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

y u t chăm sóc v sinh Bao g m v sinh môi trết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ốt ,chống đỡ được ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng và v sinh cá nhân.ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

Đ i v i tr m m non vi c giáo d c ý th c v sinh cá nhân nh m giúp trốt ,chống đỡ được ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

kh e m nh, có thói quen v sinh có hành vi văn minh và phòng ch ng b nhỏe là có tất cả” Ở đây sức ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

t t Vi c làm này c n có s kiên trì, t m c a cô giáo, s ph i h p rènậy công tác chăm ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ần non là trường học đầu tiên ở ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ỉ mỉ của cô giáo, sự phối hợp rèn ỉ mỉ của cô giáo, sự phối hợp rèn ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ốt ,chống đỡ đượcluy n thói quen cho tr c a gia đình- nhà trện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng, s đ u t trang b chămực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ị chămsóc v sinh và các đi u ki n thu n ti n cho ho t đ ng v sinh c a tr ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ậy công tác chăm ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

Không ph i tr nh nào cũng có thói quen bi t r a tay lúc b n, trả” Ở đây sức ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ỏe là có tất cả” Ở đây sức ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ửa tay lúc bẩn, trước khi ẩn, trước khi ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c khi

ăn và sau khi đi v sinh, bi t đánh răng, r a m t đúng quy trình…mu n t oện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ửa tay lúc bẩn, trước khi ặt đúng quy trình…muốn tạo ốt ,chống đỡ được ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai

đư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c thói quen cho tr thì nhi m v c a cô giáo là h t s c quan tr ng Côẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ọc mần non là trường học đầu tiên ởgiáo ph i thả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng xuyên rèn luy n và t o thói quen cho tr v i nhi u hìnhện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

th c.ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

Quá trình th c hi n n i dung giáo d c và rèn luy n thói quen v sinhực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

cá nhân cho tr trẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng m m non đã đần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c giáo viên năng đ ng, sáng t o,ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai.tìm tòi nhi u hình th c và phều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ng pháp phù h p đ chuy n t i nh ng n iể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ữ ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ dung và kĩ năng r a tay b ng xà phòng, r a m t đ n tr Các ho t đ ngửa tay lúc bẩn, trước khi ằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ửa tay lúc bẩn, trước khi ặt đúng quy trình…muốn tạo ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ trong chư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ng trình chăm sóc giáo d c tr m m non r t đa d ng và phongục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ở ất cả” Ở đây sức ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai.phú Quan h gi a cô và các cháu là quan h m con g n gũi nhau trongện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẹ con gần gũi nhau trong ần non là trường học đầu tiên ở

t ng bi u hi n, t l i nói đ n hành đ ng Phát huy đ c tr ng các môn h c& ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ & ờng học mần non là trường học đầu tiên ở ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ặt đúng quy trình…muốn tạo ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ọc mần non là trường học đầu tiên ởchúng ta ph i th hi n h t ch c năng và chăm sóc giáo d c, hai ch c năngả” Ở đây sức ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ục, phát triển ngôn ngữ ức khỏe là có tất cả” Ở đây sứcnày song song hòa quy n v i nhau, trong giáo d c có l ng ghép chăm sóc.ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai

Là giáo viên tr c ti p gi ng d y các cháu, chăm lo cho các cháu t ng b aực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ả” Ở đây sức ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai & ữ

ăn gi c ng đòi h i b n thân c n ph i n m b t yêu c u c th đ có kất cả” Ở đây sức ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ỏe là có tất cả” Ở đây sức ả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ở ả” Ở đây sức ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ần non là trường học đầu tiên ở ục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở

ho ch hạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ng d n rèn luy n thói quen v sinh cho các cháu m t cách nhẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẹ con gần gũi nhau trongnhàng và khéo léo

Song trong th c t , tr còn nhi u h n ch v kh năng và thao tác vực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ sinh cá nhân nh :ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở Ch a có ý th c gi v sinh môi trư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng, còn v t rác b aức khỏe là có tất cả” Ở đây sức &bãi, ch a có thói quen r a tayư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ửa tay lúc bẩn, trước khi trư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c khi ăn và sau khi đ i ti u ti n, ho cạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ặt đúng quy trình…muốn tạo

tr ch a bi t cách r a tay, lau m t Đây th cẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ửa tay lúc bẩn, trước khi ặt đúng quy trình…muốn tạo ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng s là m t khó khăn l n đ iực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được

