Tiểu học Mậu Duệ Tiểu học Mậu Duệ Tuần 9 Ngày soạn: 12/10/2011 Ngày giảng: T2 , 13/10/2010 dạy chiều Tiết 1: khoa học Bài 17: Thái độ đối với ngời bị nhiễm HIV/ AIDS. I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Nắm đợc - Xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV. 2. Kĩ năng: Có kĩ năng q/s phân tích, kĩ năng báo cáo kết quả 3.Thái độ: Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ. II. đồ dùng dạy học - Hình trang 36, 37 SGK. - Tấm bìa hoạt động " Tôi bị nhiễm HIV. - Giấy và bút màu. III. hoạt động dạy học ND & TG HĐ của GV HĐHS A, KTBC(5') B, Bài mới: 1/ GT bài(2') 2/HĐ 1: Trò chơi tiếp sức" (8') 3/ HĐ2: Đóng - Yêu cầu HS nêu mục cần biết trong bài 16. - GV nhận xét- cho điểm. - Giới thiệu nêu mục tiêu - MT:Xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - GV phát thẻ cho HS.( Trong thẻ có ghi các nội dung nh: ngồi học cùng bàn, uống chung li nớc, dùng chung dao cạo, dùng chung khăn tắm, cùng chơi bi, bị muỗi đốt, Sử dụng nhà vệ sinh công cộng, ăn cơm cùng mâm, truyền máu không biết rõ nguồn gốc, băng bó vết thơng chảy máu mà không dùng găng tay bảo vệ, khoác vai, mặc chung quần áo, ôm,cầm tay, ngủ bên cạnh, nói chuyện an ủi bệnh nhân .Dùng chung bơm kim tiêm không khử trùng). - GV cùng kiểm tra . - GV giảng và kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thờng nh: bắt ta, ăn cơm cùng mâm, ngủ cùng giờng, . - Sau đó phân thắng bại. - 2 hs trả lời - nghe - nghe - hs nhận thẻ - khi có hiệu lệnh hs thi điền nhanh - Cùng GV kiểm tra. - nghe - theo dõi 1 Tiểu học Mậu Duệ Tiểu học Mậu Duệ vai " Tôi bị nhiễm HIV". (10') 4/HĐ3: Quan sát và thảo luận.(8) C, C 2 - D 2 (3') * Mục tiêu: - Biết đợc trẻ em bị nhiễm HIV có quyền học tập và vui chơi và sống chung với cộng đồng. - HD hs đóng vai:HS 1: Là ngời bị nhiễm HIV là HS mới chuyển đến. HS 2: Tỏ ra ân cần cha biết, sau đó mới thay đổi ý định. HS 3 : Đến gần ngời bạn mới đến lớp học định làm quen nhng đến khi biết đợc lại thay đổi thái độ vì sợ lây. HS 4: Đóng vai GV sau khi đọc xong tờ giấy: " Nhất định em đã tiêm chích ma tuý rồi, tôi sẽ đề nghị chuyển em đi lớp khác" Sau đó đi ra khỏi phòng. HS 5: Thể hiện sự hỗ trợ thông cảm. - Giao nhiệm vụ cho HS khác : xem cách ứng xử của từng vai và nên làm nh thế nào? - YC HS đóng vai trớc lớp - GV giúp đỡ nhóm yếu . +Các em nghĩ thế nào về từng vai ứng xử? + Em thấy ngời bị nhiễm HIV có cảm nhận thế nào trong mỗi tình huống? - GV giảng và kết luận: . - YC HS quan sát các hình trong SGK trang 36,37. Sau đó nói về nội dung của từng hình. - YC từng nhóm đại diện báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung. - GV KL: HIV không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thờng. Đặc biệt trẻ em có quyền sống trong môi trờng có sự hỗ trợ và thông cảm của gia đình bạn bè làng xóm, không nên xa lánh và phân biệt đối xử với họ. Điều đó giúp họ sống lạc quan khoẻ mạnh và yêu đời, sống có ích cho bản thân và gia đình. - YC