TuÇn 8 Ngày soạn: 4 / 10 /2010 Giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 36 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng giải toán cho hs. 3. Thái độ - Giáo dục HS có tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng số bài tập 4. HS: Vbt III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: + Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn thêm ở tiết trước và vở bài tập về nhà của một số HS khác. +GV nhận xét và ghi điểm cho HS. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1 Hướng dẫn HS luyện tập: H: Bài tập yêu cầu gì ? H: Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng phải chú ý gì ? - GV chia lớp thành 2 nhóm, cho HS thi làm tiếp sức. - GV nhận xét, tuyên dương. H: Nêu yêu cầu bài tập? * GV hướng dẫn: Để tính thuận tiện ta áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng. - GV chữa bài cho HS. - GV nhận xét và ghi điểm cho HS. GV gọi HS đọc đề bài. H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - 2hs lên bảng. - Lớp theo dõi nhận xét. Bài 1(phần b): + HS trả lời. - Đặt tính rồi tính tổng các số. - Đặt số sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. - HS làm nối tiếp trên bảng. - Cả lớp làm vào vở. Bài 2:(dòng 1, 2) - HS nêu. - Cả lớp làm vào vở. Bài 4a: - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài 1 - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cho lớp làm bài vào vở. - GV thu chấm 1 số bài, nhận xét, sửa. 3. Củng cố + GV nhận xét giờ học. + Hướng dẫn HS làm bài luyện thêm. 4. Dặn dò: Về nhà làm bt, chuẩn bị bài sau. toán. - 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. Bài 1a, Bài 2, Bài 3, Bài4 b, 5( Hs kh- G) - HS lắng nghe. Tập đọc Tiết 15 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu từ ngữ: đúc, nảy mầm. - Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. (trả lời được các CH1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài) - HS khá giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được CH3. 2. Kĩ năng: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. 3. Thái độ: - GD thái độ nghiêm túc trong học tập. II. Đồ dùng dạy - học: GV- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ 1 và khổ thơ 4. HS: sgk. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng đọc phân vai vở: Ở vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi theo nội dung bài. H : Nếu được sống ở vương quốc Tương Lai em sẽ làm gì? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1 Luyện đọc + Gọi 1HS đọc toàn bài và phần chú giải +Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ * GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Màn 1: 8 HS đọc - Màn 2: 6 HS đọc. - 2 HS trả lời. - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn 2 cho từng HS. - GV ghi từ khó lên bảng, hướng dẫn HS luyện phát âm - Hướng dẫn HS đọc. - Cho HS đọc nối tiếp lần 2. - Cho HS đọc theo nhóm 2, 3. - Cho HS thi đọc giữa các nhóm - GV nhận xét, tuyên dương. * GV đọc mẫu toàn bài. Chú ý giọng đọc b.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi. H: Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? H: Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? H: Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? H: các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ? + Gọi HS nhắc lại những ước mơ. H: Em hiểu câu thơ: mãi mãi không còn mùa đông ý nói gì? (Dành cho HS khá giỏi) H: Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa là mong ước điều gì? (Dành cho HS khá giỏi) H: Em thích ước mơ nào của các bạn trong bài thơ? Vì sao? H: Bài thơ nói lên điều gì? c.Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. +Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ để tìm ra giọng đọc hay. +Yêu cầu HS luyện đọc thuộc theo nhóm. - HS luyện phát âm. - HS theo dõi. - Đọc nối tiếp như lần 1 - Luyện đọc trong nhóm - Đại diện 1 số nhóm đọc, lớp nhận xét - Theo dõi - HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi. + Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại ở đầu mỗi khổ thơ và 2 lần trước khi hết bài. - HS suy nghĩ và trả lời. + Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Từ ngữ: nảy mầm. Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả ngọt. Khổ 2: Ước cây trở thành người lớn để làm việc. Từ ngữ: đúc Khổ 3: Ước mơ không còn giá rét. Khổ 4: ước không còn chiến tranh. - HS nhắc lại 4 ý chính của từng khổ thơ. + Ước không còn mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai gây bão lụt, hay tai hoạ nào đe doạ con người. - Các bạn ước không có chiến tranh, con người luôn sống trong hoà bình. - HS tự phát biểu Đại ý: Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để cho thế giới tốt đẹp hơn. - 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay. 3 + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài. + Bình chọn HS đọc hay nhất và thuộc bài nhất. * GV nhận xét và ghi điểm cho HS. 3. Củng cố. H: Nếu mình có phép lạ, em sẽ ước điều gì? Vì sao? 4. Dặn dò: * GV nhận xét tiết học, HS về nhà học thuộc bài thơ. - Luyện đọc theo nhóm bàn. - 4 HS thi đọc diễn cảm - lớp nhận xét bình chọn . - HS trả lời. - HS lắng nghe và thực hiện. Lịch sử Tiết 8 ÔN TẬP I.Mục tiêu 1. Kiến thức - Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5. + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập 2. Kĩ năng: - Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về: Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang, Khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Chiến thắng Bạch Đằng. + Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. + Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. + Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng. 3. Thái độ: - GD hs biết yêu lịch sử nước nhà. II.Đồ dùng dạy học GV - Phiếu học tập cho HS. - Băng và trục thời gian. Hs: Vbt III. Các hoạt động dạy học .Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng trả lời 2 câu hỏi cuối bài 5. * Nhận xét và ghi điểm cho HS . 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức - 2 hs lên bảng. 4 a, Hoạt động 1: Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử nước ta. GV yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 trong SGK/ 24 + GV yêu cầu HS làm bài, GV vẽ băng thời gian lên bảng. - 1 HS đọc - Từng HS vẽ băng thời gian vào vở và điền tên hai giai đoạn lịch sử đã học vào chỗ chấm. Buổi đầu dựng nước và giữ nước. Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập. Khoảng 700 năm Năm 179 CN Năm 938 + GV gọi 1 HS lên điền các giai đoạn lịch sử đã học vào băng thời gian trên bảng. H: Chúng ta đã học những giai đoạn lịch sử nào của lịch sử dân tộc, nêu thời gian của từng giai đoạn? * GV nhận xét và yêu cầu HS ghi nhớ hai giai đoạn lịch sử trên. b.Hoạt động 2: Các giai đoạn lịch sử tiêu biểu. + Gọi 1 HS đọc yêu cầu 2, SGK. +Yêu cầu HS làm việc theo nhóm bàn để thực hiện yêu cầu của bài. + GV vẽ trục thời gian và ghi các mốc thời gian tiêu biểu lên bảng. - 1 HS lên bảng, cả lớp nhận xét. - Hs vừa chỉ trên bảng vừa trả lời. - HS đọc trước lớp. - Cá nhóm HS thực hiện và ghi vào phiếu. Nước Văn Lang Nước Âu Lạc rơi vào Chiến thắng ra đời tay Triệu Đà Bạch Đằng Khoảng 700 năm. Năm 179 CN Năm 939 + GV yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận. c.Hoạt động 3: Thi hùng biện. + GV chia lớp thành 3 nhóm, sau đó phổ biến cuộc chơi. + Mỗi nhóm chuẩn bị 1 chủ đề sau: Nhóm 1: Kể về đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. Nhóm 2: Kể về hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. Nhóm 3: Kể về diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa chiến thắng Bạch Đằng. + GV cho các nhóm thi nói trứơc lớp. - Đại diện 1 nhóm lên báo cáo, lớp theo dõi và nhận xét. - Các nhóm hoạt động, sau đó đại diện trình bày, lớp theo dõi và nhận xét. 5 3. Củng cố, - GV nhận xét giờ học. 4. Dặn dò - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe. Chiều Luyện toán: ÔN TẬP CỘNG, TRỪ SÔ TỰ NHIÊN, SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Phép cộng, phép trừ - Giải toán về trung bình cộng II. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1. Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: Đặt tính rồi tính: 475 + 7831; 8942 + 786; 9327 - 3819 HS thực hiện bảng con. Bài 2: ngày đầu Lan đọc được 18 trang, hỏi ngày sau lan đọc được mấy trang, biết trung bình mỗi ngày Lan đọc được 21 trang? HS thực hiện vào bảng nhóm. Bài 3 : trung bình cộng của ba số là 90, số thứ nhất gấp đôi số thứ hai, số thứ hai bằng 1/3 số thứ ba,Tìm ba số đó? HS thực hiện vào vở. 3. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học. Bài 1: - Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. GV gọi HS nhận xét, chữa bài, Bài 2 -Gọi HS đọc bài Gọi HS nêu cách làm và làm bài. GV chấm, nhận xét. 18 x 2 - 21 = 15 Bài 3: Gọi HS đọc bài, GV hướng dẫn -Tính tổng ba số (90 x 3 = 270) Vẽ sơ đồ 270 : (2 + 3 + 1 ) = 45 tỉnh tổng số thứ ba.) - Số thứ hai, số thứ nhất - tìm số thứ ba Luyện viết NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I. Mục tiêu - Rèn kĩ năng viết đúng tốc độ , đúng mẫu chữ, cỡ chữ. - Trình bày bài đẹp, sạch sẽ. II. Đồ dùng dạy học: 6 - GV: Bảng con, mẫu chữ 31. - HS: bảng con. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết một số chữ dễ viết sai. - Nhận xét, chữa lỗi cho HS 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a. Hoạt động 1.Hướng dẫn luyện viết - Gọi HS đọc đoạn viết - Yêu cầu HS nêu từ khó viết - Đọc cho HS viết vào bảng con - Theo dõi sửa cho HS * Viết bài - Đọc bài cho HS viết - Đọc chậm cho HS soát lỗi *Chấm chữa : - Chấm 1/ 3 số bài, nhận xét - Yêu cầu HS sửa những lỗi viết sai. a. Hoạt động2 Hướng dẫn viết chữ hoa - Treo mẫu chữ 31, yêu cầu HS quan sát mẫu chữ. - Gv theo dõi HS viết, sửa cho HS - Yêu cầu HS viết vào vở - Nhận xét cách viết của HS 3. Củng cố - Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: - Dặn HS về nhà tập viết chữ hoa cho đúng mẫu. - 3 HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào nháp - 2HS đọc đoạn viết. - Lớp theo dõi tìm từ dễ viết sai. - Viết bảng con những từ dễ lẫn - Nghe, viết bài vào vở - Đổi vở soat lỗi theo cặp, nhận xét bài của bạn - Tự sửa lỗi - Quan sát mẫu chữ: N, B, C, Đ hoa nêu quy trình viết, độ cao, độ rộng, điểm đặt bút… - Viết vào bảng con - Viết vào vở sau khi GV đã sửa lỗi. - Lắng nghe. - Lắng nghe. Tập làm văn: 7 LUYỆN : VIẾT THƯ ( 2 TIẾT) I. Mục đích yêu cầu : 1.Nắm chắc mục đích việc viết thư, nội dung cơ bản, kết cấu thông thường một bức thư. 2. Luyện kĩ năng viết thư, vận dụng vào thực tế cuộc sống. II. Đồ dùng dạy- học : G V : - Bảng phụ chép đề văn, HS : - Vở bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò . Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Một bức thư gồm mấy phần? - Đọc bài: Thư thăm bạn? - Bạn Lương viết thư cho Hồng làm gì? - Người ta viết thư để làm gì? - 1 bức thư cần có nội dung gì? - Qua bức thư đã đọc em có nhận xét gì về mở đầu và cuối thư? b. Hoạt động 2 Luyện tập a) Tìm hiểu đề - Gạch chân từ ngữ quan trọng trong đề. - Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai? Mục đích viết thư làm gì? - Cần xưng hô như thế nào? Thăm hỏi bạn những gì? - Kể bạn những gì về trường lớp mình? - Cuối thư chúc bạn, hứa hẹn điều gì? b) Thực hành viết thư - Viết ra nháp những ý chính - Kh/ khích viết chân thực, tình cảm - GV nhận xét, chấm 3-5 bài 3 . Củng cố - Hệ thống bài và nhận xét giờ học - 4.Dặn dò - Nghe giới thiệu - Lớp trả lời câu hỏi - Để chia buồn cùng bạn Hồng. - Để thăm hỏi, thông báo tin tức… + Nêu lý do và mục đích viết thư + Thăm hỏi tình hình của người nhận thư. + Thông báo tình hình, bày tỏ tình cảm… - Đầu thư ghi địa điểm, thời gian, xưng hô. - Cuối thư: Ghi lời chúc, hứa hẹn, chữ kí,tên - 3 em đọc SGK.Lớp đọc thầm. - 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm, xác định yêu cầu của đề. - 1 bạn ở trường khác. Hỏi thăm và kể cho bạn về trường lớp mình. - Bạn, cậu, mình,…,Sức khoẻ, học hành, gia đình, sở thích… - Tình hình học tập,sinh hoạt,cô giáo,bạn bè. - Sức khoẻ, học giỏi… - Thực hiện - Trình bày miệng(2 em) - Nhận xét. - Cả lớp viết thư vào vở.1 em đọc 8 - Về nhà học thuộc ghi nhớ và luyện thực hành Ngày soạn: 5 / 10 /2010 Giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 37 TÌM 2 SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - HS biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. 