v i tr m m non nói chung và tr 3-4 tu i nói riêng vì đâyớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ở ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ổi mầm non là là l a tu i trức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ổi mầm non là ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sứccòn nh ỏe là có tất cả” Ở đây sức Là m t giáo viên ph trách l p tr 3-4 tu i- ngội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ổi mầm non là ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi tr c ti p gi ngực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ả” Ở đây sức

d y và chăm lo cho các con t ng b a ăn, gi c ng tôi nh n th c sâu s c vạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai & ữ ất cả” Ở đây sức ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ậy công tác chăm ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ trách nhi m c a mình cũng nh t m quan tr ng c a vi c rèn thói quen vện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở ọc mần non là trường học đầu tiên ở ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ sinh cho tr t i nhóm l p mình ph trách Chính vì v y tôi luôn canh cánhẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ậy công tác chămtrong lòng và t h i mình: Làm sao? Làm nh th nào? Và c n ph i làmực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở ả” Ở đây sức

nh ng gì? Đ rèn cho tr cho tr thói quen v sinh m t cách t t nh t.ữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ất cả” Ở đây sức V iớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ lòng yêu ngh m n tr , tôi luôn trăn tr suy nghĩ đ tìm ra nh ng gi iều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ở ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ữ ả” Ở đây sứcpháp giúp trẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức có s c kh e t t, c th phát tri n cân đ i, hài hòa.ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ỏe là có tất cả” Ở đây sức ốt ,chống đỡ được ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được Xu t phátất cả” Ở đây sức

t lý do trên tôi quy t đ nh ch n đ tài “& ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ị chăm ọc mần non là trường học đầu tiên ở ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ M t s bi n pháp giáo d c v ột số biện pháp giáo dục vệ ố biện pháp giáo dục vệ ện pháp giáo dục vệ ục vệ ện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho tr 3-4 tu i ẻ 3-4 tuổi ổi đ t hi u qu ” ạt hiệu quả ” ện pháp giáo dục vệ ả ”

V sinh là bi u hi n c a n p s ng văn minh, m t bi n pháp khoa h cện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ốt ,chống đỡ được ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ọc mần non là trường học đầu tiên ở

nh m m c đích b o v , nâng cao s c kh e c a con ngằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ỏe là có tất cả” Ở đây sức ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi Đ v sinh trể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ởthành thói quen văn hóa m i ngỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ởi c n ph i có m t quá trình t p luy n,ả” Ở đây sức ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ậy công tác chăm ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ rèn luy n và đ u tranh v i b n thân Giáo d c thói quen văn hóa v sinhện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ất cả” Ở đây sức ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

cho tr ngay t l a tu i m m non là m t trong nh ng nhi m v giáo d cẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức & ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ổi mầm non là ần non là trường học đầu tiên ở ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ toàn di n có ý nghĩa l n đ i v i s hình hành và phát tri n nhân cách c aện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm

tr sau này B i đây là giai đo n đánh d u s t l p d n d n trong sinhẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ất cả” Ở đây sức ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ậy công tác chăm ần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở

ho t hàng ngày c a tr , giai đo n đ nh hình nhân cách Giáo d c thói quenạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ị chăm ục, phát triển ngôn ngữ văn hóa v sinh là rèn luy n cho tr nh ng thói quen c a n p s ng vănện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ốt ,chống đỡ đượcminh nh : tính s ch sẽ, ngăn n p, g n gàng… Đ ng th i cung c p cho trư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ọc mần non là trường học đầu tiên ở ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ờng học mần non là trường học đầu tiên ở ất cả” Ở đây sức ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

nh ng ki n th c c b n, khoa h c v v sinh cá nhân B i dữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ọc mần non là trường học đầu tiên ở ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởỡ đượcng cho trẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

nh ng tình c m, thái đ tích c c đ i v i vi c th c hi n nh ng hành vi vănữ ả” Ở đây sức ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ốt ,chống đỡ được ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ữ hoá, t ch c cho tr th c hi n các thói quen văn hoá v sinh trong sinhổi mầm non là ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

ho t hàng ngày, giúp tr bi t t ki m tra, đánh giá hành đ ng v sinh c aạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chămmình, c a b n… T đó hình thành cho tr thói quen th c hi n hành vi vănủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai & ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ hoá v sinh, đ tr có th t b o v mình, đện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c s ng tho i mái v thốt ,chống đỡ được ả” Ở đây sức ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ

ch t và tinh th n - s ng kh e m nh.ất cả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ở ốt ,chống đỡ được ỏe là có tất cả” Ở đây sức ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai

Tr m m non nói chung, tr 3-4 tu i nói riêng có nhu c u phát tri nẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ở ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ổi mầm non là ần non là trường học đầu tiên ở ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ

v thều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ch t cũng nh trí tu , tr thích làm theo nh ng công vi c c a ngất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi

l n, đ c bi t là nh ng vi c v a s c tr , tuy nhiên kh năng c a tr cònớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ặt đúng quy trình…muốn tạo ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ & ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ả” Ở đây sức ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sứcnhi u h n ch nên các kỹ năng và thói quen c a tr ph thu c vào ngều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ục, phát triển ngôn ngữ ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ &ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ i

l n( b , m và cô giáo) Vì v y rèn luy n cho tr có m t s kỹ năng và thóiớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ẹ con gần gũi nhau trong ậy công tác chăm ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ đượcquen v sinh là đã góp ph n rèn luy n kỹ năng t ph c v cho tr , hìnhện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sứcthành nhân cách con ngư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi và nh ng hành vi văn minh trong giao ti p, ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

x ửa tay lúc bẩn, trước khi

Nh v y tr sẽ b ít g p tr ng i, khó khăn trong cu c s ng hàng ngàyờng học mần non là trường học đầu tiên ở ậy công tác chăm ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ị chăm ặt đúng quy trình…muốn tạo ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ đượcGiáo d c thói quen v sinh cho tr sẽ phát tri n tính tích c c cho tr , khi cóục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

kỹ năng v sinh tr sẽ có ý th c gi v sinh thân th , m t mũi, chân tay,ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ặt đúng quy trình…muốn tạo

qu n áo, đ u tóc, tr có thái đ t giác h n trong đ m b o môi trần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng

s ch đ p văn minh Trong nh ng năm qua vi c d y tr có nh ng thói quenạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ẹ con gần gũi nhau trong ữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ữ

v sinh còn nhi u h n ch nên có ph n nh hện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở ả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởởng đ n vi c chăm sóc giáoết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

d c tr V i yêu c u nâng ch t lục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ần non là trường học đầu tiên ở ất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ng chăm sóc, giáo d c tr , hi n nay trênục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

th c t có r t nhi u căn b nh di n ra h t s c nguy hi m, d n đ n t vongực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ất cả” Ở đây sức ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ễn ra hết sức nguy hiểm, dẫn đến tử vong ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ửa tay lúc bẩn, trước khi

nh b nh:” tay chân miêng”, “ B nh da l ” Vì vư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ậy công tác chămỵ , dạy trẻ có thói quen vệ , d y tr có thói quen vạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ sinh là vi c làm mà cô giáo m m non c n ph i quan tâm và chú tr ng đện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở ả” Ở đây sức ọc mần non là trường học đầu tiên ở ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ góp ph n cùng nhà trần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng th c hi n t t nhi m v năm h c.ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ọc mần non là trường học đầu tiên ở

Th c t v sinh cá nhân c a tr hi n nay trong các gia đình cònực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ở

ch a đư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c quan nhi u, t b n thân tr còn ph thu c vào ông ,bà, b m ,ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ả” Ở đây sức ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ục, phát triển ngôn ngữ ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ẹ con gần gũi nhau tronganh ch em, r t nhi u nên tr ch a có thói quen , ch a có ý th c, t giácị chăm ất cả” Ở đây sức ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phònglàm v sinh cá nhân cho t t Chính vì v y là m t ngện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ậy công tác chăm ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi giáo viên d y m mạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ần non là trường học đầu tiên ởnon, d y l p m u giáo bé tôi r t là khó khăn và v t v khi hạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹ ất cả” Ở đây sức ất cả” Ở đây sức ả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ng d n cácẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹcon v sinh cá nhân c a mình nh : Hện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ng d n tr đi v sinh đúng n i quyẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

đ nh, có mũi ph i l y gi y ho c khăn m t đ lau, ho dùng khăn gi y ho cị chăm ả” Ở đây sức ất cả” Ở đây sức ất cả” Ở đây sức ặt đúng quy trình…muốn tạo ặt đúng quy trình…muốn tạo ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ất cả” Ở đây sức ặt đúng quy trình…muốn tạocánh tay đ che mi ng Vì v y mong mu n c a tôi là làm sao đ giúp cácể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ậy công tác chăm ốt ,chống đỡ được ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ con v s ch sẽ đ phòng đện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c d ch b nh.Đ làm sao các con đ n trị chăm ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởngluôn đư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c kh e m nh, m i ngày nên trỏe là có tất cả” Ở đây sức ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng là m t ni m vui.ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

