Tuần 8 Soạn: 9/10/2010 Giảng: Thứ hai ngày 11/10/2010 Tập đọc - Kể chuyện (15) Các em nhỏ và cụ già I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện :sếu, u sầu, nghẹn ngào - Hiểu ý nghĩa: Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. 2. Kĩ năng: - Đọc đúng các từ ngữ: lùi dần, lộ rõ, sôi nổi. - Bớc đầu đọc đúng các kiểu câu ( câu kể, câu hỏi),biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ ). (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK ). - Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện. - HSKG: Kể đợc từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ. 3. Thái độ: - Có ý thức tự giác trong khi đọc bài. - Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện. - HSKG: Kể đợc từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Viết sẵn đoạn cần hớng dẫn luyện đọc trên bảng phụ. - HS : Sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: - Nhận xét. - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ " bận " và trả lời câu hỏi về nội dung bài . - 1 em đọc bài, cả lớp theo dõi. - Nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. 74 3. Bài mới: 3.1, GV giới thiệu . ghi đầu bài. - Lắng nghe 3.2, Các hoạt động tìm hiểu bài. Tập đọc: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài. - HS chú ý nghe - Hớng dẫn cách đọc - Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Ghi từ khó yêu cầu học sinh đọc đúng. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài - Chia đoạn trong SGK. - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trớc lớp - Gọi HS giải nghĩa từ Phần chú giải. - HS giải nghĩa từ mới và đặt câu với 1 trong các từ đó - Đọc theo nhóm 5 - Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện 5 nhóm thi đọc (cùng đọc chung đoạn ) - Cả lớp nhận xét, bình chọn - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: * Cả lớp đọc thầm Đ1 và Đ2 trả lời câu hỏi. - Các bạn nhỏ đi đâu? + Giảng : lùi dần, đàn sếu, dạo chơi. - Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. - Điều gì gặp trên đờng khiến các bạn phải dừng lại ? + Giảng : vệ cỏ, ven đờng. - Các bạn gặp một cụ già ngồi ven đờng, vẻ mặt u sầu. - Các bạn quan tâm đến ông cụ nh thế nào? + Giảng : u sầu. - Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. - Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ nh vậy? + Giảng : thở nặng nhọc. - Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu. * HS đọc thầm Đ3, 4 - Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Giảng : nghẹn ngào, - Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện, rất khó qua khỏi. - Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? - HS nêu theo ý hiểu. * HS đọc thầm đoạn 5 - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để chọn một tên khác cho truyện - HS trao đổi nhóm - Đại diện các nhóm nêu ý kiến. - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS phát biểu, nhiều học sinh nhắc lại * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 2, 3,4,5 - GV hớng dẫn HS đọc đúng - Một tốp 6 em thi đọc theo vai 75 - GV gọi HS đọc bài - Cả lớp + cá nhân bình chọn các bạn đọc. - GV nhận xét, ghi điểm. Kể chuyện a. Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ. - HS chú ý nghe b. Hoạt động 2: Hng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ. - Gọi HS kể mẫu 1 đoạn - 1 HS chọn kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. - Yêu cầu HS kể theo cặp. - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vật. - Gọi HS kể - Lắng nghe, chỉnh sửa cho học sinh. - 1vài học sinh thi kể trớc lớp. - HSKG: kể lại toàn bộ câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. - Nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm. - Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến ngời khác cha? - HS nêu 4. Củng cố: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. - GV nhắc HS nhớ lời khuyên của câu chuyện. - GV nhận xét tiết học. - HS chú ý nghe. 5. Dặn dò: - Dặn dò đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài giờ học sau. - lắng nghe. Toán(36) Luyện tập I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng đợc phép chia 7 trong giải toán. - Biết xác định của một hình đơn giản. 2. Kỹ năng: - Học thuộc lòng bảng chia 7. - áp dụng bảng chia 7 để giải toán có lời văn bằng một phép tính chia. 3. Thái độ: - Có lòng say mê môn toán. II. Đồ dùng dạy học: 76 - GV: Bảng phụ chuẩn bị bài tập 4. - HS : Bảng con, phấn làm BT 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng nhân, bảng chia 7. - 2 em lên bảng đọc, cả lớp theo dõi. - Nhận xét. - Nhận xét, chữa bài. 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài . ghi đầu bài. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Hớng dẫn làm bài tập. - HDHS lm ming Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Gọi bạn. - Thực hiện yêu cầu. - Củng cố bảng nhân, bảng chia 7. - Nhận xét. - Nhận xét, tuyên dơng. - HDHS lm bn con Bài 2: Tính: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Thực hiện bảng con. - Sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng. - HDHS lm bi vo v Bài 3: Giải toán - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu - HS phân tích, giải vào vở - Nêu yêu cầu, cả lớp giải vào vở, gọi một HS lên bảng làm. - 1HS lên bảng làm - cả lớp nhận xét. Bài giải Chia đợc số nhóm là: 35 : 7 = 5 (nhóm) - Nhận xét, sửa sai Đáp số : 5 nhóm * Gắn bảng phụ: Bài 4: Tìm số con mèo trong mỗi hình sau: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tìm số con mèo trong mỗi hình ta làm nh thế nào? - Đếm số con mèo trong mỗi hình a, b rồi chia cho 7 đợc số con mèo - Gọi HS nêu kết quả - HS lấy bút chì khoanh vào SGK, nêu miệng kết quả. - Cả lớp nhận xét. - Nhận xét, sửa sai. 77 3. Củng cố: - Hai số bị chia liền kề trong bảng chia 7 hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? - 1 em trả lời, cả lớp theo dõi. - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe 4. Dặn dò: - Về nhà hoàn thành VBT và chuẩn bị bài sau. - Ghi nhớ. Son: 9/10/2010 Giảng : Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Thể dục Tiết15 : Ôn đi chuyển hớng phải, trái Trò chơi: Chim về tổ I. Mục tiêu: - Ôn động tác di chuyển hớng phải, trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tơng đối chính xác. - Học trò chơi: "Chim về tổ". Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu chơi theo đúng luật. II. Địa điểm ph ơng tiện : - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Còi, kẻ đờng đi, vạch CB và XP cho chuyển hớng. Vẽ ô hoặc vòng tròn cho trò chơi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Phần mở đầu: + Nhận lớp - ĐHTT: - Lớp trởng tập hợp báo cáo sĩ số x x x x x - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học x x x x x x x x x x + Khởi động: - ĐHTT: - Chaỵ chậm theo hàng dọc x x x x x - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. x x x x x - Chơi trò chơi: Kéo ca lửa sẻ * Phần cơ bản : + Chia tổ tập luyện - HS chia tổ tập luyện sau đó cả lớp thực hiện. - Lần 1: GV hớng dẫn 78 - Lần 2: Cán sự lớp điều khiển - Lần 3: Các tổ thi đua tập luyện - GV quan sát, sửa sai cho HS. + Học trò chơi: Chim về tổ - Gv nêu tên trò chơi và nội quy trò chơi -HD chơi trò chơi - Theo dõi - chơi thử 1 2 lần - HS chơi trò chơi -Quan sát chỉnh sửa + ĐHTC: * Phần kết thúc : - ĐHTC: - Dừng lại tại chỗ, vỗ tay hát x x x x x - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét x x x x x - GV giao bài tập về nhà Toán(37) Giảm đi một số lần I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần. 2. Kỹ năng: - Làm thành thạo dạng toán giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. - Phân biệt đợc giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần. 3. Thái độ: - Có lòng say mê môn toán. II. Đồ dùng dạy học: - GV: - Mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng nh SGK. - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1. - HS : Bút chì làm BT 1- SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 35 : 5 = 42 : 6 = - 1 em lên bảng đọc, cả lớp theo dõi. - Nhận xét, chữa bài. - Nhận xét. 79 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài . ghi đầu bài. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh cách giảm một số đi nhiều lần. - GV hớng dẫn HS sắp xếp các con - HS sắp xếp gà nh hình vẽ SGK. + ở hàng trên có mấy con gà ? - 6 con + Số gà ở hàng dới so với hàng trên? - Số con gà ở hàng trên giảm đi 3lần thì đợc số con gà ở hàng dới 6 : 3 = 2 (con gà) - Ghi nh trong SGK và cho HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại - Hớng dẫn HS tơng tự nh trên đối với trng hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD (SGK) ? Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm nh thế nào? - Ta chia 8 cm cho 4 + Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ? - Ta chia 10 kg cho 5 + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? - Ta chia số đó cho số lần. - Nhiều HS nhắc lại quy tắc. b. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Viết ( Theo mẫu ) * Gắn bảng phụ có nội dung BT. - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS dùng bút chì làm vào SGK. - HS làm SGK - nêu kết quả. - GV gọi HS nêu kết quả - Cả lớp nhận xét . - GV sửa sai cho HS. Bài 2: Giải bài toán ( Theo tóm tắt ) - Gắn bảng phụ có nội dung BT. - Nêu cách giải -> HS giải vào vở Bài giải - Gọi HS nêu cách giải - Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là : 30 : 5 = 6 ( giờ ) Đáp số : 6 giờ - Nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài 3: Vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu. - Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu bài tập - Dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng AB. - Hớng dẫn HS làm từng phần - Làm bài vào vở nháp. a. Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD: 8 : 4 = 2 cm - Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm - GV theo dõi HS làm bài tập b. Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN: 80 8 - 4 = 4 cm - GV nhận xét bài làm của HS. -Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm 3. Củng cố: - Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm nh- thế nào ? - 1 em trả lời, cả lớp theo dõi. - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe 4. Dặn dò: - Về nhà hoàn thành VBT và chuẩn bị bài sau. - Ghi nhớ. Tự nhiên xã hội (15) Vệ sinh thần kinh 1. Kiến thức: - Nêu đợc một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. - Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh. 2. Kỹ năng: - Nói đợc một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. - Tránh những việc làm có hại đối với thần kinh. 3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ quan thần kinh. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Các hình minh hoạ trong SGK. - HS: Sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Não có vai trò gì trong cơ thể ? - 1 em nêu, lớp theo dõi. - Nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài . ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * Bớc 1: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhóm cùng quan sát các hình ở trang 32 SGK. Đặt câu hỏi trả lời cho từng hình. - GV phát phiếu giao việc cho các nhóm - Th ký ghi kết qủa thảo của nhóm vào 81 phiếu. * Bớc 2: Làm việc cả lớp. + GV gọi một số HS lên trình bày trớc lớp. - 1 số lên trình bày ( mỗi HS chỉ trình bày 1 hình) - Nhóm B nhận xét, bổ xung. - GV gọi HS nêu kết luận ? - HS nêu: Việc làm ở hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 có lợi, việc làm ở hình 3, 7 có hại - Nhiều HS nhắc lại. b. Hoạt động 2: Đóng vai. * Bớc 1: Tổ chức. + GV chia lớp làm 4 nhóm và chuẩn bị 4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lý: - HS chia thành 4 nhóm + GV phát phiếu cho từng nhóm và yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của ngời có trạng thái tâm lý nh đợc ghi ở phiếu. - HS chú ý nghe. * Bớc 2: Thực hiện. - Nhóm trởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu của GV * Bớc 3: Trình diễn. - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn vẻ mặt của ngời đang ở trong trạng thái tâm lý mà nhóm đợc giao. - Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đang thể hiện trạng thái tâm lý nào. - Nếu một ngời luôn ở trạng thái tâm lý nh vậy thì có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh? - HS nêu. - Em rút ra bài học gì qua hoạt động này? - HS nêu - Nhiều HS nhắc lại c. Hoạt động 3: Làm việc với SGK. * Bớc 1: Làm việc theo cặp - 2 bạn cùng quay mặt vào nhau cùng quan sát H9 trang 33 (SGK) và trả lời câu hỏi gợi ý. - Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ uống nếu đa vào cơ thể sẽ gây hại gì cho cơ quan thần kinh? * Bớc 2: Làm việc cả lớp - 1 số HS lên trình bày trớc lớp. - Trong những thứ gây hại đối với cơ quan TK, những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể cả trẻ con và ngời lớn? - HS nêu: Rợu,thuốc lá, ma túy. - Kể thêm những tác hại do ma tuý gây ra đối với sức khoẻ ngời nghiện ma tuý? - HS nêu 3. Củng cố: - Nêu một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh ? - 1 em trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. 4. Dặn dò: 82 - Về nhà học bài, hoàn thành VBT và chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe. Chính tả - nghe viết (15) Các em nhỏ và cụ già I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 a / b. 2. Kỹ năng: - Viết đúng chính tả, đúng chữ viết thờng, viết hoa, viết kịp tốc độ. 3. Thái độ: - Có ý thức tự giác khi viết bài. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ viết BT2. - HS: Bảng con, phấn, VBT làm BT2. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho học sinh viết :nhon nghẹn ngào, - 1 bạn lên bảng, lớp làm bảng con. - Nhn xột. - Nhận xét, sửa lỗi. 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài . ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Hớng dẫnhọc sinh nhe viết. * Hớng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu đoạn viết. - HS chú ý nghe - Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu - Hớng dẫn HS nhận xét chính tả: - Đoạn văn trên có mấy câu? - 7 câu - Những chữ cái nào trong đoạn viết hoa - Các chữ đầu câu - Lời ông cụ đánh dấu bằng những gì? - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 chữ. 83 [...]