Chương trình Ngữ văn lớp 9 gồm Học kỳ I : 18 tuần = 90 tiết Học kỳ II : 17 tuần = 85 tiết Cả năm : 37 tuần = 175 tiết 1 Hoc ky Tuầ n Tên tiÕt theo PPCT TiÕt th eo P P C T Mơc tiªu cÇn ®¹t Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Chn bÞ cđa gi¸o viªn Chn bÞ cđa häc sinh §iỊu chØnh bỉ sung Ghi chó 1 Phong cách Hồ Chí Minh 1,2 * Giúp học sinh: -Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dò. -Kinh yêu tự hào về Bác, có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác. Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng Hình ảnh về cuộc sống và hoạt động cách mạng của Bác. So¹n bµi tríc ë nhµ Đọc hoặc kể lại những câu chuyện về Bác Các phương châm hội thoại 3 Nắm được nội dung phương châmvề lượng và phương châm về chất, biết vận dụng những phương châm này trong giao tiếp Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận, luyện tập, đối thoại Bảng phụ Chn bÞ bµi míi 2 Hoc ky Tuầ n Tên tiÕt theo PPCT TiÕt th eo P P C T Mơc tiªu cÇn ®¹t Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Chn bÞ cđa gi¸o viªn Chn bÞ cđa häc sinh §iỊu chØnh bỉ sung Ghi chó Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh 4 Hiểu và biết cách sử dụngmột số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh và tạo lập nó Nêu vấn đề, thảo luận, luyện tập, kể chuyện, đối thoại Bảng phụ Chn bÞ tríc bµi míi ë nhµ Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh 5 Biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh Nêu vấn đề, kể chuyện kết hợp miêu tả, thảo luận Bảng phụ Xem tríc bµi míi ë nhµ 3 Hoc ky Tuầ n Tên tiÕt theo PPCT TiÕt th eo P P C T Mơc tiªu cÇn ®¹t Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Chn bÞ cđa gi¸o viªn Chn bÞ cđa häc sinh §iỊu chØnh bỉ sung Ghi chó 2 Đấu tranh cho một thế giới hòa bình 6,7 * Giúp học sinh: - Hiểu được nội dung vấn đề đặt ra trong văn bản: nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ sự sống trên trái đất; nhiệm vụ cấp bách của nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó, là đấu tranh cho thế giới hòa bình. - Thấy được nghệ thuật nghò luậncủa tác giả: chứng cứ cụ thể, sát thực, cách so sánh rõ ràng, giàu sức thuyết phục, lập luận chặt chẽ. Đọc sáng tạo, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, nêu vấn đề, thảo luận Hình ảnh về bom nguyên tử nổ ở hai thành phố Okinawa và nagazaki (Nhật) So¹n bµi Các phương châm hội tho¹i (tiếp ) 8 -Nắm được nội dung quan hệ, phương châm cách thức và phương châm lòch sự. -Biết vận dụng những phng châm này trong giao tiếp. Qui nạp, nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng, đối thoại Bảng phụ Đối thoại giao tiếp Chn bÞ bµi míi 4 Hoc ky Tuầ n Tên tiÕt theo PPCT TiÕt th eo P P C T Mơc tiªu cÇn ®¹t Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Chn bÞ cđa gi¸o viªn Chn bÞ cđa häc sinh §iỊu chØnh bỉ sung Ghi chó Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh 9 Hiểu được văn bản thuyết minh có khi phải kết hợp với yếu tố miêu tảthì văn bản mới hay Nêu vấn đề, kể chuyện kết hợp miêu tả, thảo luận Bảng phụ ViÕt mét ®o¹n v¨n cã sư dơng . Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh 10 Rèn luyện kỹ năng sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh Nêu vấn đề, luyện tập, thuyết minh có kết hợp miêu tả, vấn đáp, diễn giảng Bảng phụ ViÕt mét ®o¹n v¨n cã sư dơng . 