HS đọc mục bạn cần biết: + Trẻ em cần làm gì để tham gia phòng chống HIV/AIDS? - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc kĩ mục bạn cần biết và xem trớc bài : Phòng tránh bị xâm hại. - HS đóng vai. - HS nghe. - 5 HS tham gia đóng vai. - HS nêu. - HS thực hiện - Trình bày - nghe - 3 hs đọc - Liên hệ - nghe - nghe tiết 2: tập đọc ( BS ) I. Mục tiêu - Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm, đọc hiểu cho học sinh thông qua bài tập đọc đã học buổi sáng: Cái gì quí nhất . - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm - Tự giác tích cực trong khi học. 2 Tiểu học Mậu Duệ Tiểu học Mậu Duệ II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học ND - TG HĐGV HĐHS A, KTBC(2') B,Bài mới 1/ G.thiệu bài(2) 2/ HD cho hs luyện đọc (20) 3/ Tìm hiểu lại nội dung (10') C, C 2 - D 2 (3) - Cho h/s ổn định, chuẩn bị - Giới thiệu, nêu mục tiêu - Gv chia lớp thành các nhóm: đọc yếu, đọc trung bình, đọc khá. - Hd hs luyện đọc trong nhóm, gv giúp đỡ từng nhóm đọc theo yêu cầu - Cho hs đọc trớc lớp - Nhận xét khen ngợi - tổ chức cho hs trả lời câu hỏi nội dung trong sgk - cho hs trình bày trớc lớp - nhận xét chung - nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ về nhà - T.hiện - Nghe - Nghe - luyện đọc - Đọc - Nhận xét - trả lời trong cặp - báo cáo - nghe - nghe - Nghe Tiết 3: Toán (BS) I. Mục tiêu. - Củng cố lại cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. - rèn kĩ năng viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. - Tự giác tích cực trong học tập II. Đồ dùng dạy học. Bảng con, phiếu III. Hoạt động dạy học. ND-TG HĐGV HĐHS A. KTBC (2) B. Bài mới 1/ G.thiệu ( 2) 2/Củng cố lại - Yêu cầu hs ổn định - G.thiệu, nêu mục tiêu - Thực hiện - nghe 3 Tiểu học Mậu Duệ Tiểu học Mậu Duệ kiến thức (12) 3/ thực hành (20) C. C 2 - D 2 (3) HĐ1: Gv hs nhắc lại hàng và giá trị của các số trong số thập phân: - Cho hs nêu lại thứ tự các số đo độ dài đã học, mối quan hệ giữa các hàng. - Chốt lại kiến thức - HD hs chuyển đổi 14m 23cm= 14 100 23 m = 14,23m. 36dm 3cm= 36 10 3 dm = 36,3 dm. 72m7cm = 72 100 7 m = 72,07m HĐ2: Gv cho hs làm bài trong vở bài tập - GV giúp đỡ hs yếu - chữa bài, nhận xét chung - Nhận xét, giao nhiệm vụ về nhà - hs nghe, làm theo yêu cầu của giáo viên - nghe - hs làm bài theo yêu cầu của giáo viên - làm bài theo yêu cầu - Chữa bài, Theo dõi - nghe Ngày soạn: 13/10/2010 Ngày giảng: T3, 14/10/2010 Tiết 1: Toán Bài 42: Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân. I, Mục tiêu 1, Kiến thức: - HS nắm đợc cách viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân. - Làm đợc các bài tập về viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân. 2, Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân. 3, Thái độ: Tự giác tích cực trong học tập. II, đồ dùng dạy học - Bảng con, Bảng phụ. III, Hoạt động dạy học ND TG HĐGV HĐHS A, KTBC B, Bài mới 1/ GT bài: (2') - KT: 12,55m= .m .cm; 3,56km = m ; 13,7dm = .dm .cm. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét- cho điểm. - Giới thiệu, nêu mục tiêu - 3 hs làm bài - q/s, NX - Nghe - Nghe 4 Tiểu học Mậu Duệ Tiểu học Mậu Duệ 2/ Ví dụ(7') 3/luyện tập (23) Bài 1(6') Bài 2(8') Bài 3(9') * Ví dụ: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. 5 tấn 132kg = .tấn. cách làm: 5tấn 132kg = 5 1000 132 tấn = 5,132 tấn. Vậy: 5 tấn 132kg = 5,132tấn. Bài 1: - Gọi HS đọc nêu yêu cầu của bài tập 1. - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài - Nhận xét, đánh giá a) 4 tấn 562 kg= 4,562 tấn. b) 3 tấn 14 kg= 3, 014 tấn. c)12 tấn 6kg = 12,006 tấn. d) 500kg = 0,500 tấn. Bài 2: - Gọi HS đọc nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu HS tự làm bài .YC HS chữa bài. - NX cho điểm a) 2kg 50g=2 1000 50 kg = 2,050kg. 10kg 3g= 10 1000 3 kg = 10,003 kg. 45kg 23g =45 1000 23 kg = 45,023 kg. 500 g = 1000 500 = 0,500kg. b) 2tạ 50 kg=2 100 50 tạ= 2,50 tạ. 34kg= 100 34 tạ = 0,34 tạ. 3tạ 3kg= 3 100 3 tạ = 3,03 tạ. 450kg = 4 100 50 tạ = 4,50 tạ. - GV nhận xét- cho điểm. Bài 3: - Gọi HS đọc nêu yêu cầu của bài. +Bài toán cho biết gì? Bài toàn hỏi gì? + Muốn giải đợc bài toán này ta cần làm nh thế nào? - Gọi HS lên bảng làm bài tập. YC HS chữa bài. - Gọi HS nhận xét, bổ sung. GV kết hợp cho điểm. Bài giải - HS theo dõi. - HS đọc cách làm dựa trên cách làm với số đo độ dài. - 1-2 HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập 1. - HS nghe và làm theo yêu cầu của GV. - 1-2 HS đọc và nêu yêu cầu của bài 2. - HS nghe và làm theo yêu cầu - HS chữa bài: - 1-2 HS đọc và nêu yêu cầu của bài 3. - HS nghe và làm theo yêu cầu của gv - Nhận xét và bổ sung 5 Tiểu học Mậu Duệ Tiểu học Mậu Duệ C, C 2 -D 2 (3') Mỗi ngày 6 con s tử ăn hết số thịt là: 9 x 6= 54( kg). Số thịt dùng để nuôi 6 con s tử trong 30 ngày là 54 x 30 = 1620 (kg). 1620 kg = 1,620 tấn. Đáp số: 1,620 tấn. - G V tóm tắt lại nội dung chính của bài học , cho HS nhắc lại ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. - Giao nhiệm vụ về nhà - Nghe - Nghe - nghe Tiết 2: Chính tả ( Nhớ - viết) Tiếng đàn Ba- la- lai -ca trên sông Đà. I, Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Nhớ - viết chính xác, đẹp bài thơ: Tiếng đàn Ba- la- lai- ca trên sông Đà. - Ôn luyện cách viết những từ ngữ có chứa âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng. 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhớ - viết đúng chính tả, nắm vững quy tắc viết phụ âm đầu, âm cuối 3/ Thái độ: Có ý thức nắn nót, cẩn thận trong khi viết II, đồ dùng dạy học - Bảng con, Bảng phụ kẻ la-na lẻ- nẻ lo - no lở- nở III, hoạt động dạy học ND & TG HĐ của GV HĐ của HS A, KTBC (5') B, Bài mới 1/ G.thiệu(2) 2/ HD chính tả (7') - KT: Gọi 2 HS lên bảng ở dới lớp HS viết vào vở nháp mỗi em hai từ có vần uyên, uyết. - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu, nêu mục tiêu a/ Tìm hiểu nội dung bài . - Gọi HS đọc thuộc lòng thành tiếng cả bài thơ. + Bài