... sau Đạo đức(8) Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 2) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Biết đợc những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình - Biết vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình 84 - Biết bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc... Giới thiệu tranh Bài 6: (Trang15 ): Giới thiệu tranh - HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ các món quà mình muốn tặng ông bà, anh chị nhân dịp sinh nhật - GV mời một vài HS giới thiệu với cả lớp - 2- 3 HS giới thiệu - GV hỏi: Đây là món quà nh thế nào với - HS nêu kết luận em ? - Nhiều HS nhắc lại - HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ các món quà mình muốn tặng ông bà, anh chị nhân... đọc Bài 7:(Trang 15) thơ về chủ đề bài học - Tự điều khiển, giới thiệu chơng trình, tiết mục - Nhận xét, đánh giá - Biểu diễn tiết mục * Kết luận: Ông bà cha mẹ anh chị em là - 2 em nêu lại phần kết luận, lớp những ngời thân yêu nhất của em, luôn yêu chú ý nghe thơng, quan tâm,chăm sóc và dành cho em những gì tốt đẹp nhất Ngợc lại em củng có bổn phận quan tâm 3 Củng cố: - Em đã làm gì để quan tâm, chăm... hoa G, C, A - Quan sát, nhận xét - Tìm các chữ hoa có trong bài? - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Đọc: G, K - Quan sát, sửa sai cho HS * Luyện viết rừ ứng dụng: - Gọi HS đọc - Giới thiệu: Gò Công là tên một thị xã thuộc tinh Tiền Giang - GV đọc : Gò Công - Quan sát, sửa sai - Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc - Giúp HS hiểu lời khuyên của câu tục ngữ - Đọc: Khôn, Gò - GV quan sát, sửa sai... Yêu cầu HS quan sát các chữ trong VTV - Tìm các chữ hoa có trong bài? - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Đọc: G, K - Quan sát, sửa sai cho HS * Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc - Giới thiệu: Gò Công là tên một thị xã thuộc tinh Tiền Giang - GV đọc : Gò Công - Quan sát, sửa sai - Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc - Giúp HS hiểu lời khuyên của câu tục ngữ - Đọc: Khôn, Gò - GV quan sát, sửa... giao thụng - Ph huynh np cỏc khon tin cha y (Hin ti ch cú 2 em np) * Nhc im: - Cha tht chỳ ý trong gi hc: lý Quang - Quờn dựng hc tp: Anh,Tun 2 Phng hng Tun 9: - Thi ua cho mng ngy 20/10; 20/11 - Chm súc cỏc cụng trỡnh mng non - Thc hin tt cỏc n np ca nh trng, liờn i ra - Thc hin tt an ton giao thụng - Ph o, bi dng hc sinh - ễn tp tt chun b cho thi KTk ln 1 Nhn xột ca t khi ... Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét - tuyên dơng - Kết luận TH1: Lan cần chạy ra khuyên răn con không đợc nghịch dại TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Bài tập 5: ( Trang 15 ): Có tán thành các ý kiến dới đây không ? Vì sao ? - GV lần lợt đọc từng ý kiến - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng cách... ứng dụng - Gọi HS đọc - Giúp HS hiểu lời khuyên của câu tục ngữ - Đọc: Khôn, Gò - GV quan sát, sửa sai cho HS - G, C, K - HS chú ý quan sát - HS luyện viết bảng con (3 lần) - Viết bảng con - Đọc câu ứng dụng - Chú ý nghe - Viết bảng con - HS quan sát - G, C, K - HS chú ý quan sát - HS luyện viết bảng con (3 lần) - Viết bảng con - Đọc câu ứng dụng - Chú ý nghe - Viết bảng con 91 b Hoạt động 2 : Hớng dẫn... sinh thần kinh theo thời gian biểu hàng ngày 3 Thái độ: - Có ý thức thực hiện đúng việc vệ sinh thần kinh theo thời gian biểu hàng ngày II Đồ dùng dạy học : - GV: Các hình minh hoạ trong SGK - HS: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy 1 Kiểm tra bài cũ: - Tại sao thuốc lá, ru lại có hại cho cơ Hoạt động của trò - 1 em trả lời câu hỏi, lớp theo dõi 92 quan thần kinh ? - Nhận xét... - Tổ trởng điều khiển các bạn thực hiện - Quan sát giúp đỡ - Những HS nào thực hiện còn sai thì sẽ tiếp tục tập thêm ở những giờ sau 2 Chơi trò chơi: Chim về tổ - ĐHTC: - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - Theo dõi - GV cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi - GV quan sát sửa sai cho HS - ĐHXL: x x x x * Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát x x x x - Giao BTVN x x x x Luyện từ và câu (8) 96 Từ . Giới thiệu tranh. Bài 6: (Trang15 ): Giới thiệu tranh. - HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ các món quà mình muốn tặng ông bà, anh chị nhân dịp. lên trình diễn vẻ mặt của ngời đang ở trong trạng thái tâm lý mà nhóm đợc giao. - Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đang thể hiện trạng thái tâm lý