3. Thái độ: - Có ý thức tự giác học tập. II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ( vẽ sơ đồ). HS: VBT III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ + Gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước và kiểm tra 1 số bài về nhà của HS khác. * GV nhận xét và ghi điểm cho HS. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. a. Giới thiệu bài toán - GV giới thiệu bài toán ví dụ ở SGK. - Gọi HS đọc bài toán. H: Bài toán cho biết gì ? H: Bài toán hỏi gì ? * GV nêu: Vì bài toán cho biết tổng và cho biết hiệu của hai số . Yêu cầu chúng ta tìm hai số nên dạng toán này được gọi là bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai - 2 em lên làm, lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn trên bảng. - 2 HS đọc. - Bài toán cho biết tổng của hai số là 70, hiệu của hai số là 10. - Bài toán yêu cầu tìm hai số. 9 số đó. b.Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán - GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn và số bé trên bảng. -Yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và hiệu của hai số trên sơ đồ. Tóm tắt : ? Số lớn 10 70 Số bé ? c. Hướng dẫn HS giải bài toán: Cách 1: + GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán và suy nghĩ cách tìm hai lần của số bé. + GV dùng phấn màu gạch chéo phần hơn của số lớn so với số bé và nêu vấn đề: Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn như thế nào so với số bé? + GV: Lúc đó trên sơ đồ ta còn lại hai đoạn thẳng biểu diễn 2 số bằng nhau và mỗi đoạn thẳng là 1 lần của số bé, vậy ta còn lại 2 lần số bé. H: Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của 2 số? H: Khi bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay đổi như thế nào? H: Tổng mới là bao nhiêu? GV: Tổng mới lại chính là hai lần của số bé, vậy ta có hai lần số bé là bao nhiêu? H: Hãy tìm số bé? Số lớn? + Yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán. + Yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng, sau đó nêu cách tìm số bé. * GV viết cách tìm số bé lên bảng và yêu cầu HS ghi nhớ. * Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 Cách 2: -Yêu cầu HS suy nghĩ cách tìm hai lần số lớn. - HS theo dõi. - 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, lớp vẽ nháp. HS quan sát và trả lời: + Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn sẽ bằng số bé. + HS lắng nghe. + Là hiệu của hai số. + Tổng của chúng giảm đi đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé. + Tổng mới là: 70 – 10 = 60 + Hai lần số bé là: 70 – 10 = 60 + Số bé là 60 : 2 = 30 + Số lớn là 30 + 10 = 40 - Một HS lên bảng giải, lớp thực hiện vào giấy nháp. - HS đọc thầm lời giải và nêu: Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 - HS nêu cách tìm hai lần số lớn và 1 HS lên bảng giải, lớp nháp. + Hai lần số lớn là: 70 + 10 = 80 10 [...]... b.Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành + GV yêu cầu HS đọc đề bài toán H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? H: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vì sao em biết điều đó? + GV yêu cầu HS làm bài và nêu cách giải Tóm tắt ? tuổi Tuổi bố 38 tuổi 58 tuổi Tuổi con ? tuổi - GV nhận xét, sửa + Gọi HS đọc yêu cầu của bài H: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Gọi HS lên bảng làm bài, cho lớp làm bài - Thu chấm 1... a, Hoạt động 1 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Đặt tính rồi tính: 35269 + 27 485 80 326 - 45719 487 96 + 63 584 10000 - 89 89 Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 2: Tính giá trị biểu thức: a/ 4 68 : 6 + 61 x 2 b/ 1 