thơ cho em biết điều gì? - Viết, trả lời - Nghe - Nghe - Học sinh đọc thuộc lòng thành tiếng bài thơ trớc lớp. - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình , sức mạnh của những ng- ời đang chinh phục dòng sông với sự gắn bó, hoà quyện giữa con ngời với 6 Tiểu học Mậu Duệ Tiểu học Mậu Duệ 3/ Nhớ - viết (10') 4/ Chấm, chữa (4') 5/ Luyện tập (8) b/ Hớng dẫn viết từ ngữ khó. - YC HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - YC HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm đợc. + Trớc khi viết chính tả bài này chúng ta cần chú ý điều gì? - GV hd cách trình bày bài thơ. + Bài thơ có mấy khổ? Cách trình bày mỗi khổ nh thế nào? + Trình bày bài thơ nh thế nào? + Những chữ nào trong bài thơ đợc viết hoa? c/ Viết chính tả. d/ Soát lỗi và chấm bài. - YC HS tự soát lỗi. - Thu và chấm bài(5-6 bài) - Nhận xét bài viết của HS. * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - YC HS làm bài tập theo cặp. - Gọi HS đọc bài hoàn chỉnh. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn và bổ sung . - GV nhận xét và kết luận về bài làm đúng. - Gọi HS đọc lại bài vừa làm. b) YC HS làm tơng tự. * Bài tập 3: - YC HS đọc yêu cầu của bài. _ Gọi HS lên bảng tham gia trò chơi thi tiếp sức. + GV chốt lại bài làm đúng và cho điểm. Tuyên dơng những nhóm tích cực. thiên nhiên. - HS nêu trớc lớp ví dụ: Ba- la- lai - ca, ngẫm nghĩ, tháp khoan, lấp loáng, bỡ ngỡ, - HS lên bảng viết, dới lớp viết vào bảng con. - Đây là một bài thơ ta cần chú ý: . + Bài thơ có ba khổ thơ giữa mỗi khổ thơ để cách một dòng. + Lùi vào một ô viết chữ đầu dòng của mỗi dòng thơ. -Trong bài thơ những chữ đầu dòng và tên riêng Nga, Đà phải viết hoa. - HS nhớ lại bài và viết. - HS dùng bút chì soát lỗi. - thực hiện theo yêu cầu - nghe - HS thảo luận làm bài tập vào nháp. - HS báo cáo kết quả thảo luận. a) La: la lét, con la, lê, la, la bàn. Na: quả na, nết na, nu na nu nống, . Lẻ: lẻ loi, tiền lẻ, đơn lẻ, Nẻ: nứt nẻ, nẻ mặt, nẻ toác, . Lo: lo lắng, lo nghĩ, lo sợ, . No: ăn no, no nê, ngủ no mắt, . Lở: đất lở, lở loét, lở mồm long móng, Nở: bột nở, nở hoa, - N xét và bổ sung ý kiến cho bạn. - Làm tơng tự. Ví dụ: buôn làng, buôn bán, . - HS đọc yêu cầu của bài tập . - HS chơi trò chơi thi tiếp sức giữa các nhóm, nhóm nào viết đợc nhiều trong thời gian 2 phút nhóm đó sẽ thắng. Một số từ láy âm đầu l: la liệt, lấm lét., lả lớt , lạ lẫm, . 7 Tiểu học Mậu Duệ Tiểu học Mậu Duệ C, C 2 - D 2 (3') - Nhận xét tiết học - Giao nhiệm vụ về nhà Một số từ láy vần và âm cuối ng: lang thang, sang sáng, . - Nghe - Nghe tiết 3: luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên. I, Mục tiêu 1, Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về thiên nhiên. + Biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh nhân hoá của bầu trời. + Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng em hoặc nơi em ở. 2, Kĩ năng: Rèn kỹ năng dùng từ đặt câu 3, Thái độ : Có ý thức sử dụng