LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8 Từ ngày 11/10 đến 15/10/2009 Thứ Môn học Tiết Tên bài dạy Hai 11/10 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ 22 23 36 8 8 Người mẹ hiền Người mẹ hiền 36+15 Chăm làm việc nhà Chào cờ đầu tuần Ba 12/10 K. chuyện Toán Chính tả TNXH 8 37 15 8 Người mẹ hiền Luyện tập Người mẹ hiền . Ăn uống sạch sẽ. Tư 13/10 Tập đọc Toán Thể dục Âm nhạc Thủ công 24 38 15 8 8 Bàn tay dịu dàng Bảng cộng Học động tác toàn thân.TC:Bịt mắt bắt dê. Ôn tập 3bài hát:Múa vui,Xoè hoa,Thật là hay. Gấp thuyền phẳng đáy kmui Năm 14/10 LT&C Toán Tập viết Mĩ thuật 8 39 8 8 Từ chỉ hoạt động ,trạng thái .Dấu phẩy. Luyện tập Chữ hoa G Xem tranh Tiếng đàn bầu. Sáu 15/10 Chính tả Thể dục Toán TLVăn SHTT 16 16 40 8 8 N-V:Bàn tay dịu dàng Động tác nhảy.TC:Bịt mắt bắt dê. Phép cộng có tổng bằng 10 Mời,nhờ,yêu cầu, đề nghị.Kể ngắn theo câu hỏi. Sinh hoạt sao TUẦN 8: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc(T22+23): NGƯỜI MẸ HIỀN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài - Hiểu nội dung:Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người . Cô như người mẹ hiền của các em.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, bảng phụ ghi các câu luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT:1 Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: Thời khóa biểu GV nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: Giới thiệu: Bài hát “Cô và mẹ” của nhạc sĩ Phạm Tuyên có 2 câu rất hay: “ Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo , khi đến trường cô giáo như mẹ hiền .” Cô và mẹ có điểm gì giống nhau ? Đọc truyện Người mẹ hiền các em sẽ hiểu điều đó . GV ghi bảng tên bài v Hoạt động 1: Luyện đọc: a.GV đọc mẫu toàn bài, . b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc từng câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc từng đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Giải nghĩa từ mới: - LĐ trong nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh. - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - 2 HS đọc lại tên bài - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HS LĐ các từ: gánh xiếc, nén nổi, lỗ hỗng kẻo, khẽ, giãy, đỡ, xoa, lấm lem. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS LĐ các câu: + Đến lượt Nam cố lách ra/ thì bác bảo vệ vừa tới/ nắm chặt 2 chân em:// “Cậu nào đây? / Trốn học hả ? ”// + Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh đang thập thò ở cửa lớp vào, nghiệm giọng hỏi:// từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?”// + Gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay. TIẾT:2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV cho HS đọc đoạn 1 + Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ? + Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào? - GV cho HS đọc đoạn 2 + Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ? - HS cho HS đọc đoạn 3. + Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói gì , làm gì? - HS cho HS đọc đoạn 4 + Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì? + Người mẹ hiền trong bài là ai? v Hoạt động 2 Luyện đọc lại. - GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền? - GV nhận xét tiết học. - Đọc lại bài chuẩn bị tiết sau kể chuyện. - HS đọc đoạn 1 + Trốn học ra phố xem xếc + Chui qua 1 cái lỗ tường thủng -HS đọc đoạn 2 - Bị bác bảo vệ phát hiện nắm 2 chân lôi trở lại. Nam sợ khóc toáng lên - HS đọc đoạn 3 + Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS lớp tôi”. Cô đỡ Nam dậy xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở về lớp. - HS đọc đoạn 4 + Cô xoa đầu bảo Nam nín. + Là cô giáo. - HS đọc theo phân vai mỗi nhóm 5HS: (người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo.) -Cô rất dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS. Toán(T 35): 36 + 15 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 36+15. - Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Bài tập cần làm:BT1(dòng 1),BT2(a,b),BT3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán: 4 bó que tính + 11 que tính rời. Bảng phụ. - HS: SGK, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 4) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : 26+5 - GV cho - HS lên bảng làm. Lớp làm bảng con Đặt tính rồi tính: 16 + 4 56 +8 - GV nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu: Học dạng toán: Số có 2 chữ số cộng với số có 2 chữ số qua bài: 36 + 15 v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 - GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 15 que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính? - GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính v Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số hạng Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt + Bài toán thuộc bài toán gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm ntn? 36 + 7 66 + 9 -HS thao tác trên que tính và nêu kết quả - HS lên trình bày: 6 que tính , cộng 5 que tính bằng 1chục que tính và 1 que tính rời, 3 chục QT thêm 1 chục là 4 chục, thêm 1 chục là 5 chục với 1QT được 51 que tính Vậy: 36 + 15 = 51 - HS đặt: 36 6+5=11 viết 1 nhớ 1 +15 3+1=4 thêm 1 bằng 5, viết 5 51 - 3 HS làm bảng lớp và lớp làm vở 25 44 18 39 +36 +37 +56 +16 61 81 74 55 - Lớp nhận xét. - HS đọc đề nêu yêu cầu. - 3 HS lên bảng làm. a) 36 và 18 b) 24 và 19 c) 35 và 26 36 24 35 +18 +19 + 26 54 43 61 - HS làm BC. Nhận xét - HS đặt đề toán theo tóm tắt - HS nêu. - Lấy số lượng bao gạo cộng với số lượng của bao ngô. - HS làm bài vào vở. Bài giải Số ki lô gam cả hai bao cân nặng là 46+27=73(kg) Đáp số: 73 kg - Sửa bài. GV nhận xét. 4. Củng cố – Dặn dò : - GV cho HS chơi trò chơi: Đúng(Đ), sai(S) - GV nêu phép tính và kết quả - HS giơ bảng: đúng, sai 42 + 8 = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 - GV nhận xét tiết học. - Về nhà làm BTcòn lại -HS giơ bảng con viết Đ,S Đạo đức(T8): CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2) I. MỤC TIÊU: - HS hiểu cần tự giác làm những công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị. - Tham gia làm những việc làm phù hợp. - Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận. - HS : chổi, chén, khăn lau bàn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Chăm làm việc nhà. + Ở nhà em tham gia làm những việc gì? Kết quả các công việc đó? - GV nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu: Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức: Chăm làm việc nhà. v Hoạt động 1: Tự liên hệ.  Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân. - Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai, xử lí tình huống ghi trong phiếu. Tình huống 1: Lan đang phải giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ đi chơi. Lan sẽ làm gì? Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưa về. Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả. Nam phải làm gì bây giờ? Tình huống 3: Ăn cơm xong, mẹ bảo Hoa - HS nêu - Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bị đóng vai để xử lý tình huống. - Lan không nên đi chơi mà ở nhà trông giúp mẹ, hẹn các bạn dịp khác đi chơi cùng - Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm, nhặt rau giúp mẹ để khi mẹ về, mẹ có thể nhanh chóng nấu xong cơm, kịp cho bé Lan đi học. - Bạn Hoa nên rửa bát xong đã rồi mới đi rửa bát. Nhưng trên Tivi đang chiếu phim hay. Bạn hãy giúp Hoa đi. Tình huống 4: Các bạn đã hẹn với Sơn sang chơi nhà vào sáng nay. Nhưng hôm nay bố mẹ đi vắng cả, bà Sơn đang ốm, Sơn được mẹ giao cho chăm sóc bà. Sơn phải làm gì bây giờ? * Kết luận: Khi được giao làm bất cứ công việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó rồi mới làm những công việc khác. v Hoạt động 2: Trò chơi “Nếu .Thì .”.  Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình với công việc gia đình. - GV chia lớp thành 2 N “Chăm và Ngoan”, phổ biến cách chơi. - GV phát phiếu cho 2 nhóm với ND sau: a.Nếu mẹ đi làm về tay xách túi nặng . b.Nếu em bé muốn uống nước . c.Nếu mẹ đang chuẩn bị nấu cơm . d.Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô . e. Nếu bạn được phân công làm một việc quá sức . v Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân.  Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình với công việc gia đình - GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân. 1. Ở nhà em đã tham gia làm những công việc gì? Kết quả của những công việc đó ra sao? 2. Những công việc đó do bố mẹ em phân công hay em tự giác làm? 3. Trước những công việc em đã làm, bố mẹ em tỏ thái đội ntn? 4. Em có mong ước được tham gia vào làm những công việc nhà nào? Vì sao? - GV khen những HS đã chăm chỉ làm việc nhà. vào xem phim tiếp. - Sơn có thể gọi điện đến cho các bạn, xin lỗi các bạn và hẹn dịp khác. Vì bà của Sơn ốm, rất cần Sơn chăm sóc và yên tĩnh để nghỉ ngơi. - Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày kết quả thảo luận. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - HS bắt đầu chơi. Khi N “Chăm” đọc tình huống thì N “Ngoan” phải có câu trả lời nối tiếp bằng “thì .”và ngược lại. N nào có nhiều câu trả lời đúng thì N đó thắng cuộc. - Lớp nhận xét, chọn nhóm thắng cuộc . - HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh. - Đại diện 1 số HS trình bày trước lớp. - Ở nhà em đã tham gia làm những công việc như: Quét nhà, lau nhà, rửa ấm chén . Sau khi quét nhà, em thấy nhà cửa sạch sẽ hơn, sau khi lau nhà em thấy nhà cửa thoáng mát. - Trước những công việc em đã làm, bố mẹ em rất hài lòng. Bố mẹ khen em. - . Em còn mong ước được tham gia vào làm những công việc nhà khác như: Gấp quần áo, trông em . giúp bố mẹ. Vì theo em nghĩ, đó là những công việc *Kết luận: Hãy tìm những việc nhà hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV nhắc nhở cho các em không nên làm những công việc nhà còn chưa phù hợp hoặc quá khả năng của các em - GV nhận xét tiết học. vừa với sức và khả năng của mình. Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện (T8): NGƯỜI MẸ HIỀN. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Dựa theo tranh minh hoạ ,kể lại từng đoạn câu chuyện Người mẹ hiền. -HSKG phân vai dựng lại toàn bộ câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh. Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung từng tranh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cũ : - Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Người thầy cũ. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: Giới thiệu: - Hỏi: Trong 2 tiết tập đọc trước, chúng ta được học bài gì? + Trong câu chuyện có những ai? + Câu chuyện nói lên điều gì? - Trong giờ kể chuyện tuần này chúng ta sẽ nhìn tranh kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Người mẹ hiền. v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn. Bước 1: Kể trong nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện. Bước 2: Kể trước lớp. - Hát -3 HS kể. - Bài: Người mẹ hiền. - Có Cô giáo, Nam, Minh và Bác bảo vệ. - Cô giáo rất yêu thương HS nhưng cũng rất nghiêm khắc để dạy bảo các em thành người. - Mỗi nhóm 3 HS lần lượt từng em kể lại từng đoạn truyện theo tranh. Khi 1 em kể, các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn khi bạn cần và nhận xét sau khi bạn kể xong. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. Tranh 1: (đoạn 1) + Minh đang thì thầm với Nam điều gì? + Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào? + 2 bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào? Vì sao? Tranh 2: (đoạn 2) + Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất hiện? + Bác đã làm gì? Nói gì? + Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? Tranh 3: (đoạn 3) Cô giáo làm gì khi Bác bảo vệ bắt được quả tang 2 bạn trốn học. Tranh 4: (đoạn 4) + Cô giáo nói gì với Minh và Nam? + 2 bạn hứa gì với cô? v Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai - Yêu cầu kể phân vai. - Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các vai còn lại. - Lần 2: Thi kể giữa các nhóm HS. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Dặn dò HS về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện này - Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện. - Lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể. + Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc. + Nam rất tò mò muốn đi xem. +Vì cổng trường đóng nên 2 bạn quyết định chui qua 1 tường thủng. - Bác bảo vệ xuất hiện. - Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậu nào đây? Định trốn học hả?” - Nam sợ quá khóc toáng lên. - Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau. Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu về lớp - Cô hỏi: Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không? - 2 bạn hứa sẽ không trốn học nữa và xin cô tha lỗi. - Thực hành kể theo vai. - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -HS trả lời Toán(37): LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp HS: -Thuộc bảng cộng 6,7,8,9 cộng với một số. -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. -Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ. -Biết nhận dạng hình tam giác. -Bài tập cần làm: BT1,2,3,4,5(a). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Gọi 3HS lên bảng làm bài ,lớp làm bảng con. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu: Để củng cố kiến thức đã học, hôm nay chúng ta luyện tập. v Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20 Bài 1: Tính nhẩm - GV yêu cầu HS đọc kết quả v Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm GV nhận xét Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau: + Bài toán thuộc bài toán gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Để tìm số cây đội 2 làm thế nào? Bài 5: Hình bên có - 2HS lên bảng làm. 16 26 36 46 36 +29 +38 +47 +36 +24 45 64 83 82 60 - HS tự làm bài cá nhân - 1 số HS đọc KQ 6+5=11 6+6=12 6+7=13 6+8=14 5+6=11 6+10=16 7+6=13 6+9=15 8+6=14 9+6=15 6+4=10 4+6=10 - Lớp nhận xét. - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - HS TL làm bài bảng nhóm, đại diện N trình bày. SH 26 17 38 26 15 SH 5 36 16 9 36 T 31 53 54 35 51 - Lớp nhận xét. - HS nhìn vào tóm tắt đọc đề bài. -HSTL + Lấy số cây đội 1 cộng số cây đội 2 nhiều hơn. - 1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở Bài giải Số cây đội 2 trồng được là: 46+5=51(cây) Đáp số:51 cây - Cả lớp nhận xét. - HS đọc đề nêu yêu cầu.