68 x 2 : 6 c/ 5625 - 5000 : (726 : 6 - 113) -GV gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 1: HS tự làm bài, 2 HS lên bảng làm (62754; 112 380 ; 34607; 1011) Bài 2: Gọi HS đọc đề bài HS nêu cách làm và làm bài 3HS làm... c hs làm các bt vào vở, sau đó 9 = 3 x 3 49 = 7 x 7 chữa bài 16 = 4 x 4 64 = 8 x 8 Vậy tổng được viết đầy đủ: 81 = 9 x 9 100 = 10 1 + 4 + 9 + 16 + 25 + 36 + 49 + 64 + 81 + 100 = (1 + 9) + (4 + 16) + 25 + (36 + 64) + (49 + 81 ) + 100 = 10 + 20 + 25 + 100 + 130 + 100 = 385 b/ Tổng đã cho bằng: (1 + 100) + (2 + 999) + (3 + 9 98) + … + (500 + 501 = 101 + 1001 + 1001 + … + 1001 500 số hạng 1001 = 1001 x 500... HS nêu cách làm và làm bài a, 98 + 3 + 97 + 2 c, 364+136+129+ 181 4HS làm bảng, cả lớp làm vào vở b, 56 + 399 + 1 + 4 d, 1 78+ 277+123+422 - GV gọi HS nhận xét, chữa bài (a, 200 ; b, 460 ; c, 80 0 ; d, 1000) Bài 4: Lớp 4B có 3 tổ, mỗi tổ có 10 bạn Bài 4: Gọi HS đọc đề bài Biết số nữ ít hơn số nam 2 bạn Tính số H bài toán thuộc loại toán gì? (Bài nam, số nữ của lớp 4 B? toán Tổng - Hiệu) * Gọi HS đọc đề... chiếu, so sánh KQ của mình với KQ của bạn + Lớp thống nhất KQ đúng a, 98+ 3+97+2= ( 98+ 2)+(97+3) = 100+100=200 b, 364+136+219+ 181 = (364+136)+ (219+ 181 ) = 500+400= 900 - Dựa vào tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng Bài 4: + 1 HS đọc đề bài + Lớp tóm tắt rồi tự giải vào vở + 2 HS lên bảng chữa + Lớp nhận xét, bổ sung +Thống nhất KQ đúng 30 (nếu sai) + Nhận xét, củng cố lại cách giải bài toán tìm... HS luyện tập - Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài - GV sửa bài theo đáp án: a.Số lớn là:(24+6) : 2 = 15 Số bé là: 15 - 6 = 9 b Số lớn l: (60+12) : 2 = 36 Số bé là: 60- 36 = 24 * GV cho HS nêu lại cách tìm số lớn, cách tìm số bé trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - HS đọc bài toán – Nêu dạng toán và tự làm bài -GV sửa bài theo đáp án ? tuổi Ch ị ? tuổi Em - Yêu cầu HS tự làm bài,... đến trang 9 cần dùng: 9 Bài 2: Một cuốn sách có 284 trang chữ số Hỏi để đánh số thứ tự các trang sách - Từ trang 10 đến trang 99 cần dùng: 90 x 2 = 180 (chữ số) của cuốn sách đó ta phải dùng bao - Từ trang 100 đến trang 284 cần dùng: nhiêu chữ số 185 x 3 = 555 chữ số Vậy số chữ số cần dùng: 9 + 180 + 555 = 744 chữ số Giải: Tổng của hai số: 39 x 2 = 78 Vì số thứ hai hơn số thứ nhất 70 Bài 3: Trung bình... Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Kể chuyện: Tiết 8 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: 1 Kiến thức 22 - Dựa vào gợi ý(SGK) biết chọn và kể lại được câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn chuyện )đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn vong, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện 2 Kĩ năng - Biết phối hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ, -Biết đánh giá lời kể của bạn 3 Thái độ II.Đồ... cầu của bài tập 2 Hoàn thành phiếu dán lên bảng -Nhóm xong trước lên dán -Gọi các nhóm khác nhận xét phiếu.Các nhóm khác nhận xét bổ -Gọi HS đọc lại truyện vui Cả lớp theo dõi sung để hoàn chỉnh bài tập trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng H: Câu chuyện đáng cười ở điểm nào? H: Theo em phải làm gì để mò được kiếm? Đáp án: kiếm giắt - kiếm rơi - đánh dấu kiếm rơi - đánh dấu 3.Củng cố - GV nhận xét tiết... dán giấy khổ to Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Gọi 2 HS đọc diễn cảm đoạn 1 - Nhận xét, tuyên dương HS 3.Củng cố, + Yêu cầu HS nêu nêu đại ý +Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - HS theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS luyện đọc - 2 HS đọc diễn cảm đoạn 1, lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe, ghi nhận Toán Tiết 38 . thiệu bài toán - GV giới thiệu bài toán ví dụ ở SGK. - Gọi HS đọc bài toán. H: Bài toán cho biết gì ? H: Bài toán hỏi gì ? * GV nêu: Vì bài toán cho biết. tập Bài 1: Đặt tính rồi tính: 475 + 783 1; 89 42 + 786 ; 9327 - 381 9 HS thực hiện bảng con. Bài 2: ngày đầu Lan đọc được 18 trang, hỏi ngày sau lan đọc được