đúng ngữ trong giao tiếp. II, đồ dùng dạy học - Từ điển HS. - Giấy khổ to, bút dạ. III, hoạt động dạy học ND - TG HĐGV HĐHS A, KTBC(5') B,Bài mới 1/ G.T bài(2) 2/ Luyện tập (28) -KT: Gọi HS lên bảng đặt câu để phân biệt nghĩa của từ nhiều nghĩa. VD: Quả đu đủ chín vàng. Lớp em có chín bạn nữ. Nghĩ cho chín rồi hãy nói. - Nhận xét, đánh giá: - Giới thiệu, nêu mục tiêu * Bài tập1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - cả lớp đọc thầm. - YC HS đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu. * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - cả lớp đọc thầm. - YC HS làm bài tập. - YC HS báo cáo kết quả bài làm - GV giúp đỡ nhóm yếu. - GV kết luận lời giải đúng. - T.hiện - Nghe - Nghe - 1 HS đọc yêu cầu bài tập- cả lớp đọc thầm. - HS đọc bài 2 lợt. HS 1: Tôi cùng bọn trẻ - nó mệt mỏi. HS2: Những em khác - hay ở nơi nào. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập- cả lớp đọc thầm - HS làm bài tập theo nhóm. - Các nhóm HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả: 8 Tiểu học Mậu Duệ Tiểu học Mậu Duệ C, C 2 - D 2 (5') Những từ ngữ thể hiện sự so sánh: xanh nh mặt nớc mệt mỏi trong ao. Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá: Mệt mỏi trong ao đợc rửa mặt sau cơn m- a/ dịu dàng/ buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào. Những từ ngữ khác tả bầu trời: Rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/ xanh biếc / cao hơn. * Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - cả lớp đọc thầm. - YC HS tự làm bài tập. ( viết đoạn văn khoảng 5 câu tả 1 cảnh đẹp của quê em ) - YC HS báo cáo kết quả bài làm. - GV nhận xét, đánh giá. * Tổ chức trò chơi học tập: các tổ chọn cử 3 bạn trong thời gian 2 phút sẽ viết các từ trong chủ đề thiên nhiên , tổ nào viết đợc nhiều từ tổ đó sẽ thắng. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về nhà ghi nhớ các từ: về chủ đề thiên nhiên và chuẩn bị bài sau 1 HS đọc yêu cầu bài tập- cả lớp đọc thầm. - HS làm bài tập.( 2 HS làm vào giấy khổ to) - HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả. - Nghe - hs chơi trò chơi - Nghe - Nghe Tiết 4: Mĩ thuật Bài 9: ttmt: giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ việt nam I, Mục tiêu 1, Kiến thức: Làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam 2, Kĩ năng: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam. 3, Thái độ: Yêu thích và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá của dân tộc. II, đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh về điêu khắc cổ III, hoạt động dạy học ND - TG HĐGV HĐHS A, KTBC(2') - KT: sự chuẩn bị của h/s - Trng bày 9 Tiểu học Mậu Duệ Tiểu học Mậu Duệ B, Bài mới. 1/ gt bài (2') 2/ Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ (8') 3/ Một số pho tợng và phù điêu nổi tiếng (20') C, C 2 -D 2 (3') - Nhận xét chung - Giới thiệu, nêu mục tiêu - Giới thiệu một số hình ảnh, một số tợng và phù điêu cổ trong sgk: Phật A-di-đà; chèo