M t trong nh ng cách phòng tránh d ch b nh đ n gi n và ít t n kém nh tội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ữ ị chăm ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ốt ,chống đỡ được ất cả” Ở đây sứclà

t o thói quen v sinh cá nhân t t cho tr ngay t l a tu i tr m u giáo,ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức & ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ổi mầm non là ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹ

nh ng côngvi c v sinh hàng ngày tữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởởng nh r t đ n gi n nh đánh răng,ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ất cả” Ở đây sức ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở

r a m t, r aửa tay lúc bẩn, trước khi ặt đúng quy trình…muốn tạo ửa tay lúc bẩn, trước khi

tay nh ng l i r t c n thi t trong đ i s ng con ngư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ất cả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ở ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ờng học mần non là trường học đầu tiên ở ốt ,chống đỡ được ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi

Làm t t vi c v sinh cá nhân không ch giúp t o n tốt ,chống đỡ được ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ỉ mỉ của cô giáo, sự phối hợp rèn ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ng t t v i nh ngốt ,chống đỡ được ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ữ

ngư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi xung quanh mà còn giúp con ngư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi chúng ta duy trì m t s c kh eội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ỏe là có tất cả” Ở đây sức

t t V sinh đúng cách còn có tác d ng phòng b nh r t t t Hi n nay r tốt ,chống đỡ được ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ất cả” Ở đây sức ốt ,chống đỡ được ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ất cả” Ở đây sứcnhi u căn b nh truy n nhi m v n ch a có v c-xin phòng b nh, do v yều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ễn ra hết sức nguy hiểm, dẫn đến tử vong ẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ậy công tác chăm

vi c v sinh cá nhân đện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c đánh giá có tác d ng tục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ng đư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ng v i v c-xinớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kếphòng b nh là vi c làm c n thi t c a t t c m i ngện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ần non là trường học đầu tiên ở ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ất cả” Ở đây sức ả” Ở đây sức ọc mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi

Kh o sát th c tr ng tr ả ực tế ạt hiệu quả ẻ 3-4 tuổi đạt hiệu quả

Sau khi nghiên c uức khỏe là có tất cả” Ở đây sức và đ nhị chăm hình đư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c m t s bi n pháp d y tr bi tội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở

v sinh cá nhân c a tr , tôi b t tay ngay vào công vi c v i vi c làm đ uện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ần non là trường học đầu tiên ởtiên là kh o sát th c tr ng v sinh cá nhân c a tr ngayả” Ở đây sức ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức t đ u năm& ần non là trường học đầu tiên ở

h c.ọc mần non là trường học đầu tiên ở Qua kh o sát tôi nh n th y đa s tr trong l pả” Ở đây sức ậy công tác chăm ất cả” Ở đây sức ốt ,chống đỡ được ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ đ u là tr m i đ nều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở

trư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng nên ch a có n n p v sinh cá nhân.ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ D a trên m t s tiêu chí c nực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ần non là trường học đầu tiên ở

đ t, tôi th ng kê thành b ng kh o sát th c tr ng tr dạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ốt ,chống đỡ được ả” Ở đây sức ả” Ở đây sức ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ i đây:

S ố biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho tr ẻ 3-4 tuổi đạt hiệu quả

Số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho

trẻ 3-4 tuổi đạt hiệu quả

35

1.Kỹ năng r a tay trửa tay lúc bẩn, trước khi ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c khi ăn và sau khi

2 Kỹ năng lau m t và lau mi ng trặt đúng quy trình…muốn tạo ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c và

3 Tr ho, h t h i và có mũi dùng gi yẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ất cả” Ở đây sức

ho c khăn ,cánh tay đ che và lau mi ngặt đúng quy trình…muốn tạo ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ 5 14

- Do gia đình còn chi u con, không cho con làm ho c s còn làm ch a đều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ặt đúng quy trình…muốn tạo ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở cnên các kỹ năng v sinh cá nhân c a tr còn th p.ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ất cả” Ở đây sức

*Thu n l i: ận lợi: ợi:

- Ban giám hi u r t quan tâm đ n vi c đ u t chăm sóc s c kho ban đ uện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ất cả” Ở đây sức ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ởcho cán b ,ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ h c sinh và giáo viên trong trọc mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng nên r t chú tr ng t o m iất cả” Ở đây sức ọc mần non là trường học đầu tiên ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ọc mần non là trường học đầu tiên ở

đi u ki n đ công tác y t h c đều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ọc mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng đư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c ho t đ ngạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ t t.ốt ,chống đỡ được