3 Tuyên bố thế giới về sự sống sống còn , quyền được bảo vệ và phát trển trẻ em 11,12 * Giúp học sinh: -Thấy được phần nào thực trạng của trẻ em trên thế giới hiện nay, tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em. Hiểu được sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em. Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm. Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận Một số hình ảnh trẻ em trên thế giới- Việt Nam được quan tâm chăm sóc và bò ngược đãi So¹n bµi 5 Hoc ky Tuầ n Tên tiÕt theo PPCT TiÕt th eo P P C T Mơc tiªu cÇn ®¹t Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Chn bÞ cđa gi¸o viªn Chn bÞ cđa häc sinh §iỊu chØnh bỉ sung Ghi chó Các phương châm hội thoại (tiếp ) 13 -Nắm được mối quan hệ chặt chẽ giữa phương châm hội thoại và tình huống giao tiếp. - Hiểu được PCHT không phải là những qui đònh bắt buộc trong mọi tình huống giao tiếp, vì nhiều lý do khác nhau, các PCHT có khi không được tuân thủ Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận, đối thoại, luyện tập Bảng phụ Lµm bµi tËp Viết bài tập làm văn số 1 (bài văn thuyết minh) 14, 15 Giúp học sinh viết được một bài văn thuyết minh có kết hợp với một số biện pháp nghệ thuật để cho bài văn thuyết minh thêm sinh động Tự luận Bảng phụ (chép đề kiểm tra vào bảng phụ trước) Vë viÕt v¨n C haf 6 Hoc ky Tuầ n Tên tiÕt theo PPCT TiÕt th eo P P C T Mơc tiªu cÇn ®¹t Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Chn bÞ cđa gi¸o viªn Chn bÞ cđa häc sinh §iỊu chØnh bỉ sung Ghi chó 4 Chuyện người con gái Nam Xương 16, 17 * Giúp học sinh: -Cảm nhận được vẻ đẹp truyền thống trong tâm hồn người Phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nương. -Thấy rõ số phận oan trái của người Phụ nữ dưới chế độ phong kiến. -Tìm hiểu những thành công về nghệ thuật của tác phẩm: dựng truyện, nhân vật, sáng trong việc kết hợp yếu tố kỳ ảo với tình tiết có thật tạo nên vẻ đẹp riên của loại truyện truyền kỳ. Kể chuyện sinh động, tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận Bảng phụ Tranh minh häc SGK phãng to So¹n bµi Xưng hô trong hội thoại 18 -Hiểu được sự phong phú, tinh tế và giàu sắc thái biểu cảm của hệ thốngcác từ ngữ xưng hô trong tiếng việt. -Hiểu rõ mối quan hệ chặt chẽ giữa việc sử dụng từ ngữ xưng hô với tình huống giao tiếp và biết sử dụng thích hợp từ ngữ xưng hô. Qui nạp, vấn đáp, diễn giảng, thực hành, đối thoại. Bảng phụ BT: 1,2,3,4,5,6 sgk. Trình bày một đoạn đối thoại giữa em với mẹ. 7 Hoc ky Tuầ n Tên tiÕt theo PPCT TiÕt th eo P P C T Mơc tiªu cÇn ®¹t Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Chn bÞ cđa gi¸o viªn Chn bÞ cđa häc sinh §iỊu chØnh bỉ sung Ghi chó Cách dẫn trực tiếp,ø cách dẫn gián tiếp 19 Nắm được hai c¸ch dẫn lêi nói hoặc ý nghó: cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp của một người hoặc một nhân vật. Qui nạp, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận, luyện tập Bảng phụ PhiÕu häc tËp BT: 1,2,3 sgk. Luyện tập tóm tắt văn 20 - Ôn lại mục đích và các thức tóm tắt văn bản tự sự -Rèn luyện kỹ năng tóm tắt văn bản tự sự Nêu vấn đề thực hành kể tóm tắt nội dung cốt truyện, thảo luận Bảng phụ ¤n l¹i toµn bé lý thut vỊ v¨n tù sù I 5 Sự phát triển của từ vựng 21 * Giúp học sinh: -Nắm được từ vựng của một ngôn ngữ không ngừng phát triển. -Sự phát triển của từ vựngđược diễn ra theo cách phát trển nghóa của từ thành nhiều nghóa trên cơ sở nghóa gốc.Hai phương thức chủ yếu phát tiển nghóa là ẩn dụ và hoán dụ. Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận, thực hành Bảng phụ Xem tríc bµi ë nhµ 8 Hoc ky Tuầ n Tên tiÕt theo PPCT TiÕt th eo P P C T Mơc tiªu cÇn ®¹t Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Chn bÞ cđa gi¸o viªn Chn bÞ cđa häc sinh §iỊu chØnh bỉ sung Ghi chó Chuyện cũ trong phủ Chúa Trònh 22 -Thấy được cuộc sống xa hoa của vua chúa, sự nhũng nhiễu của quan lại thời Lê- Trònh và thái độ phê phán của tác giả. -Nhận biết được đ0ặc trưng cơ bản của thể loại tùy bút thời xưa và đánh giá được giá trò nghệ thuật của những dòng ghi chép đầy tính hiện thực. Kể chuyện sinh động, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng Bảng phụ So¹n bµi I Hoàng Lê nhất thống Chí (hồi 14) 23, 24 -Cảm nhận được vẻ đẹp hào hùng của người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ trong chiến công đại phá quân Thanh, sự thảm bại của quân xâm lược và số phận của lũ vua quan phản dân hại nước. -Hiểu sơ bộ về thể loại và giá trò nghệ thuật của lời văn trần thuật kết hợp miêu tả chân thật. Kể chuyện, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng Bảng phụ T liƯu vỊ Ngun H So¹n bµi 9 Hoc ky Tuầ n Tên tiÕt theo PPCT TiÕt th eo P P C T Mơc tiªu cÇn ®¹t Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Chn bÞ cđa gi¸o viªn Chn bÞ cđa häc sinh §iỊu chØnh bỉ sung Ghi chó Sự phát triển của từ vựng (tiếp) 25 Nắm được hiện tượng phát triển từ vựng của một ngôn ngữ bằng cách tăng số lượng từ ngữ nhờ: +Tạo thêm từ ngữ mới. +Mượn từ ngữ của tiếng nước ngoài Qui nạp, nêu vấn đề,vấn đáp, thảo luận, thực hành Bảng phu PhiÕu häc tËpï Xem tríc bµi míi I 6 Truyện Kiều của Nguyễn Du 26 * Giúp học sinh: -Nắm được những nét chủ yếu về cuộc đời, con người, sự nghiệp văn học của Nguyễn Du. -Nắm được cốt truyện, ngững giá trò cơ bản về nội dung và nghệ thuật của truyện Kiều Thuyết minh, kể chuyện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng Tranh ảnh Nguyễn Du TËp tranh trun KiỊu Xem tríc bµi míi Chò em Thúy Kiều 27 -Thấy được nghệ thuật miêu tả nhân vật của Nguyễn Du: khắc hoạ những nét riêng về nhan sắc, tài năng, tính cách, số phận Thúy kiều bằng bút pháp nghệ thuật cổ điển. Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận Bảng phơ TËp tranh trun KiỊu So¹n bµi 10 [...]... HKI II 19 90 - Nhận xét, đánh giá chung Đáng giá, vấn về bài làm của học sinh đáp, diễn giảng - sửa sai sót, thống kê chất lượng Bàn về đọc sách 91 , 92 Kh i ngữ 93 * Giúp học sinh: - hiểu được sự cần thiết của đọc sách và phương pháp đọc sách - Rèn luyện thêm về cách viết văn nghò luận qua việc lónh hội bài văn nghò luận sâu sắc, sinh động, giàu tính thuyết phục - Nhận biết kh i ngữ, phân biệt kh i ngữ... đọc 57 * Giúp học sinh: thêm: Kh c -Cảm nhận được tình yêu hát ru những thương con và những ước em bé lớn vọng của người mẹ dân tộc lên trên lưng Tà-ôi trong cuộc kh ng mẹ chi n chống Mỹ cứu nước Từ đó hiểu được phần nào lòng yêu quê hương đất nước và kh t vọng của nhân dân ta trong thời kỳ lòch sử này -Giọng điệu thơ thiết tha, ngọt ngào của Nguyễn Khoa Điềm qua những kh c ru cùng bố cục đặc sắc của... 83 ,84 của phần tập làm văn đã học trong Ngữ văn 9, nhận thức được sự đan xen của các phương thức thể hiện là tất yếu để làm cho văn bản tránh đơn điệu, một chi u -Tích hợp giữa TLV với các nội dung của phần Văn và phần Tiếng Việt để thấy đượcv sự tác động qua lại của các nội dung này trong sách