thuyền; + Xuất xứ: do các nghệ nhân dân gian sáng tạo + ND: chủ đề tín ngỡng và cuộc xã hội với nhiều hình ảnh, . + chất liệu: gỗ, đá, đồng, đất nung. - cho hs đọc, quan sát, nhận xét về xuất xứ, nội dung, chất liệu. - Chốt lại, bổ sung - yêu cầu hs kể thêm một số điêu khắc cổ ở địa ph- ơng? - KL: Các tác phẩm điêu khắc cổ thờng có ở đình chùa, lăng tẩm, các tác phẩm này đợc đánh giá cao về mặt nội dung và nghệ thụât. Chúng ta cần phát huy và giữ gìn, đó chính là nhiệm vụ của tất cả mọi ngời - Biểu dơng khen ngợi, khuyến khích h/s - Nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ về nhà - Nghe - Nghe - Q/sát - Nêu - quan sát, nêu - Nghe, q/s - Trả lời - Nghe - Nghe - Nghe Ngày soạn: 14/10/2008 Ngày giảng: T4, 15/10/2008 Tiết 1: Toán Bài 43: Viết các số đo diện tích dới dạng số thập phân. I, Mục tiêu 1, Kiến thức:- HS đợc ôn quan hệ giữa một số đo đơn vị diện tích thờng dùng. - Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau. 2, Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết số đo diện tích dới dạng số thập phân, 3, Thái độ: Tự giác tích cực trong học tập. II, đồ dùng dạy học - Bảng con, Bảng phụ. III, Hoạt động dạy học ND TG HĐGV HĐHS A, KTBC - KT: 300dm= m ; 5km345m - HS lên bảng làm bài tập dới lớp 10 [...]... 10000 do đó 1 654 m2= ha = 0,1 654 ha Vậy 1 654 m2 = 0,1 654 ha - Tơng tự HS tự làm 1 654 10000 - 1-2 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập 3 và nêu yêu cầu của bài 3 11 Tiểu học Mậu Duệ C, C2- D2(3') - Y cầu HS tự làm bài tập vào vở - YC HS chữa bài a) 5, 34km2= 53 4ha b) 16 ,5 m2 =16m 250 dm2 c) 6 ,5 km2 = 605ha d) 7,6 256 ha = 76 256 m2 - Gọi HS nhận xét, chữa bài GV kết hợp cho điểm - nx tiết học, giao nhiệm vụ... lên bảng làm bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - YC HS chữa bài Bài giải Chiều dài sân trờng HCN là 150 : 5 x3 = 90(m) Chiều rộng sân trờng HCN là: 150 90 = 60(m) Diện tích sân trờng HCN là: 90 x 60 = 54 00 ( m2) 54 00 m2= 0 ,54 ha Đáp số: 54 00m2; 0 ,54 ha - Chốt lại nội dung - Nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ - 1-2 HS đọc và nêu yêu cầu của bài 2 - HS nghe và làm theo yêu cầu của GV - HS chữa bài ,... thích hợp vào chỗ trống - Ví dụ 1: 3m2 5dm2= m2 làm nháp và nhận xét bài trên bảng - Nghe - Nghe - HS nêu:km2; hm2( ha); dam2; m2; dm2; cm2; mm2 1km2 = 1 000 000 m2; 1km2= 100ha 1ha = 10 000m2 - HS nghe - HS phân tích và nêu cách giải 3m25dm2= 3 5 100 m2=3,05m2 Vậy: 3m2 5dm2= 3,05m2 - Ví dụ 2: 42 dm2=.m2 - Chốt lại cách chuyển đổi 3/ Luyện tập Bài 1 (5' ) Bài 2 (5' ) Bài 3(6') 42dm2 = Vậy: 42 dm2 = 0,42... 