- Trư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng luôn đư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c s quan tâm ch đ o, t o đi u ki n c a Trung tâm Yực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ỉ mỉ của cô giáo, sự phối hợp rèn ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chămtết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở huy n , tr m y t xã, phòng GD&ĐT huy nện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ Gia Lâm Các đ ng chí luônồn nhân lực có chất lượng trong tương lai

t o đi u ki n đ ng viên quan tâm đ n phong trào c a nhà trạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng;

- Trư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng đã có y t h c đết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ọc mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng và có phòng y tết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở

- 100% tr ăn bán trúẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

- Tr đẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c theo dõi cân đo s c kho theo đ nh kỳức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ị chăm

- Có đ y đ các trang thi t b , đ dùng, d ng c cho tr v sinh cá nhân.ần non là trường học đầu tiên ở ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ị chăm ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

* Khó khăn:

- Tr còn quá nh ch a nh n th c đẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ậy công tác chăm ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c t m quan tr ng c a gi gì v sinhần non là trường học đầu tiên ở ọc mần non là trường học đầu tiên ở ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ cá

nhân, tr hay quên, hay đòi ngh ch v i xà phòng và nẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ị chăm ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c khi ra nhà v sinh.ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

- M t khác do nh n th c c a ph huynh còn h n ch trong vi c “v sinhặt đúng quy trình…muốn tạo ậy công tác chăm ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

cá nhân cho tr ”ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ph huynh không hi u rõ các b nh có th lây nhi m doục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ễn ra hết sức nguy hiểm, dẫn đến tử vong

v sinh kém.ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

- M t sội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được bé còn nhút nhát, m t s bé đi h c ch a đ u, do s c kho ho cội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ọc mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ặt đúng quy trình…muốn tạo

h n ch v th ch t nh bé: Mai, Thanh Loan, Trang ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở

- Đ ng trức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c tình hình nh v y, tôi m nh d n đ a ra m t s bi n pháp v iư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ậy công tác chăm ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ mong mu n t oốt ,chống đỡ được ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai cho tr có thói quen r a tay trẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ửa tay lúc bẩn, trước khi ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c khi ăn, sau khi đi vện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ sinh, bi t cách r a m t đúng cách,bi t l y gi y ho c dùng cánh tay cheết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ửa tay lúc bẩn, trước khi ặt đúng quy trình…muốn tạo ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ất cả” Ở đây sức ất cả” Ở đây sức ặt đúng quy trình…muốn tạo

mi ng khi ho ho c h t h i.ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ặt đúng quy trình…muốn tạo ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

3 Các bi n phát th c hi n ện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho ực tế ện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho

Ngay t đ u năm h c, sau khi nh n l p tôi đã b t tay vào nghiên c u& ần non là trường học đầu tiên ở ọc mần non là trường học đầu tiên ở ậy công tác chăm ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ức khỏe là có tất cả” Ở đây sứcchuyên đ v : “ Giáo d c v sinh cá nhân cho tr M m non” do v giáo d cều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ở ục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ

m m non ban hành, các n i dung tuy không m i l nh ng đi vào chi u sâu,ần non là trường học đầu tiên ở ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

v i t m quan tr ng và yêu c u nhi m v c a Trớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ần non là trường học đầu tiên ở ọc mần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng M m non trong giaiần non là trường học đầu tiên ở

đo n phát tri n kinh t th i kì đ i m i c a đ t nạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ờng học mần non là trường học đầu tiên ở ổi mầm non là ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c, s đ u t trang b cực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ị chăm ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

s v t ch t và đào t o con ngở ậy công tác chăm ất cả” Ở đây sức ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi đáp ng th i kì công nghi p hóa- hi nức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ờng học mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

đ i hóa đ t nạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c…Đòi h i trỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng M m non có s đ u t rèn luy n kĩần non là trường học đầu tiên ở ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ năng t chăm sóc ph c v cho b n thân tr đ tr có m t s c kh e toànực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ỏe là có tất cả” Ở đây sức

di n v th ch t - tinh th n - xã h i t l a tu i M m non Đó là m t yêuện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ất cả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ở ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ & ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ổi mầm non là ần non là trường học đầu tiên ở ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

c u không đ n gi n mà c n có s ch đ o c a BGH và s ph i h p c a cácần non là trường học đầu tiên ở ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ở ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ỉ mỉ của cô giáo, sự phối hợp rèn ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ốt ,chống đỡ được ủa mỗi con người Vì vậy công tác chămgiáo viên, h i đ ng s ph m đ th ng nh t m t s bi n pháp sau:ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ất cả” Ở đây sức ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