ngữ văn 9 So sánh, đối chi u nội dung vă bản tự sự ở lớp 9 với các nội dung về kiểu văn bản này ở lớp dưới... tiªu cÇn ®¹t PPCT n P C T 13 Làng 61, * Giúp học sinh: 62 -Cảm nhận được tình yêu làng quê thắm thiết thống nhất với lòng yêu nước và tinh thần kh ng chi n ở nhân vật ông Hai trong truuyện Qua đó thấy được ting thần yêu nước của nhân dân ta trong thời kỳ kh ng chi n chống Pháp -Thấy được những nét đặc sắc trong nghệ thuật truyện: xây dựng tình huống tâm lý, miêu tả sing động, diễn biến tâm trạng ngôn... chí, đồng đội và hình ảnh người lính cách mạng được thể hiện trong bài thơ -Nắm được nghệ thuật đặc sắc của bài thơ: chi tiết chân thật, hình ảnh gợi cảm và cô đúc, giàu ý nghóa biểu tượng Bài thơ về 47 -Cảm nhận được nét độc tiểu đội xe đáo của hình tượng những kh ng kính chi c xe kh ng kính cùng những hình ảnh những người lái xe Trường Sơn hiên ngang, dũng cảm, sôi nổi trong bài thơ -Thấy được những... điểm riêng Tác giả miêu tả mà nói lên được tâm trạng của nhân vật -Rèn luyện kỹ năng viết văn tả cảnh cho học sinh Thuật ngữ 29 -Hiểu được kh i niệm thuật ngũ và một số đặc điểm của nó -Biết sử dụng chính xác các thuật ngữ trong giao tiếp khi nói cũng như trong việc tạo lập văn bản khi viết Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận, diễn giảng, Chn bÞ cđa gi¸o viªn Chn... nghệ thuật so sánh, đối chi u; việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phương thức biểu đạt trong tác phẩm Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Chn bÞ cđa gi¸o viªn Chn bÞ cđa häc sinh Bµi so¹n Tái hiện, gợi tìm, kể tóm tắt , Bảng phu vấn đáp, diễn Tranh chân giảng, thảo dung Lỗ Tấn luận 29 §iỊu chØnh bỉ sung Ghi chó Hoc ky Tuầ Tên tiÕt theo PPCT n TiÕt th eo P P C T I Trả bài viết tập làm văn số 3 79 Trả bài kiểm tra tiếng... từ vựng đã học từ lớp 6 đến lớp 9 (từ đơn và từ phức, thành ngữ, nghóa của từ, từ nhiều nghóa và hiện tượng chuyển nghóa của từ) -Tiết 2: Từ đồng âm, từ đồng nghóa, từ trái ngóa, cấp độ kh i quát của nghóa từ ngữ, trường từ vựng Trả bài tập 45 Giúp HS nắm vững hơn làm văn số 2 cách làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả, nhận ra được những chỗ mạnh, chỗ yếu của mình khi viết lại bài này và rèn luyện... C T 8 Mã Giám 36, Sinh mua 37 Kiều Lục Vân 38, Tiên cứu 39 Kiều Nguyệt Nga Miêu tả nội 40 tâm trong văn bản tự sự Mơc tiªu cÇn ®¹t -Nắm được cốt truyện và những điều cơ bản về tác giả, tác phẩm - Hiểu được kh t vọng cứu người, giúp đời của tác giả và phẩm chất của hai nhân vật: Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga -Hiểu được đặc trưng phương thức kh c hoạ tình cách nhân vật của truyện -Hiểu được vai trò... dụng của kh i ngữ là nêu đề tài của câu chứa nó và biết đặt những câu có kh i ngữ Chn bÞ cđa gi¸o viªn Chn bÞ cđa häc sinh Bảng phu Bµi ®· chÊm ï So¹n bµi Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận Bảng phụ Quy nạp, vấn đáp, diễn giảng, gợi tìm, luyện tập Bảng phụ 34 §iỊu chØnh bỉ sung Xem tríc bµi míi Ghi chó Hoc ky II TiÕt th eo Tuầ Tên tiÕt theo P Mơc tiªu cÇn ®¹t PPCT n P C T Phép phân 94 - hiểu . tiếp. - Hiểu được PCHT kh ng phải là những qui đònh bắt buộc trong mọi tình huống giao tiếp, vì nhiều lý do kh c nhau, các PCHT có khi kh ng được tuân thủ. So¹n bµi I Thuật ngữ 29 -Hiểu được kh i niệm thuật ngũ và một số đặc điểm của nó. -Biết sử dụng chính xác các thuật ngữ trong giao tiếp khi nói cũng như trong