45m 62 cm = 456 ,2dm 4 352 m= 4, 352 km trình độ - hs ôn lại kiến thức đã học - hs cùng thực hiện 200 kg = 0,200kg 1000 367 367g= kg = 0,367kg 1000 20 20dm2= m2 = 0,20m2 ; 100 50 0 50 0 dm2= m2= 5m2 100 200g= C Dặn dò (3) - gv giúp đỡ hs gặp khó khăn - Nhận xét khen ngợi - tổ chức cho hs làm các bài tập trong vở bài tập, đổi vở kiểm tra - cho hs chữa bài trớc lớp - nhận xét chung - nhận xét tiết học, - giao. .. bài(2') - Giới thiệu, nêu mục tiêu - Nghe 2/Các dân tộc * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp (8') - YC HS quan sát tranh và đọc thông - HS thảo luận theo cặp tin ở sgk - Quan sát tranh và đọc thông + Nớc ta có bao nhiêu dân tộc? tin trong SGK + Dân tộc nào có số dân đông nhất? - Nớc ta có 54 dân tộc anh em Sống chủ yếu ở đâu? Các dân tộc ít ng- - Dân tộc kinh có dân số đông ời sống chủ yếu ở đâu? nhất... C, C2 - D2(3') c) 6,02m d) 4, 352 km Bài 2: - Gọi HS đọc, nêu yêu cầu của bài tập 2 - Yêu cầu HS tự làm bài tập - YC HS chữa bài - GV nhận xét- cho điểm KQ: a) 0 ,50 0kg b) 0,347kg c) 150 0kg Bài 3: - Gọi HS đọc,nêu yêu cầu của bài tập - cho hs làm bài vào vở, chữa bảng lớp - Gv gọi Hs nhận xét - nhận xét- cho điểm KQ: a) 7 000 000 m2; 40 000 m2 85 000 m2 b) 0,3m2 ; 3m2; 5, 15m2 Bài 4: - Gọi HS đọc đầu bài... thuyết trình, tranh luận I Mục tiêu 1, Kiến thức: Biết cách thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi HS Biết đa ra những lí lẽ dẫn chứng cụ thể khi thuyết trình, tranh luận 2, Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng thuyết trình thanh luận: diễn đạt lời nói ngắn gọn, rõ ràng, rành mạch 3, Thái độ: Mở rộng vốn sống, Có thái độ bình tĩnh tự tin, tôn trọng ngời khác, khi tranh luận II, đồ... thì giờ cũng trôi qua vô ích - Thầy tôn trọng ngời đang tranh + cách nói của thày thể hiện thái độ luận và lập luận có tình có lí tranh luận nh thế nào? +Phải hiểu biết vấn đề + Qua câu chuyện của các bạn khi + Phải có ý kiến riêng, muốn tham gia tranh luận và thuyết + Phải có dẫn chứng , phục ngời khác đồng ý với mình về + Phải tôn trọng ngời tranh luận một vấn đề gì cần có những điều kiện gì? - nghe... 2 HS đọc đề bài trớc lớp + Đề bài yêu cầu gì? - Đề yêu cầu kể lại một chuyến đi - GV dùng phấn gạch chân dới các từ tham quan cảnh đẹp ngữ :Đi thăm cảnh đẹp - Đặt câu hỏi giúp HS phân tích đề: + Kể về một chuyến đi tham quan em - Em sẽ kể về một chuyến đi tham quan ở vào thời gian nào Em đi cần kể những gì? 12 Tiểu học Mậu Duệ thăm cảnh đẹp với chuyến đi đó diễn ra nh thế nào Cảm nghĩ của em sau chuyến... rộng vốn sống, tự hào về con ngời Việt Nam II, đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trang 89 SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc iii, hoạt động dạy học ND - TG A, KTBC (5' ) B,Bài mới 1/ G.thiệu bài(2) 2/ Luyện đọc (12) HĐGV -KT: Yêu cầu h/s đọc + trả lời câu hỏi bài " Cái gì quý nhất" - Nhận xét, đánh giá - giới thiệu bằng tranh nêu mục tiêu - Gọi h/s khá đọc toàn bài - Cùng h/s chia đoạn: . 2kg 50 g=2 1000 50 kg = 2, 050 kg. 10kg 3g= 10 1000 3 kg = 10,003 kg. 45kg 23g = 45 1000 23 kg = 45, 023 kg. 50 0 g = 1000 50 0 = 0 ,50 0kg. b) 2tạ 50 kg=2 100 50 . bài tập vào vở. - YC HS chữa bài. a) 5, 34km 2 = 53 4ha. b) 16 ,5 m 2 =16m 2 50 dm 2 c) 6 ,5 km 2 = 605ha. d) 7,6 256 ha = 76 256 m 2 . - Gọi HS nhận xét, chữa bài.