3.1Bi n pháp 1: Xây d ng môi tr ện pháp giáo dục vệ ựng môi trường và điều kiện vật chất tối thiểu ường và điều kiện vật chất tối thiểu ng và đi u ki n v t ch t t i thi u ều kiện vật chất tối thiểu ện pháp giáo dục vệ ận lợi: ất tối thiểu ố biện pháp giáo dục vệ ểu

c n thi t cho ho t đ ng v sinh ần thiết cho hoạt động vệ sinh ết cho hoạt động vệ sinh ạt hiệu quả ” ột số biện pháp giáo dục vệ ện pháp giáo dục vệ

* Môi tr ường xã hội: ng xã h i: ội:

Mu n tr h ng thú v i ho t đ ng v sinh thì vi c đ u tiên là ph i gâyốt ,chống đỡ được ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ần non là trường học đầu tiên ở ả” Ở đây sức

đư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c h ng thú cho tr khi đ n l p Tr có thích đ n l p thì m i h ng thúức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ức khỏe là có tất cả” Ở đây sứctham gia vào các ho t đ ng khác Chính vì v y mà chúng ta c n xây d ngạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ậy công tác chăm ần non là trường học đầu tiên ở ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòngmôi trư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng thân thi n giúp tr tích c c, h ng thú v i các ho t đ ng vện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ sinh Môi trư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng chăm sóc - giáo d c trong trục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng m m non c n đ m b oần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở ả” Ở đây sức ả” Ở đây sức

an toàn v m t tâm lý, t o đi u ki n thu n l i cho vi c giáo d c các kỹều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ặt đúng quy trình…muốn tạo ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ậy công tác chăm ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ năng xã h i cho tr Hành vi, c ch , l i nói, thái đ c a giáo viên đ i v iội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ửa tay lúc bẩn, trước khi ỉ mỉ của cô giáo, sự phối hợp rèn ờng học mần non là trường học đầu tiên ở ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ốt ,chống đỡ được ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

tr và nh ng ngẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi khác luôn m u m c đ tr noi theo.ẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

* Môi tr ường xã hội: ng v t ch t ật chất ất

Môi trư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng cho tr ho t đ ng trong phòng, nhóm l p: Giáo viên xây d ngẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng

góc “Rèn kỹ năng v sinh cho tr ệ sinh cho trẻ ẻ” v i các hình nh mang n i dung giáo d cớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ

v sinh dện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ i d ng m đ tr đạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ở ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c th a s c l a ch n nh ng hình nhỏe là có tất cả” Ở đây sức ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ọc mần non là trường học đầu tiên ở ữ ả” Ở đây sứcđúng - sai theo kh năng nh n th c c a tr ả” Ở đây sức ậy công tác chăm ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

Làm t t công tác v sinh môi trốt ,chống đỡ được ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng n n p c a l p Các cháu l pều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ở ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

th i gian r t dài, n u cô s p x p đ dùng g n gàng, s ch sẽ, m i sinh ho tờng học mần non là trường học đầu tiên ở ất cả” Ở đây sức ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ọc mần non là trường học đầu tiên ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ọc mần non là trường học đầu tiên ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai

c a l p có n n p làm cho l p h c vui tủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ọc mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ần non là trường học đầu tiên ở ất cả” Ở đây sứci đ m m T t c nh ng cái đóất cả” Ở đây sức ả” Ở đây sức ữ

ả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởở ất cả” Ở đây sức ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ọc mần non là trường học đầu tiên ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ẹ con gần gũi nhau trongcháu không n v t rác b a bãi, cháu không v t đ ch i lung tung, khi m iỡ được ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức & ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ọc mần non là trường học đầu tiên ở

th trong l p đi u đức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c s p x p theo đúng ch quy đ nh.ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ỗi con người Vì vậy công tác chăm ị chăm

Ngoài ra giáo viên c n làm m t s sách, tranh có n i dung giáo d c vần non là trường học đầu tiên ở ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ sinh góc th vi n Các hình nh trong sách, tranh ph i rõ ràng, màu s cở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ả” Ở đây sức ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế

tư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ i sáng, ng nghĩnh h p d n v i tr Cô c n t o môi trội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ất cả” Ở đây sức ẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹ ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ần non là trường học đầu tiên ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng g n gũi,ần non là trường học đầu tiên ởphong phú b ng các hình nh ng nghĩnh t i b n r a tay hay trang trí gócằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ả” Ở đây sức ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ửa tay lúc bẩn, trước khi

v sinh cho tr ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

* Đ dùng, d ng c v sinhồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

Trong t t c các ho t đ ng trong trất cả” Ở đây sức ả” Ở đây sức ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng m m non đ c bi t là ho t đ ngần non là trường học đầu tiên ở ặt đúng quy trình…muốn tạo ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

v sinh thì đ dùng tr c quan đóng vai trò quan tr ng, góp ph n khôngện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ọc mần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở

nh vào vi c nâng cao k t qu và ý th c v sinh cho tr ỏe là có tất cả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ả” Ở đây sức ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

Ví d : Cô d y các cháu úp ca c c thì l p ph i có giá đ c c và c c cho trục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ốt ,chống đỡ được ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ốt ,chống đỡ được ốt ,chống đỡ được ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

th c hi n úp, có phực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ng ti n l i đện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c th c hi n thực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng xuyên l p cũngở ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

nh nhà, cháu sẽ nhanh chóng hình thành đư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c thói quen v sinh đó.ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

Đ đ m b o đ dùng ph c v cho ho t đ ng v sinh cho tr ngay t đ uể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ả” Ở đây sức ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức & ần non là trường học đầu tiên ởnăm h c tôi đã th ng kê đ dùng, d ng c c a l p đ k p th i tham m uọc mần non là trường học đầu tiên ở ốt ,chống đỡ được ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ị chăm ờng học mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở

v i nhà trớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng b sung thêm đ dùng, d ng c v sinh đ m b o cho trổi mầm non là ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ả” Ở đây sức ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

ho t đ ng.ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

3.2Bi n pháp 2: T h c t p, b i d ện pháp giáo dục vệ ựng môi trường và điều kiện vật chất tối thiểu ọc tập, bồi dưỡng về kỹ năng thực hành thao tác ận lợi: ồi dưỡng về kỹ năng thực hành thao tác ưỡng về kỹ năng thực hành thao tác ng v kỹ năng th c hành thao tác ều kiện vật chất tối thiểu ựng môi trường và điều kiện vật chất tối thiểu chăm sóc - v sinh cho tr ện pháp giáo dục vệ ẻ 3-4 tuổi

B n thân tôi luôn xác đ nh mu n rèn luy n cho tr m u giáo bé cóả” Ở đây sức ị chăm ốt ,chống đỡ được ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹthói quen trong vi c gi gìn v sinh cá nhân thì vi c làm đ u tiên là cô giáoện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ần non là trường học đầu tiên ở

ph i có ki n th c chu n xác v kĩ năng th c hành , chính vì đi u đó màả” Ở đây sức ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ẩn, trước khi ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

b n thân tôi luôn tìm tòi h c h i các tài li u có liên quan đ n v n đ vả” Ở đây sức ọc mần non là trường học đầu tiên ở ỏe là có tất cả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ất cả” Ở đây sức ều kiện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ sinh đ áp d ng vào d y tr ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức Giáo viên ph i n m đả” Ở đây sức ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c yêu c u rèn luy nần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

và kỹ năng th c hành cho tr ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

Thói quen v sinh c n rèn luy n Ngoài nh ng thói quen v sinh l p ,ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ở ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ giáo viên c n rèn luy n thêm cho các cháu nh ng thói quen v sinh sau:ần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

 Tr t r a m t, r a tay trẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ửa tay lúc bẩn, trước khi ặt đúng quy trình…muốn tạo ửa tay lúc bẩn, trước khi ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c khi ăn, sau khi đi v sinh, đánh răng.ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

 Có ý th c gi v sinh n i công c ng, tôn tr ng ngức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ọc mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi khác nh :ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởkhông nh b y, không v t rác ra l p h c, n i công c ng, bi t s d ngổi mầm non là ậy công tác chăm ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ọc mần non là trường học đầu tiên ở ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ửa tay lúc bẩn, trước khi ục, phát triển ngôn ngữ

nư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai.c s ch

 Tr t m c qu n áo, bi t đòi h i ngẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ặt đúng quy trình…muốn tạo ần non là trường học đầu tiên ở ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ở ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ i l n ph i cho mình ăn m cả” Ở đây sức ặt đúng quy trình…muốn tạo

g n gàng s ch sẽ.ọc mần non là trường học đầu tiên ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai

 Bi t gi nhà c a, đ dùng đ ch i g n gàng s ch sẽ Bi t giúp cô lauết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ữ ửa tay lúc bẩn, trước khi ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ọc mần non là trường học đầu tiên ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởbàn gh , r a đ ch i, x p l i giá đ ch i g n gàng ngăn n p.ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ửa tay lúc bẩn, trước khi ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ọc mần non là trường học đầu tiên ở ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế

 Khi ra n ng bi t đ i mũ nón và bi t m c áo m a khi tr i m a.ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ặt đúng quy trình…muốn tạo ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ờng học mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở

 Tr b t đ u hình thành v ng ch c các quy t c v sinh cá nhân vàẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ần non là trường học đầu tiên ở ữ ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

n p s ng văn minh.ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ốt ,chống đỡ được

Cô cũng c n n m đần non là trường học đầu tiên ở ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở c các kỹ năng c n rèn cho tr nh :ần non là trường học đầu tiên ở ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở

 Tr ph i thành th o các kỹ năng th c hành v sinh c a l p m m,ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ả” Ở đây sức ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ần non là trường học đầu tiên ởngoài ra cô c n rèn cho tr ần non là trường học đầu tiên ở ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

 Bi t giúp cô gi t khăn, ph i khăn.ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ặt đúng quy trình…muốn tạo ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

 Bi t dùng tay - khăn che mi ng khi h t h i, ho, ngáp, h mũi…ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ỉ mỉ của cô giáo, sự phối hợp rèn

 B n thân tích c c s u t m, n m v ng n i dung và nguyên t c hả” Ở đây sức ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ần non là trường học đầu tiên ở ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ữ ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ng

d n th c hành thao tác v sinh: R a tay, r a m t ẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ửa tay lúc bẩn, trước khi ửa tay lúc bẩn, trước khi ặt đúng quy trình…muốn tạo

Ví d : Khi hục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ng d n tr cách r a tay b ng xà phòng ph i hẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ửa tay lúc bẩn, trước khi ằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ng d n trẫn rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

th c hi n theo đúng quy trình 6 bực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c: ( Hình nh 1,2: tr x p hàng r a ảnh 1,2: trẻ xếp hàng rửa ẻ ếp hàng rửa ửa tay , 6 b ước rửa tay) ửa c r a tay)

B n thân luôn tìm tài li u liên quan đ nghiên c u sau đó trao đ i v iả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ổi mầm non là ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

hi u phó ph trách chuyên môn, các t trện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ ổi mầm non là ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởởng và giáo viên cùng th c hi n.ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ Manh d n đăng kí ho t đ ng v sinh cho bu i h i gi ng c a trạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ổi mầm non là ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ả” Ở đây sức ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng để giáo dục, phát triển ngôn ngữ BGH, giáo viên góp ý ki n, x p lo i Đây là m t cách làm t o đ ng l c choết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng

b n thân chú ý đ n công tác chăm sóc- giáo d c v sinh cho tr ả” Ở đây sức ết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức

Đ c đi m c a tr là hay b t chặt đúng quy trình…muốn tạo ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c, có th b t chể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c cái đúng, cái t t,ốt ,chống đỡ được

nh ng cũng có th b t chư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ở ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ c cái sai, cái x u Vì v y cô giáo và m i ngất cả” Ở đây sức ậy công tác chăm ọc mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởixung quanh c n ph i t rèn b n thân và tuân th nh ng yêu c u v sinhần non là trường học đầu tiên ở ả” Ở đây sức ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ả” Ở đây sức ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ữ ần non là trường học đầu tiên ở ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

c a nhà trủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởng, th c hi n tri t đ l i nói ph i đi đôi v i vi c làm đ th cực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ờng học mần non là trường học đầu tiên ở ả” Ở đây sức ớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ể giáo dục, phát triển ngôn ngữ ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng

s là t m gực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ất cả” Ở đây sức ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ng sáng cho các cháu noi theo

3.3 Bi n pháp 3:S u t m,v n d ng các bài th , truy n, bài hát và trò ện pháp giáo dục vệ ư ần thiết cho hoạt động vệ sinh ận lợi: ục vệ ơ, truyện, bài hát và trò ện pháp giáo dục vệ

ch i vào ho t đ ng v sinh ơ, truyện, bài hát và trò ạt hiệu quả ” ột số biện pháp giáo dục vệ ện pháp giáo dục vệ

T ch c các ho t đ ng vui ch i ch a đ ng n i dung giáo d c thóiổi mầm non là ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ạo nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng ội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ục, phát triển ngôn ngữ quen văn hoá v sinh: Ch i là quá trình tr h c làm ngện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ ẻ” Có sức khỏe là có tất cả” Ở đây sức ọc mần non là trường học đầu tiên ở ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi, tr i nghi mả” Ở đây sức ện cơ hội lớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ

nh ng xúc c m, tình c m, hành vi c a con ngữ ả” Ở đây sức ả” Ở đây sức ủa mỗi con người Vì vậy công tác chăm ư chúng ta đã biết, trường học mần non là trường học đầu tiên ởờng học mần non là trường học đầu tiên ởi qua các vai khác nhau V iớn để giáo dục, phát triển ngôn ngữ